2,915 matches
-
emoțională, dezvoltarea creativității și dezvoltarea propriilor valori și a valorilor sociale, impactul experiențelor pozitive din copilăria timpurie fiind cel care contribuie la dezvoltarea viitorului adult. Prezenta programă, aplicabilă Examenului național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor, în limba slovacă maternă, se dorește a fi un răspuns la acest nou context. Aceasta ține cont de formarea pentru această profesie didactică, fiind elaborată în acord cu legislația în vigoare, iar concepția, principiile și criteriile care stau la baza propunerilor tematice sunt
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
acord cu legislația în vigoare, iar concepția, principiile și criteriile care stau la baza propunerilor tematice sunt următoarele: a) statutul și competențele aferente carierei didactice; ... b) eficacitatea practică și socială, derulată de educatorul-puericultor în cadre instituționale cu limbă de predare slovacă maternă, cum ar fi creșele, grădinițele, cluburile, centrele de zi sau centrele de recreere și joacă, precum și oferta de conținuturi asociată cu interesele de bază ale copilului mic; ... c) diversificarea competențelor dobândite de educatorul-puericultor în cadrul procesului de formare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Educator-puericultor, cuprinde următoarele: A. Nota de prezentare; ... B. Competențele profesionale ale educatorului-puericultor; ... C. Tematica pentru Limba și literatura slovacă maternă; ... D. Tematica pentru Limba română și literatura pentru copii; ... E. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba slovacă maternă; ... F. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... B. COMPETENȚELE PROFESIONALE ALE EDUCATORULUI-PUERICULTOR Proba scrisă din cadrul Examenului național de definitivare în învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe care acesta urmează
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare slovacă maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura slovacă maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare slovacă maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura slovacă maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba slovacă maternă - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română - scris. ... NOTA: – Portofoliul și proba practică se realizează în conformitate cu
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura slovacă maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba slovacă maternă - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română - scris. ... NOTA: – Portofoliul și proba practică se realizează în conformitate cu Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, în vigoare. ... ... C. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Pauliny, E., Slovenskâ gramatika, Bratislava, 1981. ● Pravidlâ slovenskeho pravopisu, Bratislava, 2001. Bibliografie orientativă - Literatura slovacă ● Anoca, D. M., Literatura 20. storocia. Literatura secolului XX, Editura Universității din București, 2012. ● Anoca, D. M., Slovacica miscellanea, Nadlak, 2012. ● Barborică, C., Istoria literaturii slovace, București, 1999. ● Harpân, M., Teoria literatury, Bratislava, 1994. ● Sliacky, O., Dejiny slovenskej literatury pre deti a mlâdez do roku 1960, LIC, Bratislava, 2007. ● Stanislavovâ, Z. a kol. Dejiny slovenskej literatury pre deti a mlâdez po roku 1960, LIC, Bratislava, 2010
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
abilitate de viață (clasele V-XII) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 4 Limba și literatura germană maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 5 Limba și literatura maghiară maternă „Mikes Kelemen“ (clasele V-XII) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 6 Limba și literatura slovacă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 7 Limba turcă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 8 Limba și literatura ucraineană maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 9 Limba polonă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 10 Limba rromani maternă Teoretică Umanist
METODOLOGIE din 29 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279649]
-
Științe sociale 12 Limba și literatura sârbă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 13 Limba și literatura cehă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 14 Limba croată maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 15 Limbi slave materne: cehă, croată, sârbă, slovacă (în anul școlar 2023-2024) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 16 Limba neogreacă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 17 Limbi romanice: limba franceză/limba franceză (în anul școlar 2023-2024) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 18 Limbi romanice: spaniolă, italiană Teoretică Umanist Filologie
