5,985 matches
-
rezultate ale învăţării: URÎ 3. Tehnologia debitării materialului lemnos Rezultatele învățării vizate: Cunoştinţe: 3.1.2. Procesul uscării artificiale a cherestelei: pregătirea materialului lemnos pentru uscare Abilităţi: 3.2.16. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate la descrierea procesului de uscare artificială a cherestelei și debitarea lemnului masiv Atitudini 3.3.3. Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de muncă 3.3.5. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă Tema: Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Metoda mozaicului
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
procesului de uscare artificială a cherestelei și debitarea lemnului masiv Atitudini 3.3.3. Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de muncă 3.3.5. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă Tema: Pregătirea materialului lemnos pentru uscare Metoda mozaicului face parte dintre metodele de învăţare prin colaborare şi presupune formarea unor grupuri cooperative în cadrul cărora fiecare membru al grupului devine expert în anumite probleme specifice materialului propus spre învăţare. Principalele avantaje ale utilizării metodei mozaicului constau
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
De asemenea, metoda conduce la formarea şi dezvoltarea competenţelor de comunicare, a spiritului de echipă, deprinderii de ascultare activă, dezvoltarea gândirii critice şi creative. Prin aplicarea acestei metode elevii îşi vor însuşi operaţiile de pregătire a materialului lemnos în vederea uscării. Profesorul explică elevilor în ce constă metoda mozaicului. Se foloseşte material didactic adecvat format din: Fişe de documentare (conspect) Fişe de lucru Creioane colorate, coli flipchart Videoproiector Material video (prezentări word, power-point); Etapele metodei sunt: Formarea grupurilor cooperative şi distribuirea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
conspect) Fişe de lucru Creioane colorate, coli flipchart Videoproiector Material video (prezentări word, power-point); Etapele metodei sunt: Formarea grupurilor cooperative şi distribuirea materialelor de lucru Profesorul împarte tema de studiu în 3 subteme : subtema 1: stivuirea materialului lemnos în vederea uscării artificiale; subtema 2: determinarea umidităţii materialului lemnos; subtema 3: pregătirea probelor martor. Profesorul solicită elevilor să numere până la 3 şi distribuie fiecărui elev materialul – fişă de documentare (fişă conspect), ce conţine subtema corespunzătoare numărului său (elevul cu numărul 1
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
au învăţat; evaluarea se poate realiza printr-un test, prin răspunsuri orale la întrebările adresate de profesor, printr-o prezentare a materialului predat de colegi etc. Fişa de documentare 1: Pregătirea materialului lemons Fiecare şarjă de material î n vederea uscării necesită stivuirea pe vagoneţi şi determinarea umidit ă ţii iniţiale. Stivuirea materialului Lotul de material supus uscării trebuie s ă fie cât mai omogen, respectiv să fie din aceeaşi specie, aceeaşi grosime şi cu umiditatea iniţială cât mai uniformă. De
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
printr-o prezentare a materialului predat de colegi etc. Fişa de documentare 1: Pregătirea materialului lemons Fiecare şarjă de material î n vederea uscării necesită stivuirea pe vagoneţi şi determinarea umidit ă ţii iniţiale. Stivuirea materialului Lotul de material supus uscării trebuie s ă fie cât mai omogen, respectiv să fie din aceeaşi specie, aceeaşi grosime şi cu umiditatea iniţială cât mai uniformă. De aceea, înainte de uscare, materialul este sortat şi aşezat în stive separate prevăzute cu tăbliţe care indică
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
vagoneţi şi determinarea umidit ă ţii iniţiale. Stivuirea materialului Lotul de material supus uscării trebuie s ă fie cât mai omogen, respectiv să fie din aceeaşi specie, aceeaşi grosime şi cu umiditatea iniţială cât mai uniformă. De aceea, înainte de uscare, materialul este sortat şi aşezat în stive separate prevăzute cu tăbliţe care indică caracteristicile materialului. Stivuirea materialului este o operaţie tehnologic ă de mare însemnătate pentru reuşita uscării, deoarece multe din defectele ce apar în cursul uscării pot fi cauzate
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
grosime şi cu umiditatea iniţială cât mai uniformă. De aceea, înainte de uscare, materialul este sortat şi aşezat în stive separate prevăzute cu tăbliţe care indică caracteristicile materialului. Stivuirea materialului este o operaţie tehnologic ă de mare însemnătate pentru reuşita uscării, deoarece multe din defectele ce apar în cursul uscării pot fi cauzate de o stivuire necorespunzătoare. O stivuire corectă trebuie : -să asigure spaţii suficiente pentru circulaţia aerului, în raport cu direcţia curentului de aer; -să realizeze strângerea materialului pe feţele
