1,785 matches
-
Tolman. În cadrul unui grup, cobaii sunt foarte puțin înfometați, iar în altul, foarte înfometați. Pe scurt, fiecare grup este divizat în două subgrupuri. Unul primește hrană drept recompensă pentru faptul că șobolanii ating scopul (ajung la capătul labirintului), în timp ce alt subgrup nu primește recompensa (cobaii sunt hrăniți când s-au întors în cuștile lor). GRAFIC Vert: Erori Oriz: Încercări puțin înfometați înfometați Recompensă Efectul dublu al nevoii și al recompensei la cobai în labirint (adaptare după Tolman și Honzik, 1930) Rezultatele
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
recompensa (cobaii sunt hrăniți când s-au întors în cuștile lor). GRAFIC Vert: Erori Oriz: Încercări puțin înfometați înfometați Recompensă Efectul dublu al nevoii și al recompensei la cobai în labirint (adaptare după Tolman și Honzik, 1930) Rezultatele arată că subgrupul care învață cel mai repede (cu o scădere rapidă a erorilor) este cel al șobolanilor înfometați și recompensați. Asemenea experimente l-au determinat pe Hull să propună o celebră formulă (vizibil inspirată din formula forțelor fizice a lui Newton, F
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
afirmă că unul dintre actanți (În analiza de rețea, numit broker-ul) având relații cu doi actori ce nu au raporturi Între ei acționează ca vehicul (go between) Între aceștia asigurându-i reciproc de credibilitatea celuilalt. Este astfel posibilă conexiunea subgrupurilor În cadrul rețelelor și structurarea diferită a acestora. Procesul de formare a rețelei presupune crearea de „punți” (bridges) Între relații implicate și astfel libera circulație a capitalului social În rețea. În baza studiului etnografic Întreprins, Uzzi (1997) enunță o serie de
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
extinsă asupra tuturor perechilor. Lema este demonstrată. Demonstrație [l.1.3.2*]. Pentru a demonstra lema de contracție a grupului, să presupunem că avem o mulțime de alternative S, și că luăm grupul decisiv G și îl partiționăm în două subgrupuri, G1 și G2. Să presupunem, mai departe, că toți indivizii din G1 preferă pe x lui y și pe x lui z (cu orice ierarhizare posibilă între y și z) și că toți indivizii din G2 preferă pe x lui
Paradoxuri libertariene în Teoria Alegerii Sociale Preferinţe individuale și preferinţe sociale by Mihai UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/211_a_268]
-
scopul principal îl constituie reducerea costului și timpului reclamate de culegerea informației. Pentru acest motiv, de multe ori, abordarea integrală a ultimului nivel de grupare coincide cu o anchetare simultană a indivizilor, administrarea chestionarului făcându-se deodată tuturor membrilor acestor subgrupuri, prin autocompletare (de pildă, clase de elevi, grupe de studenți, echipe de muncitori etc.). În linii mari vorbind, se poate spune că un eșantion multistadial este mai puținreprezentativ, la volum egal, decât unul simplu aleatoriu. Se vede că, în special
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
această tehnologie, vor fi detaliate în paginile următoare. Mai spectaculoasă este oferta farmacogenomicii, domeniu înca într-o fază de pionierat, care își propune să studieze modul în care variantele ADN corelează cu răspunsurile individuale la tratamente diferite, prin identificarea unor subgrupuri de pacienți, și dezvoltarea unor medicamente personalizate, customizate pentru aceștia. Se consideră că, în acest fel, reacțiile adverse ale unor indivizi (mergând până la deces) la substanțe care sunt benefice pentru alții vor putea fi ținute sub control. Nu în ultimul
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
inflamație răspunzând apoi și la mișcări ușoare. Nociceptorii musculari sunt deserviți de fibre aferente din grupul III și IV; răspund la stimuli mecanici, termici și chimici; unele fibre din grupul IV sunt puternic activate de ischemia musculară; unele fibre, un subgrup, funcționează mai curând ca ergo - receptori (pentru lucrul mecanic muscular), decât ca nociceptori. Receptorii somatici și calitatea durerii Tipuri diferite de receptori somatici semnalizează calități diferențiate ale durerii, fapt dovedit prin experimente pe subiecți umani, prin folosirea macroși microstimulării nervoase
VII. Viziune fundamental nouă asupra sitemului limbic și a integrării centrale a durerii boală/fericirea plăcere. In: Fitoterapie clinică by Olga I Botez, Gabriela Anastasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2098]
-
timp. Pașii în conducerea unui astfel de grup sunt: a. Adunarea / formarea unui grup de orice mărime (putând merge până la 100 de persoane) și explicarea situației. Se va sublinia importanța ideilor legate de subiectul discuției. b. Împărțirea grupului mare în subgrupuri mai mici (5-8 persoane fiecare). Fiecare grup se va așeza în jurul unei mese separate sau în scaune / bănci aranjate în cerc. c. Distribuirea unor foi care conțin întrebări la care participanții trebuie să răspundă. d. Timp de 15-20 min. participanții
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
