1,334 matches
-
.2 sunt capabili să comunice cu echipajul navei; ... .3 au primit o formare adecvată în materie de siguranță; ... .4 au primit la bord o formare de familiarizare cu siguranța specifică navei; și ... .5 au primit la bord o formare de familiarizare cu sistemul și echipamentele de transfer ale navei. ... ... ... 2 Transferul personalului în siguranță 2.1 Scop Scopul acestui capitol este de a asigura siguranța tuturor persoanelor implicate în transferul de personal, inclusiv prin furnizarea de mijloace sigure și adecvate de transfer
REZOLUȚIA MSC.527(106) din 10 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/284714]
-
cauză a primit formare sau instruire care respectă această regulă. ... 1.5 Pentru a îndeplini cerințele funcționale prevăzute la paragraful II/1.2.4, tot personalul industrial trebuie, înainte de a părăsi portul sau imediat după îmbarcare, să primească la bord o formare de familiarizare cu siguranța specifică navei, care include: .1 amenajarea navei; ... .2 amplasarea echipamentelor personale de salvare a vieții, a stațiilor de adunare și de îmbarcare, a căilor de evacuare de urgență și a posturilor de prim ajutor; ... .3 informații de siguranță
REZOLUȚIA MSC.527(106) din 10 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/284714]
-
acțiuni care trebuie făcute atunci când sună o alarmă sau este declarată o urgență. ... ... 1.6 Pentru a îndeplini cerința funcțională stabilită la paragraful II/1.2.5, tot personalul industrial trebuie, înainte de a fi transferat, să primească la bordul navei instruire de familiarizare cu privire la procedurile, dispozitivele și orice măsuri suplimentare de siguranță sau la echipamentul navei utilizat pentru transferul de personal pe alte nave și/sau instalații offshore. ... Regula 2 - Transfer în siguranță 2.1 Pentru a îndeplini cerințele funcționale prevăzute la paragraful
REZOLUȚIA MSC.527(106) din 10 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/284714]
-
de finanțare: Fonduri de la bugetul de stat, alocate prin bugetul anual al DRI, respectiv al fiecărei instituții implicate în această acțiune; nu este necesară alocarea unor resurse financiare suplimentare. Termen: Trimestrul IV al fiecărui an. Indicatori Calitativi Gradul de familiarizare cu standardele naționale si internaționale în domeniul drepturilor omului; dobândirea de abilități practice în aplicarea instrumentelor de prevenire a intoleranței în mass-media audiovizuală; capacitatea de a recunoaște diferitele forme de antisemitism, rasism, xenofobie și discurs instigator la ură. Cantitativi Numărul
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285352]
-
în vigoare a prezentei Strategii; dezvoltarea de programe/cursuri de formare inițială și continuă pentru personalul angajat în domeniul sportiv - octombrie 2024; implementarea programelor/cursurilor de formare profesională inițială și continuă pentru personalul angajat în domeniul sportiv - 2024-2027. Indicatori Calitativi Gradul de familiarizare a beneficiarilor cu standardele naționale și internaționale în domeniul drepturilor omului; dobândirea de abilități practice de aplicare a instrumentelor de prevenire a antisemitismului, xenofobiei și a discursului instigator la ură în sport; capacitatea de a recunoaște diferitele forme de xenofobie
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285352]
-
Criminalitate Organizată și Terorism - Structura Centrală (Raport privind activitatea desfășurată de Ministerul Public în anul 2018, p. 44). Pentru aceștia, în 2019, au fost organizate trei stagii de formare profesională cu participarea unor experți români și francezi care au urmărit familiarizarea cu tehnicile de audiere a minorilor victime și particularitățile psihologice ale minorilor. Lipsa pregătirii specialiștilor, în special a polițiștilor și judecătorilor*185) în ceea ce privește investigarea și judecarea cauzelor cu copii în proceduri judiciare și copii victime*186) afectează accesul copiilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
