2,561 matches
-
vedere: 11 - Managementul riscurilor, 12 - Informarea, 3 - Comunicarea, 14 - Corespondența și arhivarea Pentru fiecare activitate sunt identificate procesele și documentele necesare derulării acestora, conținutul proceselor realizate și rezultatele, respectiv documentele de ieșire, care se materializează într-un document după modelul exemplificat în continuare: Inventarierea documentelor Nr. crt. Denumirea activității (fluxul de informații) Documentele de intrare Conținutul procesării Documentele de ieșire 1. Elaborarea strategiei de dezvoltare a CFPI în România (obiectiv nr. 1) Documentul de poziție Raportul Curții de Conturi a României
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_184]
-
trăsături constante. În Europa de după Renaștere s-a dezvoltat cultura portretelor pictate și a romanelor. Don Quijote e un personaj în carne și oase ce ajunge să aibă mintea rătăcită de pe urma lecturării a prea multor romane cavalerești, care prezentau eroi schematici, exemplificând virtuțile cavalerilor, pentru ca, apoi, să devină, la rândul său, un erou de ficțiune paradigmatic, un posibil model pentru oameni „în carne și oase”. După lectura romanului, oricine îl poate „caracteriza” pe Don Quijote, cu firea lui blajină, comportamentul ales, dialogul argumentat
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
desfășurată. Evaluarea se face cu 1 -dacă descrierea nu se aplică; cu 2 - dacă sunt prezente doar puține aspecte; cu 3 - dacă sunt prezente destule trăsături semnificative; cu 4 - dacă pacientul corespunde tulburării; cu 5 - pentru cazul în care pacientul exemplifică tulburarea. Autorii propun ca instrument de lucru Swap-200 (Shedler Western Assessment Procedure-200Ă, ce conține 200 de criterii de diagnostic. În afara acestor sugestii de organizare dimensională a sistemului categorial, s-a propus și reorganizarea dimensională a trăsăturilor caracteristice ale tulburărilor de
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
folosit termenul „neuroni” doar pentru a clarifica circuitul impulsului în timpul acțiunii și atât. Totuși, termenul readiness conotează precis în limba engleză ideea de intervenție a conștiinței, de mobilizare conștientă și precontrol voluntar al acțiunii. Din observațiile cu care și-a exemplificat teoria se poate deduce că Thorndike atribuie neuronilor atare funcții. Bunăoară, exemplul de „readiness pentru citire”, familiar educatorilor, evident la copiii solicitați în clasă să lectureze un text. „Starea de pregătire pentru citit” ilustrează foarte bine legea lui Thorndike. Ea
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
neuronilor atare funcții. Bunăoară, exemplul de „readiness pentru citire”, familiar educatorilor, evident la copiii solicitați în clasă să lectureze un text. „Starea de pregătire pentru citit” ilustrează foarte bine legea lui Thorndike. Ea comportă un evident caracter conștient. Thorndike a exemplificat însă și cazurile de animale „gata să” fugă după pradă (câini, pisici etc.). Poate fi vorba despre același mecanism? Care este relația logică dintre cele două categorii de exemple? Nu s-a putut stabili vreuna. Este vorba numai despre o
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
legată de dispoziția modelelor - chiar dacă subiecții nu au observat niciodată modele reacționând la acești stimuli particulari. În această formă mai ordonată de modelare, comportamentul celui care experimentează transmite informații observatorilor despre caracteristicile răspunsurilor potrivite. Observatorii trebuie să abstractizeze atributele comune exemplificate în diverse răspunsuri modelate și să formuleze un principiu pentru a genera patternuri similare de comportament. Răspunsurile date de subiecți, care întrupează regula dedusă observațional, au șanse mai mari să semene cu acel tip de comportament decât ar fi înclinat
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
că ambele moduri de influențare își produc efectele prin modelare verbală și diferă doar prin explicitatea cu care au fost definite răspunsurile necesare. Performanțele se îmbunătățesc mult mai mult atunci când comportamentul dorit este clar explicitat verbal decât atunci când este doar exemplificat fizic. O altă problemă ce necesită un comentariu - crede Bandura - este definirea învățării răspunsului. A tratat-o printr-o satiră virulentă. Cele mai complexe tipare de comportament se dezvoltă prin organizarea elementelor răspunsului; acestea sunt prezente fie ca produse de
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
și de răspuns și au intenționat să folosească vechea definiție a stimulului ca o „energie specifică” (sau o „schimbare de energie”) și a răspunsului ca o „contracție musculară” specifică sau o „secreție glandulară” au avut dificultăți în explicarea flexibilității comportamentului, exemplificată prin modificări oportune ale răspunsurilor ce se pot adapta la noi situații - o dificultate cu atât mai mare cu cât nu există două situații complet identice. Critici precum Lashley (1929) și Tolman (1934) au ilustrat încă de atunci aceste dificultăți
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
