321 matches
-
din țara noastră și a Jocurilor Olimpice; 3. Promovarea spiritului de fair play, lupta împotriva dopajului și corupției în sport; 4. Contribuție la formarea în spiritul idealurilor olimpice a specialiștilor în educație fizică și sport și a cadrelor implicate în promovarea olimpismului; 5. Organizarea anuală de manifestări științifice la nivel național și în cadrul filialelor A.O.R., precum și acțiuni cultural-educative (Ziua olimpică, Săptămâna olimpică etc.); 6. Pentru încurajarea activității de studiu și cercetare, precum și a creației literare cu tematică olimpică instituie periodic
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
Educație și Cultură Olimpică, Cercetarea și documentarea fenomenului olimpic, Formare și perfecționare de specialiști în domeniul Mișcării Olimpice). În teritoriu, A. O. R. are filiale, cluburi și cercuri olimpice care au competența de a acționa la nivel județean, pentru promovarea olimpismului și de a organiza manifestări specifice. În prezent, A. O. R. are 39 de filiale. 3. RELAȚIA DINTRE SPORTUL ROMÂNESC ȘI MIȘCAREA OLIMPICĂ INTERNAȚIONALĂ C. I. O. a recunoscut Comitetul Olimpic Român la a 17-a sesiune organizată la Paris între
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
sportul și cultura. Zappa a fost unul dintre fondatorii Academiei Române și a finanțat de asemenea, tipărirea unor cărți, lucrări de construcție ale bisericii și ale școlii din satul Broșteni, unde își avea reședința. Ca un adevărat precursor al reînvierii ideii olimpismului, este notabilă intervenția lui Evanghelie Zappa, care s-a adresat regelui Othon al Greciei, în anul 1858, cu un memoriu prin care solicita sprijinul în organizarea unor „întreceri olimpice”, după modelul celor antice, care „să fie celebrate o dată la patru
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
și trofee care i-au încununat activitatea: Trofeul Fair play - UNESCO 1973, Ordinul Olimpic - C. I. O. 1975, Trofeul C. I. O. - Femeia în sport 1990, precum și Trofeul Centenarului C. I. O. 1994. Este vorba de cea care s-a dedicat sportului și olimpismului pledând pentru prietenie, înțelegere și respect - Lia Manoliu. Sper ca aceste cuvinte să devină un îndemn pentru tânăra generație, pentru a păstra și promova valorile umanității și ale olimpismului. Pentru tine am scris rândurile acestea. Și multe altele. Cu gândul
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
1994. Este vorba de cea care s-a dedicat sportului și olimpismului pledând pentru prietenie, înțelegere și respect - Lia Manoliu. Sper ca aceste cuvinte să devină un îndemn pentru tânăra generație, pentru a păstra și promova valorile umanității și ale olimpismului. Pentru tine am scris rândurile acestea. Și multe altele. Cu gândul la tine, Victor, adolescent cu pistrui pe nas, cu ochi de veveriță și păr castaniu, răvășit - poate de somn, poate din joacă. Poate nu te cheamă așa... te cheamă
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
de Educație Olimpică, Sport Școlar și Universitar - COSR, Academia Olimpică Română, pentru sprijinul permanent acordat, precum și întregii echipe a Academiei Olimpice Române, filiala Iași, colaboratorilor și partenerilor implicați în acțiunile derulate de-a lungul timpului. CUVÂNT ÎNAINTE Parcurgând firul istoriei, Olimpismul, Mișcarea Olimpică semnifică o cale, o alegere de a fi așa cum îți dorești, este o bucurie ce nu poate fi totală dacă nu reușești să o împărtășești cu cei din jur. Educația întru spirit olimpic înseamnă a-ți dori victoria
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
este o bucurie ce nu poate fi totală dacă nu reușești să o împărtășești cu cei din jur. Educația întru spirit olimpic înseamnă a-ți dori victoria cu tine însuți, învățând permanent din greșelile tale și a celor din jur. Olimpism nu înseamnă doar a fi campion, ci să știi să fii un model când ești campion, să știi să pierzi, să îți sprijini și respecți campionul prin ceea ce faci. Bucură-te de bucuria celui de lângă tine și te vei simți