lucru în sistem BIM. Abordarea, în cazul ambelor ghiduri, ține de generarea unui cadru la nivel macro care să faciliteze înțelegerea proceselor și metodologiei de lucru în sistem BIM pentru actorii din sectorul construcțiilor. Scop Scopul prezentului ghid este de familiarizare și diseminare a informațiilor necesare pentru aplicarea proceselor de management al informațiilor utilizând modelarea informației construcției (BIM) pentru generarea și gestionarea datelor digitale aferente construcțiilor. Ghidul este adresat tuturor actorilor din piața construcțiilor din România. Ghidul în contextul standardizării internaționale
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
universități și organizații guvernamentale. În dezvoltarea capabilităților naționale în domeniul cuantic, România trebuie să exploreze inteligent toate opțiunile de care dispune de o manieră adaptată obiectivelor vizate. Astfel, dezvoltarea și accesibilitatea extinsă a unor simulatoare și modelatoare cuantice este benefică familiarizării cu tehnologiile cuantice și popularizării acestora în medii educaționale cât mai largi, ca metodă de adoptare timpurie. Pe de altă parte, pentru obținerea de avansuri notabile în domeniu, este necesar accesul la putere de calcul cuantic prin dezvoltarea de parteneriate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288377]
-
C30/37 CE3 XRC 6 XRC 7 40 45 0,39 0,42 C35/45 C35/45 Note: 1)In conformitate cu Tabelul A3.20 2)In conformitate cu Tabelul A3.18 3) In conformitate cu Tabelele A3.12 și A3.17 Notă : Exemplele prezentate sunt informative și au drept scop familiarizarea cu aplicarea diferitelor metode de performanță pentru asigurarea durabilității betonului, astfel încât utilizarea unor tipuri de cimenturi similare cu cele prezentate în aceste exemple se va face pe baza încercărilor experimentale. ... ... ... A3.3. Determinarea experimentală a clasei de rezistență a betonului
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 24 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287404]
-
55 0,40 C40/50 XRDS 4 60 0,41 C35/45 Note: 1)In conformitate cu Tabelul A3.29 2) In conformitate cu Tabelele A3.23 si A3.26 3) In conformitate cu Tabelele A3.23, A3.26 și A3.28 Notă: Exemplele prezentate sunt informative și au drept scop familiarizarea cu aplicarea diferitelor metode de performanță pentru asigurarea durabilității betonului, astfel încât utilizarea unor tipuri de cimenturi similare cu cele prezentate în aceste exemple se va face pe baza încercărilor experimentale. În cazul încercărilor de tip ITT pentru fiecare tip
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 24 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287404]
-
e) balastul de apă trebuie aruncat înainte de aterizare. La stabilirea momentului în care începe aruncarea balastului de apă, pilotul planorului trebuie să țină cont de timpul necesar pentru golirea rezervoarelor de apă; ... f) se recomandă ca primul zbor de familiarizare pe un nou tip de planor să se efectueze fără balast de apă. ... Articolul 14 Zborul în curenți ondulatorii (1) Zborul planat în curenți ondulatorii (de undă lungă) la nivele mai mari de 3.500 m standard se poate executa numai
REGLEMENTAREA AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-OAP din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291038]
-
X X X X X X X X X X X Anexa nr. III la reglementare Cerințe pentru cunoștințe de bază Nivelurile de cunoștințe necesare pentru fiecare tip de licență sunt prezentate în tabelul următor. Niveluri de cunoștințe Nivel 1: familiarizare cu principalele elemente ale obiectului de studiu Obiective: a) Solicitantul trebuie să fie familiarizat cu elementele de bază ale obiectului de studiu. b) Solicitantul trebuie să fie capabil să ofere o descriere generală a subiectului, folosind, după caz, exemple tipice
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-LPTA din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290974]
-
unor algoritmi și utilizarea datelor și metodelor unor clase predefinite ... 4. Documentarea în vederea integrării resurselor adecvate în procesul de dezvoltare a jocurilor 4.1. Documentarea adecvată în legătură cu tematica jocului - căutarea unor surse veridice de pe web, în vederea familiarizării cu termenii specifici domeniului în care are loc acțiunea unui joc cu o tematică dată (de exemplu, pentru un joc cu plante, identificarea speciilor dintr-o anumită zonă de pe glob, a perioadelor în care acestea cresc, a denumirilor populare
