377 matches
-
ÎN RELAȚIA PROFESOR-ELEV Punând în discuție, mai întâi, măsurile de prevenire a fixării unor stări de frustrare intense și complexe la elevi, trebuie să arătăm că acestea constau, în special, în acțiuni de sporire a toleranței individuale la frustrare, de fortificare a disponibilităților intelectuale și moral- volitive ale elevului și ale colectivității din care el face parte. Pentru aceasta, trebuie create atât un stil și regim de viață adecvat trebuințelor bio-psiho-sociale ale persoanei elevului, cât și condițiile unei optime realizări a
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
pe care o citim, sporește capacitatea de înțelegere a minții noastre: trecem de la un stadiu în care înțelegem mai puțin, la un stadiu în care înțelegem mai mult. Ne jucăm pariul cu înțelegerea lumii. Educația, cultura participă la nașterea și fortificarea discernământului. În viață, avem două căi de creștere: Una, psihologică (lăuntrică, interioară) și alta, instituțională (exterioară, birocratică). Tindem, de cele mai multe ori și cei mai mulți dintre noi, să identificăm cele două căi de creștere și să credem că dacă am crescut (sau
[Corola-publishinghouse/Science/84934_a_85719]
-
zi a vieții mele.” (Immanuel Kant, Briefwechsel, Vol. I, pp. 72-73.) Filosoful credea că nu numai exemplele bune pe care le-a oferit celor mai apropiați dintre studenții săi, dar și teoria sa morală este în măsură să contribuie la fortificarea conștiinței datoriei, prezentă în rațiunea morală comună. Mulți ani mai târziu, la 26 mai 1789, el îi scria aceluiași M. Herz: „Ce poate fi, oare, mai consolator, atunci când suntem atât de aproape de părăsirea acestei lumi, decât să vedem că nu
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
cum funcționează pentru a stoarce legume și fructe și pregătiți-vă cea mai sănătoasă băutură: suc natural de legume sau fructe, pe cât posibil netratate chimic. Orice fruct sau legumă ați folosi, câștigul e imens: sunt adevărate surse de sănătate și fortificare a organismului. Vă propunem un amestec de morcov cu măr, plăcut la gust, răcoritor și acceptat ușor și de copii: un morcov și un măr de persoană și problema e rezolvată. Cele două savori se asociază foarte plăcut. Se poate
51 Sfaturi ?n?elepte pentru a fi c?t mai s?n?to?i c?t mai voio?i ?i c?t mai...frumo?i by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/83082_a_84407]
-
formele interne de arte marțiale sunt concepute pentru „supunerea energiei” sub controlul minții, ele pot fi practicate la fel de bine având ca scop sănătatea și longevitatea sau lupta în sine. Artele marțiale chineze de stil ușor se practică la fel de mult pentru fortificarea și coordonarea corpului, pentru îmbunătățirea sănătății și a vitalității și pentru cultivarea spiritului, pe de o parte, și pentru îmbunătățirea talentului de luptă, pe de altă parte. Acestea sunt, de fapt, aceleași obiective urmărite în toate formele de practică qi
[Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
mai intens și asupra cărora se concentrează cel mai mult, sunt aspectele interioare ale practicii, nei-gong („activitatea internă”), la care ne referim de multe ori sub numele de „alchimie internă”. În timp ce wai-gong stabilește cadrul fizic pentru practică și ajută la fortificarea corpului, nei-gong este punctul de concentrare maximă și sursa principală de beneficii în practica qi gong. În vremurile antice, atât în lumea orientală, cât și în cea occidentală, alchimiștii îndrumați greșit își petreceau viața căutând în zadar o modalitate de
[Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
este cel care imprimă o mulțime de particularități și acțiunii educaționale. Acțiunea educativă a familiei vizează: fixarea unui regim rațional de viață și de muncă; formarea deprinderilor igienice legate de autoservire, de adoptarea unui regim de muncă și odihnă, de fortificare a organismului și de întărirea sănătății sale; organizarea vieții psihice a copilului, prin stimularea procesului de maturizare și dezvoltare a diverselor sale componente Îprocesele senzoriale, limbaj, memorie etc.); orientarea lecturii și gustului pentru citit; acordarea unei atenții deosebite activității de