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
aceea, înainte de uscare, materialul este sortat şi aşezat în stive separate prevăzute cu tăbliţe care indică caracteristicile materialului. Stivuirea materialului este o operaţie tehnologic ă de mare însemnătate pentru reuşita uscării, deoarece multe din defectele ce apar în cursul uscării pot fi cauzate de o stivuire necorespunzătoare. O stivuire corectă trebuie : -să asigure spaţii suficiente pentru circulaţia aerului, în raport cu direcţia curentului de aer; -să realizeze strângerea materialului pe feţele late, spre a evita curbarea ei; -să nu reducă
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
O stivuire corectă trebuie : -să asigure spaţii suficiente pentru circulaţia aerului, în raport cu direcţia curentului de aer; -să realizeze strângerea materialului pe feţele late, spre a evita curbarea ei; -să nu reducă prea mult spaţiul util al instalaţiei de uscare. Modalitatea de stivuire folosită exclusiv este cea orizontală, care are avantajul că utilizează masa proprie a materialului pentru strângerea lui. Stivuirea orizontal ă se poate realiza prin trei procedee: în rânduri compacte , fără spaţii; cu spaţii ; fără spaţii şi cu
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
cherestea trebuie aşezate cu faţa dinspre inima buşteanului în sus. Primul rând de jos şi ultimele de la partea superioară a stivei, vor fi din cherestea inferioară calitativ. Fişa de documentare 2: Determinarea umidităţii materialului În vederea stabilirii regimurilor de uscare, se determină umiditatea iniţială a materialului. În acest scop, din lotul de material se aleg trei scânduri, lungi de 4 5 m, cu umiditate maximă. Din acestea, se scot câte dou ă epruvete (fig.1) de 10 20 mm lăţime cărora
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
umiditate maximă. Din acestea, se scot câte dou ă epruvete (fig.1) de 10 20 mm lăţime cărora li se determină umiditatea. Media umidităţii acestor epruvete constituie umiditatea iniţială medie a lotului. Umiditatea iniţială maximă a cherestelei introdusă în instalaţiile de uscare trebuie s ă fie: -pentru răşinoase 80%; -pentru foioase 40%. Fig.1. Modul de confecţionare a epruvetelor şi a probelor martor a- epruvete pentru determinarea umidităţii medii; b-prob ă martor. Fişa de documentare 3: Pregătirea probelor martor Probele martor au
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Fig.1. Modul de confecţionare a epruvetelor şi a probelor martor a- epruvete pentru determinarea umidităţii medii; b-prob ă martor. Fişa de documentare 3: Pregătirea probelor martor Probele martor au rolul de a oglindi mersul scăderii umidităţii lotului în cursul uscării, prin reducerea masei lor. Probele martor se confecţioneaz ă din aceleaşi scânduri folosite pentru determinarea umidităţii(vezi fig.2.), având o lungime de 1500 2000 mm; spre a nu se produce o evaporare mai rapidă prin capete decât la restul materialului
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
În fiecare stivă se introduc câte trei probe martor, repartizate uniform pe toat ă înălţimea ei. Pe baza masei în stare uscată m 0 şi a valorilor masei probei martor obţinută prin cântărire la diferite intervale de timp în cursul uscării m 1 , m 2 ,. ., se determină umiditatea probei martor şi deci a materialului din camera de uscare în momentul cântăririi U 1 , U 2 , .. cu formula: U 1 = m i - m o x100 [%] m o Pentru a cunoaşte momentul când
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
baza masei în stare uscată m 0 şi a valorilor masei probei martor obţinută prin cântărire la diferite intervale de timp în cursul uscării m 1 , m 2 ,. ., se determină umiditatea probei martor şi deci a materialului din camera de uscare în momentul cântăririi U 1 , U 2 , .. cu formula: U 1 = m i - m o x100 [%] m o Pentru a cunoaşte momentul când se va atinge umiditatea final ă U f cerută şi deci când va lua sfârşit procesul de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
în momentul cântăririi U 1 , U 2 , .. cu formula: U 1 = m i - m o x100 [%] m o Pentru a cunoaşte momentul când se va atinge umiditatea final ă U f cerută şi deci când va lua sfârşit procesul de uscare, este necesar să se determine masa finală a probei martor, m f cu formula: m f = mo(1 + U f ) 100 [kg] Autorii propun următoarele activităţi de învăţare , ce se pot utiliza în cadrul orelor de pregătire practică prin laborator
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
m f = mo(1 + U f ) 100 [kg] Autorii propun următoarele activităţi de învăţare , ce se pot utiliza în cadrul orelor de pregătire practică prin laborator tehnologic și instruire practică la modulul ,,Uscarea cherestelei” : Analiza factorilor ce determină regimul de uscare a cherestelei; Utilizarea aparatelor de măsură şi control pentru uscarea artificială a cherestelei; Monitorizarea şi controlul automat al regimurilor de uscare; Identificarea defectelor de uscare şi a cauzelor apariţiei acestora; Alimentarea instalaţiilor de uscare a cherestelei; Verificarea parametrilor regimului de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