anumit înțeles (meaningful). Elevul spune: „Descopăr - iau ceva din afara mea și îl transform într-o parte reală a mea”. Adolescentul care devorează totul, poate citi sau auzi despre motoarele cu benzină ca să-și facă jucăria mai rapidă și mai eficientă exemplifică acest tip de învățare. Copilul care încearcă să deseneze o casă reală citește sau aude despre câteva reguli simple ale perspectivei. El întinde mâna după material, și-l însușește, îl folosește. Acesta este un alt exemplu de învățare semnificativă. Totuși
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
și politice în care evenimentul se desfășoară. În legătură cu succesul pe care îl au sporturile de putere și performanță, care pun accent pe controlul celorlalți, prin dominarea lor, pe legătură dintre status și victoriile obținute, Jay Coackley face referire, pentru a exemplifica, la Varda Burnstyn. Acesta spune că dominarea „face «naturale» (naturalize) diferențele ierarhice și reafirmă convingerea că diferențele de putere sunt inevitabile și că succesul depinde de poziția unuia față de pozițiile celorlalți” (p. 216). O altă temă de actualitate pe care
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
a unui număr rezonabil de știutori de slovă, suficient pentru ca reverberațiile evenimentului extraordinar al nașterii cărților să nu se piardă în neant, ci să închege o tradiție". 14 Virgil Cândea, Rațiunea dominantă, p. 271. Cărturarul își duce mai departe ipoteza, exemplificând-o și prin câteva cugetări ale lui Alexandru Mavrocordat, dintre care următoarea trebuie să îi fi fost cunoscută, dacă nu în litera, măcar în spiritul ei, și lui Cantemir: Nu faceți ce vreți, nici ce puteți, ci ceea ce vă servește
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
a unui număr rezonabil de știutori de slovă, suficient pentru ca reverberațiile evenimentului extraordinar al nașterii cărților să nu se piardă în neant, ci să închege o tradiție". 50 Virgil Cândea, Rațiunea dominantă, p. 271. Cărturarul își duce mai departe ipoteza, exemplificând-o și prin câteva cugetări ale lui Alexandru Mavrocordat, dintre care următoarea trebuie să îi fi fost cunoscută, dacă nu în litera, măcar în spiritul ei, și lui Cantemir: Nu faceți ce vreți, nici ce puteți, ci ceea ce vă servește
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
fiziologie de la Montpellier. În prezent lucrează aici, în domeniul biologiei celulare, și colegul nostru de generație Florin Grigorescu. Dintre universitățile europene timpurii, Montpellier se aseamănă cel mai mult, ca profil și performanță, cu universitățile din Bologna și Padova. Pentru a exemplifica înrudirea Montpellier-Bologna, să consemnăm că chirurgul Guy de Chauliac (1298-13689, autorul lucrării „Chirurgia Magna”, care conține nu mai puțin de 3299 referințe la alte lucrări, incluzând 890 numai din Galen), a fost student la ambele celebre universități medicale - Bologna și
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92244_a_92739]
-
proteici și lipidici imperfect asimilați. El dă naștere la glucozurie, azoturie și cetonurie, și se manifestă prin polifagie, polidipsie și poliurie.” Urmează 15 pagini dedicate „cercetărilor personale”. Ca și în alte ocazii, fiecare din punctele esențiale ale demonstrațiilor sale este exemplificat cu un experiment bine ales și bine documentat. Nu omite nici un amănunt, nu retușează nici o valoare biochimică obținută. De altfel, nici nu ar fi putut să o facă, neexistând până la acea dată experimente asemănătoare. Atât protocolul său de lucru, cât
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92244_a_92739]
-
se desfășoară este determinant. Deoarece în violența naturii nu există o intenție răuvoitoare, adeseori se uită manifestările violente ale naturii. Dar acum, violența catastrofelor naturale este favorizată adesea de contextul creat de ignoranța ființei umane cu privire la forțele naturii. Pentru a exemplifica amintesc o „știre” prezentată în media românească: în 23 decembrie 2010, s-a produs o catastrofă naturală prin surparea terenului în zonele Ocnelor Mari. Un bloc întreg „a fost înghițit” de surpare. Explicațiile ulterioare au subliniat desconsiderarea unor condiții naturale
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
un loc central în atenția acestora. Dintre aceste forme ne vom ocupa de abuzul emoțional, fizic și sexual al copilului, neglijarea copilului și violența în familie, cu formele ei care țintesc copilul, femeia și bătrânii familiei. Violența colectivă va fi exemplificată în discuțiile privind violența adolescenților. Școala reprezintă o instituție socială care, deși în ultimii ani a fost tot mai mult teatrul unor scene de violență extremă, rămâne încă o oază de siguranță și protecție atât pentru copii, cât și pentru
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
agresivitate sănătoasă (atacă pentru a se hrăni, pentru a se apăra, pentru a și asigura un teritoriu, pentru a câștiga supremația în rivalitatea generată de reproducere, pentru a-și apăra puii) menită să-i confirme locul și viața. Ginger (2007) exemplifică utilitatea și prezența agresivității în comportamentele noastre cotidiene: a mânca un măr, înseamnă a-l mușca, a-l mesteca; a adopta o idee, presupune mai întâi tratarea ei cu spirit critic, tăios. în această viziune umanistă, agresivitatea reprezintă asertivitatea individului