ARTA DE A FI PĂRINTE by Georgiana – Livia Antoci () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93072]
-
unei comunități, definită ca atare prin limba sa specifică. Interesul pentru limbaj și pentru resursele expresivității trebuie susținut în toate mediile vieții noastre politice și culturale. Cunoașterea și cultivarea limbii constituie un instrument primordial al formării intelectuale, un instrument de fortificare și de creștere a inteligenței, ceea ce reprezintă țelul suprem al școlii de toate gradele. Limba și legile ei dezvoltă cugetarea, spunea Eminescu acum mai bine de un secol. Vorbirea și scrisul nu trebuie lăsate fără supraveghere, fără control. Avem obligația
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
informații, clarificări, confirmări); cer păreri (cere evaluări, analize, exprimarea sentimentelor); cer propuneri (cere trasarea direcțiilor posibile de acțiune); exprimă diferențele de opinii (refuz pasiv, neacordare de sprijin); exprimă tensiunea (cere un acord, evită disputa); exprimă sentimente negative (slăbirea pozițiilor celuilalt, fortificarea propriilor poziții). Într-o organizație comunicarea face posibilă informarea (se furnizează baza deciziilor), motivarea (se stimulează cooperarea și implicarea în atingerea obiectivelor), controlul (se clarifică îndatoririle, se stabilesc autoritatea și responsabilitățile). Funcția ei emoțională (exprimarea trăirilor, sentimentelor, etc.) este de
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
le asigure de Îndată puilor colostrul din primele jeturi de lapte, prin care li se creează imunitatea și rezistența necesară Împotriva bolilor, pentru restul vieții acestora. Pe fondul acestei stări precare a cățelei-mamă se intervine de Îndată pentru recondiționarea și fortificarea organismului acesteia, care Începe cu asigurarea și completarea lichidelor pierdute de organism În timpul fătării și continuă cu Îmbunătățirea și administrarea treptată a hranei. Înainte de a face unele comentarii privitoare la comportamentul de reproducere (Înmulțireă, reamintim că la câinele-lup acesta apare
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
principiilor dreptății definite de Liga Națiunilor în termenii statu-quoului. În 1921, imediat după primul război mondial, cei patru membri permanenți ai Consiliului Ligii aveau încă puterea de a acționa la unison în privința unor probleme politice relativ importante, cum ar fi fortificarea Insulelor Åland, cu implicarea Finlandei și a Suediei, și împărțirea Sileziei Superioare, care reprezenta un măr al discordiei între Germania și Polonia. După acest început promițător, nu doar conflictul dintre Marea Britanie și Franța a făcut Liga incapabilă de acțiune colectivă
[Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
științifice publicate, abordând În principal marile probleme medicale ale epocii cum ar fi: tuberculoza la copil, reumatismul articular acut, bolile poststreptococice, rahitismul carențial, tulburările acute și cronice de nutriție, alimentația copilului mic, impactul factorilor naturali, Îndeosebi balneoclimaterici și talazoterapia În fortificarea organismului copilului și În tratamentul unor afecțiuni ca reumatismul, tuberculoza și rahitismul. A fost În egală măsură un animator al vieții științifice universitare mai Întâi În calitate de membru fondator și secretar al Societății de Pediatrie, alături de profesorul Ștefan Grasoski și timp
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
să asigure o stare de pasivitate, cu bănci, șezlonguri, chioșcuri acoperite cu plante agățătoare, poieni umbrite, patere de flori. Pe lângă aleile drepte se recomandă și alei cu înclinații de 5-10ș și chiar de 15-20ș, pentru a fi urcate în scopul fortificării inimii (după Negruțiu, F. 1980). SPAȚIILE VERZI DE PE TERITORIUL ȘCOLILOR ȘI GRĂDINIȚELOR La amenajarea teritoriului instituțiilor de învățământ sunt prevăzute, în afara construcțiilor destinate procesului didactic propriu-zis, locuri pentru odihna și jocul copiilor în pauzele școlare sau după pregătirea lecțiilor (în
