7,547 matches
-
normală; sub acțiunea unei presiuni cedează , insă revin la forma bombata când apăsarea încetează; prin efectul apăsării revin la poziția normală însă permit capacului opus convexitatea. 85 b)examenul bacteriologic se face pe frotiu direct, după termostatare , precum și prin metodele uzuale de însămânțări pe medii de cultură aerobe și anaerobe, a conținutului cutiilor nebombate.După 5 zile de incubare la 37°C, tuburile însămânțate trebuie să rămână sterile. Determinarea acidității Determinarea acidității totale la marinate Principiul metodei Aciditatea totală se determina
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
interesărilor osoase; unii autori recomandă de principiu repetarea radiografiilor după 8-10 zile având în vedere unele modificări care pot apărea [1]. Examenul bacteriologic cu efectuarea de frotiuri și culturi din secreții, hemoculturi și testarea germenilor la antibiotice. Examene de laborator: uzuale: hemoleucogramă, VSH, glicemie, uree, sumar de urină, timpi de sângerare, coagulare; speciale, practicate în unele cazuri neclare, pentru excluderea altor afecțiuni cu manifestări la nivelul mâinii: uricemie, anticorpi serici (ASLO) ,etc. În cazurile fără tendință la remisiune sub tratamentul corect
Capitolul 10: INFECŢIILE MÂINII ŞI DEGETELOR. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Cornel-Nicu Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1206]
-
un senzor de forță”. Transferul forței de la platforma încărcată de către roată la dinamometru se poate face prin pârghii, sau prin intermediul unor cilindri hidraulici. Modificarea presiunii hidraulice poate fi corelată cu forța. Uneori, acești senzori sunt numiți în mod nejustificat „hidraulici”. Uzual se folosesc doi astfel de senzori WIM montați transversal pe o bandă a șoselei. Senzorii operează independent pentru estimarea forței exercitată de către pneul drept și cel stâng de pe aceeasi punte a autovehiculului. Sistemul înregistrează semnalele de pe fiecare platformă și calculează
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
primar stimularea creativității micilor școlari este determinată în mod hotărâtor de natură și conținutul activităților, de metodologia aplicată în acest scop, precum și de accentuarea aspectului formativ. A crea înseamnă a produce (a genera) ceva nou în raport cu ceea ce este vechi, cunoscut, uzual, banal. Sarcina mea că învățător, este sa îndrum, să stimulez, să încurajez copilul, vizând dezvoltarea abilităților, aptitudinilor, capacităților psiho motrice și creative. Lucrând cu diferite materiale, elevii vor cunoaște mai bine structura și calitățile lor. Cu cat vor lucra mai
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
5]. Schema de vaccinare este redată în tabelul 9.2. 9.1.9.1.2. Imunizarea pasivă Se practică pentru orice plagă cu risc tetanigen crescut. Se realizează cu ser antitetanic administrat intra-muscular (i.m.), eventual după desensibilizare, doza uzuală fiind de 1.500 UI. Se recomandă de asemenea, inocularea serului preoperator, când urmează a fi deschise vechi focare traumatice. Imunizarea pasivă se mai poate face cu imunoglobuline umane specifice antitetanos. Aceasta prezintă următoarele avantaje: nu dau sensibilizare, nu dau
Capitolul 9: FORME ANATOMO-CLINICE PARTICULARE DE INFECŢII CHIRURGICALE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Dan Niculescu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1205]
-
legăturilor chimice dintre liganzi și atomul metalic central este numit număr de coordinare; b) sfera de ionizare, care conține ioni cu sarcina opusă sarcinii sferei de coordinare și în număr suficient pentru a neutraliza sarcina sferei de coordinare. În practica uzuală, deci, entitatea coordinativă se scrie între paranteze pătrate. Din acest motiv, cu toate că succesiunea normală a parantezelor în compuși este {[( )]}, în compușii coordinativi se folosesc paranteze pătrate pentru a separa un ion complex sau o entitate de coordinare neutră. În acest
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]
-
