KorAP: Find »[drukola/base=metodică & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...7 8 9 ...115 >

2,856 matches

Corola-llms4eu/Law/276695

in: Hoffman, Bernhard/ Valtin, Renate (Hrsg.): Forderdiagnostik beim Schriftspracherwerb,: Deutsche Gesellschaft fur Lesen und Schreiben (https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12412/pdf/Hofmann Valtin 2007 Foerderdiagnosti k beim Schriftspracherwerb.pdf), Berlin, 2007. ... 23. www.subiecte.edu.ro. ... Einige der angefuhrten Titel sind unter folgendem Link zu finden: http://www.dgls.de/download/category/11-ganze-baende.html NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile cadru, programele școlare, precum și manualele cuprinse în catalogul manualelor școlare valabile în învățământul preuniversitar, în anul școlar în care se susține examenul. ... 3. LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ ȘI UNIVERSALĂ PENTRU COPII TEMATICĂ I. Limba

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
principalelor roluri profesionale ale funcției didactice din perspectiva nivelurilor carierei didactice. Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
programelor școlare solicită din partea cadrelor didactice efortul de a concepe procese și parcursuri didactice adaptate nivelului claselor de elevi cu care lucrează și finalităților învățământului tehnologic. ... B. COMPETENȚELE MAISTRULUI INSTRUCTOR Programa vizează, pe lângă conținuturile științifice și cele de metodică a disciplinelor, anumite competențe specifice maistrului instructor pentru discipline tehnologice, competențe pe care acesta trebuie să și le dezvolte și probeze pe parcursul desfășurării activității didactice. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice și metodice de

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
profilul absolventului de învățământ superior, care urmează să fie încadrat în învățământul preuniversitar. Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul absolventului de învățământ superior, urmărind, în principal: ● cunoașterea conținuturilor științifice fundamentale și a tendințelor în evoluția disciplinelor tehnologice, a metodicii disciplinei, precum și a didacticii generale; ● probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice pentru disciplinele tehnologice; ● demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. În elaborarea programei au fost aplicate diferite criterii de

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
principalelor roluri profesionale ale funcției didactice din perspectiva nivelurilor carierei didactice. Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● utilizarea competentă a documentelor școlare reglatoare; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
programelor școlare solicită din partea cadrelor didactice efortul de a concepe procese și parcursuri didactice adaptate nivelului claselor de elevi cu care lucrează și finalităților învățământului tehnologic. ... B. COMPETENȚELE MAISTRULUI INSTRUCTOR Programa vizează, pe lângă conținuturile științifice și cele de metodică a disciplinelor, anumite competente specifice maistrului instructor pentru discipline tehnologice, competențe pe care acesta trebuie să și le dezvolte și probeze pe parcursul desfășurării activității didactice. COMPETENȚE SPECIFICE: 1. Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice și metodice

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
principalelor roluri profesionale ale funcției didactice din perspectiva nivelurilor carierei didactice. Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
programelor școlare solicită din partea cadrelor didactice efortul de a concepe procese și parcursuri didactice adaptate nivelului claselor de elevi cu care lucrează și finalităților învățământului tehnologic. ... B. COMPETENȚELE MAISTRULUI INSTRUCTOR Programa vizează, pe lângă conținuturile științifice și cele de metodică a disciplinelor, anumite competente specifice maistrului instructor pentru discipline tehnologice, competențe pe care acesta trebuie să și le dezvolte și probeze pe parcursul desfășurării activității didactice. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice și metodice de

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
profilul absolventului de învățământ superior, care urmează să fie încadrat în învățământul preuniversitar. Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul absolventului de învățământ superior, urmărind, în principal: ● cunoașterea conținuturilor științifice fundamentale și a tendințelor în evoluția disciplinelor tehnologice, a metodicii disciplinei, precum și a didacticii generale; ● probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice pentru disciplinele tehnologice; ● demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. În elaborarea programei au fost aplicate diferite criterii de

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/276695]
Corola-llms4eu/Law/274464

Deputaților: 1. susține propunerea de Recomandare a Consiliului privind factorii favorizanți esențiali pentru succesul educației și formării digitale; ... 2. recomandă intensificarea dezbaterilor, consultărilor și schimburilor de experiență la nivelul Uniunii Europene, cu implicarea tuturor factorilor interesați, pentru însușirea competențelor de metodică a predării ce vizează formarea aptitudinilor necesare transformării digitale; ... 3. subliniază că pentru succesul procesului de integrare a tehnologiilor digitale în școli și universități în predarea tuturor materiilor este necesar un mecanism consolidat de menținere a legăturii cu cerințele pieței

HOTĂRÂRE nr. 52 din 13 septembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/274464]
Corola-llms4eu/Law/277425

