3,856 matches
-
European și Comitetul Regiunilor referitoare la punerea intereselor copiilor pe primul loc; ... 2. recomandă elaborarea de documente de îndrumare pentru ca implementarea Garanției europene pentru copii să se bazeze pe practici sănătoase privind asigurarea meselor pentru copii, cu respectarea cerințelor nutriționale și de prevenire a bolilor metabolice, recunoscute pe plan internațional, precum și menținerea responsabilității părinților pentru creșterea și educarea copiilor și ocrotirea timpului de calitate în familie; ... 3. atrage atenția asupra faptului că sunt necesare finanțări la nivel european pentru
HOTĂRÂRE nr. 102 din 11 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292245]
-
fenotip fistulizant sau stenozant). În aceste cazuri terapia biologică singură sau în asociere cu un imunosupresor poate constitui prima linie de tratament. ... e. Copiii mai mari de 6 ani, cu boala Crohn, cu răspuns inadecvat la terapia standard incluzând terapia nutrițională, corticoterapia și/sau imunomodulatoare (Azatioprina sau 6-mercaptupurina și/sau Metrotrexat), sau care au intoleranță la aceste tratamente sau cărora aceste tratamente le sunt contraindicate din motive medicale pot fi tratați cu adalimumab (forme moderate sau severe de boală) sau cu infliximab (forme
ANEXĂ din 30 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293153]
-
apă Determinarea azotiților 286 62 Test interlaborator privind determinările fizico-chimice din apă Determinarea azotaților 317 63 Test interlaborator privind determinările fizico-chimice din apă Determinarea amoniului 303 64 Test interlaborator privind determinările fizico-chimice din apă Determinarea clorurilor 271 65 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea umidității 301 66 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea grăsimii 637 67 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
apă Determinarea azotaților 317 63 Test interlaborator privind determinările fizico-chimice din apă Determinarea amoniului 303 64 Test interlaborator privind determinările fizico-chimice din apă Determinarea clorurilor 271 65 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea umidității 301 66 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea grăsimii 637 67 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute 258 69 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea calciului
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
apă Determinarea amoniului 303 64 Test interlaborator privind determinările fizico-chimice din apă Determinarea clorurilor 271 65 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea umidității 301 66 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea grăsimii 637 67 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute 258 69 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea calciului 430 70 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea fosforului
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
apă Determinarea clorurilor 271 65 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea umidității 301 66 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea grăsimii 637 67 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute 258 69 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea calciului 430 70 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea fosforului 471 71 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea celulozei
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
Determinarea umidității 301 66 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea grăsimii 637 67 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute 258 69 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea calciului 430 70 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea fosforului 471 71 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea celulozei 430 72 Determinarea aditivilor din produsele din carne Determinarea acidului L-glutamic 730
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
Determinarea grăsimii 637 67 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute 258 69 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea calciului 430 70 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea fosforului 471 71 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea celulozei 430 72 Determinarea aditivilor din produsele din carne Determinarea acidului L-glutamic 730 73 Determinarea histaminei din pește și produse de pescărie Determinarea histaminei
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
Determinarea proteinei 464 68 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea cenușii brute 258 69 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea calciului 430 70 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea fosforului 471 71 Determinarea componentelor nutriționale din hrană pentru animale Determinarea celulozei 430 72 Determinarea aditivilor din produsele din carne Determinarea acidului L-glutamic 730 73 Determinarea histaminei din pește și produse de pescărie Determinarea histaminei prin HPLC 1495 74 Determinarea conservanților din produse de origine nonanimală
ANEXE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298068]
-