cupru (II). 2.3 Denumiri pentru combinațiile complexe polinucleare Pentru a se putea descrie structura compușilor coordinativi cu liganzi în punte este necesar să se precizeze modul în care se coordinează liganzii la atomii metalici în aceste combinații. În mod uzual se folosește, în acest scop, notația µm. Simbolul µ se folosește în cazul liganzilor care funcționează în punte, numărul m indicând numărul de atomi metalici de care se coordinează un ligand. În cazul liganzilor care se leagă de un singur
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]
-
II). 2.4 Denumiri pentru combinațiile complexe cu liganzi nesaturați Pentru a se putea descrie structura compușilor coordinativi cu liganzi nesaturați trebuie să se precizeze modul în care se leagă ionul metalic de liganzii nesaturați în aceste combinații. În mod uzual se folosește, în acest scop, notația ηn. Simbolul η se utilizează când sfera de coordinare conține hidrocarburi nesaturate drept liganzi polidentați (care se leagă prin mai mulți atomi donori de atomul metalic central); numărul n indică numărul de atomi ai
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]
-
monoaminodicarboxilici, precum acidul glutamic; acizi diaminomonocarboxilici, ca lizina; hidroxiaminoacizi, cum este serina; tioaminoacizi, de tipul cisteinei, metioninei. Printre cei mai simpli agenți chelatizanți tridentați se numără acidul iminodiacetic, dietilentriamina și terpiridilul (terpy) - fig. 3.7. 4. liganzi tetradentați; Cei mai uzuali liganzi tetradentați sunt poliaminele; acestea pot fi: catenare (fig. 3.8) - precum trietilentetramina, 3,7-diazo 1,9-diaminononan (2,3,2-tet), 4,8-diazo-1,10 diaminoundecan (3,3,3-tet) - sau ciclice (fig. 3.9). În afara acestora se cunosc numeroși liganzi cu azot
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]
-
componente ale unei opțiuni, realizând în acest fel o varietate de operațiuni speculative. 5.3.1.2.1. Tranzacții „spreading”, „răspândirea” sau „desfășurarea” Acest tip de tranzacții este în același timp și operațiuni de hedging, dar reprezintă și o speculație uzuală. Termenul anglo-saxon „spread” semnifică întindere și este utilizat pentru a indica diferența între cerere și ofertă sau diferența de curs sau alte diferențe. Spread, în limba engleză și ecart, în limba franceză, semnifică operațiunea bursieră ce constă în cumpărarea și
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
copii și chiar persoana-suport (ce a reușit să-i întărească, de altfel, motivația pentru autocorectarea vorbirii deficitare). Exprimarea corectă în propoziții, dezvoltarea și activizarea vocabularului. Pe baza de suport concretintuitiv s-a urmărit formularea enunțurilor simple în situații de comunicare uzuala, jocuri de rol etc. De la propozițiile din doua, trei/ patru cuvinte s-a trecut la utilizarea și a altor categorii gramaticale (cuvinte de legătură, adjective, adverbe etc.). Treptat, copilul a fost antrenat să sesizeze intuitiv acordul corect al părților de
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
contur, asamblarea puzzle-lui din mai multe piese); nu întâmpină dificultăți în formarea și dezvoltarea structurilor și conduitelor perceptiv-motrice (schema corporală, formă și culoare, orientare, organizare și structurare spațio temporală): identifică corect și redă grafic toate părțile componente ale corpului omenesc, uzuale (rosu, galben, albastru, verde), dificultăți în identificarea și denumirea corectă a anotimpurilor, zilelor săptămânii. II. Comunicare si limbaj: sesizează cu ușurință sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor/ structurilor verbale uzuale și răspunde cu ușurință la comanda verbală prin îndeplinirea sarcinii
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
corect și redă grafic toate părțile componente ale corpului omenesc, uzuale (rosu, galben, albastru, verde), dificultăți în identificarea și denumirea corectă a anotimpurilor, zilelor săptămânii. II. Comunicare si limbaj: sesizează cu ușurință sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor/ structurilor verbale uzuale și răspunde cu ușurință la comanda verbală prin îndeplinirea sarcinii sau formularea răspunsului, participă la conversație utilizând structuri verbale cu sens; nu prezintă dificultăți în utilizarea cuvintelor din vocabularul activ (cuvinte legate de propria persoană, de mediul familial, de mediul
