2,925 matches
-
tine acest rol? Regreți că nu ai continuat o carieră în actorie? Așa cum am mai spus-o, de multe ori, experiențele de pe platourile de filmare pentru "Cireșarii", "Aripi de Zăpadă" și "Cetatea Ascunsă" au fost printre cele mai frumoase și formative din întreaga mea viață; au hrănit puternic în mine dorința de a face film, dorința sădita de simpul fapt de a fi copilărit printre oameni de prim rang din teatrul și cinematografia română.Simțul aventurii creației unui film s-a-ntipărit de-
FILMMAKERUL DE ORIGINE ROMÂNĂ, ALEX ROTARU, A CUCERIT FORTĂREAŢA NUMITĂ HOLLYWOOD de VIOREL VINTILĂ în ediţia nr. 1653 din 11 iulie 2015 by http://confluente.ro/viorel_vintila_1436633009.html [Corola-blog/BlogPost/377347_a_378676]
-
Bad Reichenhall. Până în prezent a dirijat orchestre în America Centrală, China, Japonia, Rusia, Franța, Austria, Norvegia, Canada, țări din Europa Centrală și de Est. Diplomat în relațiile cu orchestrele, dar consecvent în a-și impune exigențele artistice, cu strategii pedagogice și formative, Christoph Adt transformă fiecare întâlnire într-un prilej de bucurie pentru toți participanții, deopotrivă interpreți și ascultători. Activitatea sa este întregită de numeroase înregistrări pentru radio și CD-uri. Interpretă fascinantă, cu o putere de expresie deosebită, artistă de o
Acorduri magice la Sala Radio by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105779_a_107071]
-
viziunea asupra istoriei culturii umane care ți-a fost formată prin lectură în minte este una cuprinzătoare, explicită, logică, pedagogică. Pentru că într-adevăr, cartea având o mare capacitatea de a te informa asupra fenomenului culturii umane, având o putere educațională , formativă asupra lectorului - te schimbă, te transformă. După lectura cărții ești un om foarte informat asupra Fenomenului culturii umane, ești un alt om, mai bogat din punct de vedere spiritual, și ai o viziune coerentă, optimistă asupra istoriei Omului pe această
„FILOZOFII DE VIAŢĂ ŞI DE MOARTE-INTERFERENŢE” – O CARTEA FOARTE IMPORTANTĂ PENTRU CULTURA ROMÂNĂ ŞI UN AUTOR DE CARE VOM MAI AUZI de GHEORGHE IZNOAVĂ în ediţia nr. 794 din 04 martie 2013 by http://confluente.ro/Gheorghe_iznoava_filozof_gheorghe_iznoava_1362388186.html [Corola-blog/BlogPost/345587_a_346916]
-
și Cooperație nu are drept de vot; ... h) elaborează și susține programe care să asigure crearea de noi societăți cooperative; i) avizează proiectele de acte normative care reglementează activitatea cooperației; ... j) informează societatea civilă cu privire la potențialul economic, social, educativ și formativ pe care îl oferă cooperația; ... k) sprijină aplicarea Recomandării nr. 193/2002 a Organizației Internaționale a Muncii privind promovarea cooperativelor, a recomandărilor Organizației Națiunilor Unite, precum și ale organismelor cooperatiste internaționale; ... l) alte atribuții prevăzute de legislația în vigoare. Articolul 111
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214097_a_215426]
-
și acorduri; o) încurajează și dezvolta parteneriatul cu toate sectoarele societății civile, cu organizațiile neguvernamentale, precum și cu instituțiile publice sau private care militează în interesul susținerii și atingerii obiectivelor pentru mediu și dezvoltare durabilă; ... p) organizează activități cu scop instructiv, formativ și educațional, asigură informarea curentă a populației și a autorităților locale cu privire la starea și evoluția calității mediului în Rezervație, dezvoltă cooperarea cu mass-media și publică materiale având ca scop sensibilizarea opiniei publice, angajarea populației și a comunităților locale în susținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239560_a_240889]
-
de centrele regionale în vederea realizării formării continue a funcționarilor publici. ... Articolul 23 (1) Coordonarea centrelor regionale de către Institut se realizează prin: ... a) promovarea și asigurarea unui conținut unitar al formării, cu referire specială la tematica, metodologia, expertiza și finalitatea activităților formative; ... b) urmărirea atingerii unor standarde comune de performanță a programelor de formare, specifice fiecărei funcții publice; ... c) monitorizarea și evaluarea programelor organizate de centrele regionale; ... d) punerea în comun a datelor de care dispun Institutul și centrele regionale privind: formatorii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159561_a_160890]
