676 matches
-
deși între autori existau dezacorduri fundamentale, mă situam sub diferite aspecte de partea tuturor. În aceeași vară devenisem interesat de teoria politică a lui Kant, și mi-am dat seama că gândirea lui Kant ar putea reprezenta un cadru pentru sintetizarea contribuțiilor diferite la volumul editat de Keohane. Prezența lui Nick Rengger și a lui Richard Little au însemnat că Universitatea Bristol era un loc ideal pentru dezvoltarea acestei direcții de cercetare în mod clar mai curând neortodoxă, iar rezultatele au
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
Smith și de la practica lui Frederik Taylor, Henry Ford a dus mai departe cunoscuta „metodă de management științific al muncii”, ce mai este și azi practicată. Scrisă cu circa 20 de ani mai târziu, lucrarea lui Henry Ford dă o sintetizare mai globală noilor principii. „Diferența fundamentală dintre vechea metodă industrială și cea modernă constă În faptul că aceea nu vedea În mașină decât un slujitor al omului, În timp ce aceasta (cea modernă, n.n.) privește omul ca un servant al mașinii. Vechea
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
cuprins în lista criteriilor, dacă este posibil sau prin compararea printr-o procedură mai puțin riguroasă a ceea ce constituie „nesatisfăcător”, „mediu”, „bine” și „foarte bine”. Metoda listei criteriilor de evaluare prezintă multiple avantaje, și anume: reprezintă un instrument util pentru sintetizarea informațiilor disponibile referitoare la proiectele de inovare, constituind o structură formală utilă procesului decizional în domeniul cercetării-dezvoltării; se completează relativ ușor și permite diagnosticarea proiectului, evidențiind punctele forte și punctele slabe; permite evaluarea proiectelor utilizând o gamă extinsă și diversificată
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
-o Donald Cressey, care, la jumătatea secolului trecut, a efectuat o cercetare în vederea elaborării tezei de doctorat. Astfel, a apărut teoria privind triunghiul fraudei. Acesta a intervievat mai mulți delapidatori condamnați la închisoare pentru fraudă. Răspunsurile primite au condus către sintetizarea motivelor în trei categorii: a) motive ce țin de presiune, stimulent sau motivație; b) motive ce țin de oportunitatea de a comite frauda; c) motive ce țin de justificarea, raționalizarea sau etica personală. Deși frauda este un concept juridic larg
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
de la Journal des Faux Monnayeurs, al lui Gide, până la Die Entstehung des Doktor Faustus, al lui Thomas Mann ori cele deja menționate ale lui Radu Petrescu - A treia dimensiune și Părul Berenicei. Procesul de autoidealizare (self-idealization), care e, În fond, sintetizarea aventurii jurnalului intim, promite soluționarea nu numai a conflictelor particulare și parțiale, dar și a acelora de adâncime, relevate doar În ultimă instanță. Jurnalul intim face parte, ca orice proces de exacerbare a eului, dintr-o soluție nevrotică lărgită 45
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
rezultatele (producția de bunuri și servicii) obținute de agenții economici într-o perioadă de timp sunt determinate printr-un proces care include culegerea datelor de la agenții economici, sistematizarea acestora pe ramuri, sectoare de activitate, categorii de bunuri materiale și servicii sintetizarea și generalizarea acestora la nivelul întregii economii naționale. Determinarea acestor indicatori de rezultate, în țările cu economie de piață (inclusiv în România), în statistica ONU și în alte organisme internaționale se bazează pe Sistemul Conturilor Naționale (SCN). Calculați în Sistemul
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
global sau pe ramuri și sectoare, precum și relevarea cauzelor care au determinat schimbările intervenite în indicatorii importanți ce caracterizează starea economiei naționale. Pentru descrierea statistică a activității economice a unei țări se impun sistematizări ale subiectelor economice după criterii riguroase, sintetizări și generalizări, care să permită obținerea unor indicatori macroeconomici sugestivi. Agregarea agenților economici se poate face în funcție de două criterii: a) agregarea instituțională, care constă în centralizarea agenților economici pe sectoare, deci în funcție de comportamentul de bază în ceea ce privește formarea și utilizarea veniturilor