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
dezvoltarea structurilor și conduitelor perceptiv motrice (schema corporală, formă și culoare, orientare, organizare și structurare spațio-temporală): dificultăți în a identifica corect și reda grafic toate părțile componente ale corpului omenesc, dificultăți în a identifica / denumi corect formele geometrice și culorile uzuale (roșu, galben, albastru, verde), dificultăți în identificarea și denumirea anotimpurilor, zilelor săptămânii, lunile anului. II. Comunicare și limbaj: sesizează cu dificultate sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor / structurilor verbale uzuale și răspunde greu la comanda verbală prin îndeplinirea sarcinii sau
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
dificultăți în a identifica / denumi corect formele geometrice și culorile uzuale (roșu, galben, albastru, verde), dificultăți în identificarea și denumirea anotimpurilor, zilelor săptămânii, lunile anului. II. Comunicare și limbaj: sesizează cu dificultate sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor / structurilor verbale uzuale și răspunde greu la comanda verbală prin îndeplinirea sarcinii sau formularea răspunsului, participă la conversație utilizând structuri verbale cu sens; prezintă dificultăți în utilizarea cuvintelor din vocabularul activ, vocabularul activ slab dezvoltat (cuvinte legate de propria persoană, de mediul familial
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
și culoare, orientare, organizare și structurare spațio-temporală): identifică/denumește corect formele geometrice și culorile primare; nu identifică și nu denumește corect anotimpurile, lunile anului, zilele săptămânii. Comunicare și limbaj: sesizează cu dificultate sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor / structurilor verbale uzuale și răspunde cu dificultate la comanda verbală / nonverbală prin îndeplinirea sarcinii sau formularea răspunsului, participă la conversație utilizând structuri verbale cu sens; prezintă dificultăți în utilizarea cuvintelor din vocabularul activ (cuvinte legate de propria persoană, de mediul familial, de mediul
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
începe evaluarea inițială privind gradul de dezvoltare al auzului fonematic pe care îl deține logopatul . Evaluarea va fi continuată prin utilizarea testului fonetic și a probelor orale care conțin exerciții de discriminare fonematică . Cu ajutorul soft-urilor educaționale se introduc termeni uzuali pentru îmbogățirea vocabularului: identificarea părților corpului și funcționalitatea lor, urmărirea unor instrucțiuni simple, identificarea obiectelor, imaginilor, persoanelor familiare, sunetelor din mediu, identificarea unor emoții și a pronumelor. Ținând cont de afecțiunile copilului, s-a conturat metodica aplicată gradual, pas cu
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
un decalaj permanent față de evoluția normală, decalaj care se reduce ape măsura terapiei logopedice, fără a putea, însă a fi compensat total. Astfel încât, la sfârșitul clasei I, frazarea era insuficient dezvoltată, vorbirea rămânând la nivelul propozițiilor simple, 2-3 cuvinte simple, uzuale. Preferă propozițiile independente, neavând încă posibilitatea de a-și exprima ideile prin coordonare și subordonare în cadrul frazei și nu putea reda succesiv logic, conținutul de idei. Pe parcusrsul terapiei logopedice Laurențiu a făcut progrese, a evoluat pe linia socializării, cooperând
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
este insuficient dezvoltată și coordonată. Limbajul impresiv este mai bine dezvoltat, totuși decalat în minus față de vârsta cronologică. Înțelege vorbirea celor din jur, la o viteză de exprimare normală, conversațională, dacă sunt și alte elemente contextuale de sprijin. Distinge cuvintele uzuale și sensul acestora într-o propoziție ascultată. Auzul fonematic este foarte slab dezvoltat. Limbajul expresiv este puternic afectat. Vocea emisă este lipsită de armonie, monotonă, cu stridențe. De obicei emisia vocii se face în șoaptă sau chiar fără a emite
