268 matches
-
cunosc mai puțin. La început, fără să-i comunice nimic verbal, unul dintre ei va trebui să facă din celălalt o statuie, iar după ce va fi terminat, pozițiile se vor schimba - cel ce a fost în postura modelatului va deveni modelator, realizând din celălalt o statuie. La finalul exercițiului, vor fi chestionați toți participanții în legătură cu modul cum s-au simțit: când s-au simțit mai bine - în postura de modelator (lider) sau modelat (subordonat)? Apoi, discuția va avea în vedere o
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
vor schimba - cel ce a fost în postura modelatului va deveni modelator, realizând din celălalt o statuie. La finalul exercițiului, vor fi chestionați toți participanții în legătură cu modul cum s-au simțit: când s-au simțit mai bine - în postura de modelator (lider) sau modelat (subordonat)? Apoi, discuția va avea în vedere o dimensiune empatică, în sensul că li se va cere cursanților care s-au simțit mai bine ca modelatori (au avut rolul de comandă) să se gândească la faptul că
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
au simțit: când s-au simțit mai bine - în postura de modelator (lider) sau modelat (subordonat)? Apoi, discuția va avea în vedere o dimensiune empatică, în sensul că li se va cere cursanților care s-au simțit mai bine ca modelatori (au avut rolul de comandă) să se gândească la faptul că, dacă au avut drept partener o persoană similară lor, aceasta s-a simțit mai puțin bine atunci când ei se simțeau bine și invers (discuția va fi similară pentru cei
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
calității (house of quality), care dă posibilitatea unei reprezentări de sinteză a rezultatelor obținute. Condiția preliminară la utilizarea acestei metode În procesele manageriale orientate spre calitate și eficiență este existența unei echipe interdepartamentale, cu un specialist QFD - ca lider și modelator al grupului. Metoda nu se poate aplica fără sprijinul și acordul conducerii de vârf, deoarece pe de o parte ea necesită eforturi și cheltuieli mari, iar pe de altă parte vizează obiectivele strategice ale Întreprinderii sau firmei. Avantajele metodei pentru
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
domeniul propagandei culturale. Un alt animator cerea „elevilor” să pună „cea mai mare greutate pe cultivarea sufletului și inimii”, echipierul de mâine trebuind să fie „adevărat pedagog social pentru sat”, „educator al minții, al sufletului săteanului, să fie model și modelator, să fie și tehnician, și executor... pildă și pilduitor” (Popu, 1939, p. 192). Mai mult, acest doctor F. Popu pretindea chiar unele cunoștințe de psihosociologie, de tehnica comportamentului interpersonal: „Felul de a te purta cu săteanul e o problemă din
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
cadrul, ritmul și ecranul, s-a schimbat "ismul". Individualismul concurențial este mai puțin periculos decât comunismul și, fără îndoială, decât fascismul, dar tot o ideologie este. Micul ecran nu arată bine, dar să recunoaștem în el, mai mult decât un modelator de mentalități, cel mai funcțional instrument de treiere a Ființei în acest moment. Telegenia este un eugenism soft, iar rasismul look-ului este singurul a cărui interzicere e interzisă. Numai zâmbet, strănepotul lui Mengele vede venind spre el pe peron
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
Paradoxal, în vreme ce economia națională devenea sublimă (vorba lui nenea Iancu), după reorientarea dogmatică din decembrie 1989, piața imobiliară cunoștea o dezvoltare fărăprecedent, pe întreaga perioadă brucaniană, constituind un segment de piață cu prezumtivă absorbție a viitorilor constructori, proiectanți și decoratori, modelatori și designeri ambientali. Primele promoții au absolvit (este vorba desigur despre ordinea cronologică a apariției lor), îndrumați de Mitrița Filip, Violeta Petrescu, Dan Cristescu, Livia Țundrea, Ovidiu Ciumașu, cu sprijinul colegilor de la Arte, precum și cel special al profesorului de Istoria
Apogeul by Ovidiu Ciumașu () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1814]
-
micul ecran, pe stradă, În sălile universității, Încep să acord credit teoriei pe care o credeam Închisă. Suntem Învăluiți de o „cultură” agresivă, simplificatoare, redusă la câțiva stimuli expresivi, care Înhață intelectul și-i dă forma sa; „transplantând” discursul unor „modelatori” care se exprimau prin interjecții, formule argotice, uneori și prin propoziții simple. Marx a fost un bun observator, discursul cultural esențializat se găsește În fiecare individ supus influenței modelelor sociale. Mi-am amintit toată această istorie veche cu Marx, VÎgotski
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
Înșelăciunea, lipsa de cuvânt, tratându-le ca pe niște „calități” ale personalității. Să faci haz de pezevenghi, de mincinoși și de „furăcioși”? Poate ridica ratingul, dar ce efecte catastrofice are asupra psihicului colectiv! Ceea ce acceptă, cu dezinvoltură și haz, un modelator social devine exemplu de conduită pentru omul de rând. Chestionez pe un tânăr capabil, care-mi vorbește despre avantajul de a fi propriul stăpân. „Nu trebuie să fac sluj În fața nimănui, nu am șefi care să mă umilească”, Îmi explică
