4,808 matches
-
vedete; relații cu membrii familiei, relații între tineri, corespondență, schimburi școlare, călătorii, modă ...); invenții și descoperiri, probleme ale lumii contemporane, mediul înconjurător, învățământ și educație, francofonia, mass- media (radio, televiziune, presa), viața artistică, sportiva și culturală. 2. Elemente și structuri lexicale. Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de limbaj prioritare (a saluta, a se prezenta, a prezenta pe cineva, a da/a cere informații/indicații, a exprima o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
ale lumii contemporane, mediul înconjurător, învățământ și educație, francofonia, mass- media (radio, televiziune, presa), viața artistică, sportiva și culturală. 2. Elemente și structuri lexicale. Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de limbaj prioritare (a saluta, a se prezenta, a prezenta pe cineva, a da/a cere informații/indicații, a exprima o rugăminte/o judecată/opinii / preferințe / dorințe / sentimente / regret / intenție, a propune, a accepta /a refuza, a exprima
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Obiective de evaluare: Proba scrisă evaluează următoarele competențe: 1.1 Identificarea de elemente și structuri gramaticale în frază /text; 1.2 Traducerea unui text la prima vedere folosind dicționarul; 1.3 Comentarea unui text studiat*); 1.4 Retroversiune cu suport lexical; 1.5 Explicarea unor elemente de cultură și civilizație. NOTĂ: *) Textele studiate vor fi diferite în funcție de filiera (teoretic/vocațional/teologic). 2.Conținuturi: 2.1. Morfologie: substantiv, adjectiv, pronume, verb, numeral; 2.2. Sintaxa; 2.3. Metrica și prozodie: hexametrul dactilic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Antichității. OBIECTIVE DE EVALUARE Elevii care susțin proba scrisă la limba și literatura latină (proba E sau proba F) trebuie: - să demonstreze competențe de traducere din și în limba latină; - să interiorizeze modelele și regulile care structurează subsistemele limbii latine (lexical, morfologic și sintactic); - să folosească limbile latină și greacă, inclusiv limbile romanice drept instrumente indispensabile unei exprimări în limba română, corecte, nuanțate, neologice; - să utilizeze corect și pertinent informații literare, istorice, științifice din cultura greco-latină; - să stabilească conexiuni între diferite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
respectând regulile de pronunție, intonație și accentul . să demonstreze capacitatea de înțelegere a textului prin selectarea și rezumarea informației, prin exprimarea unui punct de vedere personal și argumentarea acestuia . să traducă textul, redând corect în limba română structurile gramaticale și lexicale din italiană . să susțină o conversatie în cadrul căreia: să se prezinte să prezinte propriile hobby-uri să prezinte o situatie din viața cotidiană să relateze fluent o întâmplare . să facă o descriere sau o narațiune . să dovedească competența de a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
în cadrul căreia: să se prezinte să prezinte propriile hobby-uri să prezinte o situatie din viața cotidiană să relateze fluent o întâmplare . să facă o descriere sau o narațiune . să dovedească competența de a realiza o retroversiune, folosind structurile gramaticale lexicale și semantice din limba italiană B) Proba scrisă - urmărește să evalueze capacitatea de comunicare în scris prin: - înțelegerea unui text studiat sau la prima vedere, cu un grad de dificultate conform cu numărul de ore săptămânal și nivelul de studiu. Candidaților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
să evalueze capacitatea de comunicare în scris prin: - înțelegerea unui text studiat sau la prima vedere, cu un grad de dificultate conform cu numărul de ore săptămânal și nivelul de studiu. Candidaților li se va solicita: . să dovedească cunoașterea structurilor gramaticale, lexicale și semantice din limba italiană prin traducerea textului . să se exprime corect și coerent . să rezume textul, selectând ideile relevante . să completeze spațiile goale dintr-un text . să construiască un dialog pe un act de limbaj dat . să redacteze un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
univ. dr. Dan Potolea Prof. univ. dr. Ion Ț. Radu Prof. univ. dr. Ioan Neacșu PROGRAMA PENTRU BACALAUREAT 2002 LIMBA ȘI LITERATURA RUSĂ La sfarsitul ciclului liceal, potrivit prevederilor actualei Legi a învățământului elevii vor trebui să stăpânească sistemele, fonologic, lexical, gramatical și stilistic al limbii ruse, precum și elemente de cultură și civilizație rusă, pentru a fi capabili sa recepteze și să umita mesaje în situații reale de comunicare. Pentru evaluarea competențelor de comunicare ale candidaților, aceștia vor fi solicitați: 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
