230 matches
-
de tradiție, nu avem cum să realizăm nici o legătură cu surditatea, surzii mănâncă ceea ce mănâncă și auzitorii. Modul de îmbrăcare.Nu există o “modă” a surzilor - nu poartă în mod special părul lung, nu se rad în cap pentru că sunt surzi, nu poartă pălărie sau beretă, nu evită anumite culori, nu au restricții ; pot, dacă doresc, să poarte obiecte inscripționate, care să îi evidențieze cu “mândrie” ca fiind surzi: tricouri, șepci, insigne, embleme, etc., așa cum se întâmplă și la alte comunități
?Cultura surzilor? ? repere conceptuale by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Science/84061_a_85386]
-
Valorile sunt idei despre ceea ce poate fi important în viață, ceea ce este potrivit, dezirabil, corect și trebuie să urmărească membrii unei comunități. Ele sunt comune pentru toți, influentează comportamentul oamenilor și servesc drept criterii de evaluare și sancționare a acțiunilor. Surzii din acest punct de vedere se integrează valorilor societății în care trăiesc. Spațiul ca loc în care se desfășoară viața, pentru surzi are o altă semnificație mai ales în cazul utilizării limbajului oral când din nevoia de a recepta labial
?Cultura surzilor? ? repere conceptuale by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Science/84061_a_85386]
-
vii, puternic contrastante, mai ales mâinile, fața, gura, ochii sau buzele care realizează labiolectura, singurătatea tăcerii, greutatea comunicării, visul greu de atins, lipsa înțelegerii de către auzitori. În comunitatea surzilor au existat și există pictori (Goya cel care abea după ce a surzit a creat minunata sa operă; Louis Frisino remarcabil pictor contemporan), sculptori și designeri de renume. Literatura (ca formă a limbajului verbal scris) a promovat, chiar dacă mai puțin mediatizați, scriitori surzi care au scris despre viața lor, (cunoscuta Hellen Keller iar
?Cultura surzilor? ? repere conceptuale by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Science/84061_a_85386]
-
surzilor reprezintă o moștenire care se transmite din generație în generație cu ajutorul codurilor de comunicație specifice cum sunt gesturile ori cuvintele, scrisul și artele, mass media (presa, radioul, televiziunea), media interactivă (telefonul) fără de care surzii ar avea o identitate minimală. Surzii ca minoritate culturală și lingvistică se evidențiază mai ales prin limbajul mimico gestual, prin elementele specifice culturii și istoriei lor cu impact asupra legilor societății în general și impugn mai mult ca oricând renunțarea la idea nefericită de a-i
?Cultura surzilor? ? repere conceptuale by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Science/84061_a_85386]
-
respectul acordat multilingvismului, de recunoașterea unei diversități lingvistice, a majorităților și a minorităților, între care se află și minoritatea surzilor cu propriul său limbaj. Pentru a te integra unei majorități este nevoie de comunicare în limba acelei majorități, de aceea surzii, ca să se poată integra societății auzitorilor, trebuie să învețe să comunice folosind limbajul verbal, fără a renunța însă la comunicarea intraminoritară prin limbaj mimico-gestual ca modalitate de folosirea mâinilor, a expresiilor faciale și corporale pentru a reda un mesaj. Membrii
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
deficiente de auz se manifestă diferențiat în funcție de un anumit criteriu, respectiv momentul în care s-a instalat surditatea. În consecință, rezultatele studiului realizat de către cercetător au dezvăluit faptul că persoanele deficiente de auz care s-au născut astfel sau au surzit de timpuriu, prezintă scoruri ridicate la psihotism, ceea ce determină reactivitatea agresivă și frustrare, și par a fi mult mai extravertite decât persoanele normale din punct de vedere organic. Acest ultim rezultat ar putea intra în contradicție cu faptul că deficientul
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
