3,299 matches
-
Afacerilor Interne și Ministerului Apărării Naționale, evidență care va avea caracter nepublic sau clasificat, după caz. Articolul 19 (1) În aplicarea prevederilor prezentelor norme, Autoritatea Aeronautică Civilă Română, Serviciul Român de Informații și Ministerul Apărării Naționale stabilesc metodele concrete de relaționare interinstituțională, utilizând sisteme informatice securizate, dedicate de comunicare, pentru transmiterea și recepționarea solicitărilor, respectiv pentru transmiterea și recepționarea avizelor, asigurând confidențialitatea, autenticitatea, integritatea, disponibilitatea și prevenirea accesului neautorizat la aceste schimburi de date. (2) În relația cu Ministerul Afacerilor Interne
NORME din 15 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264665]
-
aptitudinilor manageriale și de comunicare, vizând în esență capacitatea de organizare, rapiditatea în luarea deciziilor, rezistența la stres, autoperfecționarea, capacitatea de analiză, sinteză, previziune, strategie și planificare pe termen scurt, mediu și lung, inițiativă, capacitatea de adaptare rapidă, capacitatea de relaționare și comunicare; ... c) verificarea cunoștințelor specifice funcției pentru care s-a depus candidatura. ... (4) Membrii Secției pentru judecători a Consiliului Superior al Magistraturii pot adresa candidatului întrebări referitoare la conduita și deontologia profesională, precum și la împrejurări rezultate din cuprinsul
REGULAMENT din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265208]
-
produs. ... c) Cultură civică - respect față de demnitatea și drepturile omului, față de Constituție și legi; toleranță și respect față de persoane și grupuri care susțin valori, opinii și credințe diferite; încredere în sine și în ceilalți; disponibilitate pentru dialog, relaționare pozitivă cu ceilalți și cooperare; asumarea responsabilității faptelor personale și a responsabilităților cetățenești; gândire critică și flexibilă; egalitate în fața legii - respectarea legii; libertate de expresie, a opiniilor, libertatea de conștiință; implicare civică în viața comunității; cetățenie activă. ... d) Educație
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
aptitudinilor manageriale și de comunicare, vizând în esență capacitatea de organizare, rapiditatea în luarea deciziilor, rezistența la stres, autoperfecționarea, capacitatea de analiză, sinteză, previziune, strategie și planificare pe termen scurt, mediu și lung, inițiativă, capacitatea de adaptare rapidă, capacitatea de relaționare și comunicare; ... c) verificarea cunoștințelor specifice funcției pentru care s-a depus candidatura. ... (4) Membrii Secției pentru judecători a Consiliului Superior al Magistraturii pot adresa candidatului întrebări referitoare la conduita și deontologia profesională, precum și la împrejurări rezultate din prezentarea
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
avea în vedere: capacitatea de organizare; asumarea responsabilităților; rapiditatea în luarea deciziilor; rezistența la stres; autoperfecționarea; capacitatea de analiză, sinteză, previziune și planificare pe termen scurt, mediu și lung; inițiativa în modernizarea managementului unității/structurii; capacitatea de adaptare rapidă; capacitatea de relaționare și comunicare; capacitatea și disponibilitatea de a lucra în echipă și de a colabora cu colegii; cunoștințe privind comunicarea publică și interpersonală, rezolvarea conflictelor și a situațiilor de criză; cunoștințe de management judiciar. (7) Cu privire la evaluarea aspectelor legate
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
aptitudinilor manageriale și de comunicare, vizând în esență capacitatea de organizare, rapiditatea în luarea deciziilor, rezistența la stres, autoperfecționarea, capacitatea de analiză, sinteză, previziune, strategie și planificare pe termen scurt, mediu și lung, inițiativă, capacitatea de adaptare rapidă, capacitatea de relaționare și comunicare; ... c) verificarea cunoștințelor specifice funcției pentru care s-a depus candidatura. ... (3) Membrii Secției pentru judecători, respectiv ai Secției pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii pot adresa candidatului întrebări referitoare la conduita și deontologia profesională, precum și
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
aptitudinile manageriale și de comunicare, vizând în esență capacitatea de organizare, rapiditatea în luarea deciziilor, rezistența la stres, autoperfecționarea, capacitatea de analiză, sinteză, previziune, strategie și planificare pe termen scurt, mediu și lung, inițiativă, capacitatea de adaptare rapidă, capacitatea de relaționare și comunicare. (5) Dispozițiile art. 161 alin. (5) , (7) și (8) se aplică în mod corespunzător. Articolul 261 (1) Pe baza notei finale se întocmește tabelul de clasificare a candidaților care se publică pe pagina de internet a Înaltei Curți
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
a-și exersa și extinde capacitățile personale, pentru exprimarea personală în diferite contexte (jocuri, exerciții formale, dans, relaxare, situații critice, situații de cooperare sau competitive). Modul în care elevii se raportează la mișcare sau la abilități fizice – ca instrumente de relaționare optimă și armonioasă cu sine, cu ceilalți și cu comunitatea – deschide și accentuează repertoriul competențelor transversale, atât de utile în viața de zi cu zi. Elevii care conștientizează importanța mișcării și practică mișcarea au acces mai rapid și mai profund