-
pregătirea personalului MAI, conform prevederilor prezentei hotărâri, pe locurile finanțate de la buget nu se percep taxe de studii. ... Articolul 3 (1) Academia formează ofițeri și arhiviști pentru asigurarea nevoilor de personal ale MAI, care este beneficiar determinat principal al procesului formativ desfășurat în instituția de învățământ superior. ... (2) Prin organizarea în Academie a studiilor universitare în domeniile și la specializările propuse de MAI și aprobate conform legii se asigură identitatea profesiilor de polițist, polițist de frontieră, jandarm, pompier și arhivist, inclusiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
învățământ, cifre care se aprobă prin hotărâre a Guvernului, conform legii; ... b) aprobă domeniile de interes pentru instituție în care Academia organizează studii universitare de masterat și de doctorat, stabilite pe baza criteriului relevanței pentru carieră, a nevoilor și comenzii formative a beneficiarilor; ... c) stabilește criteriile de selecție pentru admiterea în Academie și standardele ocupaționale pe baza cărora se organizează procesul formativ; ... d) stabilește, prin Inspectoratul General al Poliției Române, Inspectoratul General al Poliției de Frontieră, Inspectoratul General pentru Situații de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
organizează studii universitare de masterat și de doctorat, stabilite pe baza criteriului relevanței pentru carieră, a nevoilor și comenzii formative a beneficiarilor; ... c) stabilește criteriile de selecție pentru admiterea în Academie și standardele ocupaționale pe baza cărora se organizează procesul formativ; ... d) stabilește, prin Inspectoratul General al Poliției Române, Inspectoratul General al Poliției de Frontieră, Inspectoratul General pentru Situații de Urgență, Inspectoratul General al Jandarmeriei Române, denumite în continuare inspectorate generale, în colaborare cu Academia, pe baza standardelor ocupaționale, cunoștințele de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
de Frontieră, Inspectoratul General pentru Situații de Urgență, Inspectoratul General al Jandarmeriei Române, denumite în continuare inspectorate generale, în colaborare cu Academia, pe baza standardelor ocupaționale, cunoștințele de specialitate, competențele generale, abilitățile cognitive și competențele de specialitate pentru desfășurarea procesului formativ, după efectuarea particularizărilor necesare; ... e) asigură participarea inspectoratelor generale la elaborarea și avizarea, potrivit competențelor, a planurilor și programelor de învățământ, precum și în comisiile pentru examenele de absolvire la disciplinele de specialitate; ... f) stabilește sistemul de management al carierei personalului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
competențelor, a planurilor și programelor de învățământ, precum și în comisiile pentru examenele de absolvire la disciplinele de specialitate; ... f) stabilește sistemul de management al carierei personalului, structura posturilor și nivelul studiilor necesare pentru ocuparea acestora. ... Articolul 5 (1) Principalele atribuții formative care pot fi stabilite de MAI în responsabilitatea Academiei sunt următoarele: a) formarea ofițerilor și arhiviștilor prin studii universitare de licență; ... b) specializarea personalului MAI prin studii universitare de masterat și de doctorat; ... c) desfășurarea cercetării științifice în domenii de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
licență; ... b) specializarea personalului MAI prin studii universitare de masterat și de doctorat; ... c) desfășurarea cercetării științifice în domenii de interes pentru MAI, pe bază de contracte încheiate în acest scop, conform prevederilor legale; ... d) organizarea și desfășurarea altor activități formative potrivit prevederilor legale și necesităților MAI; ... e) dezvoltarea cooperării universitare cu parteneri români și străini. ... (2) Pe baza protocoalelor încheiate în acest sens, Academia poate forma prin studii universitare, în condițiile legii, personal și pentru alte structuri din sistemul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