avantaje: permite copiilor surzi să devină competenți din punct de vedere lingvistic, permite accesul la un curriculum variat, facilitează dobândirea de deprinderi bune de scris/citit, dar și labiolectură și vorbit (atunci când se utilizează simultan semnul și cuvântul), conferă elevilor surzi un sentiment pozitiv legat de propria lor identitate. În plus, și poate cel mai important aspect, așa cum am arătat, dezvoltarea timpurie a limbajului este importantă prin ea însăși, indiferent de modalitatea prin care se produce. Sugestii de ordin metodic Indiferent
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
-lea, și ar fi rămas probabil creator al unei picturi liniștite, echilibrate, dacă nu s-ar fi îmbolnăvit: surzenia îl izolează de lume și îl eliberează de convenția picturii oficiale. Un șoc asemănător cu acela acuzat de Beethoven când a surzit (la 32 de ani), Goya a resimțit pierderea acestei percepții la douăzeci și opt de ani, ceea ce îi declanșează o cădere psihică definitivă. Lucrările din acea perioada sunt dedicate coșmarurilor umane, abrutizării morale și fantasticului morbid. După ce își stabilește reședința la „Quinta
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
ființe înaripate, bufnite sau lilieci, mai mult sau mai puțin distincte și clar conturate, care par să prindă ființă din neant: fantasmele care iau naștere în sufletul omenesc, pe care numai rațiunea trează le ține la distanță. Abia după ce a surzit și-a descătușat pictura, la îndemnul vocilor ce urlau înlăuntrul său, substituindu-le pe cele ce nu mai puteau fi auzite din afară. Arta sa a renunțat la intenția de a plăcea. Susținea că a avut doar trei maeștri: natura
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
construite pe ruinele fostelor imperii erau la fel de multinaționale ca și vechile "închisori ale popoarelor" pe care le înlocuiau 322. Și încă e prea puțin spus astfel, fiindcă acestea s-au dovedit mai represive și mai indiferente față de drepturile diverselor compozante. Surzi față de imboldurile papei Benoît XV, care îi pusese în gardă cu privire la iluzia reglării conflictelor de naționalitate, aliații bulversează harta politică a continetului cu tratate de pace de prost renume: tratatul de la Versailles de la 28 iunie 1919 cu Germania, de la Saint-Germain-en-Laye
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
deficiente de auz se manifestă diferențiat în funcție de un anumit criteriu, respectiv momentul în care s-a instalat surditatea. În consecință, rezultatele studiului realizat de către cercetător au dezvăluit faptul că persoanele deficiente de auz care s-au născut astfel sau au surzit de timpuriu, prezintă scoruri ridicate la psihotism, ceea ce determină reactivitatea agresivă și frustrare, și par a fi mult mai extravertite decât persoanele normale din punct de vedere organic. Acest ultim rezultat ar putea intra în contradicție cu faptul că deficientul
Specificul personalit??ii deficientului de auz by Nicoleta-Mihaela Cramaruc () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84364_a_85689]
-
respectul acordat multilingvismului, de recunoașterea unei diversități lingvistice, a majorităților și a minorităților, între care se află și minoritatea surzilor cu propriul său limbaj. Pentru a te integra unei majorități este nevoie de comunicare în limba acelei majorități, de aceea surzii, ca să se poată integra societății auzitorilor, trebuie să învețe să comunice folosind limbajul verbal, fără a renunța însă la comunicarea intraminoritară prin limbaj mimico-gestual ca modalitate de folosirea mâinilor, a expresiilor faciale și corporale pentru a reda un mesaj. Membrii
Limbajul mimico-gestual ? avantaje ?i dezavantaje by Mariana P?rc?l?bescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84362_a_85687]
-