vrea, aș putea, dar nu vreau. Ca emoții caracteristice resimțite, pot fi enumerate: • furie, iritare, decepție, gust amar, dezgust, greață, trădare, dezacord, neputință, respingere, neîncredere, frustrare, umilire, se simte ridicol. Ca tendințe comportamentale pot fi înregistrate: • retragerea, bârfele, crearea unui subgrup, ranchiună, gelozie, evitare, supărăcios. Pe scurt, înfruntare pasivă. Mesajele tipice sunt: • comentează de departe; e ironic, dialoghează puțin; nu spune, ci arată, iar celălalt trebuie să înțeleagă. Subiectul manifestă (limbaj nonverbal): • privește cu coada ochiului; brațe încrucișate; se lasă pe
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
rol central în SAD. În final, studii mai recente sugerează că expunerea la lumină puternică poate crește nivelul de serotonină, astfel ameliorând depresia. Oricare ar fi mecanismul său, terapia prin lumină pare a fi o terapie foarte eficientă în cazul subgrupului de pacienți a căror depresie este în mod clar strâns legată de numărul orelor de lumină ale zilei. Din fericire, această terapie are puține efecte secundare: nu te poți arde de la lumină, de exemplu. Totul este acum portabil, luminile pot
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
punând la plural denumirea inițială (de exemplu, "culturile muncitorești", "universurile funcționarilor"). Când Michel Crozier (Le Monde des employés de bureau, Seuil, Paris, 1965) a studiat "universul cultural" al funcționarilor în ancheta sa din 1957, a fost determinat să distingă diferite subgrupuri de practici. Astfel, printre funcționarii care nu au nici o responsabilitate, unii compensează prin loisir-uri active, în timp ce alții se retrag în sine și își accentuează pasivitatea și în afara muncii. El descrie patru "niveluri culturale": un nivel ridicat (15 %), mediu (20
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
dezvoltă o serie de măsuri, sugestii, modalități de constrângere, interdicții și constrângeri, sisteme de persuasiune și presiune, sancțiuni până la constrângerea fizică inclusiv, sisteme și modalități de exprimare a recunoștinței, acordări de distincții și premii, datorită cărora comportarea indivizilor și a subgrupurilor sunt conduse spre concordanță cu modelele acceptate de acționare, de respectare a criteriilor de valori, într-un cuvânt, cu ajutorul cărora se formează conformismul membrilor. Acest sistem îl vom denumi sistemul controlului social. Noțiunea de control social, alături de noțiunile de anomie
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
comun. Societatea-mamă asigură controlul și gestiunea grupului ale cărui situații financiare fac obiectul unei consolidări. Societăți ale grupului pot la rândul lor să exercite un control sau o influență semnificativă, caz în care suntem în situația de a avea un subgrup în cadrul grupului. Filiala este orice societate asupra căreia există o putere de control exclusiv exercitat de societatea-mamă. Controlul exclusiv constă în capacitatea societății-mamă de a conduce în mod direct sau prin intermediul altor persoane, numite filiale, politicile financiare și operaționale în
PERFORMANŢA GRUPURILOR. Modele de analiză by Ioana VIAŞU () [Corola-publishinghouse/Science/201_a_434]
-
comportamente, gradul de raționalitate, posibilitatea de a învăța și a evalua precum și a regulilor de interacțiune. O altă dimensiune a flexibilității MBA este abilitatea de a schimba nivelele de descriere și agregare: se poate trece ușor de la agenții agregați la subgrupuri de agenți și până la un singur agent, aceste nivele de descriere diferite existând în același model. O astfel de facilitate este necesară atunci când nivelul potrivit de descriere sau complexitate nu este în prealabil cunoscut sau când se dorește o abordare
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
Concluziile referitoare la studiul acestor markeri de vulnerabilitate care preced debutul schizofreniei pot fi sintetizați astfel: - Copii proveniți din părinți schizofreni prezintă o serie de semne precoce și disfuncționalități care-i discriminează de omologii lor normali. Tipic însă, doar un subgrup din aceștia, prezintă aceste semne și disfuncționalități și aparent ei sînt cei cu cel mai mare risc. - O serie de semne ale disfuncționalităților neurointegrative și sociale apar încă din mica copilărie, dar paternurile devin oarecum clare și mai bine pronunțate
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
a mult mai multora. Altfel spus, cunoașterea unui neuroleptic nu este legată doar de cunoașterea farmacologică ci și de experiența eficacității lui clinice asupra unui număr de bolnavi. Efectele secundare sunt relativ constante cu un același neuroleptic la bolnavi aparținând subgrupurilor nosologice diferite. Dar absența răspunsului la un medicament nu semnifică obligatoriu lipsa implicită de răspuns la celelalte. - Anumite antipsihotice sunt prost tolerate de la bun început în primele trei săptămâni de la administrare; schimbarea lor trebuiește avută în vedere în funcție de efectele secundare
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
Conflictele individuale În cadrul clasei de elevi. Apariția unor stări de tensiune Între elevii clasei poate apare ca urmare a competiției acerbe dntre aceștia, sau, ca urmare a conflictului de interese dintre elevi. Acest fenomen poate să ducă la crearea unor subgrupuri și fracțiuni cu caracter Închis, care nu comunică decît În cadrul lor strîmt și care se izolează de restul clasei, devenind bisericuțe sau clici, cum sunt denumite de restul clasei. În aceste grupuri se cultivă adesea, preocupări și atitudini cu caracter
