260 matches
-
fi integrat autistul. Acest aspect presupune inventarierea abilităților necesare, învățarea lor, instruirea autistului asupra structurii mediului și familiarizarea sa din timp, prevenind astfel apariția posibilelor tulburări de comportament. De asemenea copilul trebuie ghidat de către staff-ul specializat, trebuie susținut și recompensat verbal sau material chiar prin produsul muncii sale. Recompensarea obținerii succesului de către copilul cu autism va respecta câteva reguli ce constau în: - maximizarea succesului și minimalizarea eșecului; - simplificarea procesului de învățare astfel încât copilul și profesorul să poată obține succesul, ceea ce
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
precum și a deperdiției nasale și a suflului nasal. Exercițiile de suflu trebuiesc de asemenea adaptate particularităților psihoindividuale ale copilului, una din condiții fiind atractivitatea și interesul. Ele pot fi transformate într-o activitate de joc antrenant cu performanțe apreciate și recompensate. Formarea și dezvoltarea suflului bucal se impune încă de la vârsta de 2 ani, imediat după operație, când este posibilă imitarea după demonstrație a mișcărilor componente suflului, finalizate prin efectele provocate de suflu: stingerea unui chibrit aprins, a unei lumânări, împrăștierea
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
fără întrerupere, le este dificil să asculte și să-și amintească instrucțiunile primite, se mișcă prin clasă și îi deranjează pe ceilalți. în cadrul activităților din școală, acești elevi trebuie să primească instrucțiuni clare și simple, să fie încurajați, lăudați și recompensați pentru a întări comportamentele acceptate, să fie sancționați prompt pentru comportamente necorespunzătoare, iar situațiile potențial dificile și felul cum ar putea fi rezolvate trebuie anticipate. Orice copil poate întâmpina dificultăți de învățare sau de adaptare școlară datorate unor multiple cauze
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
individualistă (Rousseau) și slab utilitaristă (Graham Wallace). Ideea unei "mari societăți" o regăsim la Rousseau, într-o versiune nepublicată a Contractului social ("Manuscrisul de la Geneva"), aceeași în care se vorbește despre "societatea bine ordonată", cea în care "acțiunile bune [sunt] recompensate, cele rele pedepsite, iar dreptatea și fericirea combinate în mod amiabil"41. Dacă primul termen a fost preluat în programul politic al neoliberalismului etatic, al doilea a fost preluat de John Rawls în Teoria dreptății (1971)42. Conexiunea evidentă dintre
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
prin comunicarea (= comuniunea) dată de identitatea dintre esența condiției spirituale a omului și esența divinului, ceea ce oferă fiecărui individ uman posibilitatea perfectibilității și temeiul libertății în conviețuirea cu semenii. Ca atare, în raport cu dreptatea, fiecare este judecat individual și tot astfel recompensat sau sancționat 19, de un zeu milostiv, dispus să ierte pe cel care își recunoaște și-și expiază greșelile. Impunerea Creștinismului în spațiul Imperiului Roman a fost dificilă și plină de sacrificii ale misionarilor și ale credincioșilor, deoarece ideologia imperială
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
evidentă, rezultatul este același. De fiecare dată cînd o persoană cu fobie abordează o situație, iar apoi o evită parțial sau în totalitate, consecința este amplificarea spaimei, deoarece diminuarea anxietății (care urmează după evadare) constituie o recompensă. Astfel, evitarea este recompensată: la urma urmei, dacă puteți evita spaima, evitînd situația, de ce să nu procedați astfel? Din păcate, teama nu dispare cu adevărat, ci ajungeți să vă confruntați cu tot mai multe situații potențial periculoase și începeți să le evitați și pe
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
și ceea ce vreau să vă spun este în cunoștință de cauză: nu, nu regretați nimic! Dacă ați vedea ce plăcere i-ați făcut dlui Dumézil, doar atâta și v-ar arăta căefortul pe care l-ați făcut este din plin recompensat. Dar asta nu este totul: pe plan pur științific, este un articol fundamental care va face dată în istoria religiilor, este pandantul demn al articolului dvs., de acum încolo faimos, din șLaț Nouvelle Clio, pe care, ați putut vedea, l-
