5,503 matches
-
1834. În țara noastră, dreptul constituțional s-a predat inițial împreună cu dreptul administrativ, sub denumirea de drept public, dar la 1864 apare cursul intitulat „Drept constituțional” scris de A. Codrescu<footnote I. Muraru, E.S. Tănăsescu, op. cit., 2011, p. 12. footnote>. Sintetizând opiniile doctrinarilor în această materie, dreptul constituțional poate fi definit ca acea ramură a dreptului formată din normele juridice care reglementează relațiile sociale fundamentale care apar în procesul instaurării, menținerii și exercitării statale a puterii.<footnote Pentru mai multe detalii
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_361]
-
II, ediția a XIII-a, Editura C.H. Beck, București, 2009, p. 260. footnote> . Caracterul politic este și o consecință a controlului prealabil al constituționalității legilor care, evident, este un control politic, din moment ce se realizează în procesul elaborării legii. Putem deci sintetiza următoarele trăsături și funcții ale Curții Constituționale: nu este o „altă putere” în stat și nici nu preia vreuna dintre funcțiile celor trei puteri clasice; este o autoritate publică politico-jurisdicțională, care prin unele dintre atribuțiile sale are și un rol
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_361]
-
1834. În țara noastră, dreptul constituțional s-a predat inițial împreună cu dreptul administrativ, sub denumirea de drept public, dar la 1864 apare cursul intitulat „Drept constituțional” scris de A. Codrescu<footnote I. Muraru, E.S. Tănăsescu, op. cit., 2011, p. 12. footnote>. Sintetizând opiniile doctrinarilor în această materie, dreptul constituțional poate fi definit ca acea ramură a dreptului formată din normele juridice care reglementează relațiile sociale fundamentale care apar în procesul instaurării, menținerii și exercitării statale a puterii.<footnote Pentru mai multe detalii
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_360]
-
II, ediția a XIII-a, Editura C.H. Beck, București, 2009, p. 260. footnote> . Caracterul politic este și o consecință a controlului prealabil al constituționalității legilor care, evident, este un control politic, din moment ce se realizează în procesul elaborării legii. Putem deci sintetiza următoarele trăsături și funcții ale Curții Constituționale: nu este o „altă putere” în stat și nici nu preia vreuna dintre funcțiile celor trei puteri clasice; este o autoritate publică politico-jurisdicțională, care prin unele dintre atribuțiile sale are și un rol
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_360]
-
dinamica familială pare să respecte mai bine barierele dintre generații și recunoașterea individualizărilor psihice, în timp ce în familiile cu relații de tip psihotic confuzia indivizilor și a generațiilor pare predominantă. Este totuși dificil să formalizăm și să cuantificăm aceste criterii. Am sintetizat aceste date în tabelul 7-I (Gal și Marcelli, 1995) Tabel 7-I. - Argumente în favoarea unei posibile afecțiuni bipolare (TB) în timpul manifestării în premieră a unei stări depresive grave în adolescență TB Schizofrenie Argumente genetice: antecedente familiale omoloage moștenire genetică
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
faptul că, din motive etice evidente, copiii care au fost reperați în timpul studiului ca prezentând o suferință psihică au fost trimiși la consultație. Un număr oarecare de treceri la act au fost, fără îndoială, evitate în acest mod. Autorii au sintetizat motivațiile folosite în general pentru a explica gradul mai mare de risc suicidar pe care îl prezintă copiii cu părinte deprimat: - lipsa unei susțineri în cadrul familiei, lipsa unei disponibilități afective a părintelui deprimat atunci când tânărul este confruntat cu un eveniment
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
că ele fac ca situațiile financiare să fie mai puțin fidele. O altă clasificare interesantă este cea făcută de Albouy și Perrier (2003)59, care clasifică manipulările contabile ca fiind legale, semilegale (deci semifrauduloase) și frauduloase. Aporturile lor se pot sintetiza după cum urmează: Felul manipulării Definiție Exemple Impact asupra indicatorilor financiari Manipulări legale Manipulări care urmăresc să modifice situația financiară a întreprinderii în sensul dorit, dar respectând regulile contabile și transparența datorată investitorilor Schimbări de metodă în evaluarea stocurilor (de exemplu
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
măsură, auditorul nu va certifica situațiile financiare care sunt inexacte. În caz contrar, și auditorul poate comite două infracțiuni: infracțiunea de a tăinui fapte delictuale; delictul de a difuza sau de a confirma informații lipsite de veridicitate. Ne propunem să sintetizăm, prin intermediul a două tabele, aspectele care țin de fiecare dintre cele două infracțiuni, după cum urmează: A) Infracțiunea de a tăinui fapte delictuale Element legal Acest tip de infracțiune nu este prevăzut în mod expres de legea românească, pe când în alte
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