STRUCTURI GRAMATICALE Acestea cuprind probleme de flexiune nominală și verbală, elemente de construcție (adverbul, prepoziția, conjuncția, interjecția), vorbirea directă și indirectă, precum și probleme de sintaxa a propoziției și a frazei (noțiuni generale privind coordonarea și subordonarea). CONȚINUTURI, ELEMENTE ȘI STRUCTURI LEXICALE, TEME Adolescentul despre sine (portretul fizic și moral; aspirații; timp liber). Adolescentul în interacțiune socială (în familie, în cercul de prieteni, în oraș/sat, la scoala; servicii; instituții socio-culturale și de loisir). Adolescentul și natura (spațiul, timpul; protecția mediului înconjurător
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
texte cunoscute sau la propria experiență de viață pentru 5-7 ore săptămânal și 3-4 ore săptămânal și să redea conținutul textului pentru 1-2 ore săptămânal și minorități (L3); - să demonstreze capacitatea de a folosi corect și adecvat structurile gramaticale și lexicale (studiate) pe tot parcursul comunicării orale, precum și prin rezolvarea itemilor care au drept țintă acest lucru: sinonimie, antonimie, formare de propoziții pornind de la un cuvant sau de la o expresie subliniate în textul dat, sau traducerea unei fraze. - să descrie, să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
3-4 ore săptămânal și pe baza unei teme date (din temele generale de comunicare) pentru 1-2 ore săptămânal și minorități (L3). III. CONȚINUTURI 1. STRUCTURI GRAMATICALE Se va urmării capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat structurile lexicale, morfologige, sintactice și semantice studiate conform programei de limba germană. 2. TEXTE Textele selectate nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manualele de limba germană. Aceste texte vor fi extrase din cărți literare/neliterare, ziare și reviste germanofone
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
exprimarea propriilor păreri în legătură cu ideile/conținutul textului respectiv, să emită judecați de valoare, să facă trimiteri la/asociații cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață; ● să demonstreze capacitatea de a folosi corect și adecvat structurile gramaticale și lexicale (studiate) pe tot parcursul comunicării orale, precum și prin rezolvarea itemilor care au drept țintă acest lucru (communicative exercises: rephrase, replace, fill în, match); ● să descrie, să nareze, să argumenteze (describe, narrate, argue for / against) pe baza unei teme date, astfel încât
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
va fi de 30% din notă finală. ● itemul doi va consta din exerciții de tip comunicativ (communicative eexercises: replace, rephrase, fill în, match, choose) - un set de 6-10 propoziții. Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a folosi structurile gramaticale și lexicale studiate conform programei de limbă engleză (use of English); Ponderea acestui subiect va fi de 30% din notă finală. ● al treilea item de pe biletele de examen oral urmărește evaluarea capacității candidaților de a construi un discurs oral (monologue), logic și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
din acestă. Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a înțelege un text (reading comprehension), de a-i analiza și interpreta (higher literary skills), precum și de a se exprima în scris, într-o limbă corectă din punct de vedere gramatical și lexical pe tot parcursul comunicării (writing skill); Ponderea acestui subiect va fi de 20% din notă finală. 2. pentru 1-2 ore și minorități, deprinderea de a citi și capacitatea de a înțelege un text (reading comprehension) se vor verifica prin completarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
candidaților de a face un transfer lingvistic (language transfer) prin traducerea unui text (ne)literar (5-7 și 3-4 ore) sau a unui set de cinci - zece fraze (1-2 ore și minorități). Se va urmări folosirea corectă a structurilor gramaticale și lexicale, a ortografiei și punctuației (că și la restul itemilor, de altfel), precum și a unui stil adecvat; Ponderea acestui subiect va fi de 15-20% din notă finală. ● itemul patru (5-7 și 3-4 ore) / trei (1-2 ore și minorități) - valabil pentru toate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
scrierea unui eseu liber (essay writing); candidații vor avea de construit un discurs scris logic, coerent și convingător pe baza unei teme date. Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a comunica intr-o engleza corectă din punct de vedere gramatical, lexical și ortografic (writing skill), folosind atât un stil adecvat și exemple relevante, cât și abilități superioare de compoziție (higher literary skills), care să le permită să analizeze, să interpreteze, să nareze, să descrie, să argumenteze. Ponderea acestui subiect va fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de 30-40% din notă finală. Se vor acorda 10 puncte (10%) din oficiu. Punctajul maxim al probei este de 100 puncte. III. CONȚINUTURI 1. STRUCTURI GRAMATICALE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat structurile lexicale, morfologice, sintactice și semantice studiate - conform programei de limbă engleză. 2. TEXTE Textele selectate (fiction, non-fiction) nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manualele de limbă engleză, dar vor diferi că grad de dificultate, descrescând de la 5-7 ore
