2,111 matches
-
muzeu de rădăcini Fii tu, și nimeni altul, Numai TU Acel ce îmi va înflori Anii me fragezi... Numai așa eu voi renaște dintre spini Când sidefata, cănd Extrem de înțeleaptă Atunci închide-voi Culoarea-mi romantică În ochii tăi - absurdă teorema. Poarta-mă zavorâta-n ochii tăi de vis Zidind pe a mea frunte-al tău surâs. Și astfel investit cu titluri vegetale Nicicând să nu-absentezi din albele-mi petale Astfel înmugurit în întregime Pentru vecie să rămâi cu mine. Referință Bibliografica
ATTENTE VEGETALE de EMY LYS în ediţia nr. 1504 din 12 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/345636_a_346965]
-
în: Ediția nr. 292 din 19 octombrie 2011 Toate Articolele Autorului Pigmei O, Doamne, sunt atâți care Te neagă În anii mulți zburătăciți prin vreme. Ei sunt proscrișii unei anateme Și lucruri simple nu pot să-nțeleagă. Sunt victimele unor „teoreme” Și toată judecata lor se leagă În mintea prea puțină și beteagă De ruginite și simpliste scheme. „Eu sunt voința, eu dețin puterea, Sunt pentru tine însuși Dumnezeul!” Dar vine iminentă decăderea, Nu ține-o veșnicie apogeul, Iar liber-cugetarea este
PIGMEI de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 292 din 19 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/356527_a_357856]
-
-Fac breaslă noastră de rușine. Mai era unul cu ei? -Da! Moldoveanu... -Bănuiam... Asta e nelipsit de la astfel de beții aproape zilnice. -Păstorel spunea că doi bețivi egali cu un al treilea sunt bețivi între ei. -E o pastișe după teorema paralelelor din... geometrie. -Nu vreau să le iau apărarea, dar tot ce este viu crește din pământul negru al păcatului. -...Și răul din noi din slăbiciune și prostie! -Da! Inteligență este autentică, pe când prostia e sinceră... Țină s-a ridică
GEAMĂNUL DIN OGLINDĂ, ROMAN, A NOUA ZI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/356633_a_357962]
-
porte moi enfermée dans țes yeux, mon doux sourire batis - le sur ton front, et, investi comme ça, des titres vegetaux, jamais ne ț’absențe tu, jamais, tout bourgeonné reste avec moi à tout jamais. AȘTEPTARE VEGETALĂ (Attente vegetale) IUBIREA - teorema a absurdului În mine când m-oi ... Citește mai mult ATTENTE VEGETALE(Amour - théorème de l’absurde)Quand en moi je vais me replieraicomme jerbe de blépour emigrer dans un muséefait de racines,sois, țoi seulement, et nul que țoi
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/346191_a_347520]
-
l’absurdeporte moi enfermée dans țes yeux,mon doux sourire batis - le sur ton front,et, investi comme ça, des titres vegetaux,jamais ne ț’absențe tu, jamais,tout bourgeonnéreste avec moi à tout jamais.ASTEPTARE VEGETALĂ(Attente vegetale)IUBIREA - teorema a absurduluiîn mine când m-oi ... IV. TA FEE D'HIVER, de Emy Lys , publicat în Ediția nr. 1279 din 02 iulie 2014. TA FEE D’HIVER Nous ne sommes que des faits divers... Mais qu’est-ce que la diversité
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/346191_a_347520]
-
soare o simfonie magică - ispita și Pithyei în clipa fericită - în << geometria-i sfântă < și înaltă >> de se-avântă >> prin infinite spații, în nadir, esențele să-i fiărba în potir - si fie-i, geometrului, dilemă: de-i cântec nou ori teorema. Referință Bibliografica: ELOGIU CÂNTECULUI NOU / Ion Mârzac : Confluente Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 247, Anul I, 04 septembrie 2011. Drepturi de Autor: Copyright © 2011 Ion Mârzac : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a articolului publicat este permisă numai cu
ELOGIU CÂNTECULUI NOU de ION MARZAC în ediţia nr. 247 din 04 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/356178_a_357507]
-
fenomene vii, efectele palpitante ale legilor naturii. În schimb, ni se împuia capul cu tot felul de teorii, găselnițe pur logice, cu definiții peste definiții, care mai de care mai abstracte și mai ciudate. Și, apoi, marea joacă de-a teoremele și raționamentele! Așa încât, la ora prânzului, când plecam spre cantină nu mai aveam pic de vlagă. Mâncam cu mâhnire felia de pâine și polonicul de ciorbă dobândite și acelea cu chinuri pe la nesfârșitele cozi de așteptare!... Drept să zic am