practicile întreprinderii. Totodată, rezultatele analizelor sunt cu atât mai complexe cu cât se iau în calcul mai mulți factori, cu alte cuvinte, importanța și diversitatea informațiilor folosite determină complexitatea analizei financiare pentru stabilirea unui diagnostic financiar. Tabloul prezentat mai jos sintetizează câteva dintre dezideratele afișate în scopul de a face ca raportările anuale să evolueze. Caracteristicile informațiilor financiare Situație actuală Situație de dorit Destinatari În principal, acționarii Toate părțile interesate Format Hârtie Electronic Periodicitate Anuală Informare continuă Focalizare Performanțe trecute Performanțe
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
Game”, remarks to New York University Center for Law and Business, 28 septembrie 1998, p. 6. footnote> Când o firmă nu reușește să se ridice la nivelul așteptărilor, piețele financiare sunt necruțătoare. Referindu-se la managementul rezultatelor, Mulford și Comiskey (2002) sintetizează, în cadrul lucrării The Financial Numbers Game, o listă de condiții și stimulente care determină firmele să-și cosmetizeze rezultatele. Condițiile favorabile managementului rezultatelor sunt diferite de circumstanțele favorabile unei raportări financiare frauduloase și includ controale interne deficitare, lipsa de experiență
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
de preferat. Sunt de părere că metoda executării lucrărilor nu respectă principiul independenței exercițiilor, pentru că rezultatul exercițiului trei nu reflectă ponderea lucrărilor efectiv executate în cadrul acelei perioade. 3.3. Managementul rezultatelor prin interpretarea principiilor contabile Contul de profit și pierdere sintetizează ansamblul operațiunilor care au contribuit la formarea rezultatului perioadei, profit sau pierdere. Într-o abordare simplistă, contul de profit și pierdere compară mărimea veniturilor obținute în cursul perioadei cu costurile care au fost generate pentru realizarea acestora. Contul de profit
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
de valoare asupra activităților de formare. Același autor vorbește despre o evaluare implicită, când judecata de valoare nu se explicitează decât prin efectele sale, și despre o evaluare spontană, când judecata se explicitează direct, prin enunțare și formulare (pp.32-33). Sintetizând mai multe definiții ale evaluării, Daniel L. Stufflebeam și colaboratorii săi (1980, p.17) ne propun trei grupe de definiții pentru evaluare, în funcție de trei identități posibile: 1. evaluare = măsură; 2. evaluare = congruență; 3. evaluare = judecare. Fiecare caz presupune o serie
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
a compara rezultatele; - capacitatea de a utiliza corespunzător bibliografia; - capacitatea de a manevra informația și de a utiliza cunoștințe; - capacitatea de a raționa și de a utiliza proceduri simple; - capacitatea de a investiga și de a analiza; - capacitatea de a sintetiza și de a organiza materialul; - capacitatea de a realiza un produs. Proiectul poate avea o conotație teoretică, practică, constructivă, creativă. El se poate derula într-o perioadă mai mare de timp, pe secvențe determinate dinainte sau structurate circumstanțial. În funcție de particularitățile
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
alege metodele de lucru; - capacitatea de a măsura și de a compara rezultatele; - capacitatea de a investiga și de a analiza; - capacitatea de a utiliza corespunzător bibliografia; - capacitatea de a raționa și de a utiliza proceduri simple; - capacitatea de a sintetiza și de a organiza materialul; - capacitatea de a sintetiza și de a realiza un produs. Portofoliul preia, prin unele elemente ale sale, funcțiuni ale altor instrumente evaluative care se „topesc” în ansamblul acestei metode. Această caracteristică va conferi portofoliului o
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de a compara rezultatele; - capacitatea de a investiga și de a analiza; - capacitatea de a utiliza corespunzător bibliografia; - capacitatea de a raționa și de a utiliza proceduri simple; - capacitatea de a sintetiza și de a organiza materialul; - capacitatea de a sintetiza și de a realiza un produs. Portofoliul preia, prin unele elemente ale sale, funcțiuni ale altor instrumente evaluative care se „topesc” în ansamblul acestei metode. Această caracteristică va conferi portofoliului o evidentă valoare instructivă, dar și formativă. Pentru clasele primare
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
a argumenta alegerea făcută. În acest context, elevii și profesorii se stimulează reciproc, creând un mediu de încredere și responsabilitate, de empatie și înțelegere mutuală, de schimb cognitiv și nu numai. În mod succint, particularitățile expuse mai sus pot fi sintetizate în tabloul prezentat la pagina 150. Integrarea portofoliului digital printre formulele de realizare a predării-învățării-evaluării ridică o serie de întrebări legate de creativitatea elevilor și controlul exercitat de profesori privind autenticitatea cunoașterii vehiculate în piesele portofoliului. Nu de puține ori
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
programului, conținuturile adiacente, metodele și mijloacele pedagogice). Politica și practica educațională românească au pus în circulație mai multe ipostaze ale acestor referențialuri (vezi Ungureanu, 2001, p. 218): a) standardele de performanță. Sunt norme evaluative construite la nivel macroeducațional și care sintetizează cerințe globale ale educației redate în termeni de competențe generale, dar decelabile la nivelul proceselor și produselor educaționale; b) indicatorii de performanță. Sunt sisteme referențiale mai concrete, deduse din standardele de performanță, ce sunt coextensive capacităților și subcapacităților specifice unor
