949 matches
-
documentelor externe, lista procedurilor operaționale etc.) Toate aceste înregistrări sunt ținute sub control, sunt păstrate o anumită perioadă de timp (prevăzută de lege sau stabilită de organizație, după caz), asigurându-se condiții corespunzătoare pentru depozitarea lor astfel încât să-și mențină lizibilitatea pe toată durata păstrării. Înregistrările calității constituie dovezi de audit motiv pentru care sunt foarte mult solicitate de către auditori pe perioada auditurilor.
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3152]
-
poetic, a cărui coerentă internă voi incerca s-o demonstrez în continuare, sunt intercondiționate până la punctul de simbioza și, chiar dacă ele înseamnă ceva în sine, funcția lor generală nu poate fi identificată decât în integralitatea operei. Toată controversa legată de lizibilitatea poeziei lui Blake de dincolo de scrierile timpurii, Poetical Sketches și Songs of Innocence and Experience, a început în 1924, odată cu publicarea a ceea ce, la origine, fusese teza de doctorat a lui Damon, William Blake: His Philosophy and Symbols. Rândurile introductive
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
1. Comunicarea scrisă folosește limbajul scris cu ajutorul cuvintelor, care rămâne înregistrat, dar uneori poate ajunge la destinatari neintenționați. În cadrul organizațiilor este inevitabilă această formă. Ea se concretizează în documente precum: note, circulare, rapoarte, propuneri, decizii, scrisori etc. Se caracterizează prin: lizibilitate (mesaj ușor de citit), corectitudine și adecvare. Are avantajul unei pregătiri atente a mesajului, care îi conferă claritate, precizie și posibilitatea utilizării unor procedee corespunzătoare. Marele dezavantaj constă în faptul că necesită mult timp pentru reacție, iar costurile sunt ridicate
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
1. Comunicarea scrisă folosește limbajul scris cu ajutorul cuvintelor, care rămâne înregistrat, dar uneori poate ajunge la destinatari neintenționați. În cadrul organizațiilor este inevitabilă această formă. Ea se concretizează în documente precum: note, circulare, rapoarte, propuneri, decizii, scrisori etc. Se caracterizează prin: lizibilitate (mesaj ușor de citit), corectitudine și adecvare. Are avantajul unei pregătiri atente a mesajului, care îi conferă claritate, precizie și posibilitatea utilizării unor procedee corespunzătoare. Marele dezavantaj constă în faptul că necesită mult timp pentru reacție, iar costurile sunt ridicate
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
2 x 19,8 (formatul acestui catalog), volumele sînt importante (1000 pagini), accesibile (cam 100 F), ușoare, solide, comode, practice. * Importante: cele 1000 de pagini (uneori 800, adesea 1200 sau mai mult) au 5, 6 sau chiar 10 titluri, iar lizibilitatea este bună, caracterul ales ("Times") facilitează lectura. * Accesibile: orice cumpărător poate face o comparație. Este ușor și convingător. * Ușoare: calitatea hîrtiei conferă cărții finețe și suplețe, facilitînd lectura sau consultarea. De fapt, putem citi aceste cărți culcat, așezat, în picioare
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
care alcătuiesc această carte sînt printre cele mai caracteristice geniului lui Henry James [P1'] pentru că se opresc asupra secretului și a morții. Operațiunea de ancorare ne invită să plasăm "această carte" (obiectul discursului) în vîrful structurii descriptive arborescente. Tema-titlu asigură lizibilitatea secvenței permițînd activarea reprezentărilor care o privesc. Operațiunea de aspectualizare se găsește la baza dezvoltării părților (Pd PĂRȚI: "două povestiri") și a calităților-proprietăți (Pd PROPR: "două admirabile povestiri... printre cele mai caracteristice geniului lui Henry James"). Fie următoarea schemă: Să
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