PUTEREA RAZEI ALBASTRE (1) de VIOREL DARIE în ediţia nr. 1930 din 13 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/368955_a_370284]
-
mai mult ca o competiție de înghițire (de parcă ne pregăteam pentru cine știe ce record demn de a fi înscris în cartea recordurilor). Uneori, - e drept, timid și șovăielnic - încercam să gândesc câte ceva, doar-doar voi reuși să scornesc cine știe ce rezultat remarcabil, vreo teoremă nouă, să ies și eu cu ceva în evidență în mulțimea aceea de științe amalgamate și întrețesute, adăugite și etalate la nesfârșit. Dar timpul a trecut cu repeziciune. Și iată-mă ajuns și la încheierea anilor de studiu! A urmat
PUTEREA RAZEI ALBASTRE (1) de VIOREL DARIE în ediţia nr. 1930 din 13 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/368955_a_370284]
-
și neexplicată până acum, noi numerele, ne pierdem raționalitate, devenind, absurd de nebuni, nebunii infinitului cu plus, ce rupem ordinea matematică a exactității, a simpului calcul... Ne urmăm noile leme ---leme ale inimii. O nouă ordine ---fără ordine--- cu alte teoreme ---spectacole grandioase--- care atrag și rețin atenția adunării, demonstrând cum... ,,n+1" sunt infinit. E plin infinitul de nebuni îndrăgostiți ! 11 dec 2015 Mara Emerraldi Referință Bibliografică: SUNT INTERVALUL (n+1) / Mara Emerraldi : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1807
SUNT INTERVALUL (N+1) de MARA EMERRALDI în ediţia nr. 1807 din 12 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/370311_a_371640]
-
pentru asemenea „fleacuri”. La capătul celor doisprezece ani de instruire sistematică pe care îi parcurseserăm, ne regăseam în faza finală a antrenamentului conceptual. Despre sistemul periodic al elementelor lui Mendeleev nu mai știu azi decât frânturi, despre ciclul Carnot, Marea Teoremă a lui Fermat sau Războiul de Treizeci de Ani, la fel. Am uitat conținutul romanelor lui Sadoveanu și mare parte din poeziile lui Eminescu și-mi vine greu să conjug un verb regulat la plus-qu-en-parfait. Știu, în schimb, alte lucruri
ILUZIA COMUNICĂRII PERFECTE de GABRIELA CĂLUŢIU SONNENBERG în ediţia nr. 492 din 06 mai 2012 [Corola-blog/BlogPost/357909_a_359238]
-
a scenei, și-a pregătit Raiul, în Naționalul ăsta ... cum o fi să memorezi roluri de sute de pagini până la optzeci de ani? Că eu, La cincizeci și unu, Dacă mă iei repede, Nu îmi aduc aminte Nici Puntea Măgarului ... Teorema lui Pitagora ... Lume puțină La intrarea în Rai A actorului Brumă Uzeanu Mihai. Familie de actori. Să tot joci. Încercând Să duci lumea Cu vorba. - Măi, fiți buni! - Măi, fiți cuminți! - Măi, luați aminte! - Măi, luați-o mai ușor! Că
LIMBA de JIANU LIVIU în ediţia nr. 515 din 29 mai 2012 [Corola-blog/BlogPost/358702_a_360031]
-
a luat azi înțelesul de “cunoaștere științifică” sau de “cercetare științifică și aplicativă”. Apoi, tot în Grecia antică, adevărul care se vede și nu se vede, numit de greci Aletheia, adevărul demonstrat în corpul unei teorii solare purta numele de “teoremă”, și avea semnificația de cunoaștere inițiatică și intuitivă, ce venea nu din Intelectul Activ (nenominalizat) ci din Intelectul angelic sau universal, deci direct din Sursa Esențială, din Sfântul Soare, via Lord Helios, adică din sursa intuițiilor intelectuale prime, conceput ca
DESPRE 'MIGRAŢIA SPIRITUALĂ A SUFLETELOR DE LUMINĂ VIE PRIN TRUPURI SUCCESIVE' ŞI ÎNTOARCEREA ACASĂ A ROMÂNILOR DE PRETUTINDENI de CONSTANTIN MILEA SANDU în ediţia nr. 1723 din 19 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/360395_a_361724]
-