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
rezultatele (producția de bunuri și servicii) obținute de agenții economici într-o perioadă de timp sunt determinate printr-un proces care include culegerea datelor de la agenții economici, sistematizarea acestora pe ramuri, sectoare de activitate, categorii de bunuri materiale și servicii, sintetizarea și generalizarea acestora la nivelul întregii economii naționale. Așadar, principalele surse de date utilizate pentru estimarea produsului intern brut sunt: − surse statistice: anchete infra-anuale privind producția industrială, de construcții, servicii, comerț; contul de producție al agriculturii; anchete infraanuale privind câștigurile
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
competența, sunt abordate complementar, ambele fiind purtătoare de sens. Apoi este corectarea înțelegerii greșite a termenului de competență, care se asociază cu cunoștințele procedurale (a ști să faci), generale sau transversale (argumentare, structurare a gândirii, exprimare orală și în scris, sintetizare a informațiilor, traducere în alt limbaj, generare de informații, estimare, verificare, aproximare a timpului, lucrul în echipă, cercetare a unei informații ș.a.). Aceasta ar lăsa impresia limitării la o abordare disciplinară, dar nu se poate, pentru că nu este timpul necesar
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
prin scheme, modele, rețele cognitive, exemple, texte redactate propriu, desene, experiențe, simboluri. Metode pentru generalizări, conceptualizări în mod propriu: • Experiențe mentale • Conceptualizarea în trepte, • Modelarea, • Exerciții mentale de construcție, • Problematizarea • Prin identificare de relații, comparare, evidențiere de note comune, esențializare, sintetizare, atribuire la o clasă, grupare de elemente similare, asociere de imagini mentale, ordonare și reordonare, structurare și restructurare, comparare, combinare variată. Prin argumentare, interpretare critică proprie, completare de concepte anterioare, codificare, recunoaștere și rezolvare, redefinire în contexte noi. • Prin definire
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
continuă a educatorilor. Tabel 13: Valențe constructiviste ale metodelor clasice Metode clasice. Condiții de eficiență Procedee de sprijinire a construcției învățării. Situații posibile conturate Conversația • Vehiculează informația prin dialog. • Activizează experiența de învățare prin întrebări. Permite introducerea în cunoaștere, clarificare, sintetizare, consolidare, sistematizare, verificare. Întrebările: conform sarcinilor, să provoace gândirea, înlănțuite logic, adresate grupului întâi, cu timp de reflecție, concise, accesibile, corecte, clare, variat formulate, cu sprijin, cuprinzătoare. • Răspunsurile: argumentate, logice, corecte științific, formulate independent, expresiv exprimate, cu contribuții proprii, critice
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
activitate educativă, după criterii de eficiență și eficacitate, a reflectat mereu un mod de a gândi al educatorului, în baza experienței în diferite contexte și situații, a formării sale pedagogice, a respectării ținutei științifice, a raportării la alte modele, a sintetizării colaborării în grup. Prin mobilizarea unor astfel de resurse (cognitive, acționale, manageriale, atitudinale, motivaționale, socio-culturale) pentru rezolvarea situației complexe a viitoarei sale activități educative, într-un context dat, educatorul nu dovedește decât nivelul complexității competenței sale în pregătirea acesteia competența
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