Incorporated Publishers, 2014 ... 82. Zevi Bruno, Cum să înțelegem arhitectura, Editura Tehnică, 1969 ... 83. **** București. Anii 1920 - 1940. Între Avangardă și Modernism, Editura Simetria, 1994 ... 84. **** Gândirea estetică în arhitectura românească, Editura Meridiane, 1983 ... ... II. DIDACTICA SPECIALITĂȚII 1. Procedee de metodica perfecționării și comunicării dintre profesor și elev în faza de inițiere în cultura de arhitectură (limbajul specializat și orientarea percepției vizuale și a raționamentelor logice în prelucrarea informațiilor). ... 2. Metode de transmitere și interpretare a ansamblului de coduri ale limbajului

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
Fixarea unor principii și constante de bază ale artei coregrafice ... ... I.3. Iluminismul francez. Jean Georges Noverre - creatorul coregrafiei moderne I.3.1. Concepția noverriană a baletului de acțiune (ballet d'action) ... I.3.2. "Scrisori despre dans și balete"- Principiile fundamentale ale esteticii coregrafice și metodicii pedagogiei noverriene ... ... I.4. Influența curentului romantic în dezvoltarea artei coregrafice I.4.1. Ipostaze ale feminității în baletul romantic (Maria Taglioni, Fanny Elssler, Carlotta Grisi, Lucile Grahn, Fanny Cerrito) ... I.4.2. De la "ballet blanc" la apoteoza estetică a spectacolului de dans clasic

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
învățământul de masă, în învățământul sportiv integrat, în învățământul sportiv suplimentar sau în învățământul special. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor științifice fundamentale domeniului Educației fizice și sportului, a tendințelor noi în evoluția disciplinei, aplicarea noilor direcții ale didacticii și ale metodicii predării-învățării-evaluării Educației fizice și sportului. De asemenea, presupune probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice, demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. Tematica științifică, tematica pentru metodica predării Educației fizice și sportului

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
direcții ale didacticii și ale metodicii predării-învățării-evaluării Educației fizice și sportului. De asemenea, presupune probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice, demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. Tematica științifică, tematica pentru metodica predării Educației fizice și sportului și bibliografia aferentă celor două tipuri de tematici, constituie repere pentru candidați, în demersul susținerii Concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar. Programa este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
12. Respectarea criteriilor de stabilire a scalelor de notare pentru probele de evaluare. ... ... ... D. BIBLIOGRAFIE 1. Barbu, C., Stoica M., (2000), Metodica predării exercițiilor de atletism în lecția de educație fizică, Editura Printech, București. ... 2. Cârstea, Gh., (1993), Teoria și metodica educației fizice și sportului, Editura Universul, București. ... 3. Cârstea, Gh., (1999), Educație fizică - fundamente teoretice și metodice, Casa de editură Petru Maior, București. ... 4. Cârstea, Gh., (2000), Teoria și metodica educației fizice și sportului, Editura AN-DA, București. ... 5. Croitoru, D.

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
fizică, Editura Printech, București. ... 2. Cârstea, Gh., (1993), Teoria și metodica educației fizice și sportului, Editura Universul, București. ... 3. Cârstea, Gh., (1999), Educație fizică - fundamente teoretice și metodice, Casa de editură Petru Maior, București. ... 4. Cârstea, Gh., (2000), Teoria și metodica educației fizice și sportului, Editura AN-DA, București. ... 5. Croitoru, D., Șerban, M., (2002), Volei în scoală, Editura Semne, București. ... 6. Dina, G., (2012), Volei în scoală, Editura SITECH, Craiova. ... 7. Dragnea, A., (coord.), (2002), Teoria educației fizice și sportului, Editura

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
urmează să fie încadrați pe un post didactic în învățământul sportiv suplimentar. Profilul candidatului la acest concurs presupune cunoașterea conținuturilor științifice fundamentale domeniului educației fizice și sportului, a tendințelor noi în evoluția disciplinei, aplicarea noilor direcții ale didacticii și ale metodicii predării-învățării-evaluării disciplinelor sportive. De asemenea, presupune probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice, demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. Tematica științifică, tematica pentru metodica predării disciplinelor sportive și bibliografia, aferentă celor

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
aplicarea noilor direcții ale didacticii și ale metodicii predării-învățării-evaluării disciplinelor sportive. De asemenea, presupune probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice, demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. Tematica științifică, tematica pentru metodica predării disciplinelor sportive și bibliografia, aferentă celor două tipuri de tematici, constituie reper pentru candidați în demersul susținerii Concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar. Competențele și conținuturile programei sunt proiectate în conformitate cu abordarea curriculară sistemică

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
1 și 2., Editura Pim, Iași. ... 2. Badea, D., (2001), Rugby. Fundamente teoretice și metodice, FEST, București. ... 3. Cârstocea, V. și colab. , (2001), Schi. Teorie și metodică, Editura Printech, București. ... 4. Cismaș, Gh., (1987), Lupte greco-române: Elemente de teorie și metodica de antrenament, Editura Sport-Turism, București. ... 5. Ciolcă, S., (2005), Capacitatea de performanță în fotbal, Editura Cartea Universitară, București. ... 6. Cojocaru, V., (2002), Fotbal de la 6 la 18 ani: metodica pregătirii, Editura Axis Mundi, București. ... 7. Corlaci, I., (2013), Programarea

