186 matches
-
seara, când coridoarele se goleau de lume, îl vedeam pe câte unul dând târcoale prin apropierea arhivei, singur, tăcut, cu gulerul la halat ridicat ca să nu fie recunoscut, de parcă adevărul aflat înlăuntru, în hârțoagele Arhivarului, păstrat ca plantele presate în ierbar, putea fi mirosit, adulmecat. După care cei care se învârteau pe-acolo se duceau pe țărm, se uitau la stânci și la mare, înțelegând probabil că n-aveau să mai regăsească niciodată trecutul întreg, cum nu mai puteau să fie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2277_a_3602]
-
și dinți de leu așezate pe șapte gâturi spiralate și cu trunchiul ei ciudat, puhav, cu niște tuberculi cu nasturi pe părți și terminându-se Într-o coadă Înnodată. Alte cărți pe care le-am găsit În podul acela, printre ierbare pline cu căldărușe alpine, cu palemonia albastră, cu Lycneea, cu crini roșii-portocalii și alte flori din Davos, aveau mai multă tangență cu subiectul meu. Am luat În brațe și am cărat jos glorioasa povară alcătuită din patru volume extrem de atrăgătoare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2082_a_3407]
-
foloaselor pe care omul le poate avea de pe urma lor. Când spun „foloase”, am în vedere înțelesul concret al cuvântului. în cele ce vor urma, voi veni și cu un exemplu. Poate cel mai edificator. Cum, însă, nu intenționez alcătuirea unui ierbar cu flori din Réunion, mă mulțumesc să remarc un lucru, curios, poate, la o primă vedere. în acest spațiu geografic foarte restrâns, și-au găsit locul potrivit specii de plante dintr-un perimetru foarte amplu: America de Sud, Asia, Africa
Tainele istoriei: mirajul legendelor by Vasile Filip () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91790_a_92343]
-
într-o casălaborator din munți. E un laborator special al Academiei Române care se află în Parcul Național Retezat și se numește Casa „Gemenele”. Acolo se află acum, pentru cercetătorii de azi și de mâine, deci și pentru voi, copii, vestitul Ierbar complet al Munților Carpați. Când veți ajunge în Parcul Național Retezat, duceți-vă la Casa „Gemenele” a Academiei Române, să-l vedeți. A făcut și alte minunății Grădinarul, fiul cel mai tânăr al lui Verde Împărat. Ați înțeles doar că și
Ticuță Reporterul by Eugenia Grosu Popescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91767_a_107350]
-
despre el două mari capete încoronate care l-au invitat, pe rând, să le fie oaspete. Unul a fost un om de știință, un biolog, care se numea Hirohito și era împăratul Japoniei. Voia neapărat să-l cunoască pe creatorul Ierbarului Complet al Munților Carpați și l-a invitat în Japonia. Un alt cap încoronat, cu care Grădinarul s-a împrietenit, e Regele Razei de Soare. Acesta are două fiice gemene, Clorofila și Hemoglobina. Și el și gemenele se bucură de
Ticuță Reporterul by Eugenia Grosu Popescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91767_a_107350]
-
tâlhar. Schema propagandistică pe baza căreia se brodează acțiunea e simplă : oricine iese din rând, având un comportament individualist și dezordonat, trebuie „lămurit” și „recuperat” pentru colectiv. Nedisciplinatul Ciortanu e un „rebel fără cauză”, bate bălțile din Lunca Dunării, distruge ierbarul clasei, aruncă o colegă în apă. Omul Partidului, noul director Neagoe (Septimiu Sever), îl aduce pe Ciortanu pe calea cea dreaptă - băiatul luptă cu hoții de pește și devine pionier. Schema este reluată în Pe răspunderea mea, încă un film
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
înnobilându‐le prin semnătura, autoritatea și crezul lor. Lista ziarelor și revistelor de la Bârlad poate fi un ajutor suplimentar pentru cei dornici de noutate... Pe mulți, nădăjduim, îi va chema la studiu și a originale lor aflate ca într‐ un ierbar în rafturile arhivelor... Unele consemnări au iz de vechime; cu atât mai mare valoarea originalelor; altele probează în plus, că ce a fost cândva există și astăzi: grija pentru prosperitatea țăranilor, de exemplu, asigurarea salariilor cadrelor didactice și a funcționărimii
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
viață”, „Vreau să știu”, „Locuitorii apelor în pericol”, „Un delfin ne povestește”, „Șoaptele pădurii”, „Privește-mă, înțelege-mă, apără-mă”, „Copac tînăr, copac bătrîn”, „Albinele, florile și omul”, „Ce ne învață natura?”, „Cînd se întîmplă?”, „Să facem un insectar, un ierbar”, „Mic dicționar ecologic”, „ Reclame ecologice”, „Apa izvoarelor”, „Cum să fie pedepsiți cei care distrug natura?”, „Ce e bine, ce e rău”, „Curiozități din viata plantelor și animalelor”, „S.O.S. natura...”, „Poluarea”, „Culorile și sănătatea”, „ Natura, izvor de sănătate”, „Natura
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Andrei Simona-Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1195]
-
osului, etc. În vitrinele din laborator se găsesc preparate în formol (viermi, moluște, pești, amfibieni, reptile) precum și materiale naturalizate (colecții de valve, cochilii, semințe, fructe). Avem colecții de picioare de păsări, ciocuri, schelet de porumbel. În lecțiile de botanică folosesc ierbarele sistematice și morfologice pe care le completez în fiecare an cu elevii mei. Pentru predarea insectelor folosesc insectarele. Materiale grafice sunt reprezentate de portrete de biologi, afișe cu specii de păsări protejate, panouri (Plante medicinale, Delta Dunării, Plante rare și
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
în urma aplicațiilor pe teren se vor referi la: aprecieri asupra rezultatelor observațiilor și remarcări deosebite de grupe verificarea rezultatelor și determinarea speciilor de plante și animale necunoscute în cadrul laboratorului de biologie valorificarea materialelor și datelor colectate sub formă de comunicări, ierbare, insectare, colecții pe teme ecologice necesitatea ocrotirii ecosistemului de pădure. La finalul timpului acordat observațiilor, elevii și-au verificat materialele, leau ordonat, și-au completat observațiile notate, au purtat discuții asupra rezultatelor obținute. Excursia s-a încheiat cu deplasarea elevilor
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
Vine și Cecilia cu Paraschiva. Cezar îi roagă pe prietenii săi:Hai să ne jucăm cu mingea ! b) Transcriere - Cine aruncă mingea mai departe ? - Să încerce fetele, apoi băieții ! - Bravo, copii ! Ce frumos vă jucați ! I2 Desparte în silabe soare alee ierbar cooperativă I3 Ordonează cuvintele după înțeles și scrie propoziția formată: în, Georgiana, casă, și, pleacă, Gheorghina I4 Subliniază forma corectă a cuvintelor următoare: Umbră - unbră pics - pix Înpreună - împreună exercițiu - ecserciții Înflorește - înflorește mâine - mîine Coborâ - Coborî român - romîn I5
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]