modelul științific de argumentare. 5. Colaborarea cu ceilalți elevi asupra celor observate, asupra interpretării făcute și asupra completării ei prin extinderea contextului, chiar cu reluarea acestora. 6. Formularea, prezentarea și dezbaterea multiplelor interpretări conturate astfel ca semn al flexibilizării cognitive, sintetizarea lor de către educator, evaluarea valorii lor ca produse și ale activității de construire. 7. Aplicarea acestor interpretări în situații, probleme, acțiuni sau transferul procedurii în realizarea altor interpretări ale altor probleme, texte. Modelul CLD (Constructivist Learning Design), ca model constructivist
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
întuneric”, „rece”, „șoaptă”); exercițiu „Îmbunătățiri” - Observați cu atenție lucrurile din clasă care sunt rezultatul unor invenții. Listați toate invențiile pe care le descoperiți. „Alegeți unul dintre obiecte. Cum s-ar putea îmbunătăți această invenție?” aplicarea unei matrice de descoperite - pentru sintetizarea și îmbinarea creativă a tuturor tipurilor și tehnicilor (de prelucrare și de compoziție) de lucru cu hârtia (anexa ). aplicație practică: decorațiuni - tablou Universul, /Pădure colaj /decolaj completare portofoliu: executarea individuală, pentru portofoliul personal, a câte unei lucrări reprezentatve pentrru cât
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
nevoie de clarificare (așezarea în pagina caietului, utilizarea fișei de lucru etc.). Lectura și interpretarea textului biblic se folosește în condiții optime atunci când analizăm o pildă sau una din minunile Mântuitorului. Spre finalul lecției, am propus argumentarea, metodă care permite sintetizarea cunoștințelor prezentate în această lecție. Toate aceste metode vor determina atingerea obiectivelor operaționale și, implicit, a scopului propus. Fișă de lucru Identificați cine este Învățătorul nostru: Textul 1: „...numai Acela care locuiește înlăuntrul nostru ne învață dacă sunt adevărate cele
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
această ordine de idei, trebuie făcute câteva precizări cu privire la maniera în care sunt percepute ca individualități estetice cele două importante repere clasice din istoria literaturii: cel privitor la Antichitatea greco-latină și cel privitor la secolul al XVII-lea francez. O sintetizare a numeroaselor opinii critice ar duce la evidențierea a trei mari direcții, în funcție de perspectiva diferențiată în ceea ce privește axul fundamental al clasicismului. Astfel, considerarea Antichității, mai ales a celei eline, drept lăcașul clasicismului ideal, al clasicismului-model, reprezintă o primă viziune ce tinde
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
la cerere, pentru a păstra un climat de Încredere, de calm și de probitate intelectuală." Este atitudinea celor care lucrează Împreună cu alții și nu a celui care pune pe alții să lucreze", spunea pedagogul.La sfârșitul zilei, dupa adunarea și sintetizarea observațiilor personale, experiențele grupurilor erau Împărtășite În comun și se realizau comentarii. b Concepția lui Célestin Freinet În pedagogia lui Célestin Freinet "copilul este unic și totodată participant activ al unor grupuri: posedă interesele și nevoile sale specifice, este bogat
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
Ființa e totul, că nu există non-existență pentru Ființă și nici existență pentru Neființă. Așadar fericirea ar decurge dintr-un proces de în-ființare. De fapt, Ființa și Neființa sunt doar niște concepte. Un concept este un buchet de sensuri, o sintetizare extremă. Putem sintetiza astfel pînă la tăcere. Cum îndeamnă Upanishadele: Șezi lîngă mine și taci...". Sau "restul e tăcere". Tăcerea e veșnică. Înțelept este să trăiești în veșnicie. Dar pentru asta trebuie să revenim la fluiditatea experienței interioare, în contact
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
România s-a resimțit sub impactul crizei. Evidențiind factori de influență, specificități, sectoare preferate, zone de proveniență a capitalurilor etc., autoarea face analize retrospective pertinente. Lucrarea se Încheie cu prezentarea principalelor concluzii desprinse În urma finalizării cercetării, precum și cu relevarea și sintetizarea principalelor contribuții pe care cercetarea Întreprinsă le adaugă stadiului cunoașterii În materie. Cartea include peste 300 de referințe bibliografice - articole, studii, cărți, rapoarte etc., pe care autoarea le-a utilizat În demersul său de cercetare. Structura cărții, ce evoluează de la