restricțiile de utilizare a anumitor substanțe periculoase în echipamentele electrice și electronice, cu excepția cazului în care se respectă pe deplin articolul 4 alineatul (1) din directiva respectivă 2. Agricultură de precizie - Alimente funcționale - noi produse alimentare sănătoase și îmbogățite nutriționale 3. Servicii de inovare in industria turismului, soluții inovative pentru valorizarea patrimoniului cultural, turismul integrat de tip cultural, spa/balnear, și oportunități de turism active 4. Biotehnologii în agricultură ,biotehnologii industrial biotehnologii orientate către protecția mediului, reducerea poluării și recuperarea deșeurilor
SCHEMĂ DE MĂSURI din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296657]
-
de a promova o dezvoltare armonioasă în rândul copiilor. Implementarea bunelor practici de stil de viață sănătos se realizează încă din copilărie, acestea fiind menținute și readaptate nevoilor organismului odată cu înaintarea în vârstă, pe tot parcursul vieții. Desigur, educația nutrițională nu se limitează doar la prevenirea obezității infantile. Aceasta contribuie semnificativ la o creștere și dezvoltare armonioasă a întregului organism, proces adecvat grupelor de vârstă. O alimentație echilibrată și rațională susține dezvoltarea masei osoase și musculare, funcționarea optimă a organelor
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
hormonal sănătos. Un alt aspect deosebit de important este impactul alimentației asupra funcțiilor cognitive. Numeroase studii au demonstrat beneficiile unei alimentații echilibrate, bogate în macro- și micronutrienți esențiali, asupra capacităților cognitive (concentrare, memorie, performanțe școlare). Prin intermediul programei de educație nutrițională, elevii pot învăța cum să facă alegeri alimentare care să sprijine atât sănătatea fizică, dar și sănătatea și performanța cognitivă. De asemenea, promovarea consumului responsabil și conștient al alimentelor contribuie la reducerea risipei alimentare și la o mai bună înțelegere
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de cele mai multe ori produsele de cofetărie și dulciurile ambalate, dar și băuturile carbogazoase îndulcite cu zahăr și sucurile de fructe consumate în exces și în lipsa unei activități fizice regulate care să susțină un consum de energie. Educația nutrițională oferă cunoștințe, contexte de reflecție și instrumente necesare pentru înțelegerea corectă a unei alimentații sănătoase, promovând obiceiuri alimentare echilibrate încă de la o vârstă fragedă. Prin introducerea informațiilor despre beneficiile unui model alimentar variat, importanța consumului de fructe și legume
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
trecerea către alimentația modernă, caracterizate prin consum excesiv de alimente procesate, gata de consum ("ready to eat"), bogate în calorii, dar sărace în nutrienți, precum și sedentarismul prelungit, contribuie semnificativ la apariția obezității și a altor probleme de sănătate. Educația nutrițională în școli sprijină înțelegerea impactului pe termen lung al alegerilor alimentare și dezvoltarea abilităților practice necesare pentru adoptarea și menținerea unui stil de viață sănătos. Asimilarea conceptelor legate de o alimentație echilibrată, aplicarea acestora în viața de zi cu zi
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
alimentație echilibrată, aplicarea acestora în viața de zi cu zi și interpretarea corectă a informațiilor de pe etichetele produselor alimentare sunt doar câteva dintre competențele esențiale dobândite prin acest demers, contribuind la realizarea unor alegeri alimentare bine informate. Rolul educației nutriționale în sistemul de învățământ: Introducerea disciplinei opționale Educația Nutrițională în curriculumul național promovează bunăstarea fizică și cognitivă și dezvoltă competențe esențiale pentru viața de zi cu zi a elevilor. Această disciplină formează competențe care sprijină elevii în adoptarea deciziilor informate
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
bunăstarea fizică și cognitivă și dezvoltă competențe esențiale pentru viața de zi cu zi a elevilor. Această disciplină formează competențe care sprijină elevii în adoptarea deciziilor informate, inclusiv prin recunoașterea și citirea cu atenție a etichetelor în vederea identificării caracteristicilor nutriționale și a consumului responsabil al produselor alimentare. De asemenea, promovează colaborarea între elevi, părinți și comunitatea școlară pentru asigurarea unui mediu care să susțină un stil de viață activ și sănătos. Abordarea educației nutriționale se va realiza într-un mod
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
a etichetelor în vederea identificării caracteristicilor nutriționale și a consumului responsabil al produselor alimentare. De asemenea, promovează colaborarea între elevi, părinți și comunitatea școlară pentru asigurarea unui mediu care să susțină un stil de viață activ și sănătos. Abordarea educației nutriționale se va realiza într-un mod sistematic și prin evidențierea importanței acesteia în cadrul conceptului mai amplu de "stil de viață", alături de alte componente complementare. Noțiunile despre igiena alimentară vor fi introduse, explicate, demonstrate și aplicate practic, punând accent
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
