401 matches
-
căsătorit de douăzeci și unu de ani. Soțul e un om de afaceri de succes, influențat, desigur, de sfaturile unor guru din management. Soția se plânge că, În toți acești ani, nu a reușit să afle ce gândește soțul ei despre ea: PSIHOTERAPEUTUL: Și spuneți că nu primiți de la soț nicio informație care să vă indice dacă vă comportați bine sau rău? SOȚIA: Exact. PSIHOTERAPEUTUL: Vă critică Dan, când este cazul, vreau să spun, Într-o formă pozitivă sau negativă? SOȚUL: Rareori o
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
se plânge că, În toți acești ani, nu a reușit să afle ce gândește soțul ei despre ea: PSIHOTERAPEUTUL: Și spuneți că nu primiți de la soț nicio informație care să vă indice dacă vă comportați bine sau rău? SOȚIA: Exact. PSIHOTERAPEUTUL: Vă critică Dan, când este cazul, vreau să spun, Într-o formă pozitivă sau negativă? SOȚUL: Rareori o critic. SOȚIA (răspunde În același timp): Rareori mă critică. PSIHOTERAPEUTUL: Bine, și de unde știți... SOȚIA (Întrerupându-l): El mă laudă (râde). Vedeți
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
care să vă indice dacă vă comportați bine sau rău? SOȚIA: Exact. PSIHOTERAPEUTUL: Vă critică Dan, când este cazul, vreau să spun, Într-o formă pozitivă sau negativă? SOȚUL: Rareori o critic. SOȚIA (răspunde În același timp): Rareori mă critică. PSIHOTERAPEUTUL: Bine, și de unde știți... SOȚIA (Întrerupându-l): El mă laudă (râde). Vedeți dumneavoastră, asta mă induce cel mai mult În eroare... Să presupunem că eu gătesc ceva și se arde; el atunci spune că e „foarte bun”. Apoi, dacă fac
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
este universal admis. Desigur că scopul recunoscut al acestora este unul evaluativ, dar această apreciere poate fi realizată din unghiuri diferite și de persoane diferite: al pacientului (efectuate de el însuși sau de către cei apropiați lui), al psihiatrului practician, al psihoterapeutului sau ale celorlalți membri ai echipei de îngrijire, al rudelor (părinți, prieteni, soți etc.) sau al societății în general (câtă vreme scopul acestor eforturi terapeutice rămâne integrarea bolnavului psihic). Ori, motivațiile și/sau expectanțele acestora pot fi diverse dacă nu
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
moment dat spitalul sau pentru ceilalți să se externeze după perioade mai mult sau mai puțin scurte de timp. în ceea ce privește prescrierea sistematică de antipsihotice avizul specialiștilor diferă în bună măsură în funcție de pregătirea lor de bază: existența în echipa medicală a psihoterapeuților, psihologilor și a lucrătorilor sociali (în a căror formare nu primează activitatea medicală), poate uneori, conduce la apariția unor rețineri față de administrarea neurolepticelor, aceștia pledând mai mult pentru eficiența psihoterapiilor în vreme ce medicii și asistenții medicali, având o formație medicală, sunt
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
dialog. Pentru ceilalți, o dublă abordare ni se pare preferabilă acestei apropieri "mixte": un psihiatru se va ocupa de tratamentul medicamentos și de concretul social, el va lua deciziile farmacoterapeutice și instituționale dacă va considera că acest lucru se impune. Psihoterapeutul se va ocupa de "realitatea psihică", recte trăirile bolnavului. Această dualitate, dacă este asumată de persoane cu o bună înțelegere asupra problemei, poate asocia îngrijiri instituționalizare sau extra muros, în sector privat sau de stat și va fi apreciată de
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
democratic; - prescrierea unor doze inadecvate de medicamente; - rezolvarea tuturor problemelor pacientului în locul său, sau a-l lăsa să facă totul; - caricaturizarea tehnicilor analitice; - atenție exagerată acordată propriilor sentimente fațăde pacient; - răspunsul la transfer ca și cum ar fi o realitate; - supraestimarea importanței psihoterapeutului pentru pacient; - încercarea de a întrerupe depresia pacientului prin tehnici inadecvate; - acapararea de către negativismul pacientului; - focalizarea excesivă asupra patologiei pacientului în detrimentul activului său. 5. Alte particularități ale psihoterapiei bolnavului schizofren - o dorință de a modifica un procesus care este orientat
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
este, mai întâi de toate, o întâlnire interumană; un joc permanent care implică toate registrele relației umane. Cura psihoterapeutică a unui schizofren a fost investită multă vreme ca o întreprindere deosebită, având un obiectiv care poate depășea funcția proprie a psihoterapeutului. Astăzi, suntem tot mai mult, în registrul unei activități rutiniere care se realizează în grade și la nivele diferite. Un asemenea dialog se poate dovedi un veritabil suport și chiar o sursă de existență într-o situație de detresă radicală
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
și de a exista, care împinge manifestările tipic psihotice spre niște dimensiuni "aproape iluzorii" (Thurin, 1994). Oricare ar fi situația, esențialul este mai întîi realizarea unei comunicații și a unei relații de încredere, de la ființă la ființă. Ceea ce implică din partea psihoterapeutului de a se situa cât mai aproape de ceea ce este exprimat efectiv, de a nu se lăsa parazitat de tot felul de imagini iraționale sau concepte exprimate, de a depăși aprehensiunea și rejetul inițial suscitat de comportamentele patologice. 2. Abordare psihopatologică