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
Editura Alpha, Buzău. ... 21. Hantău, I., Bocioacă, L., (1998), Antrenamentul în judo. Pregătirea fizică și tehnică, Editura Universității din Pitești. ... 22. Hâtru, D., (1984), Haltere - pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Sport -Turism, București. ... 23. Jinga, Gh., (2009), Abordări conceptuale privind metodica unitară de pregătire și joc pentru echipele de copii, juniori și seniori la hochei pe gheață, Editura Info Mega, București. ... 24. Jivan, I., (1999), Înot - tratat metodic, Editura Printech, București. ... 25. Macovei, S., (2007), Manual de gimnastică ritmică, Editura BREN

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
Planificare/monitorizare în antrenamentul copiilor și juniorilor, Editura Discobolul, București. ... 48. Teodoru, M., (2000), Poziții de tragere în tirul sportiv, Editura Printech, București. ... 49. Tudor, V., (2013), Măsurare și evaluare în sport, Editura Discobolul, București. ... 50. Țifrea, C., (2002), Teoria și metodica atletismului, Editura Daveco, București. ... 51. Vasile, L., (2009). Înot - Metodica antrenamentului pe ramură de sport, Editura Moroșan, București. ... ... MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL DE POLITICI ȘI EVALUARE ÎN EDUCAȚIE CONCURSUL NAȚIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
19S0, 19S2; ... 3. Avesalon, I., Metodica predării și studiului instrumentelor de suflat și percuție, Lito, Conservatorul "C. Porumbescu", București, 19S0; ... 4. Barbu-Bucur, S., Cultura muzicală de tradiție bizantină pe teritoriul României, Editura Muzicală, București, 19S9; ... 5. Barta, C., Curs de metodica predării și a studiului instrumentelor de coarde (cu arcuș), Lito,Conservatorul "G. Dima", Cluj Napoca, 19S7 (ed. a II-a revizuită); ... 6. Bentoiu, P., Capodopere enesciene, Editura Muzicală, București, 1999; ... 7. Berger W., Estetica sonatei clasice, Editura Muzicală, 19S1; ... 8. Berger

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
etno muzicologie, Editura Muzicală, București, 1986; ... 14. Constantinescu, G., Boga, I., O călătorie prin istoria muzicii, Editura Didactică și Pedagogică,București, 2007; ... 15. Cosma, O. L., Hronicul muzicii românești vol I-IX, Editura Muzicală, București, 1973 - 1991; ... 16. Cumpătă, D., Elemente de metodică a studiului și predării instrumentelor cu coarde, Editura Academiei de Muzică, București, 1997; ... 17. Dediu-Sandu, V., Muzica românească între 1944-2000, Editura Muzicală, București, 2002; ... 18. Denizeau, G., Să înțelegem și să identificăm genurile muzicale, editura meridiane - Larousse, 2000 ... 19. Diaconu

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
nach dem Erwerb der alphabetischen Phase, in: Hoffman, Bernhard/Valtin, Renate (Hrsg.): Forderdiagnostik beim Schriftspracherwerb, Deutsche Gesellschaft fur Lesen und Schreiben (https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12412/pdf/Hofmann_Valtin_2007_Foerderdiagnostik_beim Schriftspracherwerb.pdf), Berlin, 2007. ... 23. www.subiecte.edu.ro. ... Einige der angefuhrten Titel sind unter folgendem Link zu finden: http://www.dgls.de/download/category/11-ganze-baende.html NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include si planurile cadru, programele școlare, precum și manualele cuprinse în catalogul manualelor școlare valabile în învățământul preuniversitar, în anul școlar în care se susține examenul. ... 3. LIMBA ȚI LITERATURA ROMÂNĂ ȘI UNIVERSALĂ PENTRU COPII I. Limba română

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]
in: Hoffman, Bernhard/ Valtin, Renate (Hrsg.) (2007): Forderdiagnostik beim Schriftspracherwerb, Berlin: Deutsche Gesellschaft fur Lesen und Schreiben, auch unter: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12412/pdf/Hofmann Valtin 2007 Foerderdiagno stik beim Schriftspracherwerb.pdf. ... Einige der angefuhrten Titel sind unter folgendem Link zu finden: http://www.dgls.de/download/category/11-ganze-baende.html NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile cadru, programele școlare, precum și manualele cuprinse în catalogul manualelor școlare valabile în învățământul preuniversitar, în anul școlar în care se susține examenul. ... 3. LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ ȘI UNIVERSALĂ PENTRU COPII TEMATICĂ I. Limba

ANEXE din 16 noiembrie 2023 (2023) [Corola-llms4eu/Law/277425]