Întotdeauna Orientul. Corespondența Mircea Eliade – Stig Wikander (1948-1977) by Mircea Eliade, Stig Wikander () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2332_a_3657]
-
unități didactice foarte limitate "pași mici" riguros organizate, pentru a permite gradarea dificultăților, asigurarea unor răspunsuri corecte și posibilitatea elevului de a verifica răspunsul (conexiunea inversă) și de a obține "întărirea". Printr-un răspuns bun, imediat confirmat, elevul se consideră recompensat și este stimulat să continue studiul; motivația decurge din însăși conștientizarea reușitei; sînt create condiții pentru participarea activă a elevului; acesta îndeplinește independent o sarcină pentru a oferi răspunsul adecvat fiecărei unități; este asigurat progresul în instruire, potrivit ritmului fiecăruia
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Cannes, cu Moartea domnului Lăzărescu. Anul următor, tot acolo, Corneliu Porumboiu primea Camera d’Or (cea mai importantă distincție pentru debut) pentru A fost sau n-a fost ? Anul acesta, cum se știe, a fost „marele șlemș : regretatul Cristian Nemescu recompensat postmortem cu același premiu „Un certain regardș pentru California Dreamin’ (endless) și alt Cristian, Mungiu, cu Palme d’Or pentru 4 luni, 3 săptămâni și 2 zile (4, 3, 2, pe scurt și pentru cunoscători). Sintetizând : Puiu a pus sămânța
4 decenii, 3 ani și 2 luni cu filmul românesc by Alex. Leo Șerban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/806_a_1825]
-
și meditație: toamna, peisajul aburit al serii, melancolia tinereții fugare, în formele de expresie ale unui sentimentalism cenzurat. Începând cu 1948, D. se pune fără rezerve în slujba regimului comunist, devenind unul dintre rapsozii lui cei mai înfocați și mai recompensați (în 1949, 1950 și 1951 e laureat al Premiului de Stat, în 1974 și 1978, e distins cu Premiul Uniunii Scriitorilor etc.). Lungi compuneri epic-discursive exaltă lupta împotriva „dușmanilor poporului” (partizanii anticomuniști din munți), noile șantiere, modelul Rusiei bolșevice și
DESLIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286739_a_288068]
-
criticii greșeau. „Efectul” lui Thorndike nu se „revelează anticipat” și nu este „evocat din memorie”; el e dat de probabilitatea apariției răspunsului atunci când apare din nou situația. Legea lui Thorndike susținea doar că recompensa și succesul aduc progresul în comportamentul recompensat, în timp ce pedeapsa și insuccesul au un efect invers. Era o lege care anticipa, în 1913, principiul behaviorist al întăririi, acesta fiind adaptat la numeroși teoreticieni ai condiționării. Singura deosebire majoră dintre principiul întăririi și legea efectului privește importanța insatisfacției. Pentru
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
de capacitatea de a vedea, de a apuca și de a mânca bomboana. Aceasta este recompensa (reward). În cadrul probelor următoare este foarte probabil să se repete răspunsul ce a fost urmat de recompensă. Această mărire a probabilității repetabilității unui răspuns recompensat poate fi exprimată pe scurt, spunând că recompensa a întărit legătura dintre indicii și a răsplătit răspunsul. Fără un anumit tip de răsplată, fata nu ar fi învățat să aleagă în mod regulat cartea corectă. Efectul de răsplată al bomboanei
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ca discriminarea să fie învățată. Cu cât indiciile sunt mai asemănătoare, cu atât efectele recompensei sunt mai generalizate, pornind de la indiciul răsplătit și până la cel nerăsplătit; și cu atât efectele anihilării sunt mai generalizate, pornind de la indiciul nerecompensat către cel recompensat; astfel încât ar fi imposibil ca discriminarea să fie învățată. 5.3.5. Descreșterea efectelor recompensei (gradient in the effects of reward)tc "5.3.5. Descreșterea efectelor recompensei (gradient in the effects of reward)" Pentru Miller și Dollard constituia o
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
