2,125 matches
-
culturelle dans les musées, La documentation française, Musée du Louvre, Paris, 2000, p. 191. 35. TASSÉ, COLETTE DUFRESNE, Évaluation et éducation muséale: nouvelles tendances , ICOMCECA, Paris, 1998, în introducere, p. 15. 36. Tehnologia interactivă multimedia a fost aplicată în spațiul muzeal pentru prima dată în anul 1994 în S.U.A., acest exemplu fiind preluat mai tîrziu și de muzeele europene. 37. FAIRCHILD ANDREA WELTZL, DUBÉ LOUIS, "Le multimédia peut-il aider à réduire la dissonance cognitive?", în Publics et Musées Public, nouvelles technologies
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
din clasa a VIII-a, în 5 instituții de învățămînt preuniversitar din București. 42. SELBACH GÉRARD, Les musées d'art américains: une industrie culturelle, L' Harmattan, Paris, 2000. 43. Analiza prezentată în Les musées d'art américains, capitolul II, "Sistemul muzeal american și modelul antreprenorial", pp. 53-60. 44. Ibidem, p. 56. 45. În Publics et Musées, no. 13, ianuarie iunie 1998. 46. Spre exemplu, pentru bugetul muzeului Orsay, o activitate privată desfășurată pe parcursul a doar cîtorva ore, încheiată cu o recepție
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
américains: une industrie culturelle, op. cit. Capitolul III 1. IONESCU I. ION, Sociologia școlii, Ed. Polirom, Iași, 1997, p. 19. 2. SIMION VICTOR, PUNGĂ DOINA, în Revista Muzeelor nr.1(230) 1998, p. 3, 124 articol dedicat activității departamentelor de pedagogie muzeală și relații cu publicul din muzee. La acea dată DOINA PUNGĂ era Director al Departamentului de pedagogie muzeală din cadrul Muzeului Național de Istorie a României. 3. Planul de activități elaborat de Ministerul Culturii și Cultelor din România poate fi consultat
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
19. 2. SIMION VICTOR, PUNGĂ DOINA, în Revista Muzeelor nr.1(230) 1998, p. 3, 124 articol dedicat activității departamentelor de pedagogie muzeală și relații cu publicul din muzee. La acea dată DOINA PUNGĂ era Director al Departamentului de pedagogie muzeală din cadrul Muzeului Național de Istorie a României. 3. Planul de activități elaborat de Ministerul Culturii și Cultelor din România poate fi consultat pe site-ul www.cultura.ro 4. Muzeul Național de Artă al României Secția educație, Comunicare și Proiecte
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Scienza e della Technologia "Leonardo da Vinci" Milano, Italia. Informațiile provin de pe site-ul proiectului www.museoscienza.org/smec. Proiectul a fost precedat de apariția a trei lucrări de specialitate (pe care le-am consultat, în scopul analizei componentelor pedagogice muzeale): SEKULES V. și M. XANTHOUDAKI (editori), Arte Vizuale, Școli și Muzee, Perfecționare pentru profesorii nespecialiști, Comisia Europeană (carte în trei limbi, engleză, franceză, italiană, disponibilă pe www.socrates-educart.org). SEKULES, V. și M. XANTHOUDAKI (editori), Școala, profesorul și muzeul: Curs
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
aceste activități: Muzeul Național de Artă a României din București Muzeul Național de Istorie a României din București Muzeul Național al Satului "Dimitrie Gusti", Muzeul Țăranului Român din București Muzeul Național de Istorie Naturală "Grigore Antipa" din București Complexul Național Muzeal "ASTRA" Sibiu Institutul de Cercetări Eco-Muzeale Muzeul Deltei Dunării Tulcea. Muzeul Banatului Timișoara Muzeul Țării Crișurilor Oradea Muzeul de Artă Brasov Complexul Muzeal de Științele Naturii Constanța Muzeul Județean Ialomița Slobozia Muzeul Județean de Artă Ploiești Muzeul Vrancei Focșani Complexul
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Gusti", Muzeul Țăranului Român din București Muzeul Național de Istorie Naturală "Grigore Antipa" din București Complexul Național Muzeal "ASTRA" Sibiu Institutul de Cercetări Eco-Muzeale Muzeul Deltei Dunării Tulcea. Muzeul Banatului Timișoara Muzeul Țării Crișurilor Oradea Muzeul de Artă Brasov Complexul Muzeal de Științele Naturii Constanța Muzeul Județean Ialomița Slobozia Muzeul Județean de Artă Ploiești Muzeul Vrancei Focșani Complexul Muzeal Bucovina Suceava Muzeul de Istorie Națională si Arheologie Constanța Muzeul Județean Buzău. 2. O serie de muzee de importanță națională sau regională
