1,228 matches
-
6: Diversificarea serviciilor de suport pentru copii în cadrul comunității ● Dezvoltarea sistemului de servicii de asistență comunitară: asistență socială în familie, centre de zi comunitare pentru copiii cu nevoi speciale, pentru copiii din mediile sociale defavorizate Obiectivul 7: Creșterea gradului de profesionalizare a personalului antrenat în protecția copilului ● Creșterea ponderii personalului de specialitate cu calificare ridicată, inca deficitar în prezent: asistenți sociali, psihologi, sociologi, pedagogi Reciclarea/perfecționarea profesională a personalului existent, inclusiv prin forme universitare și postuniversitare la distanță/cu frecvență redusă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144305_a_145634]
-
ca responsabilitate publică și a învățământului, în general, ca prioritate națională; ... b) asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul european al învățământului superior; ... c) formarea profesională și dezvoltarea personală pentru integrarea în societatea democratică bazată pe cunoaștere; ... d) profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea și specializarea pieței muncii; ... e) dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice și creației artistice universitare pentru integrarea la vârf în viața științifică mondială. Articolul 4 CNFIS propune Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234386_a_235715]
-
și Sportului și reprezintă recunoașterea competențelor minime acceptabile dobândite de către o persoană care a optat pentru cariera didactică și care garantează, în acest fel, că dispune de pregătirea necesară pentru exercitarea profesiei didactice și poate intra pe o rută de profesionalizare ascendentă. Cadrele didactice care promovează examenul național de definitivare în învățământ dobândesc dreptul de practică în învățământul preuniversitar. Articolul 65 Normele de organizare și desfășurare a examenului național de definitivare în învățământ prevăzute în prezenta Metodologie se aplică personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
învățământului de stat se asigura din fonduri publice, în limita a cel puțin 4% din produsul intern brut, în concordanță cu următoarele cerințe: a) considerarea dezvoltării învățământului că o prioritate națională, pentru pregătirea resurselor umane la nivelul standardelor internaționale; ... b) profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea pieței muncii; ... c) dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice universitare pentru integrare la vârf în viață științifică mondială." ... Articolul XIII (1) Începând cu anul 2001 finanțarea instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152679_a_154008]
-
lege. ... ---------- Alin. (2) al art. 26 a fost modificat de pct. 18 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 25 din 21 aprilie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 391 din 3 mai 2004, prin modificarea unor denumiri. (3) Profesionalizarea serviciilor de urgență prevăzute la art. 5 se va realiza eșalonat, o data cu dotarea și asigurarea resurselor necesare, potrivit legii. ... ---------- Alin. (3) al art. 26 a fost modificat de pct. 18 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 25 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173835_a_175164]
-
planificarea și mobilizarea resurselor proprii la instituirea măsurilor excepționale prevăzute de lege, precum și la declararea stărilor de mobilizare și război." 18. Expresia "servicii publice comunitare" și denumirea "Inspectorat" se înlocuiesc cu "servicii de urgență", respectiv "Inspectorat General". Articolul II Demilitarizarea, profesionalizarea, elaborarea cadrului juridic specific, precum și principalele activități și etape pentru aplicarea prevederilor prezentei ordonanțe de urgență se realizează pe baza unui program elaborat de Ministerul Administrației și Internelor în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157537_a_158866]
-
dacă nu există prevederi specifice de admitere în anul respectiv. ... (4) Elevii repetenți, retrași sau exmatriculați cu drept de reînscriere, din învățământul de zi, se pot reînmatricula, la cerere, la același nivel, ciclu de învățământ și, după caz, rută de profesionalizare, la învățământul de zi, în următorii 2 ani consecutivi, redobândind calitatea de elev. Înscrierea acestora la alte forme de învățământ se poate face și după mai mult de 2 ani. Elevii de la celelalte forme de învățământ, repetenți, retrași sau exmatriculați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246728_a_248057]
-
PRE-PROFESIONALIZARE/MEȘTEȘUGURI" Nivelele V - VI (Cls. V - X) Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Disciplina Activități de preprofesionalizare/meșteșuguri pregătește copilul/elevul cu deficiență, în timp, în vederea dobândirii unor abilități practice necesare pentru a trece treptat în activitatea de profesionalizare, permițând astfel orientarea profesională și inserția socială a tinerilor absolvenți. Acum, activitățile devin mai complexe, necesită mai multă atenție și precizie, iar cel mai important pentru elevi este exemplul personal, experimentarea de către cadrul didactic a tuturor lucrărilor pentru a întări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
