2,236 matches
-
complicate se formează prin integrarea succesivă a unor deprinderi mai simple . * Exercițiile să aibă, continuitate în timp, altfel putând să apară lacune, care împiedică elevul săși formeze în mod normal deprinderile vizate. * Exercițiile să aibă ritm optim și durată optimă. * Exersarea să fie permanent însoțită de corectură și de auto corectură. Este regulă care reiese din însăși teoria formării deprinderilor, altfel apărând posibilitatea însușirii mecanice și fără durabilitate. * Exercițiul să fie clar scopul, performanța urmărită, să se prevină formarea unor deprinderi
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
Ioan Jinga tipărit în 1998, adresat învățământului militar, mijloacele de învățământ pot fi clasificate și în raport cu rolul dominant pe care îl au în activitatea didactică, rezultând patru categorii: * utilizate pentru comunicare (transmitere) de informații și demonstrație (ilustrare); * utilizate pentru investigație, exersare și formarea deprinderilor profesionale; * utilizate pentru raționalizarea timpului în orele de curs; * utilizate petru evaluarea rezultatelor școlare. O altă clasificare împarte mijloacele de învățământ în mijloace obiectuale, scrise și audiovizuale, machete, mulaje, tabla magnetică. 1. Mijloace informativ - demonstrative * mijloace logico
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
realității, studiul (analiza) de caz, cercetarea documentelor istorice, problematizarea, dezbaterea euristică, studiul (analiza de text) etc. c) lecția de formare a priceperilor și deprinderilor cu variante de lecții bazate pe învățarea prin exerciții creative, inițiate de modele, repetare, activități practice, exersare stimulată, etc. d) lecția de consolidare și sistematizare cu variante de lecții bazate pe rezolvarea de exerciții și probleme, exerciții de vorbire și scriere, discuție de sistematizare și clasificare, aplicații practice recapitulative, joc didactic, discuție finală etc. e) lecția de
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
armonia și comuniunea omului cu universul. 1.1.2. Etapa precapitalistă Evul Mediu și Renașterea întăresc prin moraliștii, umaniștii și liderii săi religioși importanța bunei guvernări în relația cu masele, conștientizarea responsabilităților pe care trebuie să și le asume liderii, exersarea bunelor practici în actul de conducere, importanța credinței, a virtuților și a regulilor morale. Sfântul Augustin, Thomas Morus, Niccolo Machiavelli, Martin Luther, John Calvin, John Locke, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant sunt câteva din numele notorii care au interpretat fenomene și
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
relațiilor virtuale exclud adesea posibilitatea verificării directe a partenerilor de afaceri. În acest caz, buna reputație funcționează ca garant al onestității partenerilor și ca principal indicator de predictibilitate în ceea ce privește calitatea și longevitatea parteneriatului. Ca urmare, asumarea responsabilității sociale corporative și exersarea transparentă a practicilor de a face afaceri devin nu numai predictor economic specific unui sector sau companii, ci și o modalitate importantă de optimizare a costurilor de tranzacții la nivel macro. În plus, s-a dovedit că buna reputație diminuează
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
convingeri, el apreciază că există trei modalități funciare pe temeiul cărora copilul învață, descoperă realitatea din jurul lui, pe care în final o transpune în modele: modalitatea activă, întreprinsă de subiect prin acțiune, prin manipularea liberă a realului din afara lui, prin exersare și construcție; modalitatea iconică, originată în organizarea vizuală sau în alt mod de organizare senzorio-perceptivă, dar și pe utilizarea unor imagini schematice fără manipulare efectivă; modalitatea simbolică, în care imaginile sunt înlocuite cu simbolurile lor, ale căror reguli de formare
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
degrabă, ca un rezultat al eforturilor proprii ale pacientului, decât un produs al tehnicilor manipulatoare ale fizioterapeutului. Această realizare este extrem de importantă, deoarece se așteaptă ca pacientul să se supună unui regim de exerciții pentru acasă, subliniindu-se astfel că exersarea individuală acasă este necesară zilnic pentru îmbunătățirea mișcării. Pacientului i se dau exerciții scrise ca să exerseze acasă și acestea trebuie efectuate în absența fizioterapeutului. Astfel, pacientul învață să depindă mai degrabă de el însuși în efectuarea tratamentului, decât de fizioterapeut
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
Din acest motiv, comunicarea culturală este întotdeauna o comunicare lingvistică, deoarece cultura fiind o sumă de creații spirituale și o sumă de reflectări în conștiință a elementelor realității (între care se includ și artefactele, produsele civilizației materiale) este legată de exersarea funcțiilor limbii, între care se distinge funcția comunicativă. Aceasta este explicația legăturii nemijlocite dintre nivelul și starea culturii și nivelul și starea limbii, încît, deși cultura și limba sînt două realități distincte, corespondențele dintre ele sînt multiple. Pe lîngă aceasta
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