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
pasivă prin omiterea de acte de îngrijire a copilului și că ambele forme de maltratare a copilului pot fi: emoționale, fizice și sexuale (Lynch, 1985). Dacă privim aceste forme de abuz și neglijare sub aspectul frecvenței lor, proporționalitatea este bine exemplificată în statisticile americane privind maltratarea copilului din anii 1993 (Wolfe, 1999, p. 12), în care reprezentarea diferitelor forme de maltratare apare astfel: abuz emoțional: 18%; abuz fizic: 22%; neglijare educativă: 12%; neglijare emoțională: 22%; neglijare fizică: 45%; abuz sexual: 11
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
existat un patos diferențiat care a luat locul dorinței naționale. Reinventarea chemării literare ca apel singularizat s-a bazat nu pe universul psihic, nu pe jocul facultăților interioare, ci pe proprietățile opace ale textului - pe capacitatea operei de a-și exemplifica particularitățile și de a le organiza într-un tipar unic. Să o spun mai simplu: ceea ce vedem aici e o anticipare a rolului pe care avea să îl joace "textul" în invenția valorilor literare în următoarea jumătate de secol. Reflexul
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
o pasăre cu aripile întinse", după 13 ani, la 7 mai 7175 - 1667, pecetea orașului era o broască, Ghibănescu ajunge la concluzia că „vechile târguri care au avut o viață politică veche, prezentau mai mult interes decât acele orașe. Și exemplifică: „istoricul Hârlăului e mai vechi și mai interesant ca al Botoșanilor; ținutul Sucevei e mai interesant ca al Fălticenilor; Herța spunea tot așa de mult ca și Dorohoiul; Târgul Frumos stă în cumpănă cu Iașii; Adjudul și Trotușul cu Bacăul
VASLUI. TRADIŢIONALISM… Oameni și întâmplări by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/91666_a_92808]
-
întreaga presă catolică prin instituții și evenimente special create și aflate sub controlul Vaticanului) și punctul în care s-a ajuns la finalul evoluției intervențiilor în domeniul presei. Mai departe urmărim evoluția cronologică a intervențiilor Magisterului în domeniul comunicării și exemplificăm prin raportarea la documentele Bisericii adoptate de papalitate în decursul timpului. Prima secvență a acestui subcapitol Intervențiile Magisteriului până la pontificatul Papei Pius X reprezintă o întoarcere în timp, încă de la primele intervenții pontificale referitoare la difuzarea cărților și a tipăriturilor
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
la rubrica de informații externe, considerându-o ca fiind o întâmplare reală. Se accentua astfel importanța și dăruirea preoților militari față de toți soldații care participau la război. Într-o rubrică specială, au fost prezentați preoții catolici care au fost decorați, exemplificându-se cu "Principele Max, preot, dar și frate cu regele Saxoniei, care a mers cu divizia 23 germană, în calitate de capelan militar, ca să îngrijească pe soldații duși la război. Împăratul Wilhelm l-a decorat cu medalia Crucea de fier"609. Aceste
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
Istoria presei românești din Transilvania, Editura Tritonic, București, 2003. 32 Pierre Albert, Istoria presei..., p. 64. 33 Ibidem, p. 65. 34 Studierea fenomenului a dus la două abordări diametral opuse: în prima, mass-media este o forță puternică,ce influențează societatea (exemplificându-se prin intervențiile active asupra mediului și structurilor vieții) iar în doua, mass-media este o forță slabă, considerându-se că ea influențează într-o mică măsură societatea, fiind subordonată și nu supraordonată societății. Pentru a înțelege mai bine importanța mass-mediei
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
li se permită acest lucru cât mai rapid posibil. Problematică ridicată de statutul refugiaților palestinieni se va regăsi în mod constant pe agenda de lucru a sesiunilor Adunării Generale a ONU și/sau ale Consiliului de Securitate; în acest sens exemplificam menționând: Rezoluția 302(IV)637 adoptată la 8 decembrie 1949, Rezoluția 393(V)638 din 2 decembrie 1950 și Rezoluția 394(V) din 14 decembrie 1950 etc. La un an de la proclamarea 639 oficială a statului Israel, după prezentarea raportului
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
închise, numărul membrilor este limitat, iar accesul la calitatea de membru a unui terț este condiționată de obținerea unui loc din partea unui titular, prin moștenire, cumpărare, închiriere sau în alt mod, stipulat de Regulamentul bursei. În acest sens, se poate exemplifica Bursa din New York (NYSE), care are 1366 de membri (locuri). La bursele deschise, numărul de locuri este nelimitat, iar membrii bursei se împart, de regulă, în două categorii: • membri fondatori; • membri asociați. Membrii bursei pot fi plini și afiliați. Calitatea
BURSE by Aurel CHIRAN, Elena GÎNDU () [Corola-publishinghouse/Science/394_a_765]