pe Papă și fiind o parte a grupului pe care acesta l-a binecuvântat. 5.5.4. Copiere și difuziunetc "5.5.4. Copiere și difuziune" Difuziunea (diffusion) are loc prin intermediul mecanismului copierii. Copierea (copying) este eficace deoarece produce răspunsurile recompensate, comparativ cu învățarea prin încercare și eroare. Copierea, ca și întregul proces al învățării au loc sub presiunea impulsului. Prezența unor subrăspunsuri relevante în societatea care copiază este o mare înlesnire a difuziunii. Absența acestor tipuri de răspunsuri accentuează sau
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
nu-și pierde locul de muncă și de a rămâne pe drumuri i-a obligat pe foștii deținuți să devină ireproșabili la locul de muncă în timp ce colegi, cu aceeași pregătire, membri de partid, puteau să chiulească fără consecințe, fiind pe deasupra recompensați și având întâietate la prime nemeritate. Mai mult, presiunile și controlul partidului nu se exercitau doar asupra mijloacelor de câștigare a existenței, ci și asupra obținerii unei locuințe, asupra dreptului de a studia al copiilor (fiul domnului Țuțu a fost
Exil în propria țară by Constantin Ilaș () [Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
cele ale medicilor 91. Există un fel de revoltă împotriva capitalismului și împotriva criteriilor sale de repartiție, revoltă întreținută mai ales de către intelectualitate, care cu greu poate crede că inițiativa privată, riscul și uneori chiar specula pot fi retribuite și recompensate mai bine decât munca insistentă, fie că este a unui medic, academician sau profesor 92. Poate că viitorul ne va aduce surprize în această direcție, pe măsură ce lumea evoluează și poate chiar pe măsură ce vom trece la ceea ce mai încolo vom numi
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
inclusiv deținerea de disponibilități bănești sau valori mobiliare pe contul clienților (art. 96 alin. 2 din Legea nr. 52/1994). Articolul 4 Șunt exceptate de la prevederile prezentului regulament activitățile de consultanță cu caracter întîmplător și care nu șunt remunerate sau recompensate, după cum urmează: a) activitățile de consultanță desfășurate de societățile de valori mobiliare și agenții pentru valori mobiliare legal autorizați pentru clienții lor cu ocazia realizării obiectului lor de activitate; ... b) opiniile și recomandările făcute de juriști, economiști, contabili, ingineri, cadre
ORDIN Nr. 50 din 11 august 1995 pentru aprobarea Regulamentului privind activitatea consultantilor de plasament în valori mobiliare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112084_a_113413]
-
în final, Muzeul de istorie a P.C. și a Mișcării Revoluționare și Democratice din România. În 1990, muzeul a capătat numele de astăzi, momentul marcând și începutul unei idei noi de muzeografie, al cărei artizan a fost Horia Bernea, inițiativă recompensată imediat prin acordarea titlului de Muzeul European al Anului în 1991, distincție singulară printre muzeele est-europene. După dispariția lui Bernea din 2002, Irina Nicolau a dus mai departe concepția muzeografică a acestuia, însă numai timp de doi ani, după care
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/12573_a_13898]
-
ale unităților sau compartimentelor pe care le conduc. Articolul 28 Recompensele acordate se aduc la cunoștință celor cărora li sau acordat, precum și colectivului de muncă în care își desfășoară activitatea și se trec în fișa sau dosarul personal al celui recompensat. Capitolul VI Sancțiunile disciplinare, procedura aplicării lor, căile de atac Secțiunea I Abateri disciplinare Articolul 29 Încălcarea cu vinovăție de către persoană încadrată în munca, indiferent de funcția sau postul pe care-l ocupă, a obligațiilor de serviciu, inclusiv a normelor
STATUT din 2 noiembrie 1976 disciplinar al personalului din unităţile de tranSporturi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153077_a_154406]
-
carei angajat este, prin act adițional la contractul individual de muncă, potrivit art. 5 alin. 2 din lege. ... Capitolul 5 Drepturile bănești ale inventatorilor prevăzute de art. 66 alin. 2 din lege Regulă 53 - Invențiile aplicate și nerecompensate sau parțial recompensate (1) În înțelesul art. 66 alin. 2 din lege, din drepturile bănești cuvenite inventatorului pentru invențiile nerecompensate sau parțial recompensate pînă la data intrării în vigoare a legii se cuprind toate drepturile materiale prevăzute de legile anterioare, inclusiv echivalentul bănesc