avantaje: permite copiilor surzi să devină competenți din punct de vedere lingvistic, permite accesul la un curriculum variat, facilitează dobândirea de deprinderi bune de scris/citit, dar și labiolectură și vorbit (atunci când se utilizează simultan semnul și cuvântul), conferă elevilor surzi un sentiment pozitiv legat de propria lor identitate. În plus, și poate cel mai important aspect, așa cum am arătat, dezvoltarea timpurie a limbajului este importantă prin ea însăși, indiferent de modalitatea prin care se produce. Sugestii de ordin metodic Indiferent
Sugestii de ordin metodic ?n educa?ia elevului cu deficien?? de auz by Hamza Cecilia,Gherman Gabriela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84370_a_85695]
-
loc în rândul virtuozilor vremii. Turneele de concerte la Praga, Berlin și alte centre muzicale, lărgesc faima marelui muzician. Din primul an al veacului XIX organizează așa numi tele ,,academii”, prilej de prezentare a noilor sale lucrări. Între 1796-1800 muzicianul surzește și urmează o epocă întunecată a vieții sale. Nici surzenia și nici cumplitele suferinți fizice datorite bolilor, nu pot frânge voința de luptă a Titanului. Una după alta apar marile simfonii,concerte instrumentale,cvartete, sonate, întreg lanțul lucrărilor care au
Simfoniile lui Beethoven by MIHAIL MANCIU [Corola-publishinghouse/Journalistic/449_a_930]
-
pechineză - Laie pe numele ei cam băiețesc. Cocoțată pe masa de scris, totdeauna la câțiva centimetri de mâna dreaptă, a vegheat cu discretul ei sforăit așternerea fiecărui rând. A albit mult, ochii - în ciuda tratamentului - își pierd treptat acuitatea, a cam surzit și suferă de insuficiență respiratorie, însă își duce cu semeție bătrânețea... „Am încercat tot timpul să nu-mi «profesionalizez» relația cu literatura“ Cum scrieți? Aveți tabieturi? În primul rând, scriu la intervale mari de timp (mă refer aici la ficțiune
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2193_a_3518]
-
avantaje: permite copiilor surzi să devină competenți din punct de vedere lingvistic, permite accesul la un curriculum variat, facilitează dobândirea de deprinderi bune de scris/citit dar și labiolectură și vorbit (atunci când se utilizează simultan semnul și cuvântul), conferă elevilor surzi un sentiment pozitiv legat de propria lor identitate. În plus, și poate cel mai important aspect, așa cum am arătat, dezvoltarea timpurie a limbajului este importantă prin ea însăși, indiferent de modalitatea prin care se produce. 3. Sugestii de ordin metodic
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
ai face caca. Nu glumesc, funcționează chestia asta, mi-a zis mie un doctor. Băi, frățioare, mai ești acolo? (E liniște adâncă pe fir. N-a închis, că aș fi auzit ton de ocupat, dar am totuși senzația că am surzit de urechea dreaptă.) Hai mă, omule, că nu vreau să te am pe conștiință. Dacă te-apucă inimioara, să faci ce ți-am spus, bine? Ia stai. Uite că mi-a venit SMS cu poza ta. Băi, Vasilică, tu ești
Opere cumplite-vol. 2 by Florin Piersic junior. () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1343_a_2707]
-
nu sunt prea luminate și al căror gust nu este deosebit de rafinat pot fi favorabili spiritului ei. Asemenea trâmbiței de la Judecata de Apoi, ea a fost plăsmuită pentru a învia morții: o iubesc de bună seamă neputincioșii și o aud surzii. PRINȚESA DE TALMONT Doamna de Talmont este frumoasă și plină de spirit; are o inteligență vie, și tonul de ușoară glumă care este al nației noastre pare a-i fi natural. Înțelege atât de repede ideile celorlalți, că uneori cazi
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
dar zvonurile ajungeau până la oraș. Ecouri din lumea satelor, dispărută din viața noastră, se transmiteau din gură-n gură. Se auzea vorbindu-se de execuții printre țăranii care refuzau să se lase colectivizați, de arestări și de torturi, dar deveniserăm surzi în noi înșine, ocupați să ne descurcăm și să ne adaptăm. Aveam să aflăm, mult mai târziu, rolul personal al principalului om însărcinat cu această înfiorătoare treabă: Nicolae Ceaușescu. Noi eram proletari citadini, cu două săptămâni de vacanță pe an