susținerea intereselor beneficiarului în interacțiune cu mai multe sisteme: familie, furnizori de servicii, sistem de justiție, resurse comunitare și de reintegrare socială etc. Activitatea de advocacy stă la baza promovării interesului beneficiarului și se desfășoară după următoarele principii: direcționării și profesionalizării, adaptării pentru îndeplinirea obiectivelor, sprijinului pe comunitate. a) Poate fi direcționată: ... a(1)) pe furnizor: implică educarea ofertanților de servicii astfel încât să se evite refuzul acordării serviciilor pe motive discriminatorii sau refuzul nejustificat, deși consumatorul îndeplinește criteriile de eligibilitate. a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182175_a_183504]
-
orarul de derulare al activităților instructiv-educative, condițiile în care persoanele condamnate participă la cursuri și examene, precum și obligațiile și îndatoririle fiecărei părți. Articolul 78 Structura anului școlar, documentele școlare, precum și metodologia organizării examenelor de absolvire a cursurilor de școlarizare și profesionalizare sunt similare cu cele aparținând sistemului național de învățământ. Articolul 79 Diplomele de studii, adeverințele, certificatele de absolvire și foile matricole se eliberează de către unitatea de învățământ, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Articolul 80 (1) Coordonatorul sectorului reintegrare socială ține
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236559_a_237888]
-
2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 418 din 10 iulie 2013, care modifică pct. 13 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 7 din 2 februarie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 111 din 11 februarie 2011. (9) În vederea profesionalizării și asigurării structurilor de specialitate necesare dezvoltării coerente și durabile, comunele care nu pot asigura organizarea structurii de specialitate în domeniul amenajării teritoriului și urbanismului în cadrul aparatului pot forma asociații de dezvoltare intercomunitară, constituite în condițiile legii, împreună cu alte comune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266999_a_268328]
-
personalului medical, paramedical și operativ implicat în asistența de urgență, prin: ● dezvoltarea ghidurilor și a procedurilor standardizate de lucru ● creșterea accesului personalului medical și paramedical la programe de educație medicală continuă și perfecționare diversificate și centrate pe nevoile de dezvoltare ● profesionalizarea dispecerilor din cadrul dispeceratelor integrate pentru gestionarea apelurilor și a resurselor de intervenție în mod corect și eficient. ● înființarea de centre de pregătire și simulare pentru instruirea personalului din cadrul sistemului de urgență. O.S. 4.5. Îmbunătățirea performanței și calității serviciilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267078_a_268407]
-
preuniversitar este constituit din ansamblul unităților de învățământ de stat, particulare și confesionale autorizate/acreditate. ... (2) Învățământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. Articolul 23 (1) Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: ... a) educația timpurie (0-6 ani), formată din nivelul antepreșcolar (0-3 ani) și învățământul preșcolar (3-6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare; ... b) învățământul primar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
publică și a învățământului, în general, ca prioritate națională; ... b) asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul European al Învățământului Superior pentru pregătirea resurselor umane și dezvoltarea personală ca cetățeni ai unei societăți democratice bazate pe cunoaștere; ... c) profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea pieței muncii; ... d) dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice și creației artistice universitare pentru integrarea la vârf în viața științifică mondială. ... (4) Execuția bugetară anuală a instituțiilor de învățământ superior de stat se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
desfășurate în scopul educației permanente. ... (2) Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, cu Ministerul Culturii și Patrimoniului Național și cu Agenția Națională pentru Calificări, stabilește normele metodologice de elaborare a statutului și rutei de profesionalizare a personalului care lucrează în domeniul educației permanente, aprobat prin hotărâre a Guvernului. Programele de formare profesională vor cuprinde obiective specifice învățării permanente, precum: competențe psihopedagogice specifice vârstei și profilului beneficiarilor învățării, dezvoltarea competențelor de utilizare a tehnologiilor moderne de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
preuniversitar este constituit din ansamblul unităților de învățământ de stat, particulare și confesionale autorizate/acreditate. ... (2) Învățământul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de învățământ și, după caz, filiere și profiluri și asigură condițiile necesare pentru dobândirea competențelor-cheie și pentru profesionalizarea progresivă. Articolul 23 (1) Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: ... a) educația timpurie (0-6 ani), formată din nivelul antepreșcolar (0-3 ani) și învățământul preșcolar (3-6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare; ... b) învățământul primar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
publică și a învățământului, în general, ca prioritate națională; ... b) asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul European al Învățământului Superior pentru pregătirea resurselor umane și dezvoltarea personală ca cetățeni ai unei societăți democratice bazate pe cunoaștere; ... c) profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea pieței muncii; ... d) dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice și creației artistice universitare pentru integrarea la vârf în viața științifică mondială. ... (4) Execuția bugetară anuală a instituțiilor de învățământ superior de stat se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