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
campionul prin ceea ce faci. Bucură-te de bucuria celui de lângă tine și te vei simți cu mult mai aproape de tot ceea ce Omul numește FRUMOS, vei trăi în armonie cu propria persoană și cu tot ceea ce te înconjoară. Eu așa simt Olimpismul și ... MULȚUMESC pe această cale, pentru tot ce am trăit și realizat alături de membrii primului Cerc Olimpic școlar, din județul Iași, "Mihaela Peneș" (2001), Școala "Nicolae Iorga" - împreună am descoperit tainele spiritului olimpic. Voluntariatul, lucrul în echipă, respectul, creativitatea, perseverența
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
în vederea identificării, promovării, continuității, fructificării potențialului uman. Să ne cunoaștem limitele, dorințele, nevoile, aspirațiile, să încercăm să îl înțelegem pe cel de lângă noi, nu este o filosofie, e doar realitatea ce o trăim zi de zi. Să ne bucurăm întru Olimpism! Gynetta VANVU CAPITOLUL 1 PREZENTARE GENERALĂ Omul prin adaptarea sa permanentă la condițiile mereu schimbătoare, se manifestă în acțiunile sale în funcție de educație, cultură, tradiții, religie, conjunctură politico-economică, statut și mediu social, aspirații, aptitudini, drepturi și obligații. Violența sub toate formele
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
focul sacru, pacea olimpică (“armistițiul sacru”), respectul pentru adversar, căci fără el nu ar exista competiție, încrederea în deciziile luate de către arbitri, onoarea și plăcerea de a participa, încrederea că prin sport se pot înlătura barierele de orice natură etc. Olimpismul modern se adresează tuturor, fără nici o discriminare de orice natură: sex, vârstă, rasă, etnie, confesiune religioasă, apartenență politică, statut social, persoane cu dizabilități, acesta fiind idealul într-o societate civilizată. Olimpismul promovează respectul față de sine și față de cei din jur
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
sport se pot înlătura barierele de orice natură etc. Olimpismul modern se adresează tuturor, fără nici o discriminare de orice natură: sex, vârstă, rasă, etnie, confesiune religioasă, apartenență politică, statut social, persoane cu dizabilități, acesta fiind idealul într-o societate civilizată. Olimpismul promovează respectul față de sine și față de cei din jur, respectul față de valorile culturale și acceptarea diversității, toleranța, spiritul de echipă și de fair-play, combaterea agresivității și violenței, atât în arenele sportive, cât și în viața zilnică, lupta împotriva folosirii substanțelor
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
alergat. Mulțumim pentru aerul care ne permite să respirăm. Pentru apele care ne dau de băut. Pentru soarele care ne dă lumină și putere.” Jurământul olimpic antic Protejarea mediului înconjurător și a resurselor este unul din obiectivele Educației olimpice, ale Olimpismului. Conștientizarea influenței pe care le au acțiunile prezente pentru calitatea vieții generațiilor viitoare, constituie un pas în relația om-oameni-mediu: -evitarea exploatării excesive a resurselor naturale; -folosirea economică a energiei electrice, apei, gazelor naturale etc.; -reciclarea materialelor; -trierea resturilor menajere, ambalajelor
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
votului, a voluntariatului, dezbaterile pe anumite teme, în vederea informării sau găsirii unor soluții, evidențierea rezultatelor obținute în urma unor manifestări, formează în mentalitatea tânărului ideea de utilitate în societate, conștientizând că dezvoltarea proprie este baza dezvoltării generale. Implementarea valorilor fundamentale ale Olimpismului (toleranța, nonviolența, spiritul de fair-play, spiritul de echipă etc.) pregătește tânărul în formare pentru integrarea sa în societate, folosind principiile democrației în comportamentul cotidian, în muncă, în viață. Educația olimpică oferă posibilitatea tinerilor de a se exprima liber (opinii, atitudini
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