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
O dificultate majoră în relația cu realitatea exterioară. O asemenea dificultate a existat dintotdeauna (Jeammet, 1980; Benedetti, 1987), dar în momentul declanșării maladiei, persoana pare că a ajuns la un punct al "imposibilului" în care orice echilibrul este rupt. Majoritatea psihoterapeuților subliniază eșecul mecanismelor de apărare obișnuite împotriva anxietății (refulare, deplasare, etc.), care sunt înlocuite cu fenomene de apărare primitive: evitare, retragere, fuga de realitatea exterioară, rejet, proiecție, delir...pornind de la realitatea psihică. Absența sau prăbușirea mecanismelor de apărare se exprimăprin
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
raportare la o realitate care este insuportabilă. Adesea după o fază psihotică regresivă și dezorganizată, în momentul când poate verbaliza, pacientul ajunge să-și exprime sentimentele profunde de abandon, disperare, solitudine și să facă dovadă de hiperluciditate. Este momentul intervenției psihoterapeutului ce va "culege" această trăire - prezența sa fiind evident indispensabilă. 4. Susținerea persoanei în demersul său de integrare a pornirilor sale afective față de o persoană și, îndirect, față de sine, angoaselor sale sau experiențele sale psihologice. în această perspectivă, pasajul la
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
nesiguranță, toate acestea ducând la un comportament deviant; copilul marcat de timiditate, pentru a fi stimulat, trebuie permanent recompensat, În diferite forme, vor fi evidențiate inițiativele, pe care le are, intervențiile spontane, activitățile efectuate Într-un ritm mai vioi; Personalitatea psihoterapeutului, tipul comportamental al educatorului va dezvolta și influența motivația pozitivă a copilului, rolul modelului fiind foarte mare În reușita corectării copilului, rolul modelului fiind foarte mare În reușita corectării și integrării copiilor cu cerințe educaționale speciale; J.J. Rousseau afirma următoarele
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
ani. Dacă ai vazut casa cu ochii minții, înseamnă că ești vizual. Dacă doar ai auzit ce se întâmplă, de exemplu trenuri care treceau sau copii care se jucau, atunci ești auditiv. Neil Berman e un prieten de-al meu psihoterapeut din Santa Fe, New Mexico. El își poate aminti fiecare discuție avută cu un pacient, dar dacă îi întâlnește la supermarket, nu îi recunoaște. În momentul în care aceștia în salută, el își spune „Mda, este vorba de o atitudine
[Corola-publishinghouse/Science/2304_a_3629]
-
șase doctorate (30%) și mai multe diplome postuniversitare (expert contabil autorizat, medic, masterat în asistență socială, masterat în inginerie și masterat în sănătate publică). Din punct de vedere ocupațional, grupul era compus din trei funcționare, o profesoară, o vânzătoare, o psihoterapeută, trei consultanți software, un inginer electrotehnician, două profesoare universitare, două contabile, două analiste clinice (o chimistă, un microbiolog), doi cercetători științifici (un cercetător molecular, o fiziciană). Capitalul uman al majorității respondenților era cu mult mai înalt decât cel al părinților
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
limba. Dimpotrivă, N posedă doar cunoștințe elementare de limbă, chiar după o ședere de douăzeci și patru de ani în Statele Unitexe "Statele Unite". A urmat o școală prestigioasă a unor misionari englezi în Indiaxe "India" și a venit în Statele Unite din 1982. Psihoterapeuta C, care are poziții de gen tradiționale față de multe probleme, și-a petrecut o parte din viață în Anglia, unde și-a făcut studiile. De asemenea, dintre toate respondentele, ea a trăit cel mai mult în Statele Unite (din 1967). D
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
cele de adopție și popoarele lor. Unele dintre respondentele la studiul de față par să corespundă acestui model. Asistenta administrativă B a petrecut câțiva ani în Anglia, unde s-a mutat familia ei înainte de a-și urma soțul în Statele Unite; psihoterapeuta C a făcut școala în Anglia pe când tatăl ei lucra acolo. Consultantul software D are o soră în Anglia și una în America de Sud, pe care le vizitează periodic. La puțin timp după interviul ei, funcționara A și-a urmat soțul
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
recomandări pragmatice și, de cealaltă parte, o încercare de înțelegere a unei abordări psihodinamice integrată în cadrul unei îngrijiri psihoterapeutice. Ne vom îndrepta oare spre un regretabil clivaj în care mâna dreaptă a psihiatrului va ignora ceea ce face mâna dreaptă a psihoterapeutului? În ceea ce ne privește, refuzăm această alternativă și dorim să păstrăm un echilibru, e drept instabil și periculos, între aceste două poziții. Astfel se explică planul lucrării în care, dintr-o preocupare pur pedagogică, am separat depresia (prima parte) de