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
ASTRA" Sibiu Institutul de Cercetări Eco-Muzeale Muzeul Deltei Dunării Tulcea. Muzeul Banatului Timișoara Muzeul Țării Crișurilor Oradea Muzeul de Artă Brasov Complexul Muzeal de Științele Naturii Constanța Muzeul Județean Ialomița Slobozia Muzeul Județean de Artă Ploiești Muzeul Vrancei Focșani Complexul Muzeal Bucovina Suceava Muzeul de Istorie Națională si Arheologie Constanța Muzeul Județean Buzău. 2. O serie de muzee de importanță națională sau regională nu mai aparțin de Ministerul Culturii și Cultelor. Începînd cu anul 2003 acestea au intrat sub administrarea Ministerului
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
într-un muzeu academic: Muzeul de Mineralogie al Universității "Babeș-Bolyai". dr. DANA POP, Muzeul de Mineralogie al Universității "Babeș -Bolyai, Cluj-Napoca. ▪ Vacanța activă la muzeu (prelungirea programului de educație plastică în afara spațiului școlar). VALTER PARASCHIVESCU, Muzeul de Artă Ploiești ▪ Pedagogia Muzeală Programe și strategii la CNM ASTRA. Olimpiada Națională "Meșteșuguri artistice tradiționale" educație în spiritul cunoașterii tradițiilor. RALUCA ANDREI, sociolog, Complexul Național Muzeal ASTRA, Sibiu b. probleme de actualitate ale educației muzeale ▪ Educația în discursul muzeal. AURELIA COZMA, Director Relații Publice
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
activă la muzeu (prelungirea programului de educație plastică în afara spațiului școlar). VALTER PARASCHIVESCU, Muzeul de Artă Ploiești ▪ Pedagogia Muzeală Programe și strategii la CNM ASTRA. Olimpiada Națională "Meșteșuguri artistice tradiționale" educație în spiritul cunoașterii tradițiilor. RALUCA ANDREI, sociolog, Complexul Național Muzeal ASTRA, Sibiu b. probleme de actualitate ale educației muzeale ▪ Educația în discursul muzeal. AURELIA COZMA, Director Relații Publice, Muzeul Național al Satului "Dimitrie Gusti". ▪ Centrul pentru Formare, Educație Permanentă și Management în Domeniul Culturii programe de formare în educație muzeală
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
spațiului școlar). VALTER PARASCHIVESCU, Muzeul de Artă Ploiești ▪ Pedagogia Muzeală Programe și strategii la CNM ASTRA. Olimpiada Națională "Meșteșuguri artistice tradiționale" educație în spiritul cunoașterii tradițiilor. RALUCA ANDREI, sociolog, Complexul Național Muzeal ASTRA, Sibiu b. probleme de actualitate ale educației muzeale ▪ Educația în discursul muzeal. AURELIA COZMA, Director Relații Publice, Muzeul Național al Satului "Dimitrie Gusti". ▪ Centrul pentru Formare, Educație Permanentă și Management în Domeniul Culturii programe de formare în educație muzeală. CAROL KÖNIG, director adjunct. c. modalități de finanțare ▪ Implicarea
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Muzeul de Artă Ploiești ▪ Pedagogia Muzeală Programe și strategii la CNM ASTRA. Olimpiada Națională "Meșteșuguri artistice tradiționale" educație în spiritul cunoașterii tradițiilor. RALUCA ANDREI, sociolog, Complexul Național Muzeal ASTRA, Sibiu b. probleme de actualitate ale educației muzeale ▪ Educația în discursul muzeal. AURELIA COZMA, Director Relații Publice, Muzeul Național al Satului "Dimitrie Gusti". ▪ Centrul pentru Formare, Educație Permanentă și Management în Domeniul Culturii programe de formare în educație muzeală. CAROL KÖNIG, director adjunct. c. modalități de finanțare ▪ Implicarea Asociației Prietenii Muzeului Național