marcate ale secvenței: nota este structurată după o grilă cronologică ("grilele descriptive" ale lui P. Hamon), cei patru organizatori temporali ÎN 1885, ÎN 1914, ÎN 1931, ÎN 1962 trasînd un drum al vieții decupat în patru părți. Această grilă asigură lizibilitatea secvenței. Din acest motiv, nota biografică despre autor, atît de des întîlnită în paratextul editorial, sugerează și un mod de organizare descriptivă a propozițiilor. Informațiile sînt alese pentru o concluzie (orientare argumentativă): în ceea ce o privește pe Karen Blixen, accentul
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
fiți în măsură să vă amintiți cum a început aceasta. Altfel romanul devine diform, "claritatea sa arhitectonică", trece într-un con de umbră." (1986: 94). Structura povestirii garantează controlul asupra diversității elementelor: asigurând coeziunea, aceasta permite atât memorarea, cât și lizibilitatea enunțurilor. Să luăm exemplul unei povestiri foarte scurte: (2) Trebuie să faceți semn șoferului Doamna aștepta autobuzul. Domnul aștepta autobuzul. Trece un câine negru care șchioapătă Doamna se uită la câine Domnul se uită la câine Și în acest timp
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
nicio indicație de ordonare și nu presupune niciun principiu de liniaritate intrinsecă care să-i permită să se regăsească (sau nu) la același nivel cu liniaritatea specifică limbajului articulat; planurile textului și mărcile lor specifice au importanță majoră pentru asigurarea lizibilității și pentru interpretarea oricărei descrieri. Nu voi relua însă aici subiectul pe care l-am dezvoltat în altă parte, cu privire la enumerație și reformulare (1990: 143-190). 3. Cele patru proceduri descriptive (sau macro-operațiile) de bază ale prototipului 3.1. Procedura de
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
fi subînțeleasă. Este similar cu ceea ce intervine în cazul topicii macro-propozițiilor și în cel al caracterului mai mult sau mai puțin eliptic, în cazul secvenței narative. 4. Analizele secvențiale 4.1. Respingerea și elipsa concluziei-teză nouă Fără a aduce prejudicii lizibilității mișcării argumentative, în anumite condiții, concluziateză nouă (P.arg.3) poate fi subînțeleasă. Acest poem scurt de Raymond Queneau, pe care de altfel îl analizez în detaliu în altă lucrare (1990:227-236) demonstrează cu succes acest fapt: (17) VEGHE Dacă-n
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
cochilii fragile și albe cu două valve pe care o simplă adiere de vînt le-ar fi împrăștiat ca pe niște baloane de săpun. Proiectul de instruire enciclopedică al lui J. Verne se vede confruntat aici cu o problemă de lizibilitate a argumentului propoziției: "bucinii" (fr. bucardes). Soluția este dată de predicatele (PR) care se succed: PR1: cochilii (fragile) (albe) (cu două valve) PR2: pe care o simplă adiere de vînt le-ar fi împrăștiat PR3: ca pe niște baloane de
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
textului, se află conținut în tema-titlu. În discursurile descriptive cele mai diverse (literare, publicitare, jurnalistice, enciclopedice etc.), tema-titlu explicită la începutul sau la sfîrșitul textului sau al secvenței, mai rar implicită pînă la capăt orientează interpretarea și asigură, în parte, lizibilitatea enunțului. Lucrul este valabil atît pentru discursul "realist" convențional, cît și în cazul delirantei creații de monștri celebri, precum cei din Războiul stelelor (20). S-a văzut că introducerea drept temă-titlu, la începutul secvenței descriptive, a hiperonimului "creatură" și a
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
la voia întîmplării. De mai bine de o sută de ani, tavanul alcătuit din grinzi uriașe se încovoia fără a se rupe, sub povara caturilor de sus*. H. de Balzac, Preotul de țară, p. 3 Prin această operație, tema-titlu asigură lizibilitatea întregii secvențe, activînd, în structura cognitivă a cititorului, reprezentările în legătură cu aceasta. Mai pe scurt: reprezentarea descriptivă "se joacă" cu cunoștințele cititorului pentru a le confirma sau a le modifica; reprezentarea descriptivă actualizează o referință virtuală sub formă de obiecte ale