următoarele activităţi de învăţare , ce se pot utiliza în cadrul orelor de pregătire practică prin laborator tehnologic și instruire practică la modulul ,,Uscarea cherestelei” : Analiza factorilor ce determină regimul de uscare a cherestelei; Utilizarea aparatelor de măsură şi control pentru uscarea artificială a cherestelei; Monitorizarea şi controlul automat al regimurilor de uscare; Identificarea defectelor de uscare şi a cauzelor apariţiei acestora; Alimentarea instalaţiilor de uscare a cherestelei; Verificarea parametrilor regimului de uscare. Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
de pregătire practică prin laborator tehnologic și instruire practică la modulul ,,Uscarea cherestelei” : Analiza factorilor ce determină regimul de uscare a cherestelei; Utilizarea aparatelor de măsură şi control pentru uscarea artificială a cherestelei; Monitorizarea şi controlul automat al regimurilor de uscare; Identificarea defectelor de uscare şi a cauzelor apariţiei acestora; Alimentarea instalaţiilor de uscare a cherestelei; Verificarea parametrilor regimului de uscare. Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficienţa întregului proces
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
laborator tehnologic și instruire practică la modulul ,,Uscarea cherestelei” : Analiza factorilor ce determină regimul de uscare a cherestelei; Utilizarea aparatelor de măsură şi control pentru uscarea artificială a cherestelei; Monitorizarea şi controlul automat al regimurilor de uscare; Identificarea defectelor de uscare şi a cauzelor apariţiei acestora; Alimentarea instalaţiilor de uscare a cherestelei; Verificarea parametrilor regimului de uscare. Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Analiza factorilor ce determină regimul de uscare a cherestelei; Utilizarea aparatelor de măsură şi control pentru uscarea artificială a cherestelei; Monitorizarea şi controlul automat al regimurilor de uscare; Identificarea defectelor de uscare şi a cauzelor apariţiei acestora; Alimentarea instalaţiilor de uscare a cherestelei; Verificarea parametrilor regimului de uscare. Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învăţării stabilite în
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
a cherestelei; Utilizarea aparatelor de măsură şi control pentru uscarea artificială a cherestelei; Monitorizarea şi controlul automat al regimurilor de uscare; Identificarea defectelor de uscare şi a cauzelor apariţiei acestora; Alimentarea instalaţiilor de uscare a cherestelei; Verificarea parametrilor regimului de uscare. Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învăţării stabilite în standardele de pregătire profesională. Evaluarea continuă/ formativă
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
proiectul, portofoliul, fişe de autoevaluare, teste de evaluare etc. În continuare, se prezintă un exemplu de instrument de evaluare, test de evaluare, care vizează următoarele rezultate ale învăţării: URÎ 3. Tehnologia debitării materialului lemnos Rezultatele învățării vizate Cunoștințe: 3.1.2. Procesul uscării artificiale a cherestelei Tema: Pregătirea materialului lemnos pentru uscare SUBIECTUL I (50 puncte) Citiţi cu atenție enunțurile de mai jos și alegeți varianta corectă de răspuns: O stivuire corectă trebuie să: asigure spaţii pentru circulaţia aerului reducă spaţiul util al
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
În continuare, se prezintă un exemplu de instrument de evaluare, test de evaluare, care vizează următoarele rezultate ale învăţării: URÎ 3. Tehnologia debitării materialului lemnos Rezultatele învățării vizate Cunoștințe: 3.1.2. Procesul uscării artificiale a cherestelei Tema: Pregătirea materialului lemnos pentru uscare SUBIECTUL I (50 puncte) Citiţi cu atenție enunțurile de mai jos și alegeți varianta corectă de răspuns: O stivuire corectă trebuie să: asigure spaţii pentru circulaţia aerului reducă spaţiul util al instalaţiei c. asigure volumul necesar de uscat d. ţină
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
necesar de uscat d. ţină cont de dimensiunile instalaţiei Şipcile de stivuire sunt confecţionate din cherestea de răşinoase cu secţiunea de: 20x20 mm 30x30 mm 30x20 mm 40x20 mm Umiditatea iniţială maximă a cherestelei de foioase introdusă în instalaţia de uscare trebuie să fie de: 50 % 40 % 80 % 90 % Probele martor se confecţionează din: aceleaşi scânduri folosite pentru determinarea umidităţii din scânduri fără defecte din scânduri diferite de cele utilizate la determinarea umidităţii din anumite scânduri din cadrul stivei Distanţa dintre
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]