7,965 matches
-
9. 10. 8. Fenomene ale ............ 9. Părți de ............ 10. Propoziția este alcătuită din ............ A. ADJECTIVUL În clasa a III-a elevii descoperă elemente de morfologia și stilistica adjectivului, având la bază practica limbii române populare și literare. Ei întâlnesc, în alcătuirea enunțurilor despre plante, animale, anotimpuri, cuvinte care denumesc însușirea unor obiecte. Treptat învață că aceste cuvinte se numesc adjective și că acestea ajută la îmbogățirea vocabularului și la o comunicare mai frumoasă, mai clară, mai expresivă. Cer elevilor să recunoască
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
litere: Eu am ochi, urechi, nas, mâini, degete la o mână și la cele mâini. 3. Scrieți cu litere numeralele: 24, 45, 124, 235. 4. Tehnica „scrierea liberă” o aplic pentru verificarea cunoștințelor acumulate despre numeral. Fiecare elev contribuie la alcătuirea tabelului nominal al clasei și scrie numărul care îi corespunde cu litere. Tabel nominal, clasa a III-a 1. (unu) (numele și prenumele elevului) 2. (doi) (numele și prenumele elevului) 3. (trei) (numele și prenumele elevului) 4. (patru) (numele și
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
I (eu învăț, noi învățăm); a II-a (tu înveți, voi învățați); a III-a (el/ea învață, ei/ele învață). Predarea - învățarea părților de propoziție În clasa a III-a elevii înțeleg definiția propoziției, iar cuvintele care intră în alcătuirea ei sunt părți de propoziție. Acum observă că nu există propoziție fără predicat și acesta împreună cu subiectul sunt părți principale de propoziție, descoperind ușor definiția propoziției simple. Sunt propoziții în care pe lângă subiect și predicat se găsesc cuvinte care îndeplinesc
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
pot avea locuri diferite în propoziție și nu se despart prin virgulă. Subiectul se acordă în număr cu predicatul. 9 PĂRȚI SECUNDARE („care?”, „ce fel de?”, „unde?”, „cum?”„când?”, „ce?”) 104 Ele determină un substantiv, un verb și ajută la alcătuirea propoziției dezvoltate. Fac comunicarea mai frumoasă, mai clară, mai concretă.
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
la Uniunea telegrafică austro-germană. În acest scop, Coronini ceruse guvernului Moldovei, la 14 februarie 1855, o declarație formală, prin care guvernul își lua obligația de „a subscrie la toate principiile și dispozițiile atingătoare de Uniunea telegrafică austro-germană, potrivit convenției și alcătuirilor suplimentare din 14 octombrie 1851 și 23 septembrie 1853”. Coronini trimise și 11 broșuri, conținând regulamentul Uniunii. Cu alt prilej, el adăugase că regulamentul acestei Uniuni „ar fi de dorit să se adopte și în Moldova, atât în privirea doveditei
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
orașului moldovenesc nu poate fi făcută decât cu aproximație, dat fiind că statisticile din 1838, 1845, 1851 și 1859, singurele materiale documentare pe baza cărora se poate întreprinde o astfel de operație, au multe lipsuri și imperfecțiuni, iar erorile în alcătuirea lor ating uneori procentajul de 28%. Evaziunea fiscală, poziția refractară a boierimii față de recensăminte, confundarea categoriilor sociale, neînregistrarea consecventă a boierilor, sudiților și a populației de alt rit decât cel ortodox, ridică în fața istoricului mari dificultăți. În ceea ce ne privește
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
se aflau în Principate având și conducerea administrației, era firesc ca revendicările românilor să ia, de preferință, drumul Petersburgului. Tot așa de firesc era ca ele să poarte amprenta inspirației rusești, pentru c-ar fi o naivitate să credem că alcătuirea deputățiilor țării și a memorandumurilor să se fi făcut fără cunoștința încuviințătoare a reprezentanților armatei cuceritoare sau cu participarea directă. Foarte importantă ni se pare constatarea că în Trîmbița românească, deci după declararea războiului și înainte de începerea propriu-zisă a ostilităților
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
păcate, vizând neîncetata dispută între partidele emigrației. Aceasta rezultă foarte limpede din instrucțiunile pe care i le-a înmânat M. Czajkowski, în care se sublinia obligația sa de a stabili, prin intermediul lui Lenoir, o înțelegere între slavi și români și alcătuirea unei federații slavo-române, din partea românilor urmând să fie angajați în tratative Al. Golescu și I. Câmpineanu, de a impune o înțelegere între români și emisarul otoman (Emin Efendi) cu respectarea capitulațiilor, de a trata prin Lenoir înființarea unei legiuni polone
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
speranțele puse în el, de vreme ce considera că Rusia ar fi în drept să curețe Moldova și Țara Românească de ideile revoluționare și republicane, iar Franța n-a dat atenție chestiunii orientale, respingând popoarele ce i-au urmat exemplul. Ideile de alcătuire a unor federații sau confederații, care să înglobeze popoarele aflate în luptă, în estul și chiar centrul continentului („de la Rhin la gurile Dunării”), deveniseră obiect al preocupărilor unor personalități de o mare diversitate a concepțiilor și proveniențelor sociale, de la N.