Sã nu plecãm toți odatã: amintiri din România anilor ’50 by Sanda Stolojan,Vlad Stolojan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1378_a_2706]
-
dar care nu sunt esențiale pentru punerea diagnosticului; b) componente indispensabile pentru confirmarea dizabilității. Din categoria componentelor neesențiale pot fi menționate: evaluarea auditivă, în general remarcată de către părinți; este răspunsul neadecvat la stimulii auditivi, copiii comportându-se ca și cum ar fi surzi. Testele auditive vor exclude posibilitatea existenței unui astfel de diagnostic. evaluarea integrității senzoriale poate fi realizată de către un terapeut ocupațional sau kinetoterapeut. Deși nu este esențială pentru punerea diagnosticului, are un rol important în practică, mai ales când sunt semnalate
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
cele mai multe ori era duritatea: căutându-se arme (sau manifeste) - eventual refugiați de prin alte părți - nu o dată oamenii au fost brutalizați, sau, în cel mai bun caz, pălmuiți. Au fost cazuri în care unii fuseseră bătuți atât de crunt, încât surziseră ori își pierduseră mințile (de pildă, în comuna Nădășelu/Magyarnádas, în primăvara lui 1941). Însă, din documentele corpului de jandarmi, reiese că s-au primit (cel puțin tot atât de multe) reclamații din partea membrilor naționalităților împotriva angajaților din formațiunile de grăniceri (românii
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
matematice în grădinița pentru copii cu dizabilități auditive. III. TIPURI SI FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚILOR CU CONȚINUT MATEMATIC ÎN GRĂDINIȚA PENTRU SURZI III.1. Strategii didactice pentru formarea conceptului de număr în cadrul activităților matematice la preșcolarii din grădinița pentru surzi J. Piaget punctează obiectivele ce trebuie urmărite în formarea unor concepte ca: - învățarea unui număr conștient, bazat pe corespondența cu obiectele pe care le desemnează; - compararea numerelor, pentru a determina echivalența mulțimilor de obiecte; - conservarea numărului; - stabilirea cardinalității; - stabilirea ordinalității
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
comune. Copiii cu dizabilități auditive învață să facă deosebiri între un obiect și mai multe obiecte, ajungând, astfel, să diferențieze unitatea de mulțime și să îndeplinească corect sarcinile date. Se pot forma mulțimi aflate într-un desen, cerându-se copiilor surzi să facă comparații și aprecieri, indiferent de poziția elementelor în desen. Perceperea și sesizarea diferențelor cantitative dintre două mulțimi comparate și aprecierea globală a cantitatii se poate realiza prin jocurile didactice matematice:,,Grădina cu flori”,,,Șervețele colorate”,e.t.c
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
ajute pe copiii surzi să organizeze senzoriale în concepte matematice; - să comunice permanent (discuții, explicații, argumentări, întrebări și răspunsuri) cu copiii surzi, astfel încât aceștia să-și însușească, prin interacțiune, limbajul matematic; - să aleagă procedeele și activitățile optime prin care preșcolarii surzi să-si formeze deprinderi de numărare, operații aritmetice simple, și să-și dezvolte creativitatea. Pe baza afirmațiilor de până acum se poate conchide că, pentru a-și atinge scopul, activitățile de început de predare -învățare a matematicii trebuie să aibă
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
și un timp mai îndelungat de exersare în vederea obținerii rezultatelor urmărite, fără ca acestea să ducă întotdeauna la o stabilitate a achizițiilor realizate. În cadrul jocului didactic matematic trebuie realizat un echilibru perfect între procesele afective, cele cognitive și voliționale, pentru ca preșcolarii surzi să-și dezvolte interesele de cunoaștere. Jocul didactic, prin structura sa ne obligă să ținem seama de temă, de scopul didactic - educativ, de elementele de joc, de regulile sale, și mai ales, de materialul didactic pe care se bazează activitatea
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]