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
perfectă, pe care a realizat-o și din care se răsfrânge înapoi lumina frumuseții proprii. Și nu greșim când vorbim astfel, pentru că Dumnezeu nu numai a învățat pe om toate artele, dar însuși se compară cu un artist, cu un modelator al materiei pentru a-i da formă ca olarul, când zice: „Vedeți! Voi cei din casa lui Israil sunteți în mâna mea ca lutul în mâna olarului”(Ieremia, XVIII,6). Lumea creată e astfel capodopera artistică a lui Dumnezeu, în
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
aici subtila poartă care face legătura Între realitate și oniric, Între social și fabulos). Numai În vis ființa se dezlipește de mundan pentru a putea zbura În sensibil, În noumenal, astfel Hyperion este desemnat ca “operator pneumatic” și totodată ca „modelator oniric” ... „iară ochiul Închis afară Înlăuntru se deșteaptă”. Citim aceste versuri În următoarea cheie : intruziunea eroului pe cale onirică pregătește apariția sa corporală. Puntea onirică este un element de persuasiune, de Întărirea legăturilor Între magician și fata de Împărat. În vis
LUCEAFĂRUL EMINESCIAN. O INTERPRETARE TRANSEONTICĂ. by Marian Constandache () [Corola-publishinghouse/Science/1694_a_2972]
-
și-1 Îndreaptă / lîngă fereastra unde-n colț / Luceafărul așteaptă” Fereastra este un loc minim de Întâlnire, este prima poartă care face legătura Între cele două lumi. Este un element care de-construiește și filtrează cele două realități, este un modelator spațial. Ea limpezește umorile. De fereastră se leagă și celălalt element de asumare a fenomenului și anume privirea. Există o axă ascendentă privirii fetei către astru și una descendentă cea a privirii astrului către fată. Punctul de Întîlnire va fi
LUCEAFĂRUL EMINESCIAN. O INTERPRETARE TRANSEONTICĂ. by Marian Constandache () [Corola-publishinghouse/Science/1694_a_2972]
-
proporționeze bustul (M. Nica, 1976, fig. 18/9). Această piesă descoperită la Fărcașu de Sus, este identică cu una descoperită la Oblučište, în Bulgaria, care aparține culturii Karanovo IV, aspectul Kaloianovec, dând impresia că ”cele două statuete sunt produsul aceluiași modelator”(Ibidem, p. 97). Fazei Dudești IV A îi aparțin unele statuete la care decorarea s-a făcut prin fine incizii, chiar artistice. Făcând referire la partea posterioară a unei figurine cu un asemenea decor, M. Nica credea că ar fi
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Livian Rădoescu () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_649]
-
această secțiune, sugeram deja că viziunea nu poate fi concepută și modelata în absență timpului și spațiului, categorii care contribuie la metamorfozarea viziunii empirice în avatarul sau estetizat, făcând deci posibilă emergentă operei de artă. Timpul și spațiul, cei doi modelatori de conștiință, sunt modificate în chip radical, iar componentele lor eratice sunt omogenizate de subiectul uman pe parcursul actului vizionar, după cum observa cu subtilitate Amala M. Hanke: "conștiința spațiotemporală subiectivă constituie o forță integratoare, capabilă să unifice dimensiunile spațială și temporală
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
Dacă În epoca „industrialismului clasic”, producția și, În general, economia (serviciile legate de producție sau din afara acesteia) erau slab corelate de cercetarea și creația științifico-tehnologică, prin trecerea spre modelele economice de tip „postindustrial”, știința și tehnologia științifică devin elementele centrale, modelatoare ale economiei. „Produsul” creației științifico-tehnologice devine axul principal al vieții economice, activitatea de creație științifico-tehnologică intrând În sfera economiei (sub aspectul folosirii resurselor pentru satisfacerea necesităților prin produse). De asemenea, Învățământul devine și el element component al acestui ex principal
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
și prolixități, făcând loc peisajului spiritualizat, oarecum expresionist. Dubla înfățișare, de poet subiectiv, introvertit, și de poet al colectivității, persistă și după 1935. Cioplitorul de vedenii grupează mai multe „arte poetice” și confesiuni lirice. B. se reprezintă pe sine ca modelator, el „frământă vedenii”, taie „nădejdi în marmura lunii”. Simplu meșteșugar, socotește totuși creația singura capabilă să nege limitele umane. Asemenea mărturisiri se întâlnesc și în ciclul Fluierul din cer, în care se filtrează însă trăirile colective (Cântec de moț, Apleacă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285820_a_287149]
-
fragmente, numind-o Cuvântul. E-o cale atât de lungă, că mii de ani i-a trebuit luminii să ne-ajungă1256. Mii de ani ne trebuie nouă pentru a modela omul, poetul fiind un inițiat care își îndeplinește misiunea sa de modelator al lumii, civilizator totodată și mag. Se spune că, de ani cu faimă Cântând, Poetul ieri știa Pământului la ceas de spaimă, Din ce-l așteaptă, știri să-i dea. Dar tu, ce-i poți da lumii, încă? Cu ea
by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