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
nomenclatura tehnică "se naturalizează" conform unei imagini verosimile, în maniera "medie" de a se îmbrăca, despre care orice cititor mediu deține o competență (1981, pp. 22-23). Se observă aici că SCRIPTUL are drept efect facilitarea lecturii: este un factor de lizibilitate. În cazul îmbrăcării războinicului, chiar dacă vreun termen tehnic nu este cunoscut de cititor, faptul că vede în ce moment al scriptului apare îi permite să-i atribuie o referință. Necesitatea de a nu asimila "descrierea homerică" povestirii este mai evidentă
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
sa musculară, lungă, pare de o eleganță nici de om, nici de pește. Alunecînd pe degetele ei, virtutea fluidului se alătură chinurilor muritorului. Gușată, ea respiră greu... Se remarcă faptul că Ponge își construiește descrierea utilizînd propoziții care, fie asigură lizibilitatea, fie bruiază referința. Primele au forma unor propoziții de punere în situație (ploaie, cîmpuri, heleșteu) oferind informații asupra mediului de viață al animalului sau propoziții-proprietăți de tip calificativ (gușată) sau funcțional (se ițește, se aruncă, respiră) caracteristice animalului descris. Celelalte
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
cunoștințe de limbă pe cale operațională. Metodologia abordată Învățarea scrierii corecte se realizează în timp și cere mult tact și răbdare din partea învățătorului. În clasele I și a II-a se urmărește mai mult forma elementelor grafice, precum și a literelor, aspectul, lizibilitatea, încadrarea în pagină, apoi corectitudinea cuvintelor, propozițiilor, folosirea corectă a semnelor de punctuație etc. Scrierea este condiționată de interdependența principiilor : fonetic, silabic, morfologic, sintactic, etimologic, tradițional, estetic. De aceea, în clasele I - II accentul deosebit cade pe ortoepie - semnificație - ortografie
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
produc obiecte foarte complexe, cum ar fi soft-urile pentru exploatare, pentru gestionarea serverelor) sunt forme actuale ale muncii. Computerele, soft-urile, rețelele prelungesc acțiunea umană, ne învăluie în mediul în care trăim, ne pune în relații labirintice care reduc lizibilitatea socialului așa cum îl știam. "Delocalizarea" geografică a activităților ne face să cooperăm la distanță, să lucrăm cu persoane pe care nu ajungem să le cunoaștem fizic, poate, niciodată. În câmpul concurențial actual, fiecare poate fi evaluat și comparat cu ceilalți
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
aplice...). Au putere și alte organisme gestionare ale serviciilor publice ce se ocupă de locuințe, transport, comunicații etc. Au rol în acest sens patronatele, organizațiile sindicale, organisme de conducere ale lumii întreprinderilor și firmelor, ale lumii asociațiilor etc. Este importantă lizibilitatea logicilor lor și transparența politicilor lor. "Politicile orașului" trebuie să caute simplitatea, simplificarea deciziilor, claritatea și eficacitatea lor. Cine își consacră toată energia doar pentru a se menține la conducere, va fi constrâns de mutațiile profunde. Experiența conducerii orașelor arată
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
Superior. • Convenția de la Lisabona și Strategia Lisabona (1997) au cerut îmbunătățirea calității și eficienței educației și formării profesionale, accesibilitatea pentru toți, deschiderea către lumea exterioară; • Declarația de la Sorbona (1998)482 cerea crearea unui spațiu european deschis al învățământului superior, ameliorarea lizibilității sistemelor naționale de învățământ superior, creșterea potențialului lor atractiv; • Declarația de la Bologna (1999) viza punerea în aplicare a unui sistem ușor de înțeles și comparabil, pentru a facilita recunoașterea internațională a diplomelor și a calificărilor: un prim ciclu de trei