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
și pregătite psiho - tactic. 3. Refacerea după antrenamente și jocuri: Forme: a. refacere complexă după fiecare antrenament b. refacere complexă după fiecare joc c. refacere liberă după fiecare ciclu săptămânal d. refacere liberă după fiecare etapă (2 - 3zile) e. refacere + fortificare montană f. refacere + fortificare în turnee optime 4. Dozarea generală: Dozarea eforturilor fizice, tehnice, tactice, psihice, teoretice, a jocurilor, a cantonamentelor, a turneelor, adică CÂT?, CÂND?, și CUM?, se lucrează, se obține, printr-o riguroasă evidență a ceea ce s-a
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
3. Refacerea după antrenamente și jocuri: Forme: a. refacere complexă după fiecare antrenament b. refacere complexă după fiecare joc c. refacere liberă după fiecare ciclu săptămânal d. refacere liberă după fiecare etapă (2 - 3zile) e. refacere + fortificare montană f. refacere + fortificare în turnee optime 4. Dozarea generală: Dozarea eforturilor fizice, tehnice, tactice, psihice, teoretice, a jocurilor, a cantonamentelor, a turneelor, adică CÂT?, CÂND?, și CUM?, se lucrează, se obține, printr-o riguroasă evidență a ceea ce s-a făcut, printr-un continuu
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
prezentasem comunicarea Unde ne aflăm? Spre ce ne îndreptăm? Sau Necesitatea opțiunilor. În fine, tot în 2002, cu prilejul unui eveniment ce a avut loc la Universitatea de Vest din Timișoara, vorbisem despre Fragmentarea și pulverizarea psihologiei sau Unificarea și fortificarea ei?. În aceste condiții este lesne de înțeles de ce subiectul comunicării mele nu-mi venea în minte. În al doilea rând, deruta provenea din faptul că trebuia să pregătesc o comunicare nu despre psihologie în general, ci despre psihologia românească
[Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
restul timpului filosofiei... Un vis... 5 Întunecarea lumii. Diogene din Oenoanda moare, nu știm când. Fortificațiile nu dispar ca urmare a convertirii oamenilor la bucuria epicuriană pentru că, ironie a sorții, zidul său filosofic dărâmat servește drept carieră de piatră pentru fortificarea cetății în secolul al III-lea... O parte le permite lycienilor să construiască o fântână publică la Zorban, la câțiva kilometri de Oenoanda. Dacă tot nu s-a instaurat paradisul grec pe pământ, niște nevrozați pun la cale edificarea unui
[Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
muncii are ca premisă conștientizarea de către cercetători a existenței legăturilor cauzale dintre activitatea de muncă și starea de sănătate sau de boală psihică a individului. Munca apărea pentru cei mai mulți dintre ei într-o dublă ipostază: ca factor de susținere și fortificare a sănătății, dar și ca factor de alterare a ei. Așadar munca era fie sursă de sănătate, de satisfacție și împlinire, fie sursă producătoare de boală, de dereglări psihocomportamentale. Imediat întrebările au început să curgă într-o adevărată cavalcadă: Care
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
intelectuale, sociale sau emoționale. Teoria lor socială a învățării susține că până și activitatea nervoasă este un reflex condiționat; este în esență o teorie stimul-sugestie-răspuns-răsplată. Potrivit teoriei de reducere a stimulului, o scădere bruscă a forței acestuia funcționează ca o fortificare (reinforcement); atât timp cât stimularea este zero, în absența stimulului nu este posibilă fortificarea; și, urmând fortificarea, stimulul este inevitabil mai scăzut. Frica (fear) poate acționa ca un stimul (drive), și reducerea ei servește ca fortificator. Reflexele necondiționate, fiziologice ca natură, acționează
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