pentru asemenea „fleacuri”. La capătul celor doisprezece ani de instruire sistematică pe care îi parcurseserăm, ne regăseam în faza finală a antrenamentului conceptual. Despre sistemul periodic al elementelor lui Mendeleev nu mai știu azi decât frânturi, despre ciclul Carnot, Marea Teoremă a lui Fermat sau Războiul de Treizeci de Ani, la fel. Am uitat conținutul romanelor lui Sadoveanu și mare parte din poeziile lui Eminescu și-mi vine greu să conjug un verb regulat la plus-que-parfait. Știu, în schimb, alte lucruri
ILUZIA COMUNICĂRII PERFECTE de GABRIELA CĂLUŢIU SONNENBERG în ediţia nr. 589 din 11 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/360050_a_361379]
-
ca un rebut la niscaiva apași Și iar nu mă-ntrerupe că visele mă fură Și lasă-mă să-i dau o palmă peste gură! Păienjeni de-ntuneric se spânzură de grinzi Luminile celeste se strâmbă în oglinzi Sătul de teoreme, sătul de artificii Nu-ți e rușine lume, că te-ai umplut de vicii?! De când nu mai ai minte, de când ai capul gol Că-mi vine să dau tumba pământului ocol? Referință Bibliografică: De când nu mai mai minte? / Ion Untaru
DE CÂND NU MAI MAI MINTE? de ION UNTARU în ediţia nr. 256 din 13 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359656_a_360985]
-
grafice/figurative, "imagini în două dimensiuni ale obiectelor - mulaje, machete, planșe, scheme, grafice, desene, fotografii, hărți, filme, semne convenționale" (Jinga, Istrate, 1998, p. 275), surprind relațiile funcționale dintre elementele, fenomenele și procesele mediului înconjurător/spațiului cosmic, concretizând o idee, teorie, principiu, lege, teoremă: diagrame, profile, schițe, organizatori grafici etc; ... – modele logice/simbolice, "formule logice sau matematice care exprimă fenomene și procese din natură" (Jinga, Istrate, 1998, p. 275), explică relațiile de tip cauză-efect dintre elementele, fenomenele, procesele din domeniul ȘTIAM: legități exprimate matematic
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
care nu învățaseră nimic doi ani de zile la matematică. Trecând peste inerentele faze de început, în care ne-am tatonat reciproc, în care am înțeles fiecare că nu suntem dușmani și că ne putem respecta reciproc, am ajuns la „teorema lui Thales”. Ce-am făcut, ca să pot să-i învăț ceva pe acești copii? Am făcut o prezentare video a teoremei, care n-a prea convins și nici nu a suscitat vreun interes (dacă încercam să le-o dictez sau
De ce ar trebui să renunțăm la manuale în școlile românești. Cum predau Teorema lui Thales, ca elevii să fie interesați () [Corola-blog/BlogPost/338441_a_339770]
-
reciproc, în care am înțeles fiecare că nu suntem dușmani și că ne putem respecta reciproc, am ajuns la „teorema lui Thales”. Ce-am făcut, ca să pot să-i învăț ceva pe acești copii? Am făcut o prezentare video a teoremei, care n-a prea convins și nici nu a suscitat vreun interes (dacă încercam să le-o dictez sau să scriu pe tablă, nu-i păsa nimănui). Le-am arătat apoi un și filmuleț despre Thales. Le-am schițat un
De ce ar trebui să renunțăm la manuale în școlile românești. Cum predau Teorema lui Thales, ca elevii să fie interesați () [Corola-blog/BlogPost/338441_a_339770]
-
nici nu a suscitat vreun interes (dacă încercam să le-o dictez sau să scriu pe tablă, nu-i păsa nimănui). Le-am arătat apoi un și filmuleț despre Thales. Le-am schițat un exemplu practic de construcție acoperișuri, cu ajutorul teoremei, explicându-le și câte ceva din lumea construcțiilor, unde mulți dintre ei vor munci, probabil. Am creat și o fișă, cu o parte teoretică, și cu o problemă rezolvată. Următoarea problemă era la fel, cu aceleași notații, dar cu alte date
De ce ar trebui să renunțăm la manuale în școlile românești. Cum predau Teorema lui Thales, ca elevii să fie interesați () [Corola-blog/BlogPost/338441_a_339770]
-
nu critica procesul la care nu ai luat parte. Aș vrea să fie clar că avem nevoie de apreciem, învățăm, dezvățăm, procesăm și ne ajută fiecare opinie legată de evoluția noastră, dar de ce lătrăm? De ce facem prezumții cu caracter de teoreme? Am înțeles că ți se pare că nu ne prea duce capul, dar chiar crezi că nu înțeleg dacă mi-o spui diplomat? Să ne întoarcem la prietenă și la secretul ei. Face o piesă, o joacă. Vine o tipă