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
cultural deținut și despre instituție, potrivit legislației în vigoare; ... (iii) editarea de publicații științifice și de popularizare a activității Muzeului, precum și organizarea de evenimente cultural-științifice; ... (iv) angrenarea publicului de toate categoriile într-un sistem educațional și de recreere destinat familiarizării acestuia cu istoria și civilizația românească și cu importanța pe care a avut-o familia Brătianu în edificarea statului modern român. ... ... Articolul 5 Principalele obiective ale Muzeului sunt: a) aducerea în atenția publicului a figurilor marcante ale familiei Brătianu, a
REGULAMENT din 3 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289762]
-
Cum am îngrijit eu jumătatea mea de relație? Ce am simțit când am primit acel comportament de la colegul meu? Ce voi putea face pe viitor într-o situație similară?). 3.2. Stimularea cooperării și a lucrului în echipă - exerciții pentru familiarizarea cu pașii elaborării unui proiect (aliați, resurse, limite, constrângeri), elaborarea proiectului, prezentarea proiectului (activ-activ, activ-pasiv, pasiv-pasiv, pasiv-activ); - exerciții de identificare a apoziției versus opoziția- diferențiere punct de vedere și vizualizare- conform nivelului de înțelegere al copiilor; - exerciții vizând integrarea poziției
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
dezvoltarea durabilă; 3. Inovare socială; 4. Acțiune colectivă; 5. Cetățenie activă. Reperele de proiectare și de realizare a activității la clasă urmează cei cinci pași coroborați cu domeniile de conținut, conținuturile și recomandările de activități: ● Empatizează - Scopul acestui pas este familiarizarea elevilor cu Obiectivele de Dezvoltare Durabilă și identificarea acestora în contextul local. Acest pas contribuie la dezvoltarea empatiei și gândirii critice. Elevii descoperă noțiunea de nevoi ale comunității apropiate prin realizarea unei activități, cum ar fi plimbarea prin comunitatea apropiată
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
activități de învățare Clasa a V-a 1. Manifestarea unui spirit inovator, prin identificarea oportunităților de a crea valoare socială colectivă, exercitând gândirea critică și antreprenorială Clasa a V-a 1.1. Familiarizarea cu competențele secolului XXI, pentru o dezvoltare durabilă - familiarizarea cu noțiunea de Competențe ale secolului XXI, prin vizionarea de videoclipuri dedicate; - recunoașterea/ enumerarea competențelor secolului XXI, relevante pentru aplicarea metodei Design Thinking: gândirea critică și rezolvarea de probleme; comunicarea eficientă; colaborarea și lucrul în echipă; creativitatea și inovația; - definirea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
și inovația; gestionarea timpului și a resurselor; adaptabilitatea și reziliența; autocontrolul și gestionarea stresului; alfabetizarea digitală; - analiza fenomenelor presupuse de dezvoltarea durabilă definind termenii cheie: sustenabilitate, mediu, biodiversitate, consum durabil, incluziune socială, antreprenoriat social (Concept map); - dezbateri în grup pentru familiarizarea cu Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, incluzând anticiparea consecințelor legate de manifestarea lor în comunitatea locală; - formularea de opinii cu privire la legătura dintre elementele/ procesele/ fenomenele observate și Obiectivele de Dezvoltare Durabilă. 1.2. Examinarea oportunităților de schimbare din comunitatea locală
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
comun de rachete reutilizabile necesare scăderii costurilor de punere pe orbită a sateliților infrastructurii pentru reziliență, interconectivitate și securitate, cunoscute sub denumirea de IRIS, cu menținerea obiectivelor de suveranitate a Uniunii Europene asupra rețelei; ... 13. recomandă elaborarea de măsuri de familiarizare și cunoaștere de către sectorul de afaceri, instituțiile de învățământ și public a avantajelor nodurilor periferice de prelucrare a datelor, precum și a modului lor de constituire și utilizare practică; ... 14. propune acordarea de sprijin specific factorilor interesați din domeniul