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare. Competențe generale Utilizarea strategiilor de joc pentru o raportare eficientă și creativă la lumea înconjurătoare Aplicarea regulilor fairplay-ului în timpul jocului în vederea relaționării pozitive cu ceilalți Competențe specifice și activități de învățare Utilizarea strategiilor de joc pentru o raportare eficientă și creativă la lumea înconjurătoare Clasa a V-a/ a VI-a 1.2. Testarea colaborativă a unor soluții de parcurgere a etapelor unui
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
sintetizare a abilităților dobândite în cadrul unui joc, care sunt de folos în alte contexte (ce am învățat prin acest joc? cum pot folosi aceasta pentru a învăța/a face alte activități?) Aplicarea regulilor de fairplay în timpul jocului în vederea relaționării pozitive cu ceilalți Clasa a V-a/ a VI-a Adoptarea de atitudini și comportamente care definesc etica/ fairplay-ul unui jucător Vizionarea unor fragmente din meciuri de fotbal, baschet etc. pentru a detecta prezența fairplay-ului sau absența acestuia
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
noi responsabilități; înțeleg modul în care atribuțiile și acțiunile personale îi influențează pe ceilalți membri ai grupului; pot exersa un rol pe care ar fi posibil să îl aibă în viitor și pentru care au nevoie de anumite abilități de relaționare, de observare a funcționării unui sistem; pot să se pună „în pielea altora”, pentru a înțelege motivațiile, modul de a gândi al celorlalți. Deoarece jocurile educaționale oferă un mediu favorizant, autentic, pentru a discuta despre avantajele și dezavantajele acestora, ca
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
listă de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare. Competenţe generale Utilizarea gândirii critice pentru înțelegerea unor fenomene și procese sociale, în contexte pluriculturale generate de dinamica migrației populației Manifestarea interesului pentru relaționarea proactivă cu ceilalți, în contexte pluriculturale generate de dinamica migrației populației Competenţe specifice şi exemple de activităţi de învăţare Utilizarea gândirii critice pentru înțelegerea unor fenomene și procese sociale, în contexte pluriculturale generate de dinamica migrației populației Clasa a VII
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
evenimente despre care a citit Studiul de caz pornind de la o situație de migrație contemporană, cu compararea veridicității informațiilor colectate din variate surse de informare Vizitarea unui spaţiu multicultural (muzeu, alte instituiţii culturale, instituţie cu rol Manifestarea interesului pentru relaționarea proactivă cu ceilalți, în contexte pluriculturale generate de dinamica migrației populației Clasa a VII-a Formularea unor opinii cu privire la valori care pot fi împărtășite în comun de către participanți, în contexte pluriculturale de conviețuire Exerciții de identificare a
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
mediul economic, la resursele și activitățile sociale (inclusiv de educație) specifice zonei de reședință, în scopul identificării unor nevoi specifice de dezvoltare personală, profesională, socială Evaluarea oportunităților de dezvoltare locală ca generatoare de posibile proiecte Joc de rol pe tema relaționării eficiente cu diverse instituții publice sau ONG-uri Enumerarea resurselor necesare elaborării unui proiect, resurse conectate la propria persoană, grup și comunitate Detalierea elementelor unui proiect de succes prin explicații individuale, lucru în echipă, postere, desene etc. (problema, nevoi, grup
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
prevăzute de programă se poate realiza prin raportarea la urmoarele exemple de descriptori de performanţă formulate pentru fiecare competență specifică: CS 1.1. 5-6/ Satisfăcător Proiectează, se implică, participă la acţiuni care vizează succesul/interesul personal/individual 7-8/ Bine Participă, cu dificultăți de relaționare, la activități de echipă. 9-10/ Foarte bine Proiectează, se implică, participă la o acțiune care vizează binele comun CS 1.2. 5-6/ Satisfăcător Identifică probleme din viața reală 7-8/ Bine Utilizează tehnologia, formulează obiective şi propune soluții la probleme din viața
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
nivelul și nevoile individuale ale cursanților, precum și contextul școlar, social și al comunității din care aceștia provin. De asemenea, implementarea programei va ține cont de tendința actuală în educația globală de abordare a ştiinţelor în context interdisciplinar. Aceasta implică relaționarea informațiilor din domeniul științe cu problemele sociale contemporane, din viaţa de zi cu zi. STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică) reprezintă un context de abordare modernă, transdisciplinară, creativă a disciplinelor cuprinse în domeniile științe (fizică, chimie, biologie, geografie), tehnologie, inginerie, matematică
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
simplu, ci să facilitezi interacțiunea cu ceilalți, inclusiv prin folosirea mai multor limbi, prin înțelegerea și acceptarea altor culturi. Competența de multilingvism pune în evidență noile așteptări sociale și accentuează nevoia de dialog între culturi, în contextul mobilității persoanelor, de relaționare pozitivă și de diversitate culturală. În același sens, competența civică pune în valoare participarea activă și responsabilă a persoanelor, rezolvarea de probleme în noi contexte socio-economice și contribuția la identitatea națională și europeană. Programa școlară pentru opționalul integrat Cum mă