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
I. C. Brătianu obținuse de la Dudley Stuart o scrisoare de recomandare (pe numele Manasse Boghos) către Bem, pentru a servi sub ordinile acestuia. Mai mult, în februarie 1849, între Bem și Nicolae Solomon, prefectul comitatului Hunedoara, s-au purtat discuții în legătură cu alcătuirea unei legiuni române încadrată în armata lui Bem, după care a fost constituit un comitet românesc pentru organizarea legiunii, iar Bem i-a cerut lui Kossuth ofițeri care cunoșteau limba română. Încercarea lui Bem de a alcătui o legiune românească
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
Tommaseo a creat „Societatea fraternității popoarelor” și a cerut lui Adam Czartoryski să medieze conflictul maghiaro-slav, deci și cel româno-maghiar, mediere pentru care au acționat practic și Marcello Cerruti, și Alessandro Monti. Totodată, au dobândit o nouă dezvoltare proiectele de alcătuire a unor federații sau confederații ale popoarelor din această parte a continentului. În ianuarie 1849, Adam Czartoryski a trimis „pe teren” pe Dembinski, Kisielnicki (ambii se aflau în Ungaria), Butkiewicz, Budzynski, Bystrzanowski și Wl. Zamoyski cu misiunea de a milita
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
unor federații sau confederații ale popoarelor din această parte a continentului. În ianuarie 1849, Adam Czartoryski a trimis „pe teren” pe Dembinski, Kisielnicki (ambii se aflau în Ungaria), Butkiewicz, Budzynski, Bystrzanowski și Wl. Zamoyski cu misiunea de a milita pentru alcătuirea unei federații compusă din slavi, maghiari și români. Bem, Dembinski, Bystrzanowski, Stanislas Worcell erau preocupați de aceleași planuri, încât N. Bălcescu observa, în iunie 1849, la Debrețin că ideea unei confederații era mult răspândită acolo. După cum se știe, acordul din
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
acțiunea de „cuprindere” economică spre sudul și sud-estul Europei, a fost răspândită în Germania în vremea revoluției de la 1848. Se poate spune chiar că anul 1848 formează un moment distinct în evoluția, de la List la Naumann, a concepției privitoare la alcătuirea Mitteleuropei, moment a cărui principală particularitate constă în propagarea acestei concepții în legătură cu rezolvarea problemei unității poporului german. Ea a fost susținută și difuzată în și prin revista „Deutsche Vierteljahrschrit” de economistul din Goettingen W. Roscher, de geograful J. G. Kohl
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
de istoricul de profesie, suferă un șoc atunci când desfășurările evenimențiale sau ideatice ce i se prezintă sunt organizate schematic și linear. Firește, orice formație statală constituită își concepe, definește o strategie și o tactică politică. De reținut este că micile alcătuiri statale își propun linii directoare de orientare care nu ignoră marile Puteri protectoare, ca o condiție ce ține de supraviețuire fără să se lipsească de puncte de sprijin dictate de vecinătăți organice slăbite sau de oportunitate. Marile Puteri sunt stăpânite
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
critice, ceea ce era și firesc pentru acea epocă. În sfârșit, Inscripțiile și monumentele și Scrierile ce zugrăvesc obiceiurile formează a patra și, respectiv, a cincea categorie de izvoare istorice. După cum se știe, N. Bălcescu nu s-a mulțumit numai cu alcătuirea unui program de lucru, ci s-a și străduit să-l pună în practică, după cum o dovedesc cuprinsul „Magazinului istoric pentru Dacia” și întreaga sa operă istorică. Lui N. Bălcescu îi datorăm descoperirea sau punerea în circulație a unui important
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
și al primei jumătăți a secolului al XIX-lea. A demonstrat caracterul fiscal al legiuirii lui Constantin Mavrocordat (1746, în Țara Românească și 1749, în Moldova), a scos în evidență caracterul formal al pretinsei emancipări a vecinilor, a explicat veridic alcătuirea scutelnicilor și poslușnicilor, a dezvăluit esența Regulamentelor Organice sub raport economico-social și mecanismul exploatării boierești, tendința marilor proprietari de a deposeda total pe țărani și a-și constitui o proprietate necondiționată. În sfîrșit, N. Bălcescu a definit caracterul răscoalei condusă
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
mai pronunțat, l-au adus cei intrați pe urmă, precum Xenopol, Lambrior, Slavici, Miron Pompiliu, Creangă etc.”, iar A. D. Xenopol s-a alăturat deîndată, „cu bucurie”, grupului celor „trei români” (Lambrior, Tassu, Panu) care a impus „izbînda ideilor naționale” în alcătuirea programelor „prelecțiunilor populare”. Aceleași idei îl vor călăuzi pe A. D. Xenopol în scrierile sale istorice, economice, social-politice etc., căci el n-a ocolit nici unul din aspectele esențiale ale stării și evoluției generale a patriei noastre, dimpotrivă. „Simt o dorință nespusă
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
