746 matches
-
10 - Cu corzi și arcuș 9202.90 - Altele Această poziție cuprinde: A) Instrumentele cu corzi și arcuș. Principalele instrumente de la acest grup sunt viorile, violele și altourile (viori de dimensiuni puțin mai mari decât viorile obișnuite), violoncelele și bașii de violă, contrabașii etc. B) Alte instrumente cu corzi. Acest grup cuprinde: 1) Instrumente cu corzi ciupite, în care punerea în vibrație a corzilor se obține prin îndepărtarea lor momentana de linia dreapta fie cu ajutorul degetelor, fie prin intermediul unei piese mici de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166820_a_168149]
-
Hoffmanns. & Link X X 1732 * Veronica oetaea L.-A. Gustavson X X 1552 * Vicia bifoliolată J.D. Rodriguez X X 1567 Vicia dennesiana H.C. Watson X X 1585 * Violă hispida Lam. X X 1589 Violă jaubertiana Mares & Vigineix X X 1586 Violă paradoxa Lowe X X 1426 Woodwardia radicans (L.) Sm. X X 1436 Zelkova abelicea (Lam.) Boiss. X X Apendicele D Categorii de statut de protecție în statele membre la nivel național sau regional BELGIË/BELGIQUE (BE) Categorie Cod Tip BE00
jrc3238as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88395_a_89182]
-
1974 în București, România, fiica lui Gheorghe Vasile și Ileana, cu domiciliul actual în Suedia, Goteborg, Askim, Pilegarden 3 C. 335. Cucerca Doina Cristina, născută la 26 octombrie 1959 în localitatea Gălănești, județul Suceava, România, fiica lui Fedorciuc Vladimir și Viola, cu domiciliul actual în Suedia, Bastad, Mangardsv 46 A. 336. Șinko Dușița Draghița, născută la 24 iulie 1957 în localitatea Satchinez, județul Timiș, România, fiica lui Zlatin Dușan și Doina, cu domiciliul actual în Suedia, Bagarmossen, Byalvsv. 171. 337. Kovacs
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113349_a_114678]
-
învățământ în care predarea se face în limba română, cât și pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităților naționale. 2. În cadrul filierei vocaționale, profilul artistic, specializarea Muzică, instrumentele muzicale care pot fi studiate sunt: pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon, trompetă, corn, trombon, tubă, instrumente de percuție, nai, țambal, acordeon, taragot. 3. Disciplina Muzică de cameră se normează cu 2-5 elevi pe oră. 4. Ansamblul coral, instrumental, orchestral, de jazz, de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211965_a_213294]
-
învățământ în care predarea se face în limba română, cât și pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităților naționale. 2. În cadrul filierei vocaționale, profilul artistic, specializarea Muzică, instrumentele muzicale care pot fi studiate sunt: pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon, trompetă, corn, trombon, tubă, instrumente de percuție, nai, țambal, acordeon, taragot. 3. Disciplina Muzică de cameră se normează cu 2-5 elevi pe or��. 4. Disciplinele Ansamblu coral, orchestral, instrumental, de jazz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211965_a_213294]
-
Viorica Borș, Eugenia Burlacu, Ileana Costea, Valentin Cuciurean - tutore pentru Delia Cuciurean și Claudiu Cuciurean-, Melentina Epure, Viorica Funduianu, Ileana Grămadă, Natalia Harabagiu, Ileana Holeiciuc, Aneta Jauca, Otilia Mihai, Maria Niculiță, Maria Palade, Carmen Burduja, Eugenia Rățoi, Didina Sfichi și Viola Văcuș în Dosarul nr. 11.446/86/2011 al Curții de Apel Suceava - Secția I civilă și care constituie obiectul Dosarului Curții Constituționale nr. 1.573D/2012. La apelul nominal se constată lipsa părților, față de care procedura de citare este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250433_a_251762]
-
Viorica Borș, Eugenia Burlacu, Ileana Costea, Valentin Cuciurean - tutore pentru Delia Cuciurean și Claudiu Cuciurean, Melentina Epure, Viorica Funduianu, Ileana Grămadă, Natalia Harabagiu, Ileana Holeiciuc, Aneta Jauca, Otilia Mihai, Maria Niculiță, Mara Palade, Carmen Burduja, Eugenia Rățoi, Didina Sfichi și Viola Văcuș cu prilejul soluționării recursului formulat de Casa Județeană de Pensii Suceava împotriva Sentinței civile nr. 2.793 din 23 decembrie 2011, pronunțată de Tribunalul Suceava - Secția civilă în Dosarul nr. 11.446/86/2011. În motivarea excepției de neconstituționalitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250433_a_251762]