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
la artificiu, o teză asupra pudorii și a conveniențelor sociale. Democrit, cu parfumurile lui de fecioară, cu supraviețuirea lui datorată pâinișoarelor și cu mumia lui conservată în miere exprimă mai mult și mai profund decât o povestioară. În speță, el sintetizează, prin figuri ușor de memorat, deci de experimentat și apoi de transmis, un conținut filosofic. Aceste butade mnemotehnice, aceste fotografii grecești, aceste cromolitografii ale Antichității expun principiile materialismului abderitan și îl fac vizibil. În acest sens, ele sunt anecdote atomiste
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
lipsa de probitate. Cotonogirea unui țap ispășitor n-ar putea ține loc de luptă dreaptă: Platon excelează în reconstituiri regizate de el, pe scenă, cu zbiri și cu ucigași plătiți aflați în slujba sa. Un om de teatru - altul - va sintetiza mai târziu: A învinge fără pericol înseamnă a triumfa fără glorie... IXtc "IX" EUDOXOS și „obiectul dorinței pentru toți”tc "EUDOXOS și „obiectul dorinței pentru toți”" 1 Un discipol heterodox al lui Platon. Unii își imaginează că Philebos al lui
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
ne gândim la alte perioade ale istoriei... Inventator al unor noi posibilități de existență, creator al unor noi virtuți, propagator al unor idei novatoare, revoluționând filosofia, gândirea, coborând pe pământ și pentru toți o practică oficială altădată confiscată de elite, sintetizând curentele subversive și alternative - atomismul abderitan, hedonismul cirenaic, asceza cinică, antiplatonismul militant -, Epicur nu putea decât să displacă. Încă din timpul vieții, el a avut de înfruntat o proastă reputație teribilă: Timon este primul care-l asociază cu un porc
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
luat uzul rațiunii, instrumentul vieții sale filosofice, era condamnabil - nu și jocurile erotice, plăcerile patronate de Venus, bucuriile alcovului... Horațiu este întru totul de aceeași părere și teoretizează faimosul carpe diem. Dacă Philodem inventează trucul mnemotehnic al cvadruplului remediu, poetul sintetizează spiritul epicurismului în versiunea lui târzie cu această formulă care s-a bucurat de un succes considerabil: îndemnul de a culege încă de azi rozele vieții, care se veștejesc foarte repede, propunerea unei arte de a te bucura pe deplin
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
OENOANDA și „bucuria naturii noastre”" 1 Pe această piatră... La Atena, epicurismul inventează Grădina și viața filosofică a prietenilor; între comunitățile din bazinul mediteranean - Antiohia, Alexandria, Rhodos, Herculanum -, el se manifestă prin practica scrisorilor și a corespondenței utile pentru a sintetiza și clarifica niște poziții teoretice; în Campania, el concepe arhitectura ca pe o posibilitate de a încarna gândirea și de a-i facilita exercițiul; în Asia Mică, prin intermediul lui Diogene din Oenoanda - de la numele orașului său natal -, epicurismul adaugă o
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
ocupațional, facilitarea relaționării în grup, îmbunătățirea eficienței personale etc.); prevenția dispozițiilor afective negative, a neîncrederii în sine, a comportamentelor dezadaptive, a conflictelor interpersonale, a dificultăților de învățare, a disfuncțiilor psihosomatice, a situațiilor de criză. Rețeaua de asistență psihologică poate fi sintetizată astfel: Șefii nemijlociți. Identifică indivizii care prezintă comportamente dezadaptate. Sesizează ofițerul psiholog și șefii ierarhici asupra celor constatate. Intervin, prin mijloace psihopedagogice, în vederea corectării acestor comportamente. Monitorizează persoanele cu antecedente în acest sens în vederea prevenirii apariției altor manifestări, conform recomandărilor
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
anul I geografie - 53. În total, 108 subiecți. În continuare am urmărit să vedem în ce măsură aceste afirmații sunt susținute de identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre sarcinile cu care s-au confruntat în liceu și apoi la universitate. În tabelul 1 sintetizăm răspunsurile studenților refractari la sarcinile cognitive supărătoare cu care s-au confruntat atât în liceu, cât și la facultate și cele care sunt considerate de ei ca fiind specifice nivelului universitar. Tabelul 1. Rezultatele în % privind asemănarea și deosebirea sarcinilor
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
treptat un stil propriu de lucru care devine o altă condiție importantă a adaptării la studiul academic specific studenției. Una dintre întrebările chestionarului privind adaptarea la sarcinile de învățare se referea la stilul propriu de pregătire. În tabelul 2 sunt sintetizate aceste rezultate. Tabelul 2. Rezultatele privind stilul de pregătire Facultate Număr subiecți Citesc doar cursul predat Citesc curs+ bibliografie= sinteză mentală Citesc curs + conspecte Citesc bibliografia Curs+ conspecte =schemă sintetică scrisă Parțial bibliografie Citesc altceva Citesc doar în sesiune N.R.
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]