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Muzeal ASTRA, Sibiu b. probleme de actualitate ale educației muzeale ▪ Educația în discursul muzeal. AURELIA COZMA, Director Relații Publice, Muzeul Național al Satului "Dimitrie Gusti". ▪ Centrul pentru Formare, Educație Permanentă și Management în Domeniul Culturii programe de formare în educație muzeală. CAROL KÖNIG, director adjunct. c. modalități de finanțare ▪ Implicarea Asociației Prietenii Muzeului Național de Artă al României în atragerea de fonduri pentru proiecte de educație muzeală. SILVIA ROGOZEA, Asociația Prietenii Muzeului Național de Artă al României. ▪ Programe europene de finanțare
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
pentru Formare, Educație Permanentă și Management în Domeniul Culturii programe de formare în educație muzeală. CAROL KÖNIG, director adjunct. c. modalități de finanțare ▪ Implicarea Asociației Prietenii Muzeului Național de Artă al României în atragerea de fonduri pentru proiecte de educație muzeală. SILVIA ROGOZEA, Asociația Prietenii Muzeului Național de Artă al României. ▪ Programe europene de finanțare Cultura 2000. ALEXANDRU OPREA, Centrul de Consultanță pentruPrograme Culturale Europene 5. LEGEA nr. 182 / 2000 privind protejarea patrimoniului cultural național și LEGEA nr. 311 / 2003 Legea
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
București, 1964 Dicționar de sociologie, Editura Babel, București, 1998 Dicționar de artă forme, tehnici, stiluri artistice, Editura Meridiane, București, 1995 Dicționar de artă modernă, Editura Albatros, București, 1982 FRILANDMUSEET musée de plein air, Copenhague, 1982 Ghid Muzeul tehnicii populare: Complexul Muzeal Sibiu, Sibiu, 1986 Ghid muzeu Skansen Traditional Swedish Style, Scala Books, 1995 Ghid Falun, the town of wood, Falun, 1975 Guide to the Swiss Open Air Museum BALLENBERG, 1987 Ghid Netherlands Open Air Museum ARNHEM, 1993 Institut Canadien de conservation
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Canadien de conservation, Bulletin technique 12 / 1991 Institut Canadien de conservation, Bulletin technique 13 / 1991 La revue du Louvre et des Musées de France, nr. 2/1979, 4 / 1979 Muzeul Național de Istorie, Cercetări de conservare și restaurare a patrimoniului muzeal București, 1/1981, 2/ 1982, 3 /1984 Norme privind ocrotirea și conservarea bunurilor culturale, Ministerul Culturii, 1990 Revue Publics et Musées L'interaction sociale au musée, Nr. 5 / 1994, Presses Universitaires de Lyon Revue Publics et Musées Public, nouvelles technologies
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
2006b, pp. 6-7; pentru teatrul de obiecte Ciobotaru, 2006b, p. 49; Gîtză, Chimet, Silvestru, 1968, p. 77 etc.; pentru teatrul-forum (subsumat teatrului social, alături de "Teatru Statuie, Teatru Imagine, Teatru Ziar, Știre și Teatru Legislativ") Sîrbu, 2007, p. 2; pentru teatrul muzeal Zbughea, Bem Neamu, Iordan & Mastan, 2010, pp. 18-19; pentru teatrul seminar Țuțea, 1993, pp. 7-9; pentru teatrul virtual Pepino, 2007, p. 153; pentru teatrul de animație Bujoreanu, 2008; Bălăiță, 2008; Pepino, 2005; Bălăiță, 2007b; Ciobotaru, 2006a; Ciobotaru, 2006b; Dănăilă, 2003
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
universității, ridicat în 1893) sau steagurile primelor facultăți, împreună cu zeci de documente oficiale ale vremii și de colecții de exponate privind istoria intelectuală a universității ieșene, cu figurile ei tutelare sau cu realizările sale istorice. Am lăsat pentru final secțiunea muzeală dedicată civilizației neolitice care a marcat formarea Europei cu câteva mii de ani în urmă, cunoscută după numele localității din județul Iași, Cucuteni. Există expoziții consistente cu ceramică și cu alte artefacte ale acestei civilizații și la Complexul Muzeal Național
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
secțiunea muzeală dedicată civilizației neolitice care a marcat formarea Europei cu câteva mii de ani în urmă, cunoscută după numele localității din județul Iași, Cucuteni. Există expoziții consistente cu ceramică și cu alte artefacte ale acestei civilizații și la Complexul Muzeal Național din Iași și la Muzeul de Istorie din- Piatra Neamț. Ceea ce individualizează, în opinia mea, Muzeul Universității este aerul proaspăt și viziunea muzeală nouă, occidentală care respiră aici. Deși inventarul efectiv al pieselor de Cucuteni trebuie să fie de ordinul