-
Viorica Borș, Eugenia Burlacu, Ileana Costea, Valentin Cuciurean - tutore pentru Delia Cuciurean și Claudiu Cuciurean -, Melentina Epure, Viorica Funduianu, Ileana Grămadă, Natalia Harabagiu, Ileana Holeiciuc, Aneta Jauca, Otilia Mihai, Maria Niculiță, Maria Palade, Carmen Burduja, Eugenia Rățoi, Didina Sfichi și Viola Văcuș în Dosarul nr. 11.446/86/2011 al Curții de Apel Suceava - Secția I civilă. Definitivă și general obligatorie. Pronunțată în ședința publică din data de 5 martie 2013. PREȘEDINTELE CURȚII CONSTITUȚIONALE, AUGUSTIN ZEGREAN Magistrat-asistent, Patricia Marilena Ionea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250433_a_251762]
-
RUMELIA n.1960 Satu Mare, Str. Codrului, bl. CC 3/1 țel. 763030 5976 SIMA AUREL n.1951 Satu Mare, Str. Martirilor Deportați 8/10 țel. 711405 18478 STAN MARIA n.1954 Satu Mare, Str. Arinului nr. 4/138 țel. 748513 5979 STEFANCA VIOLĂ n.1944 Satu Mare, Str. Corvinilor 64 țel. 736472 5990 TEMPFLI IDA n.1940 Satu Mare, Str. M. Viteazul 13/5 țel. 714570 10737 TOADER MARIA n.1957 Satu Mare, Str. A. Russo, bl. CR. 22/3 țel. 766223 6000 VANDICI DUMITRU n.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/137072_a_138401]
-
aprilie 1955 în localitatea Gurghiu, județul Mureș, România, fiica lui Kohl Ludovic și Viorica, cu domiciliul actual în Suedia, Skogas, Rondovogen 134. 342. Bodo Andrea, născută la 10 august 1973 în Cluj-Napoca, județul Cluj, România, fiica lui Bodo Istvan și Viola, cu domiciliul actual în Suedia, Goteborg, Framgogen 226-11. 343. Țăranu Ioan Lucian, născut la 6 iulie 1968 în localitatea Caransebeș, județul Caraș-Severin, România, fiul lui Țăranu Ioan și Doina, cu domiciliul actual în Belgia, Antwerpen, Vondelstrat 25. 344. Crăciun Dorina
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113497_a_114826]
-
text în timp foarte, foarte scurt". În privința convorbirilor telefonice, se arată în continuarea motivării, "încălcarea Constituției se face prin ordine și regulamente de ordine interioară". De asemenea, autorul excepției susține că în baza ordonanței de urgență criticate "sistemul penitenciar poate viola și comunicările instituțiilor statului, ale corpului diplomatic ori ale instituțiilor și organizațiilor internaționale ce nu au în titulatură, explicit, că sunt pentru apărarea drepturilor omului". Tribunalul București - Secția a II-a penală, formulându-și opinia asupra excepției de neconstituționalitate, consideră
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164806_a_166135]
-
cu domiciliul actual în Austria, Wartberg, Aist 49/2. 76. Gotthard Izabella, născută la 18 februarie 1971 în Brașov, județul Brașov, România, fiica lui Jancso Iuliu și Ildiko, cu domiciliul actual în Austria, Wartberg, Aist 49/2. 77. Jakschutz Klara Violă, născută la 28 aprilie 1969 în Brașov, județul Brașov, România, fiica lui Doban Valentin și Klara, cu domiciliul actual în Austria, Viena, Penzingerstr. 150. 78. Oprișan Daniela Dorina, născută la 15 octombrie 1962 în Oradea, județul Bihor, România, fiica lui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/137263_a_138592]
-
necunoscut, de la previzibil la imprevizibil, de la sigur la problematic, de la nimereală la strategie, jocul nu se asociază facilului și neseriosului, ci creației și sensibilității" - Solomon Marcus, Artă și știință, Ed. Eminescu, București, 1996, pag. 74, 75, 76). - Caracteristicile jocului - vezi Viola Spolin, Improvizație pentru teatru (Unatc Press, 2008), capitolul "Experiență creatoare" (p. 49-66) - Importanța lucrului în grup (de la jocurile de grup și la cele individuale) - teatrul este o artă colectivă (vezi Stanislavski și Viola Spolin). - descoperirea instrumentelor de lucru prin intermediul Jocurilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