limita resurselor la dispoziție, studii universitare de masterat și de doctorat în domenii de contact cu cele de licență, relevante din punct de vedere profesional pentru MAI. Articolul 9 (1) Programele de studii universitare se proiectează pentru a asigura interesele formative ale MAI și ale studenților. ... (2) Planurile de învățământ se elaborează de către facultățile Academiei, se validează de către Senatul universitar, se avizează de Direcția generală management resurse umane a MAI și de Ministerul Educației și Cercetării și se aprobă de către ministrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
Facultății de Drept a Academiei. ... (2) Facultatea de Poliție pregătește ofițeri pentru MAI în domeniile și la specializările prevăzute în prezenta hotărâre. ... (3) Facultatea de Poliție se constituie prin reorganizare, cu preluarea de la Facultatea de Drept a Academiei a atribuțiilor formative, a elementelor de structură și a personalului didactic, care urmează să fie stabilite prin hotărâre a Senatului Academiei, și își desfășoară activitatea cu noua titulatură. ... Capitolul IV Funcționarea Academiei Articolul 12 (1) Activitatea structurilor universitare ale Academiei se desfășoară în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264824_a_266153]
-
alin. (2) se vor întreprinde următoarele acțiuni: ... a) creșterea volumului de informații referitoare la importanța respectării principiului egalității de șanse între femei și bărbați în procesul de democratizare; ... b) facilitarea accesului la cunoașterea problematicii de gen prin instrumente și mijloace formative moderne; ... c) diseminarea sistematică a informațiilor privind egalitatea de șanse; ... d) concertarea contribuțiilor principalilor actori sociali pentru promovarea principiului egalității de șanse în conștiința socială. ... (4) Al doilea obiectiv operațional îl constituie eliminarea prejudecăților culturale existente și a stereotipurilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/131724_a_133053]
-
perfecționarea pregătirii prin studii universitare de masterat și de doctorat; ... c) desfășurarea activității de cercetare științifică în domenii de interes pentru M.A.I., pe bază de contracte încheiate în acest scop, conform prevederilor legale; ... d) organizarea și desfășurarea altor activități formative, potrivit prevederilor legale și necesităților M.A.I.; ... e) dezvoltarea cooperării universitare cu parteneri români și străini. Capitolul IV Conducerea Academiei Articolul 15 Conducerea Academiei se realizează de către rector, 2 prorectori, directorul general administrativ, care se aleg sau se numesc în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280059_a_281388]
-
acreditate și funcționale în cadrul institutului național (cod CAEN 7411); 4.4. colaborarea cu instituțiile de învățământ superior, preuniversitar și cu organizațiile nonguvernamentale în cadrul programelor de educație ecologică (cod UNESCO 2510); 4.5. colaborarea cu instituțiile de învățământ superior cu preocupări formative în domeniul cunoașterii, protecției, explorării-exploatării mediului marin și costier, prin asigurarea asistenței de specialitate în procesul formativ, asigurarea de facilități pentru lucrări de laborator și practici tematice estivale (cod UNESCO 2510); 4.6. elaborarea și supunerea spre aprobare ministerului coordonator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223136_a_224465]
-
preuniversitar și cu organizațiile nonguvernamentale în cadrul programelor de educație ecologică (cod UNESCO 2510); 4.5. colaborarea cu instituțiile de învățământ superior cu preocupări formative în domeniul cunoașterii, protecției, explorării-exploatării mediului marin și costier, prin asigurarea asistenței de specialitate în procesul formativ, asigurarea de facilități pentru lucrări de laborator și practici tematice estivale (cod UNESCO 2510); 4.6. elaborarea și supunerea spre aprobare ministerului coordonator de norme metodologice privind: a) acțiuni de autorizare și control referitoare la calitatea componentelor mediului marin (cod
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223136_a_224465]
-
din domeniul privat al statului sau al UAT; 6.1.3. planul de activitate cuprinzând programele și proiectele culturale pentru următorii 3 ani de la darea în funcțiune a așezământului cultural finalizat și dotat, care să conțină: activități culturale educative, informative, formative, conform modelului prevăzut în anexa nr. 3; 6.1.4. hotărârea consiliului local, cu referire la următoarele aspecte obligatorii: a) necesitatea, oportunitatea și aprobarea finalizării lucrărilor de construcție și dotarea așezământului cultural; ... b) faptul că investiția face parte din strategia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231332_a_232661]