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de politici educaționale pe bază de date: tablou de bord cu direcții și indicatori; ... (ii) asigurarea calității investițiilor în educație și formare; ... (iii) implicarea societății civile în elaborarea și implementarea politicilor din domeniul educației și al tineretului; ... ... ... 3. propune: a) relaționarea principiului echității cu rezultatele, adică o corelare între rezultatele elevilor, tranziția între ciclurile școlare, gradul de inserție socială și pe piața muncii. Conform societății civile, până în prezent, gestionarea inechității s-a focusat doar pe direcționarea de resurse pe accesul
HOTĂRÂRE nr. 47 din 24 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267469]
-
manifestate în mediul urban și rural, având ca arie de cuprindere atât locuințele, cât și problemele asociate locuirii aflate în domeniul de responsabilitate a statului, precum accesul la servicii de utilități publice (apă, canalizare), modul de utilizare a terenurilor și relaționarea cu politicile de dezvoltare urbană. În concordanță cu problemele identificate în domeniul locuirii, obiectivele strategiei se referă la: – definirea cerințelor de calitate pentru o locuire decentă (inclusiv accesul la serviciile și dotările de bază), securitatea locuirii în fața hazardurilor naturale
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
soluții care să funcționeze pentru toată lumea. Autoritățile locale sunt parteneri cheie ai asociațiilor de proprietari pentru stabilirea acestor procese de a ajunge la consens. Grupuri vulnerabile (ex.: vârstnici, copii fără părinți, persoane cu dizabilități, romi) Atingerea obiectivelor SNRRS necesită relaționarea eficientă cu grupurile vulnerabile, precum și asigurarea faptului că vocea lor este auzită și că soluțiile elaborate răspund nevoilor acestora Organisme profesionale și instituții tehnice/academice Implementarea SNRRS necesită o bază tehnică solidă și dezvoltarea de soluții inovatoare și accesibile. Cooperarea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264655]
-
în care proiectul se corelează cu alte proiecte finanțate din fonduri publice/private în regiune/ județ, modul în care proiectul se încadrează în strategia locală/județeană de dezvoltare, etc. completând tabelul de mai jos: Documentul relevant Titlul (titlurile) programului (programelor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu programul (programele) menționat(e) Titlul (titlurile) strategiei (strategiilor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu strategia (strategiile) menționată(e) Titlul (titlurile) proiectului (proiectelor) Modul
GHID SPECIFIC din 1 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263757]
-
în strategia locală/județeană de dezvoltare, etc. completând tabelul de mai jos: Documentul relevant Titlul (titlurile) programului (programelor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu programul (programele) menționat(e) Titlul (titlurile) strategiei (strategiilor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu strategia (strategiile) menționată(e) Titlul (titlurile) proiectului (proiectelor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu proiectul (proiectele) menționat(e), codul SMIS sau număr de înregistrare
GHID SPECIFIC din 1 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263757]
-
proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu programul (programele) menționat(e) Titlul (titlurile) strategiei (strategiilor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu strategia (strategiile) menționată(e) Titlul (titlurile) proiectului (proiectelor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu proiectul (proiectele) menționat(e), codul SMIS sau număr de înregistrare , dacă este cazul Alt(e) document(e) relevant(e) la nivel regional/național Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de
GHID SPECIFIC din 1 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263757]
-
menționată(e) Titlul (titlurile) proiectului (proiectelor) Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu proiectul (proiectele) menționat(e), codul SMIS sau număr de înregistrare , dacă este cazul Alt(e) document(e) relevant(e) la nivel regional/național Modul de relaționare a proiectului ce face obiectul acestei cereri de finanțare cu documentul (documentele) menționat(e) Pentru toate strategiile/documentele cu privire la care este indicată relevanța/complementaritatea proiectului se vor menționa sursele/link-urile unde acestea pot fi accesate. ... 3.3.4. Justificare Descrieți cum proiectul
GHID SPECIFIC din 1 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263757]
-
aptitudinilor manageriale și de comunicare, vizând în esență capacitatea de organizare, rapiditatea în luarea deciziilor, rezistența la stres, autoperfecționarea, capacitatea de analiză, sinteză, previziune, strategie și planificare pe termen scurt, mediu și lung, inițiativă, capacitatea de adaptare rapidă, capacitatea de relaționare și comunicare; ... c) verificarea cunoștințelor specifice funcției pentru care s-a depus candidatura. ... (4) Interviul poate fi realizat și prin videoconferință. (5) Membrii Secției pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii pot adresa candidatului întrebări referitoare la conduita și deontologia
REGULAMENT din 11 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267410]