pag. 74, 75, 76). - Caracteristicile jocului - vezi Viola Spolin, Improvizație pentru teatru (Unatc Press, 2008), capitolul "Experiență creatoare" (p. 49-66) - Importanța lucrului în grup (de la jocurile de grup și la cele individuale) - teatrul este o artă colectivă (vezi Stanislavski și Viola Spolin). - descoperirea instrumentelor de lucru prin intermediul Jocurilor teatrale (Punctul de concentrare - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 70) - arta actorului ca rezolvare de probleme (de la punctul de atenție la PDC și de aici la problema de rezolvat prin acțiune - vezi Viola
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Press, 2008), capitolul "Experiență creatoare" (p. 49-66) - Importanța lucrului în grup (de la jocurile de grup și la cele individuale) - teatrul este o artă colectivă (vezi Stanislavski și Viola Spolin). - descoperirea instrumentelor de lucru prin intermediul Jocurilor teatrale (Punctul de concentrare - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 70) - arta actorului ca rezolvare de probleme (de la punctul de atenție la PDC și de aici la problema de rezolvat prin acțiune - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 68). - evoluția de la Jocul teatral la exercițiul de improvizație, complex
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Viola Spolin). - descoperirea instrumentelor de lucru prin intermediul Jocurilor teatrale (Punctul de concentrare - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 70) - arta actorului ca rezolvare de probleme (de la punctul de atenție la PDC și de aici la problema de rezolvat prin acțiune - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 68). - evoluția de la Jocul teatral la exercițiul de improvizație, complex, conținând parametrii Situației scenice: Unde, Cine, Ce, Cu ce scop. II. Exercițiile de improvizație creează deprinderea ca, utilizând PDC-ul, acționând pentru rezolvarea problemei, comportamentul elevului să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
învățământ: - specificul atelierului de arta actorului - experimentarea practică, lucrul în grup, importanța procesului (succesul e rezultatul procesului și este, mai ales la acest nivel, secundar); relația de împreună experimentare între profesor și elevi; specificul învățării artei actorului: descoperirea personală. (vezi Viola Spolin - op. cit., capitolul I "Cele șapte aspecte ale spontaneității", p. 49) - dezvoltarea capacităților și aptitudinilor personale (memorie, concentrare, promptitudine, ritm, coordonare, etc.) și formarea unor deprinderi legate de tehnicile teatrului (tehnicile teatrului sunt tehnicile comunicării - vezi Viola Spolin, op. cit., p.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
descoperirea personală. (vezi Viola Spolin - op. cit., capitolul I "Cele șapte aspecte ale spontaneității", p. 49) - dezvoltarea capacităților și aptitudinilor personale (memorie, concentrare, promptitudine, ritm, coordonare, etc.) și formarea unor deprinderi legate de tehnicile teatrului (tehnicile teatrului sunt tehnicile comunicării - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 61); - exersarea relației cu publicul încă de la primele ateliere de arta actorului (publicul este partener de lucru, participant la experiența comună); - crearea atmosferei creatoare și a premiselor performanței; - etapele desfășurării unui atelier (antrenament, jocuri teatrale, exerciții de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de realizare a conținuturilor programei, conforme cu etapele de predare a atelierului. Ordinea problemelor de studiat este stabilită de fiecare profesor în parte în funcție de necesitățile grupului, dar se va ține cont de parcursul propus de Stanislavski și concretizat de metoda Violei Spolin, exercițiile fiind, de asemenea, adaptate vârstei elevilor: Orientare, Senzorialitate conștientă, Relație fizică, Relație verbală (toate conduse de principiul Adevărului). d. constituirea demersului didactic pentru