textul biblic, practicile ce țin de ritualurile complicate fiind considerate inutile. Aici este, de fapt, o orientare de tip iluminist: credinciosul trebuie să-și dezvolte cunoașterea și să creadă în cunoștință de cauză, astfel încît practicarea religiei să devină o exersare a minții, iar nu o extenuare fizică. Acest aspect va evolua treptat spre cerința ca fiecare credincios să citească textul biblic, ceea ce a însemnat un imbold important spre răspîndirea științei de carte și a culturii, în general. În sfîrșit, reformiștii
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
el posedă facultatea limbajului, adică aptitudinea de a folosi semne în comunicare, aptitudine care este direcționată de mediul comunitar spre folosirea limbii care-i este proprie. Cînd comunică între ei, oamenii vorbesc, realizează o activitate concretă, care este vorbirea, prin exersarea facultății limbajului și prin actualizarea, potrivit circumstanțelor și dispozițiilor de moment, unora dintre posibilitățile pe care le oferă limba însușită în cadrul mediului comunitar, dar deseori și prin inventarea altor elemente ale limbii, rezultate din combinarea și restructurarea celor folosite pînă
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
aplicată după instalarea anxietății sau suficient de mult timp încît să producă efectul scontat. Tehnica încetinirii respirației pare să funcționeze fiindcă pacientul poate să o aplice imediat ce intuiește declanșarea atacului de panică sau anxietate. În plus, datorită automatismelor dezvoltate prin exersarea îndelungată, metoda funcționează chiar și în situațiile în care pacientul este afectat de anxietate sau panică. Nu se știe dacă metoda dă rezultate datorită faptului că reglează respirația, că distrage atenția sau că induce o stare de relaxare. Există dovezi
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
grup de cîte două ore, la care participă maximum zece pacienți. Fiecare ședință urmează un tipar ce presupune stabilirea planului de acțiune (și verificarea temelor pentru acasă, atunci cînd este cazul), discutarea secțiunii corespunzătoare din Ghidul practic pentru pacienți și exersarea aptitudinilor specifice, stabilirea temelor pentru acasă (ce presupun parcurgerea secțiunilor corespunzătoare ale Ghidului practic pentru pacienți și ducerea la bun sfîrșit a unor exerciții de expunere gradată similare celor din programul de trei săptămîni). Fiecare dintre cele nouă ședințe săptămînale
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
țelurile specifice pe care doriți să le atingeți și apoi să le împărțiți în pași mai mici. Fiecare pas trebuie exersat și stăpînit înainte de a trece la următorul. Abilitățile învățate pentru controlarea anxietății și a hiperventilației vor fi folosite în exersarea fiecărui pas. 4.2. Conceperea programului 1. Întocmiți o listă cu țeluri pe care doriți să le atingeți. Acestea vor fi țeluri specifice, care variază de la un grad moderat de dificultate pînă la unul foarte dificil. Este posibil să aveți mai
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
care să notați comentarii despre modul cum v-ați simțit și v-ați comportat în situațiile respective. Acest lucru vă va ajuta să vă structurați progresul și, de asemenea, veți avea feedback cu privire la modul în care vă descurcați. 4.4. Exersarea pașilor 1. Folosiți exercițiile de relaxare progresivă înainte de a începe ceea ce aveți de făcut. 2. Exersați mental desfășurarea cu succes a activității. Un moment propice este la sfîrșitul ședinței de relaxare. 3. Toate activitățile trebuie efectuate într-o manieră lentă
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
dovedit a fi cele mai eficiente sînt cele cognitive și cele bazate pe expunere, pachetele de învățare a abilităților sociale, medicația antidepresivă și benzodiazepinele anxiolitice. În general, rezultatul este raportat la severitatea simptomelor înainte de tratament. Tratamente psihologice pentru fobia socială Exersarea abilităților sociale Rolul exersării abilităților sociale în tratamentul fobiei sociale continuă să reprezinte un subiect de dezbatere. Înainte de publicarea DSM-III, exersarea abilităților sociale și-a demonstrat utilitatea clinică la populațiile eterogene de bolnavi psihic ambulatorii cu dificultăți sau anxietăți în
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
mai eficiente sînt cele cognitive și cele bazate pe expunere, pachetele de învățare a abilităților sociale, medicația antidepresivă și benzodiazepinele anxiolitice. În general, rezultatul este raportat la severitatea simptomelor înainte de tratament. Tratamente psihologice pentru fobia socială Exersarea abilităților sociale Rolul exersării abilităților sociale în tratamentul fobiei sociale continuă să reprezinte un subiect de dezbatere. Înainte de publicarea DSM-III, exersarea abilităților sociale și-a demonstrat utilitatea clinică la populațiile eterogene de bolnavi psihic ambulatorii cu dificultăți sau anxietăți în exercitarea abilităților sociale (Stravynski
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
antidepresivă și benzodiazepinele anxiolitice. În general, rezultatul este raportat la severitatea simptomelor înainte de tratament. Tratamente psihologice pentru fobia socială Exersarea abilităților sociale Rolul exersării abilităților sociale în tratamentul fobiei sociale continuă să reprezinte un subiect de dezbatere. Înainte de publicarea DSM-III, exersarea abilităților sociale și-a demonstrat utilitatea clinică la populațiile eterogene de bolnavi psihic ambulatorii cu dificultăți sau anxietăți în exercitarea abilităților sociale (Stravynski et al., 1982; Wlazlo et al., 1990). De aceea, s-a propus ca aceste tehnici să fie