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
de morminte descoperite în necropola II din sec. II-III d. Chr. de la Săbăoani se grupează, după ritul funerar, în două categorii: de înhumație și de incinerație (Fig. 6). Cea de a doua categorie, se împarte, la rândul ei, în două subgrupuri, legate de ritualul înmormântării: de incinerație în urnă și de incinerație în gropi simple. Numărul lor este diferit. Cele de incinerație, în număr de 78, reprezintă circa 53%, din care mormintele în urne, în număr de 56, reprezintă aproximativ 38
Săbăoani Monografie arheologică Vol. II by Vasile URSACHI () [Corola-publishinghouse/Science/100956_a_102248]
-
legate de felul în care își împărtășesc informațiile, de tipul de interacțiuni admise între diferiți membri, de asocierea în grupuri sau de rezolvarea conflictelor (Miranda & Saunders, 2003). La fel ca și grupurile sociale tradiționale, comunitățile virtuale se divid adesea în subgrupuri sau chiar se separă cu scopul de a forma o nouă comunitate. În viața reală, conflictul care duce la scindarea unei comunități este trăit intens de către membrii acesteia. A părăsi o comunitate este cel mai adesea o experiență traumatizantă din
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
a celor două tipuri de structuri - formală, reprezentată grafic prin organigramă, și informală, reprezentată prin sociogramă - și studierea acestora a dus la elaborarea conceptului de dualism organizațional. Compararea organigramei cu sociograma face posibilă stabilirea tipurilor de legături între grupurile și subgrupurile organizației, identificarea nivelului climatului psihosocial, coeziunii și a altor aspecte importante pentru buna desfășurare a activității acesteia. Între structura formală și cea informală există o strânsă legătură determinată de faptul că: - se constituie în cadrul aceleiași organizații, elementul uman inclus fiind
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
a celor două tipuri de structuri - formală, reprezentată grafic prin organigramă, și informală, reprezentată prin sociogramă - și studierea acestora a dus la elaborarea conceptului de dualism organizațional. Compararea organigramei cu sociograma face posibilă stabilirea tipurilor de legături între grupurile și subgrupurile organizației, identificarea nivelului climatului psihosocial, coeziunii și a altor aspecte importante pentru buna desfășurare a activității acesteia. Între structura formală și cea informală există o strânsă legătură determinată de faptul că: - se constituie în cadrul aceleiași organizații, elementul uman inclus fiind
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
să se integreze În categoria grupurilor psihosociale este necesar ca dimensiunile acestuia sa permită fiecărui membru posibilitatea de a avea o percepție indiviuală asupra altor membri, deci să fie suficient de restrâns pentru a facilita raporturi interindividuale și chiar apariția subgrupurilor. După Arbousse-Bastide¹, grupul nu trebuie să conțină mai mult de 12 membri. Cercetările experimentale de laborator nu folosesc grupuri mai mari de 15 membri, din două rațiuni: a una psihologică, potrivit căreia numai În grupurile restrânse este posibilă interacțiunea tuturor
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
Crutchfield consideră că cel mai mic grup posibil cuprinde 2 persoane (soțul și soția.O a treia sporește de la 2(anb la 6 numărul interrelațiilor posibile, din care trei simple (anb; anc; bnc și trei Între un individ și un subgrup (anb,c; bna,c; cna,b. Ultimele interrelații sunt foarte importante pentru a studia comportamentul grupului. Acești autori numesc grupurile restrânse "psihologice" iar pe cele mari "sociale". Cercetările au demonstrat că mărimea grupului corelează cu calitatea activității, viteza, eficiența și
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
I.Nicolaatrage atenția că, În esență, două aspecte trebuie să atragă atenția educatorului În demersul său de cunoaștere a grupului școlar: 1.manifestări ale sintalității; 2.manifestări psihosociale. În categoria manifestărilor sintalității se pot include: conduita grupului și a diferitelor subgrupuri ale sale, modul În care grupul răspunde unor inițiative ale educatorului sau declanșează el Însuși astfel de inițiative, modul În care se iau diverse decizii nu numai la nivelul grupului, diverse aspecte legate de modul În care se exprimă opinia
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
ce se manifestă În sânul grupului"¹. Definiția concepută În 1964 de R.Muchielli sintetizează caracteristicile esențiale și scopurile majore ale testului sociometric:"instrument facil și simplu pentru evaluarea relațiilor socio- afective dintre membrii grupului pentru reperarea subiecților populari, izolați, respinși, subgrupurilor, clicilor, pentru detectarea centrelor de influență sau liderilor și pentru reprezentarea sistemului de comunicații sau transmitere a acestei influențe"². Succint formulat, testul sociometric "Încearcă măsurarea relațiilor afective-simpatetice dintre membrii grupului"³. Testul sociometric constă În formularea unor Întrebări prin intermediul cărora se
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]