și activitatea nervoasă este un reflex condiționat; este în esență o teorie stimul-sugestie-răspuns-răsplată. Potrivit teoriei de reducere a stimulului, o scădere bruscă a forței acestuia funcționează ca o fortificare (reinforcement); atât timp cât stimularea este zero, în absența stimulului nu este posibilă fortificarea; și, urmând fortificarea, stimulul este inevitabil mai scăzut. Frica (fear) poate acționa ca un stimul (drive), și reducerea ei servește ca fortificator. Reflexele necondiționate, fiziologice ca natură, acționează cu valoare de autoapărare a organismului, în timp ce reflexele condiționate, dobândite prin învățare
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
este un reflex condiționat; este în esență o teorie stimul-sugestie-răspuns-răsplată. Potrivit teoriei de reducere a stimulului, o scădere bruscă a forței acestuia funcționează ca o fortificare (reinforcement); atât timp cât stimularea este zero, în absența stimulului nu este posibilă fortificarea; și, urmând fortificarea, stimulul este inevitabil mai scăzut. Frica (fear) poate acționa ca un stimul (drive), și reducerea ei servește ca fortificator. Reflexele necondiționate, fiziologice ca natură, acționează cu valoare de autoapărare a organismului, în timp ce reflexele condiționate, dobândite prin învățare, sunt determinate de
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
fragilitatea aparatului de susținere, ceea ce reclamă cel puțin două măsuri: a. înainte de începerea antrenamentului de performanță este necesar un examen general ortopedic organic, pentru a exclude posibilitatea unor modificări morbide privind aparatul locomotor activ și pe cel pasiv; b. pentru fortificarea musculo-articulară se vor evita mijloacele care solicită prea dur elementele ligamentare și articulare, ca și supraîncărcările și pozițiile defectuoase care, toate în parte, pot facilita traumatismele aparatului de susținere. - în general, în perioada suprasaltului de creștere, spre 12 ani, un
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
mare diversitate. Cheia acestor neînțelegeri pare să se afle în: * înțelesul diferit pe care autorii îl atribuie conceptului sociologie, conceptului origine sau amândurora; * faptul că apariția sociologiei nu a fost un eveniment instantaneu, ci a însemnat un proces îndelungat de fortificare interioară și acumulări care au contribuit la structurarea unui ansamblu teoretic armat cu caracteristicile științei; * pericolul care a pândit continuu sociologia, acela de a identifica simțul comun, antrenat în practica socială, cu analiza sociologică. Sociologia s-a născut abia atunci când
by Dumitru Popovici [Corola-publishinghouse/Science/972_a_2480]
-
durata, timpul), intensitatea (ritmul, tempoul). Problematizarea ca metodă activă, se va folosi în situații care vizează antrenarea jucătorilor pentru perfecționarea unor elemente tehnice, rezolvarea unor situații legate de anumite acțiuni tehnico-tactice din joc, complexe de pregătire fizică cu caracter de fortificare, etc., în a căror rezolvare trebuie angrenate spiritul de observație, imaginația, gândirea creatoare, inteligența, capacitatea de a aplica cunoștințele în condiții variate. Instruirea programată, care constă în fragmentarea unităților de învățare în secvențe cu dificultate unică, într-o ordine în
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
oferă posibilitatea de examinare în interiorul corpului. F 24. factori nesanogeni: factori ecologici, cu o acțiune nefavorabilă asupra organismului, care duc la alterarea stării de sănătate. 25. factori sanogeni: factori care au o acțiune benefică asupra organismului, contribuind la menținerea și fortificarea sănătății. 26. fenomen patologic: orice simptom sau semn al bolii. 27. fertilizare in vitro sau reproducerea umană asistată înseamnă crearea omului în afara corpului uman. Se folosesc celulele reproducătoare masculine și feminine, a căror fecundare se efectuează în laborator, unde se
[Corola-publishinghouse/Science/1506_a_2804]