HOTĂRÂRE nr. 23 din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280750]
-
vizite tematice etc.; ... (ii) webinare, workshopuri, ateliere tematice; ... ... e) acțiunile de combatere a abandonului universitar vizează: (i) organizarea unor programe de introducere în mediul universitar destinate studenților din anul I sau sprijinirea activităților organizațiilor studențești care desfășoară activități orientate spre familiarizarea studenților din anul I cu mediul academic; ... (ii) realizarea de studii și analize periodice privind abandonul universitar și cauzele acestuia, precum și propunerea de măsuri pentru reducerea acestui fenomen; ... (iii) susținerea, prin activități specifice, a implementării proiectelor de reintegrare a
METODOLOGIE din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280743]
-
oferă detalii potențialilor candidați despre procedura de participare la concurs. (2) Agenția Națională a Funcționarilor Publici asigură disponibilitatea online, pe platforma informatică de concurs, cu titlu exemplificativ, a unor simulări de teste, respectiv teste de antrenament pentru potențialii candidați, pentru familiarizarea acestora cu modalitatea de susținere a probelor. (3) Pentru etapa de recrutare, Agenția Națională a Funcționarilor Publici asigură disponibilitatea online, pe platforma informatică de concurs, cu titlu exemplificativ, a bateriilor de teste, cu rezolvările aferente, relevante pentru proba de verificare
NORME din 21 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277791]
-
Centrul de Scafandri. (2) După atestarea ca utilizatori ai aparatelor de respirat cu circuit închis/semiînchis, scafandrii pot utiliza și alte aparate din aceeași categorie dacă sunt autorizați de către producătorii acestora sau dacă urmează o convocare teoretică și practică pentru familiarizarea cu specificul aparatului. ... 25. Articolul 75 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 75 Accesul la exercitarea profesiilor din grupa «Scafandri», precum și executarea activităților de scufundare în vederea îndeplinirii atribuțiilor prevăzute în fișa postului îl au numai persoanele
ORDIN nr. M.157 din 23 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286605]
-
la locul de muncă la nivelul calitativ specificat și în condiții de siguranță Convocare - activitate organizată cu un grup de persoane în cadrul căreia se prezintă noțiuni teoretice și se antrenează practic folosirea unui anumit tip de echipament în scopul familiarizării cu specificul acestuia Detentor - componentă a aparatului de respirat sub apă, concepută pentru a destinde aerul de la presiunea înaltă la care se află stocat în butelie la presiunea corespunzătoare adâncimii la care se află scafandrul, permițând astfel o respirație
ORDIN nr. M.157 din 23 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286605]
-
de organizare și desfășurare a evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2010-2011, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.801/2010. Articolul 16 (1) În vederea optimizării rezultatelor elevilor la evaluarea națională, a familiarizării acestora cu condițiile unui examen național și în vederea simulării condițiilor de organizare și desfășurare a examenului, Ministerul Educației organizează simularea examenului de evaluare națională, conform calendarului prevăzut în anexa nr. 2 care face parte integrantă din prezentul ordin. (2
ORDIN nr. 6.479 din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288101]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se aprobă organizarea simulării evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2023-2024, pentru familiarizarea elevilor cu rigorile examenelor naționale, cu scopul de a optimiza rezultatele obținute de către elevii din învățământul preuniversitar la finalul studiilor gimnaziale/liceale și în vederea simulării condițiilor de organizare și desfășurare a evaluării digitalizate. (2) Simularea evaluării naționale pentru absolvenții
ORDIN nr. 6.760 din 7 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277299]