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice; - aplicarea cunoștințelor de limbă, inclusiv cele dobândite în ciclul gimnazial, în exprimarea corectă și în interpretarea textelor literare. Nivelul fonetic - pronunțarea corectă a neologismelor; accentul, evitarea cacofoniei - hipercorectitudinea Nivelul lexico-semantic - variante lexicale - câmpuri semantice - derivate și compuse, schimbarea categoriei gramaticale - relații semantice (polisemie; sinonimie, antonomie, paronimie, omonimie), sensul corect al cuvintelor (neologismelor) - elemente verbale ale comunicării (cuvinte, propoziții, frază); unități frazeologice - sensul cuvintelor în context; sens denotativ și sens conotativ - pleonasmul, tautologia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
și comparații cu situații și experiențe personale sau cu experiențele altor persoane; - să comenteze o informație/o părere/un citat/un proverb pentru a realiza un discurs oral pe o temă dată; - să folosească corect și adecvat structurile gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale. L3/Minorități - să citească corect, fluent și expresiv un text dat; - să identifice ideile principale din textul dat; - să recunoască argumentele și să identifice concluziile dintr-un text; - să identifice detalii specifice din textul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
să facă scurte descrieri ale unor persoane/locuri/evenimente pe baza unor întrebări de sprijin; - să avanseze opinii asupra unor teme; - să exprime opinii argumentate despre ceea ce îi place/nu îi place; - să folosească corect și adecvat structurile gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale. III.2. Competențe de comunicare scrisă Pentru a evalua competențele de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații vor fi solicitați: L1 (normal, intensiv, bilingv) și L2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
reducere/expansiune; - să parafrazeze un citat folosind exemple personale/prin raportare la experiența altor persoane (nu se cere la L2); - să facă rezumatul unui text într-un număr dat de cuvinte (nu se cere la L2); - să folosească corect structurile lexicale și gramaticale studiate, pe tot parcursul comunicării scrise. L3/Minorități - să desprindă ideile principale dintr-un text simplu; - să identifice informații specifice în materiale simple de tipul broșurilor de informare, articolelor de ziar care descriu evenimente, alte texte autentice simple
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
să prezinte o activitate de grup pe baza unui plan dat; - să redacteze o scrisoare de răspuns la anunțuri din mass-media; - să exprime opinii argumentate despre ceea ce îi place/nu îi place; - să folosească corect și adecvat structurile gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării scrise. IV. CONȚINUTURI CARE VOR FI EVALUATE Conținuturile care vor fi evaluate corespund trunchiului comun din programele școlare în vigoare. IV.1 . Conținuturi lexicale și tematice Se vor evalua cunoștințele de vocabular specific temelor cuprinse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
nu îi place; - să folosească corect și adecvat structurile gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării scrise. IV. CONȚINUTURI CARE VOR FI EVALUATE Conținuturile care vor fi evaluate corespund trunchiului comun din programele școlare în vigoare. IV.1 . Conținuturi lexicale și tematice Se vor evalua cunoștințele de vocabular specific temelor cuprinse în Programa școlară de limbă engleză, teme inspirate din realitatea înconjurătoare, din viața de zi cu zi, din experiența elevilor și experiența umană în general. Textele și temele de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
a elementelor relevante)/reformularea textului prin contragere/reducere*4); Candidații pot face trimiteri la/asocieri cu alte texte cunoscute sau cu propria experiență de viață. să demonstreze capacitatea de exprimare orală prin: # folosirea corectă și adecvată a structurilor gramaticale și lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale; # rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; # realizarea unui discurs oral convingător, logic și coerent, pe o temă dată: - relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei întâmplări/unei experiențe personale; - prezentarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
prin contragere/reducere*4). *4) eventual, într-un număr dat de cuvinte (intensiv și bilingv), cf. Programei pentru clasa a XII-a; *5) intensiv și bilingv. să dovedească capacitatea de exprimare în scris, valorificând în mod adecvat competențele lingvistice dobândite (lexicale, semantice, gramaticale, de ortografiere corectă) prin: # rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; # construirea unui discurs logic și coerent, pe o temă de interes, având sau nu ca suport o afirmație/un text dat: - relatarea unei experiențe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]