cu alte domenii și, deci, cu alte capitole de negociere. În fine, se presupune că dosarul de fundamentare conține și analiza capacității administrative, a instituțiilor care trebuie să asigure aplicarea efectivă a acquis-ului. Subliniem că activitatea "grupului de lucru" și alcătuirea dosarului de fundamentare nu se încheie odată cu înaintarea oficială a documentului de poziție către Conferința de Aderare. Grupurile de lucru continuă să actualizeze toate documentele, monitorizează și propun soluții la evoluțiile care au loc între reuniunile de negociere, la fiecare
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
poate fi îmbunătățită prin următoarele teste: * găsirea titlurilor ingenioase pentru cărți sau filme cunoscute; * enumerarea obiectelor care au aceeași proprietate; * aprecierea consecințelor unor evenimente; * găsirea unor utilizări neobișnuite obiectelor banale; * identificarea sinonimelor sau antroponimelor unor cuvinte; * completarea propozițiilor cu metafore; * alcătuirea propozițiilor prin respectarea unor reguli date: ordinea cuvintelor în propoziție , numărul literelor; * desemnarea cuvintelor care încep cu o anumită literă, care au un anumit număr de litere sau care au același sufix sau prefix; * realizarea desenelor în aria unor cercuri
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
în management, economie, sociologie, drept, grupează persoane după vârstă, nivel de pregătire, coeficient de inteligență, etc. O parte dintre condițiile tehnicii asaltului de idei, aplicată în alte domenii, sunt întrunite de grupurile de elevi datorită distribuției lor în clase. Pentru alcătuirea grupului brainstorming este necesar să se respecte următoarele condiții: 1. Prezentarea prealabilă a temei care va fi discutată pentru a oferi elevilor posibilitatea de a se implica în cunoștință de cauză; 2. Selecția membrilor grupului se va face cu acordul
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
dezvoltarea gândirii critice 3.7.1. Termeni cheie Este o metodă foarte utilă în dezvoltarea imaginației creatoare și poate fi lucrată individual sau în echipă. Pașii metodei sunt: * scrierea a 4 - 5 termeni cheie din textul care va fi studiat; * alcătuirea unei povestiri în care să folosească termenii dați în ce ordine doresc elevii * elevii lucrează, apoi citesc compunerile realizate; * elevii citesc textul original și comentează dacă seamănă sau nu cu textul lor. Cu cât textele originale sunt mai diferite de
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
conduita este lăsată la aprecierea subiectelor raportului juridic. Sancțiunea, cel de-al treilea element structural al normei juridice, conține urmările nefavorabile care survin în condițiile nerespectării normei. Ea reprezintă modul de reacție față de conduita neconformă. Aceste trei elemente structurale, reprezintă alcătuirea internă, stabilă a fiecărei norme. Cu toate că, în anumit cazuri nu le găsim expres formulate 58, ele se deduc printr-o analiză logică a textului normei. Structura tehnico-legislativă sau tehnico-juridică se referă la forma exterioară de exprimare a normei juridice, la
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
obiect și a unuia cu imaginea mai multor obiecte de același fel (de stabilire a corespondenței singular plural) etc.; exerciții complexe concretizate într-o succesiune de operații/acțiuni; de exemplu, de asociere a unui cuvânt cu imaginea corespunzătoare și de alcătuire a unui enunț pe baza imaginii; de despărțire a unui cuvânt în silabe, de precizare a numărului de silabe și de exemplificare a unui alt cuvânt având același număr de silabe; de pronunțare a unui sunet și de exemplificare de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
de comunicare diferite (într-un alt loc, în alt moment etc.); de punere în corespondență a unui jeton cu imaginea unui obiect și a unuia cu imaginea mai multor obiecte de același fel (de stabilire a corespondenței singular plural), de alcătuire de enunțuri cu cele două forme substantivale etc. ( Prin raportare la funcționalitatea exercițiilor, sunt diferențiate: exerciții introductive de asociere a unui cuvânt dintr-o serie de omonime cu imaginea de pe un jeton (de exemplu, toc de pantof); exerciții de bază
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cuvintele din revistele sportive ne vorbesc despre sportivi etc.; să caute în dicționare, cărți, reviste informații despre o temă dată; să decupeze din reviste, ziare etc. materiale (imagini și text) și să pună la un loc informația necesară etc. (ex.: alcătuirea unui album despre viața animalelor și păsărilor dintr-o zonă, construirea unui afiș publicitar sau a unui anunț de vânzare/cumpărare a unui obiect etc.); [...] să utilizeze scrierea (mâzgăleala, diferite semne) pentru a scrie [...] note, anunțuri simple; să contribuie la
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]