METODOLOGIE din 29 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279649]
-
eficiente din punct de vedere energetic și a sistemelor individuale de încălzire cu emisii scăzute - Guvernul polonez; ... k) Optimizarea sistemelor de încălzire centralizată -Guvernul Slovac; ... l) Dezafectarea treptată a centralelor termice pe bază de combustibili fosili solizi după 2025 - Guvernul slovac; ... Accentul principal în sectorul agriculturii și silviculturii vizează reducerea și/sau optimizarea emisiilor GES din acest sector, în contextul reglementărilor și obiectivelor UE pentru acest sector. Unele dintre politicile propuse pentru sectorul agriculturii și silviculturii sunt: a) Îmbunătățirea dozării corelate cu
STRATEGIA din 29 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277164]
-
Guvernului Slovac nr. 342/2014 de stabilire a normelor de acordare a sprijinului în agricultură în contextul schemelor de plăți directe acordate. Regulamentul introduce prevederi privind utilizarea eficientă și la momentul adecvat a dozelor de azot în conținutul îngrășămintelor minerale - Guvernul slovac; ... m) Politici și măsuri sectoriale în sectorul LULUCF - Guvernul slovac; ... Politicile din sectorul de management al deșeurilor trebuie să urmărească reducerea consumului de resurse și să favorizeze aplicarea practică a ierarhiei deșeurilor. Acest obiectiv trebuie atins prin aplicarea de măsuri
STRATEGIA din 29 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277164]
-
3 Programele pentru disciplinele limba și literatura română, matematică, limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară, limba și literatura maghiară maternă, limba și literatura germană maternă, limba și literatura sârbă maternă, limba și literatura slovacă maternă, limba și literatura croată maternă, limba și literatura italiană maternă, limba și literatura romani maternă, limba și literatura ucraineană maternă, valabile pentru evaluarea națională pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2024-2025, sunt cele aprobate prin Ordinul
ORDIN nr. 6.479 din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288101]
-
tineretului și sportului nr. 4.800/2010. Limba și literatura sârbă maternă Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2023-2024, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.800/2010. Limba și literatura slovacă maternă Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2023-2024, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.923/2013. Limba și literatura ucraineană maternă Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în
ORDIN nr. 6.760 din 7 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277299]
-
operatorii cu un singur clic. Ca rezultat, soluția le permite clienților Sensoneo să obțină o reducere de 30 - 63% a rutelor de colectare a deșeurilor și o precizie de 97% în ceea ce privește producția reală de deșeuri. În orașul slovac Nitra, costurile de gestionare a deșeurilor au fost reduse cu 30% prin utilizarea de senzori în containerele de deșeuri. În plus, compania oferă etichete și autocolante pentru pubelele de deșeuri care utilizează sistemul QR sau RFID. Aceste etichete pentru tomberoane
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
umane avute la dispoziție și de idealul de dezvoltare a societății românești, în context european. Prezenta programă se adresează candidaților care se prezintă la Concursul pentru ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, la specializarea Educator-puericultor, în limba slovacă maternă. Programa este elaborată în așa fel încât candidații să demonstreze competențele necesare activității didactice din perspectiva curriculumului specific și a proiectării unui demers didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
demers didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să fie încadrat pe un post didactic, specialitatea educator-puericultor. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor fundamentale de limbă și literatură română, de limbă și literatură slovacă maternă, a noilor tendințe în evoluția educației timpurii, atât din punct de vedere al pedagogiei, cât și al curriculumului pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani, dar și aplicarea noilor direcții ale metodicii desfășurării activităților instructiv-educative în creșă. De
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