tematice, tabere etc.) oferă posibilitatea de a se întâlni cu adversarul/partenerul, dar și de a își depăși propriile limite, de a efectua exercițiul fizic în aer liber în funcție de preferințe (locație, ambient, anotimp, ramură de sport etc.). Încă din Antichitate, Olimpismul s-a caracterizat și prin latura artistică și culturală. Astăzi, prin Educație olimpică, se pot valorifica aptitudinile artistice în timpul liber (dans, muzică, sculptură, literatură, teatru, pictură, fotografie etc.). Ambasadori siguri, campionii olimpici constituie modele pentru tânăra generație, iar întâlnirile cu
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
depus de soldatul grec Miltiade pentru a anunța la Atena victoria compatrioților săi împotriva perșilor (12 sept. 490 î.Hr.). o movilă simplă de pământ comemorează mereu evenimentul, Maratonul fiind un loc de pelerinaj. Olimpic -care aparține Jocurilor Olimpice; participant la Jocurile Olimpice. Olimpism -ansamblu de organizații ale Jocurilor Olimpice. Olimpismul este o sinteză „a activităților fizice, artei și spiritului reunite în scopul creării unei ființe umane complexe”. - Juan Antonio Samaranch. “În esență conceptul Olimpismului pe care Comitetul Internațional Olimpic (...) l-a elaborat și l-
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
a anunța la Atena victoria compatrioților săi împotriva perșilor (12 sept. 490 î.Hr.). o movilă simplă de pământ comemorează mereu evenimentul, Maratonul fiind un loc de pelerinaj. Olimpic -care aparține Jocurilor Olimpice; participant la Jocurile Olimpice. Olimpism -ansamblu de organizații ale Jocurilor Olimpice. Olimpismul este o sinteză „a activităților fizice, artei și spiritului reunite în scopul creării unei ființe umane complexe”. - Juan Antonio Samaranch. “În esență conceptul Olimpismului pe care Comitetul Internațional Olimpic (...) l-a elaborat și l-a adâncit în continuare, înseamnă considerarea
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
loc de pelerinaj. Olimpic -care aparține Jocurilor Olimpice; participant la Jocurile Olimpice. Olimpism -ansamblu de organizații ale Jocurilor Olimpice. Olimpismul este o sinteză „a activităților fizice, artei și spiritului reunite în scopul creării unei ființe umane complexe”. - Juan Antonio Samaranch. “În esență conceptul Olimpismului pe care Comitetul Internațional Olimpic (...) l-a elaborat și l-a adâncit în continuare, înseamnă considerarea sportului ca un puternic factor educativ, de perfecționare a ființei umane, punerea lui, în mod conștient și activ, în slujba idealurilor umaniste în înțelesul
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de sport; c) eliberarea sportivului de condiționarea materială; d)formarea unei atitudini morale elementare în viața socială; e) afirmarea universalității umane, stabilirea unor relații de respect și prietenie între oamenii de pretutindeni, în vederea întăririi păcii și bunei înțelegeri între popoare.” "Olimpismul este o filosofie a vieții, care înalță și combină într-un ansamblu echilibrat calitățile corpului, voinței și spiritului. Asociind sportul culturii și educației, olimpismul se vrea creatorul unui stil de viață bazat pe bucuria aflată în efort, pe valoarea educativă
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de respect și prietenie între oamenii de pretutindeni, în vederea întăririi păcii și bunei înțelegeri între popoare.” "Olimpismul este o filosofie a vieții, care înalță și combină într-un ansamblu echilibrat calitățile corpului, voinței și spiritului. Asociind sportul culturii și educației, olimpismul se vrea creatorul unui stil de viață bazat pe bucuria aflată în efort, pe valoarea educativă a bunului exemplu și respectului principiilor fundamentale universale". Pierre de Coubertin Evanghelie Zappa (1800-1865) -cetățean român de origine greacă (mai exact aromân), a contribuit
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