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
două modalități contradictorii ale lui "a spune", în care se regăsesc "germenii unei posibile transgresiuni" atât a opticii codificate a tabloului cât și a celei, de asemenea codificate, a succesiunii (unele benzi propun un "delir funcțional", o "subversiune a ideologiei lizibilității, o deconstrucție a lecturii normate", precum Saga de Xam a lui Nicolas Devil, pseudonimul lui Eric Losfeld).525 Alte aspecte tehnice problematice și surse de disensiuni (și deci de progres) privesc ancadramentul, coloristica, tehnica liniei, relația textului cu desenul, întrebuințarea
Mit și bandă desenată by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
așa cum probabil că va fi, dar și cum n-ar fi imposibil să fie), și așa cum am dori să fie. în Charles-Olivier Carbonell, op. cit., p. 23. 776 Jean-Luc Gangloff, Catherine Allamel-Rafin, op. cit., pp. 126-127. Stereotipurile de gradul întâi asigură o lizibilitate sporită, fără ambiguitate, realizând un cod cultural care îi permite cititorului să stabilească o familiaritate cvasi-instantanee cu personajele. 777 Ibid., p. 17. Profilul super-ticăloșilor se conturează prin plasare diametral opusă în ce privește atașamentul pentru dreptate și loialitatea față de stat. 778 Bradford
Mit și bandă desenată by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
minimum 5 secunde; ... c) mențiunea scrisă prevăzută la lit. b) va fi eliminată după o perioadă de 6 luni de la data intrării în vigoare a prezentei decizii și va fi înlocuită cu simbolul „P“, afișat în aceleași condiții de lizibilitate; ... d) se interzice difuzarea de publicitate și de teleshopping în care apar prezentatori ai emisiunilor de știri și moderatori ai emisiunilor de actualități. ... Articolul 131 În calitate de utilizatori, furnizorii de servicii media audiovizuale la cerere ale căror programe sau
DECIZIE nr. 573 din 25 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299703]
-
la atragerea atenției și la menținerea ei deoarece împiedică obișnuirea. Repetiția joacă un rol important în atragerea atenției, calitate care se bazează pe formarea unei orientări prealabile și menținerea ulterioară a atenției. Caracteristica stimulilor verbali pentru a reține atenția este lizibilitatea și inteligibilitatea. D.E.Berlyne efectuează numeroase cercetări experimentale cu scopul de a pune în evidență particularitățile stimulilor care produc reacții de orientare, de investigare sau explorare. Au fost cercetate anumite caracteristici ale stimulilor (incongruitatea, complexitatea, ambiguitatea, eterogenitatea, noutatea), înregistrându-se
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
la alegere, respectând convențiile specifice acestui tip de compunere. BAREM DE NOTARE Subiectul I - 4 puncte (1 p. x 4) Subiectul al II-lea - 4 puncte Redactare (exprimare corectă, respectarea normelor de ortografie și de punctuație, așezare în pagină, aspect, lizibilitate) - 1 punct Oficiu - 1 punct Timp efectiv de lucru: 50 min. LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PE SEMESTRUL I Testul nr. 23 SUBIECTUL I (4 puncte) Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: Dar ce-i veni-ntr
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
subiectului; relația dintre două personaje. BAREM DE NOTARE Subiectul I - 4 p. (1 p. x 4); Subiectul al II-lea - 4 p. (1 p. x 4) Redactare (exprimare corectă, respectarea normelor de ortografie și de punctuație, așezare în pagină, aspect, lizibilitate) - 1 p. Oficiu - 1 p. Timp efectiv de lucru: 50 min. LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ PE SEMESTRUL I Testul nr. 24 SUBIECTUL I (5 puncte) Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Jim aruncă din nou ochii
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]