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
râdă cu bufoneriile sale. Élisabeth este stupefiată să descopere această depresie maternă, absența responsabilității sale, dar și mediocra înțelegere care caracteriza cuplul parental. Apare în mod clar faptul că la ședințele în care Élisabeth rămâne tăcută, plângând, chiar și atunci când psihoterapeutul caută o soluție, ea se identifică într-o oarecare măsură cu mama deprimată din copilăria sa. Psihoterapeutul identificându-se cu Élisabeth, căuta febril sensul pe care-l puteau avea puternicile crize de plâns, trăind sentimente de lipsă de înțelegere și
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
mediocra înțelegere care caracteriza cuplul parental. Apare în mod clar faptul că la ședințele în care Élisabeth rămâne tăcută, plângând, chiar și atunci când psihoterapeutul caută o soluție, ea se identifică într-o oarecare măsură cu mama deprimată din copilăria sa. Psihoterapeutul identificându-se cu Élisabeth, căuta febril sensul pe care-l puteau avea puternicile crize de plâns, trăind sentimente de lipsă de înțelegere și de neputință. În prezent, apariția unei relații amoroase readuce în discuție echilibrul investițiilor, o constrânge pe Élisabeth
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
ani. A călătorit mult pentru a participa la congrese științifice și pentru a preda arta și știința hipnozei în multe părți ale lumii, a susținut cursuri, a condus seminarii și a demonstrat aplicațiile hipnozei studenților și absolvenților de psihologie, precum și psihoterapeuților practicieni și celor aflați în formare, medicilor și altor profesioniști din domeniul sănătății umane. A vizitat cele mai multe țări europene, din Irlanda în Portugalia și Spania, din Europa Centrală în Finlanda, precum și Italia și Grecia. A predat de asemenea în Balcani
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
care îl știu. Lucrul pe care îl știu este că nu știu nimic.” Această frază, care a fost inscripționată în Greaca modernă, este o parafrază a faimosului dicton antic atribuit lui Socrate. Consider că aceasta este atitudinea potrivită pentru toți psihoterapeuții, atât înainte de formare, cât și după aceea. După o viață de practică a psihoterapiei aceasta este încă o afirmație adevărată, deoarece îmi dau seama chiar mai mult care sunt limitele cunoștințelor mele. Formarea în psihoterapie nu se sfârșește niciodată. Sper
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
fizic și imităriide fapt condițiile necesare pentru orice psihoterapie modernă. Hoareau (1998Ă sugerează că Mesmer a realizat condițiile (adică factorii comuniă necesare pentru psihoterapie, și anume: o bază teoretică (fluidul universală; o tehnică clar definită (reorganizarea fluidelor din corpă; un „psihoterapeut” practicând cu ajutorul unei structuri ritualizate; și „pacienții” care sunt într-o stare de „credință receptivă”. Elliotson și Esdaile Mai târziu, în secolul 19, Elliotson și Esdaile, printre alții, au popularizat proprietățile anestezice ale magnetismului, spre deosbire de „crizele” induse de
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
legate de evenimentele din viața sa. Domeniul medicinii somnului s-a extins rapid în ultimele trei decenii iar diferitele tulburări identificate necesită o evaluare și intervenții specifice. Neylan, Reynolds și Kupfer (1994Ă descriu o nosologie succintă. Trebuie reiterat faptul că psihoterapeuții trebuie să lucreze în colaborare cu medicii, ceea ce poate include trimiterea către o clinică specializată în somn, pentru a asigura pacienților un tratament cuprinzător și integrat. Abordarea psihoterapeutică, care poate include hipnoza, poate acoperi atât gestionarea simptomelor (de ex. organizarea
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
și de calitatea programelor formative ale APCCR. Comisia Profesională este compusă din: Președinte: Daniel David, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, ACT, AEI, CPR, FRP) Supervizori-formatori (implicați în formarea specifică - cursuri, lucrări -, autocunoașterea și dezvoltarea personală, supervizare-formare): Oana Benga, psihoterapeut certificat în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, CPR, FRP, NACBT) Irina Holdevici, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, CPR, FRP) Bogdan Ion, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (CPR, FRP) Steve Johnson, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
în psihoterapii cognitive și comportamentale (CPR, FRP) Steve Johnson, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, AEI) James McMahon, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, AEI) Mircea Miclea, supervizor-formator în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, CPR, NABCT) Viorel Lupu, psihoterapeut certificat în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, CPR, FRP, NACBT) Bianca Macavei, psihoterapeut certificat în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, CPR, FRP, NACBT) Adrian Opre, psihoterapeut certificat în psihoterapii cognitive și comportamentale (EABCT, CPR, FRP, NACBT) Simona Popa, psihoterapeut certificat
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]