realizarea unui învățământ centrat pe elev. 3. Metode și mijloace didactice specifice: - Jocuri teatrale, exerciții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Relație fizică, Relație verbală (toate conduse de principiul Adevărului). d. constituirea demersului didactic pentru realizarea unui învățământ centrat pe elev. 3. Metode și mijloace didactice specifice: - Jocuri teatrale, exerciții de improvizație, repertoriul personal; - Metodologia specifică atelierului de arta actorului (vezi Viola Spolin, op. cit., p. 66) Rezolvarea de probleme, Indicația pe parcurs, Echipele și prezentarea problemei, Evaluarea, Cadrul fizic al studioului de arta actorului (p. 80), Principii și Puncte de reper (p. 85). - vizionarea de spectacole - modalitate de formare a capacității de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
București, 1977 Articole privind didactica specialității - ATELIER, caiet de studii, cercetări și experimente al Catedrei de Arta Actorului, UNATC București: Bețiu, Mihaela, Tehnica Alexander (nr. 2/2002) Bețiu, Mihaela: Importanța sistemului stanislavskian pentru antrenamentul actorului (nr. 1-2/2003) Bețiu, Mihaela: Viola Spolin, creatoarea jocurilor de teatru (idem, p. 167) Boyd, Neva: Teoria jocului; Valorile jocului (idem, p. 237) Filip, Tania: Sistemul Stanislavski (idem, p. 107) Gâlea, Marius: Improvizația ca metodă de lucru (idem, p. 13) Gavrilescu, Liliana: Copilul și jocul (idem
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
im DaF-Unterricht Bibliografie ● 100 Ideen fur die Arbeit mit Texten: Literatur schreibend erkunden - Ringeinband, Liza Charlesworth, An der Ruhr Verlag, 2008; ● Fernstudieneinheit 13 Arbeit mit Sach- und Zeitungstexten, Buhlmann, Rosemarie/Laveau, Ingeborg Langenscheidt, Munchen, 1997; ● Fernstudieneinheit 03. Landeskunde und Literaturdidaktik, Viola Kessling, Monika Bischof, Rudiger Krechel, Langenscheidt Verlag, Munchen, 1999. Grup de lucru: Sorin Giurumescu, Inspector General M.E.C.T.S. Cristina Pintilie, Consilier C.N.E.E. Carmen Bubela, profesor, Liceul Teoretic "Aurel Lazăr", Oradea Cristina Drescan, profesor, Grup Școlar "Lucian Blaga", Reghin Claudia Mucenicu, profesor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
vaste, alcătuită din mai multe părți (de regulă, patru), fiind executată în sălile de concert sau pentru înregistrări de o amplă orchestră simfonică. O simfonie nu are soliști instrumentali, excepție făcând așa-numita „ concertantă” (de ex.: "Sinfonia concertante" pentru vioară, violă și orchestră KV364 de W.A. Mozart sau "Symphonie espagnole" pentru vioară și orchestră de Édouard Lalo). "Simfonia a IX-a" de Ludwig van Beethoven introduce în mișcarea finală vocea omenească sub formă de soliști și cor. Procedeul va fi
Simfonie () [Corola-website/Science/311549_a_312878]
-
de la Mannheim, conturată în jurul compozitorului și dirijorului Johann Stamitz (1717-1757). Cele mai timpurii simfonii de concert sunt orchestrate pentru orchestră de coarde, cu clavecin și deseori fagot ca parte a grupului continuo. Deși norma conține patru instrumente( două viori, o violă și un bas) trio simfoniile pentru două viori și bas sunt destul de întâlnite în fazele timpurii ale simfoniei. Simfoniile formate sub standardul a 4 continuă să fie cultivate până la sfârșitul secolului, în special de către compozitorii care lucrează la centrele mai
Simfonie () [Corola-website/Science/311549_a_312878]
-
o diminuare a interesului pentru compoziția de simfonii. Totuși, o serie de compozitori au mai intreprins încercări fructuoase în acest gen: Orchestra, așa cum se regăsește ea la sfârșitul tranziției către clasicism, este formată din instrumente cu coarde și arcuș (vioară, violă, violoncel, eventual contrabas sau un echivalent), suflători de lemn (flaut, oboi, fagot), corni și timpane. Începând cu ultimele simfonii de J. Haydn, în orchestră sunt cerute trompete și clarinet (care nu este utilizat într-un număr mare de simfonii de
Simfonie () [Corola-website/Science/311549_a_312878]