care acceptă să își desfășoare activitatea în spiritul Chartei Olimpice. -Mișcarea Olimpică are o structură ce cuprinde: -Comitetul Internațional Olimpic (CIO), -Comitetele Naționale Olimpice (CNO: Comitetul Olimpic Român - COR), articulate cu sistemul federațiilor internaționale, recunoscute de către CIO, ca răspunzând cerințelor Olimpismului, împreună cu federațiile naționale. -Mișcarea Olimpică reprezintă astăzi o mișcare socială puternică, care exercită influență sau înglobează în rândurile sale sute de milioane de sportivi din toate colțurile lumii. Jocurile Paralimpice cea mai mare competiție sportivă a persoanelor cu handicap, similară
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
1952-1972 Avery Brundage (USA); 1972-1980 Lord Killanin (Marea Britanie); 1980-2001 Juan Antonio Samaranch (Spania); 2001 până în prezent Jacques Rogge (Belgia). Academia Internațională Olimpică -instituție culturală, înființată în anul 1961, cu scopul menținerii și promovării spiritului olimpic și a principiilor fundamentale ale Olimpismului, prin pregătirea de specialiști în domeniu, prin cercetarea fenomenului olimpic. -Academia Internațională Olimpică, cu sediul în Olympia, Grecia, funcționează sub auspiciile Comitetului Internațional Olimpic. Comitetul Olimpic și Sportiv Român -a fost înființat la data de 27 martie 1914. -din 15
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
adeziune benevolă cadre didactice, antrenori, conducători sportivi, personalități sportive, specialiști în domeniul sportului de performanță și din alte domenii de activitate, sau care concură la știința sportului, cu preocupări de ordin cultural-educativ sau de cercetare privind educația fizică și sportul, Olimpismul, Mișcarea Olimpică și mass-media. -Art. 3. Academia Olimpică Română își desfășoară activitatea în baza statutului propriu și a documentelor emise și adoptate de Consiliul Academiei, purtând girul Comitetului Olimpic și Sportiv Român. -Filialele Academiei Olimpice Române din țară sunt reprezentanții
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
toți tinerii în formare vor deveni sportivi de performanță, dar cu siguranță vor fi consumatori de sport, susținători ai performanței. Educația olimpică, parte integrantă a educației permanente, oferă posibilitatea alegerii unui anumit stil de viață bazat pe valorile fundamentale ale Olimpismului, venind astfel în sprijinul instruirii și formării tinerei generații. „Ca orice proces instructiv-educativ, educația olimpică vizează cultivarea și perpetuarea valorilor fundamentale ale societății cu care se realizează esența și imaginea - cheia olimpismului ca fenomen social universal. Ea cuprinde valorile, tradițiile
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
stil de viață bazat pe valorile fundamentale ale Olimpismului, venind astfel în sprijinul instruirii și formării tinerei generații. „Ca orice proces instructiv-educativ, educația olimpică vizează cultivarea și perpetuarea valorilor fundamentale ale societății cu care se realizează esența și imaginea - cheia olimpismului ca fenomen social universal. Ea cuprinde valorile, tradițiile, normele, modelele de comportament, mijloacele și metodele apte să formeze noi generații de olimpici. Este un ghid științific modern pentru o nouă educație sau cultură fizică. Una în care sunt vizibile multiculturalismul
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de comportament, mijloacele și metodele apte să formeze noi generații de olimpici. Este un ghid științific modern pentru o nouă educație sau cultură fizică. Una în care sunt vizibile multiculturalismul, orientarea și conștientizarea, îndeosebi a tineretului, spre ideile umaniste ale olimpismului, spre valorile lui sportive, moral-religioase (etice) și intelectuale, spre celelalte idealuri și prevederi cuprinse în Charta Olimpică.” Educația olimpică se adresează fiecărui ciclu de învățământ (primar, gimnazial, liceal), iar prin metodele și mijloacele specifice vârstei, a gradului de înțelegere și
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]