activităților desfășurate în scopul educației permanente. ... (2) Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice, cu Ministerul Culturii și cu Agenția Națională pentru Calificări, stabilește normele metodologice de elaborare a statutului și rutei de profesionalizare a personalului care lucrează în domeniul educației permanente, aprobat prin hotărâre a Guvernului. Programele de formare profesională vor cuprinde obiective specifice învățării permanente, precum: competențe psihopedagogice specifice vârstei și profilului beneficiarilor învățării, dezvoltarea competențelor de utilizare a tehnologiilor moderne de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, precum și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b). ... i) Activitățile de profesionalizare și instruirea practică în învățământul special pot fi desfășurate de cadrele didactice care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. f) și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
ce acționează pentru menținerea ordinii publice, este transformată dintr-o forță polițienească, militară, într-un serviciu polițienesc, în slujba cetățeanului, începând cu anul 2002. 5. Jandarmeria Română și Inspectoratul General pentru Situații de Urgență au demarat procese de modernizare și profesionalizare, fapt ce determină ca, în prezent, cele două instituții să îndeplinească o gamă variată de misiuni, inclusiv internaționale. 6. Poliția de Frontieră și Oficiul Român pentru Imigrări au cunoscut evoluții organizatorice și funcționale profunde, fiind compatibile cu cele mai moderne
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226772_a_228101]
-
astfel de situații, potrivit legii; 3. creșterea capacității de rezistență și de apărare a populației, prin cultivarea capacităților de prevenire și autoapărare/autosusținere ale populației; 4. integrarea și compatibilizarea cu sisteme similare din alte țări și de la nivel internațional; 5. profesionalizarea personalului din comandamentele și centrele operaționale, conform standardelor și bunelor practici europene; 6. îmbunătățirea dotării și înzestrării cu tehnică, echipamente, aparatură și materiale de intervenție a structurilor operative, atât din fonduri bugetare, cât și prin atragerea fondurilor europene; 7. creșterea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226772_a_228101]
-
actualizează la propunerea ministrului internelor și reformei administrative, prin decizie a primului-ministru. Articolul 5 Activitatea prefectului se întemeiază pe principiile: a) legalității, imparțialității și obiectivității; ... b) transparenței și liberului acces la informațiile de interes public; ... c) eficienței; ... d) responsabilității; ... e) profesionalizării; ... f) orientării către cetățean. ... Articolul 6 (1) Capacitatea juridică de drept public a instituției prefectului se exercită în exclusivitate de către prefect. ... (2) Exercitarea drepturilor și asumarea obligațiilor civile ale instituției prefectului se realizează de către prefect sau de către o persoană anume
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159645_a_160974]
-
didactic de a face față schimbării, situațiilor complexe precum și unor situații de criză. ... Capitolul II Evoluția în cariera didactică Secțiunea 1 Acordarea gradului didactic II Articolul 6 Acordarea gradului didactic II semnifică dobândirea de către cadrul didactic a unui plus de profesionalizare, confirmat prin rezultatele obținute la probe special concepute pentru a pune în evidență valoarea adăugată achiziționată în intervalul parcurs de la obținerea definitivării în învățământ. Articolul 7 (1) În stabilirea vechimii efective la catedră pentru înscrierea la examenul de acordare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236427_a_237756]
-
Descrierea competențelor dobândite prin evoluția în carieră Articolul 93 (1) Evoluția în carieră se realizează conform art. 242 alin. (2) din Legea educației naționale nr. 1/2011 . ... (2) Acordarea gradului didactic II asigură cadrului didactic, atingerea unui nivel înalt de profesionalizare, competențele astfel dobândite, constituindu-se ca o valoare adăugată în intervalul parcurs de la obținerea definitivării. ... (3) Acordarea gradului didactic I asigură cadrului didactic un nivel superior de competență profesională, prin care își poate valorifica la un nivel deosebit activitatea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236427_a_237756]
-
pentru comandă, control, comunicații și informații; * echipamente pentru lupta de noapte; * sisteme de recunoaștere "amic-inamic" pentru acțiunile aeriene; * sisteme de conducere a focului; * elicoptere de atac (antitanc); * sistemele pentru lupta radioelectrica; * echipament individual de protecția militarilor. - Măsuri de intensificare a profesionalizării armatei: Se va trece la o instruire realistă și intensivă a militarilor pentru creșterea profesionalismului acestora, corespunzător caracteristicilor luptei moderne și la nivelul practicat în armatele țărilor membre ale NATO. Priorități: * tragerile reale; * antrenamentul piloților; * pregătirea unității de submarine; * acțiunile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113931_a_115260]