REGULAMENT din 27 martie 1992 de aplicare a Legii nr. 64/1991 privind brevetele de inventie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161072_a_162401]
-
pentru performanțele obținute de sportivi, inclusiv pentru recordurile realizate de aceștia, la una dintre competițiile sportive prevăzute la art. 25 se stabilește după cum urmează: ... A. la disciplinele sportive individuale: - antrenorul sau antrenorul național care a pregătit un singur sportiv premiat/recompensat poate primi un premiu/ o recompensă, al cărui/cărei cuantum este cel mult egal cu valoarea celui acordat sportivului premiat/recompensat; - antrenorul care a pregătit mai mulți sportivi premiați/recompensați poate primi un premiu/o recompensă al cărui/cărei cuantum
NORME din 28 noiembrie 2007 (*actualizate*) financiare pentru activitatea Sportivă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193070_a_194399]
-
sau antrenorul național care a pregătit un singur sportiv premiat/recompensat poate primi un premiu/ o recompensă, al cărui/cărei cuantum este cel mult egal cu valoarea celui acordat sportivului premiat/recompensat; - antrenorul care a pregătit mai mulți sportivi premiați/recompensați poate primi un premiu/o recompensă al cărui/cărei cuantum este cel mult egal cu valoarea cumulată a premiilor/recompenselor unitare ale sportivilor pregătiți. La disciplinele sportive individuale olimpice la care pregătirea este asigurată de mai mulți antrenori, iar competiția
NORME din 28 noiembrie 2007 (*actualizate*) financiare pentru activitatea Sportivă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193070_a_194399]
-
României au durata de protecție prevăzută la art. 30. ... (2) Pe toată durata de valabilitate a brevetului de perfecționare exploatarea invenției se va face în conformitate cu prevederile art. 43 alin. (7). ... (3) Drepturile bănești cuvenite inventatorilor pentru invențiile brevetate, aplicate, parțial recompensate sau nerecompensate până la data intrării în vigoare a prezentei legi se vor negocia între inventator și unitatea care a aplicat invenția. În aceste cazuri, negocierea va începe de la drepturile bănești maxime cuvenite inventatorului, prevăzute în legea aplicabilă la data înregistrării
LEGE nr. 64 din 11 octombrie 1991 (*republicată*) privind brevetele de invenţie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189870_a_191199]
-
României au durata de protecție prevăzută la art. 31. ... (2) Pe toată durata de valabilitate a brevetului de perfecționare exploatarea invenției se va face în conformitate cu prevederile art. 46 alin. (7). ... (3) Drepturile bănești cuvenite inventatorilor pentru invențiile brevetate, aplicate, parțial recompensate sau nerecompensate până la data intrării în vigoare a prezentei legi se vor negocia între inventator și unitatea care a aplicat invenția. În aceste cazuri, negocierea va începe de la drepturile bănești maxime cuvenite inventatorului, prevăzute în legea aplicabilă la data înregistrării
LEGE nr. 64 din 11 octombrie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind brevetele de invenţie**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191122_a_192451]
-
pe teritoriul României au durată de protecție prevăzută la art. 31. Pe toată durata de valabilitate a brevetului de perfecționare exploatarea invenției se va face în conformitate cu prevederile art. 48 alin. 8. Drepturile bănești cuvenite inventatorilor pentru invențiile brevetate, aplicate, partial recompensate sau nerecompensate până la data intrării în vigoare a prezentei legi se vor negocia între inventator și unitatea care a aplicat invenția. În aceste cazuri, negocierea va începe de la drepturile bănești maxime cuvenite inventatorului, prevăzute în legea aplicabilă la data înregistrării
LEGE nr. 64 din 11 octombrie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind brevetele de invenţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191121_a_192450]