4. Tematica pentru Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 5. Tematica pentru Introducere în pedagogie - educație timpurie și Curriculumul pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani; ... 6. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba slovacă maternă; ... 7. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... 2. COMPETENȚELE CADRULUI DIDACTIC DE SPECIALITATE Competențele educatorului-puericultor, vizate prin Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar la această specializare, sunt competențe pe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Pauliny, E., Slovenska gramatika, Bratislava, 1981. ● Pravidla slovenskeho pravopisu, Bratislava, 2001. Bibliografie orientativă - Literatura slovacă ● Anoca, D. M., Literatura 20. storocia. Literatura secolului XX, Editura Universității din București, 2012. ● Anoca, D. M., Slovacica miscellanea, Nadlak, 2012. ● Barborică, C., Istoria literaturii slovace, București, 1999. ● Harpan, M., Teoria literatury, Bratislava, 1994. ● Sliacky, O., Dejiny slovenskej literaturypre deti a mladez do roku 1960, LIC, Bratislava, 2007. ● Stanislavova, Z. a kol. Dejiny slovenskej literatury pre deti a mladez po roku 1960, LIC, Bratislava, 2010. ... 4
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
3 Programele pentru disciplinele limba și literatura română, matematică, limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară, limba și literatura maghiară maternă, limba și literatura germană maternă, limba și literatura sârbă maternă, limba și literatura slovacă maternă, limba și literatura croată maternă, limba și literatura italiană maternă, limba și literatura rromani maternă, limba și literatura ucraineană maternă, valabile pentru evaluarea națională pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2023-2024, sunt cele aprobate prin Ordinul
ORDIN nr. 6.155 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274203]
-
și de aceea am preferat să-mi încerc norocul cu fata în alb, cum am numit-o eu atunci față de colegii mei de masă. Am început să le privesc și să le observ cu atenție. Fetele vorbeau limba cehă sau slovacă la masă, nu era mare deosebire între cele două. Mai târziu, când am ajuns să-i cunosc familia, am aflat că părinții Suzanei erau amândoi unguri, dar locuiau la Košice, în Cehoslovacia. După ce au terminat de servit cina, fetele se
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
cu greu în tren, cu niște cehi, apoi, după ce i-am trecut cu frică prin vamă, abia mi-au ajuns pentru un loc la trenul dintre Bratislava și Košice. Mă simțeam destul de obosit și singur printre străini. Cum nici limba slovacă nu prea o vorbeam corect, mă limitam doar să solicit strictul necesar de informații, de care aveam urgentă nevoie, iar dacă eram întrebat ceva în tren, răspundeam că nu înțeleg ce mi se spune, pentru a evita o discuție mai
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
să-i ducă la muncă. În continuarea corpului de casă, mai era și o magazie cu întrebuințări multiple și cam asta era toată gospodăria lor. Acasă, m-a întâmpinat mama ei, unguroaică și ea, care nu știa să vorbească limba slovacă, așa cum se întâmplă și pe la noi cu ungurii din Secuime care nu știu vorbi aproape deloc românește. Alături de mama ei era și fratele mai mic, un tânăr frumușel, înalt și subțirel, despre care am aflat că este în clasa a
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
atribuit Ungariei. Apoi, la 21 ianuarie 1945, la două zile de la ocuparea sa de armatele sovietice, și-a reluat statutul de parte componentă a Cehoslovaciei. La trei ani după Revoluția din 1989, de la 1 ianuarie 1993, face parte din Republica Slovacă, prin desprinderea acestei țări din Republica Cehoslovacă. Centrul orașului mi s-a părut foarte atractiv, el reunește variate stiluri arhitecturale și locuri de o frumusețe rar întâlnită. Aici, strada principală se bifurcă în fața Teatrului de Stat și apoi se reunește
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
Europene și statele candidate la Uniunea Europeană, urmând să fie semnat Acordul dintre România și Republica Cehă, în domeniul securității sociale, și urmând să fie inițiate negocieri sau continuate cu Spania, Republica Italiană, Republica Elenă, Republica Federală Germania, Republica Franceză, Republica Slovacă, Republica Ungaria. Proiectele aflate în negociere au fost elaborate pe baza principiilor comunitare ale coordonării sistemelor de securitate socială. Legislația în domeniu era conformă cu prevederile Regulamentului nr. 1408/71/CEE, România aplicând principiile coordonării. Totodată, România confirma că va
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Antonin Novotny, omul URSS; A. Dubcek se pronunța hotărât pentru reforme în cadrul sistemului socialist, inspirându-se din democrația vestică, situându-se în fruntea tendințelor înnoitoare, denumite " Primăvara de la Praga". Pornindu-se de la semnalele transmise, în special de presa cehă și slovacă, dar și din alte state socialiste se aveau în vedere acțiuni menite să înlăture unele fenomene negative din trecut, pentru dezvoltarea democrației socialiste și se preconiza "un socialism cu fața umană", potrivit expresiei folosite, în mod curent, în presa timpului
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]