-
anterioară s-a datorat unor cauze psihice structurale sau a fost de natură conjuncturală; - constatarea situației în care nivelul unora dintre aptitudini nu se ridică la gradul de dezvoltare necesar, individualizat și în funcție de experiența profesională; - dacă există posibilități compensatorii sau formative în plan aptitudinal; - dacă motivația, echilibrul psihic, capacitatea de a se mobiliza intervin favorizant în păstrarea calității comportamentului profesional. 5. Examinarea la sesizare are caracter strict individualizat, dependent de situația care impune investigația psihologică, și va urmări stabilirea cauzelor comportamentului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/256795_a_258124]
-
din domeniul privat al statului sau al UAT; 6.1.3. planul de activitate cuprinzând programele și proiectele culturale pentru următorii 3 ani de la darea în funcțiune a așezământului cultural reabilitat, modernizat, dotat, care să conțină: activități culturale educative, informative, formative, conform modelului prevăzut în anexa nr. 3; 6.1.4. hotărârea consiliului local, cu referire la următoarele aspecte obligatorii: a) necesitatea, oportunitatea și aprobarea reabilitării, modernizării infrastructurii culturale și dotării așezământului cultural din mediul mic urban; ... b) faptul că investiția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231335_a_232664]
-
domeniul privat al statului sau al UAT; 6.1.3. planul de activitate cuprinzând programele și proiectele culturale pentru următorii 3 ani de la darea în funcțiune a așezământului cultural nou construit și dotat, care să conțină: activități culturale educative, informative, formative, conform modelului prevăzut în anexa nr. 3; 6.1.4. hotărârea consiliului local, cu referire la următoarele aspecte obligatorii: a) necesitatea, oportunitatea și aprobarea proiectării, construirii și dotării noului așezământ cultural; ... b) faptul că investiția face parte din strategia de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231316_a_232645]
-
didactică 1. Analizează programa și materialele bibliografice recomandate. 2. Selectează materialele și mijloacele didactice adecvate. 3. Întocmește planificările calendaristice. 4. Elaborează proiectele didactice: - stabilește obiectivele operaționale ale lecției; - stabilește conținutul activității de învățare; - alege strategiile didactice de tip activ, participativ, formativ; - construiește situații de învățare care solicită participarea creativă a fiecărui cursant; - adaptează informația la posibilitățile de învățare, în funcție de particularitățile grupului instruit; - repartizează timpul pentru fiecare secvență a lecției. B. Procesul de învățare 1. Creează condiții optime în vederea organizării procesului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252341_a_253670]
-
este Ministerul Educației și Cercetării. Articolul 37 Potrivit art. 38 din lege comisiile aplicative elaborează norme și proceduri de control și supervizare profesională în domeniile proprii aprobate de către Consiliul Colegiului Psihologilor din România. Articolul 38 (1) Supervizarea profesională este activitatea formativă specifică profesiei de psiholog prin care se asigură managementul calității actului psihologic. ... (2) Comitetul director, prin comisiile aplicative, stabilește procedurile de supervizare și de formare a psihologilor cu drept de supervizare. ... (3) Psihologii principali pot superviza psihologii specialiști și psihologii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251412_a_252741]
-
și acorduri; o) încurajează și dezvolta parteneriatul cu toate sectoarele societății civile, cu organizațiile neguvernamentale, precum și cu instituțiile publice sau private care militează în interesul susținerii și atingerii obiectivelor pentru mediu și dezvoltare durabilă; ... p) organizează activități cu scop instructiv, formativ și educațional, asigură informarea curentă a populației și a autorităților locale cu privire la starea și evoluția calității mediului în Rezervație, dezvoltă cooperarea cu mass-media și publică materiale având ca scop sensibilizarea opiniei publice, angajarea populației și a comunităților locale în susținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219141_a_220470]