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
doar rareori a fost prezentă o tulburare de control. Grupurile de diagnostic erau adesea eterogene sau slab definite. Nu a fost făcută nici o diferențiere între cei cu și cei fără tulburare de personalitate evitantă (TPE). În plus, strategiile numite generic exersarea abilităților sociale au inclus frecvent indicații explicite mai potrivite cu terapiile de expunere; de exemplu, confruntarea regulată a temerilor și persistarea în situație pînă la reducerea anxietății (Wlazlo et al., 1990). Parte din disputa asupra rolului exersării abilităților sociale se
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
strategiile numite generic exersarea abilităților sociale au inclus frecvent indicații explicite mai potrivite cu terapiile de expunere; de exemplu, confruntarea regulată a temerilor și persistarea în situație pînă la reducerea anxietății (Wlazlo et al., 1990). Parte din disputa asupra rolului exersării abilităților sociale se axează pe întrebarea dacă abilitățile sociale aparent reduse sînt rezultatul deficiențelor abilităților reale sau al inhibiției exprimării abilităților cauzate de anxietate. Turner et al. (1986) au cercetat abilitățile sociale ale pacienților cu fobie socială, comparîndu-i pe cei
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
în TPE, anxietatea severă raportată la o schemă de bază conform căreia eroarea socială va duce la respingere poate degenera într-o inhibiție socială profundă și în evitare. Oricare ar fi relația dintre abilitățile sociale și fobia socială, pachetele de exersare a abilităților sociale demonstrează o eficacitate egală cu a terapiei expunerii. Acesta pare a fi cazul participanților ale căror abilități sociale existente nu au fost evaluate (Van Dam-Baggen și Kraaimaat, 2000), iar starea nu se ameliorează în momentul în care
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
terapiei expunerii. Acesta pare a fi cazul participanților ale căror abilități sociale existente nu au fost evaluate (Van Dam-Baggen și Kraaimaat, 2000), iar starea nu se ameliorează în momentul în care se încearcă îndrumarea celor cu deficit de abilități către exersarea abilităților sociale (Wlazlo et al., 1990). Menținerea efectelor terapeutice pînă la 2 ani a fost demonstrată. Pentru pacienții disfuncționali din punct de vedere social cu fobie socială, exersarea abilităților sociale s-a dovedit a fi superioară biblioterapiei, discuțiilor de grup
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
momentul în care se încearcă îndrumarea celor cu deficit de abilități către exersarea abilităților sociale (Wlazlo et al., 1990). Menținerea efectelor terapeutice pînă la 2 ani a fost demonstrată. Pentru pacienții disfuncționali din punct de vedere social cu fobie socială, exersarea abilităților sociale s-a dovedit a fi superioară biblioterapiei, discuțiilor de grup și psihoterapiei psihanalitice de grup. Pentru acești pacienți, care ar întruni probabil criteriile pentru TPE, se pare că efectul exersării abilităților sociale nu este sporit prin administrarea de
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
din punct de vedere social cu fobie socială, exersarea abilităților sociale s-a dovedit a fi superioară biblioterapiei, discuțiilor de grup și psihoterapiei psihanalitice de grup. Pentru acești pacienți, care ar întruni probabil criteriile pentru TPE, se pare că efectul exersării abilităților sociale nu este sporit prin administrarea de propanolol sau prin utilizarea tehnicilor suplimentare de management al anxietății, cum ar fi relaxarea, sau a strategiilor cognitive. Pe de altă parte, starea celor cu TPE se ameliorează pînă la un nivel
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
TCC. Emmelkamp și colaboratorii săi (1985a), comparînd terapia cognitivă și cea a expunerii, au observat că ameliorarea anxietății sociale poate avea loc în prezența persistenței abilităților sociale reduse și că, dimpotrivă, eșecul tratamentului nu este prezis de abilitățile sociale scăzute. Exersarea abilităților sociale este un pachet complex cu elemente de expunere și desensibilizare, repetiție comportamentală și modelare a comportamentului adecvat (Emelkamp et al., 1985a; Marks, 1985) dar nu se știe ce aspecte ale pachetului ar putea fi eficiente. Elementul cel mai
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
cel mai activ pare a fi expunerea, de vreme ce pacienții se descurcă la fel de bine dacă au exercițiul formal al abilităților sociale sau primesc acasă teme ce necesită interacțiune socială (Stravynski și Greenberg, 1989; Stravynski et al., 2000). La pacienții cu TPE, exersarea abilităților sociale poate prezenta beneficiul de ameliorare a performanței sociale și sporire a comportamentelor prosociale. Tratamente comportamentale Recunoașterea succesului tehnicilor de expunere și desensibilizare în tratarea altor tulburări fobice a dus la testarea acestor tehnici în managementul fobiei sociale. Studiile
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]