și exterioară a conduitei sale. Omul se naște, iată, cu protofuncții, precum este și această protoînclinație spre pozitivul moral, pe care n-o aduce în sufletul lui nici o experiență de pe firul timpului, și care participă în calitate de factor constitutiv, reglator și modelator, la orice experiență". Vezi și Ilie Bădescu, "Relații sociale. Spațiul dens. Noi teorii asupra relațiilor sociale", în Dumitru Otovescu-co., Tratat de sociologie generală, Editura Beladi, Craiova, 2010, pp. 282-283. 1083 Pentru o imagine cu privire la problemele interne al comunismului rusesc de
[Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
care au presupus o formă de modelare mai ordonată (Bandura, Harris, 1966; Bandura, McDonald, 1963; Bandura, Mischel, 1965). Aceste studii foloseau o paradigmă în care persoanele expun un pattern consistent de atitudini comportamentale la diverși stimuli și teste pentru efecte modelatoare generale conduse de diferiți experimentatori, în diferite condiții sociale, cu modelele absente și cu diferite tipuri de stimuli. Rezultatele arată că subiecții observați răspund unor noi situații de stimulare într-o manieră legată de dispoziția modelelor - chiar dacă subiecții nu au
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
motorii sau întărire neadecvată. 4.5. Teoria procesului de modelare socialătc "4.5. Teoria procesului de modelare socială" Bandura a simțit nevoia să își sintetizeze ideile într-o teorie concretă a procesului de modelare socială, specificând în mod clar rolul „modelator de răspuns” al „transmițătorilor unanimi”, specificul modelării verbale, modul de învățare a răspunsului și, desigur, răspunzând concluziilor și criticilor. Este teoria în care a încercat (și a reușit) să extindă granițele rigide ale behaviorismului. Dezvoltarea de noi modele de răspuns
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
se concentrează în mod regulat liderii; 2. răspunsurile liderilor la situații de criză și incidente; 3. criteriile utilizate în managementul resurselor umane, începând cu recrutarea și terminând cu excluderea din organizație; 4. asumarea deliberată de către lideri a unor roluri de modelatori, antrenori sau instructori; 5. sistemele explicite prin care liderii acordă recompensare și status; 6. sistemele explicite prin care liderii alocă resursele deficitare. Setul de mecanisme secundare este reprezentat de: 1. designul și structura organizației; 2. exprimările formalizate ale filosofiei, valorilor
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
pe care nu o mai găsim astăzi în limba română. La fel și verbele: accidere, concidere, decidere, incidere, intercidere sunt astăzi neutre sub aspect motivațional, în limbile romanice. Dispariția cuvintelor de bază a dus la dispariția motivării interne); motivarea prin modelatori semantici (de tipul: pro-, retro-, super-etc.) a rămas o constantă a lexicului panromanic. Aceluiași tip de motivare internă aparțin compusele (târăie-brâu), compusele savante (morfologie, pediatrie). Motivarea sincronică este un tip de motivare internă și se manifestă deopotrivă, la nivelul lexicului
[Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
potrivită de urmat În viață. În aceste condiții, accentul nu mai este pus exclusiv pe resursele cognitive, pe volumul de cunoștințe acumulat, ci pe valorificarea Întregului potențial individual, pe stimularea calității de om, misiune ce revine În primul rând școlii. Modelatori de suflete, profesioniști ancorați În cerințele educației moderne, cadrele didactice trebuie să-și asume mai multe roluri: de educator, părinte de șoală, prieten, duhovnic. Efortul este considerabil; e nevoie de multă dragoste, dăruire, răbdare și unele sacrificii, dar liantul creat
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
Anton, Editura Polirom, Iași, 1998, integrează Într-un mod fericit informația psihopedagogică și socială actuală printr-un sistem modular al acțiunii practice, cu importante consecințe asupra perfecționării muncii educative cu școlarul mic. Lucrarea completează formația dascălului din ciclul primar, ca modelator de suflete și profesionist, ancorat În cerințele actuale ale educației moderne. - Capitolul I conține documente de evidență (a resurselor umane și materiale ale clasei/ școlii; Capitolul II vizează procesul de Învățământ (activitatea școlară și extrașcolară, relația școală -familie, cunoașterea copilului
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
București, 2006. 176 Vasile Tonoiu comentează astfel acest demers al lui Gauchet: "El vrea să refacă legătura cu tradițiile gândirii sociologice de la începutul secolului (Durkheim, Max Weber...), care acordau o importanță principială funcției sociale a religiei - nu simplă suprastructură, ci modelator activ al realității obiective - și totodată să pună în valoare înnoirile metodologice din câmpul disciplinelor socio - istorice, precum și rezultatele lor cele mai semnificative, în schema lor structurală și în expresia lor concret - istorică, metamorfozele care au jalonat o traiectorie singulară
[Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]