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
Iași, Cucuteni. Există expoziții consistente cu ceramică și cu alte artefacte ale acestei civilizații și la Complexul Muzeal Național din Iași și la Muzeul de Istorie din- Piatra Neamț. Ceea ce individualizează, în opinia mea, Muzeul Universității este aerul proaspăt și viziunea muzeală nouă, occidentală care respiră aici. Deși inventarul efectiv al pieselor de Cucuteni trebuie să fie de ordinul miilor cel puțin, expoziția din Copou (Str. Titu Maiorescu nr. 12) este de un rafinat și expresiv minimalism. Ca urmare a unor disputate
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
dintotdeauna: înființarea celui mai mare muzeu al literaturii din țară, o instituție solidă, cu treisprezece filiale, cu un buget îndestulător pentru dezvoltare și achiziții. El a creat MLR Iași și tot el l-a transformat în cea mai puternică instituție muzeală din Iași, la finele anilor 90. Da, și tot el a făcut ceea ce nu a mai îndrăznit nimeni: să plece singur, așa cum anunțase, după 15 ani de domnie, atunci când lunga și complicata restaurare a Casei Pogor a fost dusă la
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
cursurile gimnaziale și liceale la Borca. După absolvirea liceului (1974), lucrează ca merceolog și profesor suplinitor. Între 1983 și 1987, urmează cursurile Facultății de Filologie a Universității „Al. I. Cuza” din Iași. Este profesor în Borca și muzeograf la Complexul Muzeal Județean Neamț, iar după decembrie 1989, consilier la Inspectoratul Județean pentru Cultură Neamț. Debutează cu un grupaj de poeme în „Tomis” (1976) și editorial cu Furtunile memoriei (1984), volum care e distins cu Premiul „Mihai Eminescu” al Asociației Scriitorilor din
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286906_a_288235]
-
cititorului o părere despre analizele și recomandările cuprinse în această lucrare. Nici măcar o evaluare. Mă limitez să semnalez doar o piedică, mai bine zis o serie de piedici, pe care redimensionarea vieții consacrate trebuie să o înfrunte: tradiția. O «fidelitate muzeală» nu este de nici un folos. Istoria institutelor religioase, de la cele mai vechi până la cele mai noi, este plină de figuri pozitive ale unor creaturi închinate lui Dumnezeu, de opere de caritate sublime și bine chibzuite, dar și de Reguli îmbibate
Nu perfecţi, ci fericiţi : pentru ca profeţia vieţii consacrate să aibă sorţi de izbândă by Michael Davide Semeraro () [Corola-publishinghouse/Science/100999_a_102291]
-
ignorate acele elemente caracteristice care îi situează pe consacrați pe «pământul de mijloc», elemente despre care am vorbit îndelung, nu a atins doar ambientele de viață consacrată mai robuste, ci și mănăstirile, creând astfel un soi de ruptură între fidelitatea muzeală, în care nimic nu pare să se fi schimbat - chiar dacă în realitate lucrurile nu stau întocmai așa - și inovație, dezrădăcinată de substratul caracteristic tradiției monastice. Aceasta din urmă, mai înainte de a fi expresia unei sequela Cristi, este, de fapt, expresia
Nu perfecţi, ci fericiţi : pentru ca profeţia vieţii consacrate să aibă sorţi de izbândă by Michael Davide Semeraro () [Corola-publishinghouse/Science/100999_a_102291]
-
Corneliu. 1985. Coordonate diacronice ale modului de viață zonal în secolele XI-XX, în Irimie, Cornel, Dunăre, Nicolae și Petrescu, Paul (coord.) Mărginenii Sibiului. Civilizație și cultură populară românească. București: Editura Științifică și Enciclopedică. Bucur, Corneliu. 2003. Civilizația Mărginimii Sibiului. Istorie-patrimoniu-valorizare muzeală. Sibiu: Editura "Astra Museum". Bucur, Corneliu. 2004. Eucronie, catacronie și sincronie culturală europeană în istoria civilizației transilvane semnificații majore ale progresului tehnic (I și II) în Transilvania, nr. 7-8 și respectiv nr. 12. Bucur, Corneliu. 2006. Identitate etnoculturală. Conștiință națională
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]