Suntem cu toții actori în filmul acestor dictatori care se hrănesc din frica noastră. Restul e Cannes-Cannes... () [Corola-blog/BlogPost/338468_a_339797]
-
Ce știu la 40 și nu știam la 20 Aș vrea să fie clar că avem nevoie de apreciem, învățăm, dezvățăm, procesăm și ne ajută fiecare opinie legată de evoluția noastră, dar de ce lătrăm? De ce facem prezumții cu caracter de teoreme? Am înțeles că ți se pare că nu ne prea duce capul, dar chiar crezi că nu înțeleg dacă mi-o spui diplomat? Știi atunci când te ceartă tata și țipă? Nu mai are nici un fel de credibilitate și îi scade
Suntem cu toții actori în filmul acestor dictatori care se hrănesc din frica noastră. Restul e Cannes-Cannes... () [Corola-blog/BlogPost/338468_a_339797]
-
reflexive, libere. Cine și de ce (ignoranță? interes?) vehiculează sloganuri de Ev Mediu întunecat? Măcar pe atunci oamenii nu aveau acces la școală pentru că era scumpă și rară, dar acum vrem să renunțăm de bunăvoie la ea? Circulă grafice amuzante cu teorema lui Pitagora, subtitrată de întrebarea „când ai avut ultima dată nevoie de ea?”. Circulă articole (!) despre inadvertența textelor lui Eminescu și Creangă la gusturile elevilor de azi (și vai, ce haz fac micuții de a cincea când citesc că Dănilă
Minciuna pe care le-o spunem copiilor noștri () [Corola-blog/BlogPost/338494_a_339823]
-
cartier, într-un orășel. La ora la care citesc rândurile de mai sus, am terminat pregătirea orelor pentru a doua zi. Aceleași ciudățenii că la limba română: cum să împac problemele lor cu programa mea. La clasa a VIII-a, teorema celor trei perpendiculare. Le pun câteva filmulețe de prezentare. Contez mai întâi pe vizual, apoi încerc să văd ce-au priceput și dacă se descurcă cu aplicații ușoare. Foarte ușoare...La clasa a VII-a, am reciprocă teoremei lui Thales
Comunitatea Republica și-a votat comentatorii: top 5 comentarii venite de la dumneavoastră () [Corola-blog/BlogPost/338546_a_339875]
-
VIII-a, teorema celor trei perpendiculare. Le pun câteva filmulețe de prezentare. Contez mai întâi pe vizual, apoi încerc să văd ce-au priceput și dacă se descurcă cu aplicații ușoare. Foarte ușoare...La clasa a VII-a, am reciprocă teoremei lui Thales. Fișa de lucru, cu enunțul, un exemplu de problemă. Celelalte aplicații de pe fișa schimbă doar ușor datele problemei. Și așa, se descurcă greu în a înlocui în problema valorile numerice... La clasa a VI-a, scăderi de fracții
Comunitatea Republica și-a votat comentatorii: top 5 comentarii venite de la dumneavoastră () [Corola-blog/BlogPost/338546_a_339875]
-
avusesem inspecție la clasă - mă făcusem al dracu’ și luasem ore de matematică, după ce avusesem tot timpul, ca director, numai de desen și muzică. Îmi ieșise o lecție bună, în fixare toți dovediseră că înțeleseseră perfect. Fusese și foarte ușoară, „Teorema lui Pitagora”. Copiii erau foarte veseli, fiindcă mă pusese dracu’ să le spun că se mai numește „Puntea măgarului”. Dar uitasem să fac actualizarea politică și știam bine că inspectorii, toată ora, asta pândesc. Cum eu bănuiam că Sichitiu Valeriu
Puntea măgarului. Fragment de roman: Ion R. Popa () [Corola-blog/BlogPost/339240_a_340569]
-
putut învăța că suma pătratelor celor două catete dintr-un triunghi dreptunghic este egală cu pătratul ipotenuzei”. Puteam să mă fi oprit aci și era perfect, dar am considerat că e bine să fixez și asta, ca să mai repet o dată teorema și să mai fac și alte câteva comentarii: „Copii, ce am învățat noi astăzi cu ajutorul partidului și guvernului?” și ai dracului copii nu au mai răspuns cum mă așteptam eu, adică repetând definiția, ci mai simplu ca să iasă mai repede
Puntea măgarului. Fragment de roman: Ion R. Popa () [Corola-blog/BlogPost/339240_a_340569]