resurselor digitale și aplicațiilor interactive pentru a învăța despre nutriție; ... – competențele sociale și civice, prin implicarea în activități comunitare, evitarea risipei alimentare și colaborarea cu colegii și părinții în activități aferente comportamentelor alimentare (pregătirea hranei, igiena alimentelor). ... În concluzie, educația nutrițională este esențială în lupta împotriva obezității infantile și în adaptarea la schimbările și caracteristicile stilului de viață contemporan. Prin integrarea acestei teme în curriculumul școlar, România se implică activ în dezvoltarea unui domeniu atât de important pentru creșterea și dezvoltarea
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
a copiilor, pregătindu-i astfel pentru a deveni adulți responsabili, sănătoși și plini de energie. Obiceiurile alimentare se formează încă de la vârste fragede, iar pentru a menține un stil de viață sănătos pe termen lung este nevoie de educație nutrițională timpurie (deprinderile zilnice se vor transforma în comportamente reflexe), pentru conștientizarea importanței alimentației echilibrate, precum și a activității fizice, odihnei active și pasive, precum și expunerii la modele sociale adecvate. Prin urmare, această disciplină opțională este proiectată pentru a contribui
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de activități de învățare ... – Conținuturi ... – Sugestii metodologice ... Competențele sunt ansambluri structurate de cunoștințe, abilități și atitudini dezvoltate prin învățare, care permit rezolvarea de probleme specifice unui domeniu sau probleme generale, în contexte particulare diverse. Competențele generale vizate de disciplina Educație nutrițională reprezintă achizițiile de cunoaștere și atitudinale ale elevului din clasele pregătitoare, clasa I și clasa a II-a ce vizează locul alimentației sănătoase în ansamblul componentelor stilului de viață al elevului. Competențele specifice sunt derivate din competențele generale și se
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de masă (prânz, cină, gustare de seară); - crearea unui poster cu „Ce mâncăm înainte de culcare? ”. 2.3. Explicarea modului în care alimentele influențează odihna - prezentarea unor alimente ușor digerabile și se va discuta efectul acestora asupra somnului, reiterând importanța compoziției nutriționale a cinei pentru un somn odihnitor - povestire: „Ce mănâncă Alex pentru un somn liniștit?” - gruparea alimentelor în „potrivite” sau „nepotrivite” pentru cină; - observarea unei serii de zile (alimente ușoare vs. grele seara) și impactul asupra somnului; - realizarea unui afiș despre
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
pentru creșterea atractivității și relevanței învățării pentru elevi; ... – implicarea comunității și a familiei - este încurajată colaborarea cu părinții și cu ceilalți membri ai familiei, în activități extracurriculare, pentru consolidarea achizițiilor dobândite în cadrul lecțiilor. ... Competențele generale și specifice disciplinei Educație nutrițională se pot dobândi printr-o varietate de activități didactice: lecții interactive, ateliere practice, activități de grup și discuții tematice. Astfel, programa prezintă exemple de activități de învățare (organizate preponderent sub formă de joc) care oferă cadrelor didactice un sprijin concret
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
a adapta instruirea la condițiile concrete de desfășurare a activității și la particularitățile elevilor. Strategii didactice În vederea valorizării competențelor cheie și pentru a asigura transferabilitatea achizițiilor în activitatea cotidiană, se recomandă ca strategiile didactice utilizate în predarea disciplinei Educație nutrițională să pună accent pe construcția progresivă a cunoașterii, flexibilitatea abordărilor și parcurs diferențiat, pe coerență și abordări inter- și transdisciplinare. Ținând seama de particularitățile elevilor, profesorii vor folosi demersuri care să facă accesibil și atractiv conținutul lecțiilor. Jocul și cooperarea
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
clasei de elevi, baza materială de care dispune școala și opțiunile elevilor. Pentru o desfășurare optimă a acestei discipline opționale, profesorul de învățământ primar/învățătorul și ceilalți profesori ai clasei vor comunica în mod constant pentru a asigura corelarea conținuturilor Educației nutriționale cu ceea ce se predă la alte discipline de studiu. EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE 1. "Descoperim grupe alimentare" Obiectiv: Elevii vor învăța despre diferitele grupe alimentare și importanța fiecăruia pentru sănătatea organismului. Descriere: 1. Prezentare interactivă: Profesorul va prezenta
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
markere, flipchart. ... ... 3. "Citim etichetele alimentare" Obiectiv: Elevii vor învăța să citească și să înțeleagă informațiile de pe etichetele alimentare. Descriere: 1. Prezentare: Profesorul va explica ce informații se găsesc pe etichetele alimentare și cum să le interpretăm (ingrediente, valori nutriționale, porții). ... 2. Exercițiu practic: Elevii vor primi produse alimentare reale sau etichete fotocopiate și vor trebui să identifice informațiile importante. ... 3. Discuție: Discuție despre cum putem folosi aceste informații pentru a face alegeri alimentare sănătoase. ... Materiale necesare: Produse alimentare reale
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]