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi Particularităţi europene şi naţionale. In: Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
ecart important între informația pe care o dețin administratorii întreprinderii și cea care este difuzată publicului, inclusiv acționarilor. În concluzie, în zilele noastre, informația are un defect major: lipsa de transparență. ASB (Accounting Standards Board) propune următoarea schemă în scopul sintetizării calităților unei informații pertinente: Figura 2. Calitățile pe care trebuie să le posede o informație pentru a fi utilă 2.3.2. Tendințe actuale și propuneri pentru o îmbunătățire a calității informației financiar-contabile Sprijinindu-mă pe concluziile la care au
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
conceptului de sistem preluate din manualele de fizică sau economie, spre exemplu, pe care trebuia să le învețe „sistematic” pentru bacalaureat. Înlocuirea în această lungă frază a cuvintelor „sistematizării” și „sistemic” cu cuvintele „ordonării”, respectiv „metodic” (sau, după preferințe, cu „sintetizării”, respectiv „școlărește) nu creează probleme în înțelegerea sensului. Puterea de sugestie a metaforei sistemului, ca și cea a mecanismului, folosită de iluminiști, se răsfrânge ca o modă asupra limbajului, dislocând cuvinte din vorbirea curentă pentru a-și impune constructele filiale
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
prelucrare a informației În această serie sunt cuprinse diverse operații umane care implică „prelucrarea“ informației sau a datelor. Trebuie să se aprecieze fiecare dintre următoarele Întrebări În funcție de câtă importanță are activitatea respectivă pentru Îndeplinirea sarcinii. 39 I Combaterea informației (combinarea, sintetizarea sau integrarea informației sau datelor din două sau mai multe surse pentru a stabili fapte noi, ipoteze sau un corp mai complet de informații corelate, de exemplu: un economist folosind informația din diferite surse pentru a prezice viitoare condiții economice
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
singură dată. Dacă avem un criteriu de grupare care utilizează două sau mai multe atribute în același timp, se vor lua în considerare combinațiile unice de valori din toate atributele definite criteriu de grupare. Pentru a realiza o interogare de sintetizare a datelor se va elabora mai întâi o interogare obișnuită de selecție adăugându-se eventualele câmpuri calculate, după care se va activa butonul Totals din ribonul contextual DESIGN. Astfel, ca rezultat al acestui demers, în grila Query Design, va fi
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
Total. În mod implicit, toate coloanele vor avea selectată în linia total opțiunea Group By. Opțiunea Group By poate fi păstrată pentru anumite atribute de grupare, urmând ca pentru celelalte atribute să fie selectată din lista de selecție funcția de sintetizare dorită. Lista derulantă conține funcții de grup (sau agregat), dintre care cele mai importante sunt: SUM - pentru calcularea sumei valorilor; AVG - pentru calcularea mediei aritmetice a valorilor; COUNT - pentru numărarea valorilor; MAX/MIN - pentru reținerea celei mai mari/mici valori
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]
-
o frază SQL în care instrucțiunea SELECT operează cu media valorilor indusă prin funcția AVG. Rezultatul acestei subinterogări este disponibil în figura 4.94. 4.3.1.2. Interogări de tip analiză încrucișată (CrossTab) Interogările de analiză încrucișată (CrossTab) permit sintetizarea datelor, oferind utilizatorului o viziune analitică multidimensională. Practic, prin această facilitate este posibilă elaborarea unor tabele de sinteză în care gruparea și ordonarea datelor se realizează atât pe linii, cât și pe coloane la intersecția cărora se pot efectua calcule
Baze de date financiar-contabile by Florin Mihai, Pavel Năstase, Andrei Stanciu, Bogdan Ionescu, Ilie Tamaş () [Corola-publishinghouse/Science/217_a_477]