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
în post operator previne distensia gastrică. Sondajul uretro-vezical se va efectua cu câteva ore preoperator la pacienții ce vor suporta intervenții prelungite (durată mai mare de 3ore), operații în pelvis etc. 4.5.2. PREGATIREA LOCALA Pregătirea tegumentelor se realizează uzual prin radere și antiseptizare cu alcool iodat. CDC (Center for Disease Control) avertizează că radera determină microtraumatisme la nivelul tegumentului, ceea ce se constituie în factor de risc pentru infecțiile plăgilor postoperatorii. De asemenea, CDC recomandă utilizarea derivaților de clorhexidină pentru
Capitolul 4: EVALUAREA BOLNAVULUI CHIRURGICAL. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Radu Moldovanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1183]
-
că nu există progres. Din acest punct de vedere, realismul este o paradigmă conservatoare. Așadar realismul, ca și idealismul, de altfel, urmărește în ultimă instanță să investigheze acele concepte fundamentale și cadre de gândire pe care le folosim în mod uzual pentru a explica și exprima realitatea: putere, rațiune, interes etc. Mai mult decât atât, principala lor premisă este una esențialmente filosofică natura umană (și anumite considerații specifice asupra acesteia). Ca atare, este îndreptățit să numim realismul (ca și idealismul) mai
REALISMUL. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
companiei umane este însoțit de lipsa de protecție și creșterea nesiguranței. Capitolul I Perspective asupra problematicii libertății I. 1. Argumente filosofice în interpretarea libertății Despre conceptul de libertate Libertatea este concepută de obicei ca absența oricărei constrângeri exterioare: acest sens uzual al cuvântului libertate (din latinescul liber) definește de altfel și sensul său originar. La originile civilizației noastre, libertatea este condiția liberă a omului care nu este sclav (servus) sau prizonier. Prin opoziție cu sclavul, tratat ca o unealtă neînsuflețită lipsită
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
propria sa fire. A. Schopenhauer afirmă: Fr. Nietzsche critică fatalismul, ”viața este voință de putere, eu sunt liber, el trebuie să se supună”. Există doar libertate, o libertate absolută. Noțiunile de cauză și efect sunt simple ficțiuni convenționale necesare descrierii uzuale și înțelegerii reciproce. Ideile de cauză, succesiune necesară, lege, motiv, scop, constrângere sunt invenții ale omului și în cele din urmă, parte dintr-o mitologie. J.P. Sartre este de părere că orice ”lucru care există s-a născut fără nici un
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
la valoarea minimă. De remarcat că în regimul de sarcină minimă, pe plotul median, s-ar obține abateri mai mici ale tensiunii, însă ar trebui făcute modificări ale plotului în sarcină, ceea ce, de regulă, nu se poate realiza cu transformatoarele uzuale 20/0.4 kV, 250 kVA. Pe de altă parte, funcționarea la tensiuni mai mari este recomandată din punct de vedere al pierderilor de putere. Pentru situația de mai sus, pierderile scad cu circa 1.5% în rețea, la trecerea
CALITATEA ENERGIEI ELECTRICE by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/488_a_1170]
-
armonici începând cu 100 Hz până la peste 1 kHz, încât rezultă un câmp larg de rezonanțe care pot fi atinse. În practică, funcțiile de compensare a puterii reactive și de filtrare a curentului deformat sunt, de cele mai multe ori, combinate. Este uzual ca să se stabilească frecvența de rezonanță a circuitului LC la o frecvență care nu corespunde unei armonici pentru a evita supraîncărcarea instalației de compensare. Dimensionarea bobinei se face în mod normal ca procent din puterea reactivă a condensatorului. De exemplu
CALITATEA ENERGIEI ELECTRICE by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/488_a_1170]