7,845 matches
-
procese deliberative intense. Într-adevăr, grupurile discută fiecare text înainte ca acesta să ajungă în ședința plenară și stabilesc poziția grupului conform regulii majorității. Grupurile cele mai mari constituie ele însele veritabile adunări, acestea creând proceduri de examinare ale textelor elaborate: reuniuni pregătitoare, discuții în grupurile de lucru tehnice și, în cele din urmă, validarea poziției de către ansamblul grupului. În absența unor reguli uniforme la nivelul Parlamentului European, structura și regulamentul interior al grupurilor variază de la un grup la altul, în
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
parlamentare sunt în mare parte deconectate de funcțiile electorale și de campanie asociate cu partidele naționale, în principal în contextul repartizării sarcinilor între partidele naționale și cele europene 14. Grupurile nu au astfel ca primă misiune apărarea unei linii politice elaborate, iar carta lor sau declarația constituțională are mai mult forma celui mai mic numitor comun decât a unui program politic 15. 3.1.1. Stabilitatea grupurilor politice Istoria grupurilor politice este oarecum o miniatură a celei a Parlamentului European. Creșterea
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
asupra celor care corespund condițiilor de instruire și particularităților individuale ale elevilor. De asemenea, sistemul de evaluare prevede numai norme echivalente notei 5, profesorilor revenindu-le sarcina de elaborare a normelor echivalente celorlalte note. Se impune mențiunea că atât programele elaborate cât și sistemul național de evaluare vizează doar educația fizică predată în cadrul trunchiului comun, la nivelul minimal de ore prevăzute prin planurile de învățământ. Sub aspectul concepției și al documentelor fundamentale (plan de învățământ, programe și sistemul național de evaluare
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3015]
-
secret”, care nu ne-ar fi permis cercetarea lor pentru 30 sau 50 de ani de la emitere, conform HG 585/2002. a. „Din varza recoltată vom face o cantitate apreciabilă de varză murată” Fraza din inter-titlu reprezintă finalul unui raport elaborat și semnat de secretarul Petru Demeter. De fapt, acest raport viza „...preocuparea organelor și organizațiilor de partid, consiliilor populare, organelor agricole și comerciale pentru înfăptuirea indicațiilor (subl.ns,) conducerii partidului în vederea realizării programului de aprovizionare toamnă-iarnă a populației din localitățile
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
bine de jumătate de veac, acest aspect a dus, în adevăr, la o saturație în raport cu abuzul de istorie, mit, figuri proeminente, oraculare, susceptibile de a fi, la un moment dat, respinse, detestate. Chiar și atunci când un atare discurs este mai elaborat, ca în cazul lui Edgar Papu, pe linie protocronistă, el ajunge să aibă efecte nocive, pe o scară mai largă, prin contaminări și distorsiuni. Un abuz de istorie și de figuri mitice se întâmplă chiar sub ochii noștri, tot din
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
the Bosom of God. the Human Imagination" (E: 147). Desigur, acest fapt devine și mai clar dacă avem în vedere ideea lui Joseph Anthony Wittreich, Jr., potrivit căreia acțiunile unui profet nu sunt aleatorii, ci fac parte dintr-o retorica elaborată, gândită cu scopul de a elevă publicul: "Dedicat instruirii intelectului, exaltării și purificării tuturor facultăților sale, profetul utilizează o serie de strategii menite să deschidă ușile percepției, învățându-i pe oameni sa vada nu cu (subl. în text, n.m.), ci
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
pe ambele fete și spălate ușor (1789-1793), imprimare color (1794-1795) și file tipărite doar pe o fată, cu margini și coloratura mai intensă (c. 1795). După 1795, formatul a rămas același, desi stilul de colorare a continuat să devină mai elaborat" (2003, p. 60). La rândul său, Raymond Lister își centrează discursul asupra tehnicii blakeene de tipărire, subliniind efectul asemănător acvatintei pe care il generează procesul: "Tehnică de a transfera ilustrația asupra hârtiei prin tipărire a generat un efect puternic granulat
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
ca factor organizator al fenomenologiei. În fine, Schiller indică necesitatea impulsului ludic, Spieltrieb, fiind de părere că singura cale care conduce la împlinirea de sine este cea a inocentei creatoare (în interpretarea schilleriană, arta însăși este un joc subtil și elaborat). Viața unui individ capătă sens doar prin exercițiul imaginației lipsite de complexe. Pledoaria lui Schiller pentru o existență consumată sub semnul esteticului își are corespondentul în perspectiva pe care Blake o oferă asupra ținutului Beulah, locul geometric al dezvoltării artistice
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
o treaptă superioară, ca libertate spirituală). Întregul epos narează sacrificiul de sine al lui Albion (anihilarea sacra a ego-ului grosier este simbolizata de respingerea lui Satan) și refacerea stării de unitate primordială a tuturor ființelor. Trebuie să semnalez, aici, metaforă elaborată care descrie Golgonooza, Orașul Artei și al Manufacturii, clădit de Los203 în inima Britaniei, chiar pe malurile Tamisei: "Therefore Los stands în London building Golgonooza" (E: 153); "Here on the banks of the Thames, Los builded Golgonooza" (E: 203)204
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
Pentru detalii suplimentare, cf. E: 554. 66 Afflatus este sinonim cu inspirația, termenul fiind utilizat cu precădere de Cicero, în lucrările De Oratore și De Natură Deorum. Pentru mai multe amănunte, cf. Preminger, 1993, p. 8. 67 Pentru o analiză elaborată a conceptului, cf. partea a treia a cercetării mele. 68 Cel mai cunoscut caz este cel al lui Jacques Maritain. 69 Cel mai celebru exemplu este cel al lui Platon. 70 Pentru detalii suplimentare, cf. Preminger, 1993, pp. 396-398, în
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
sarcini de învățare adaptate capacităților lor intelectuale și crează posibilitatea ameliorării și dezvoltării nivelului de învățare individual. Este aplicată atât în învățământul tradițional cât și în cel modern, în sfera rezolvării temelor pentru acasă, a fișelor de lucru pentru elevi elaborate ca mijloace ajutătoare care permit desfășurarea de sarcini de învățare individuale. Activitatea pe grupe (perechi sau grupe mici) permite respectarea particularităților elevilor din punct de vedere al abilităților, intereselor, temperamentului și contribuie la dezvoltarea competențelor sociale. Moduri de organizare a
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
tendințe amenință să submineze societățile civile și le afundă în grosolănie, nepolitețe și violență 1. Obiecții numeroase pot și trebuie aduse împotriva acestei orientări a discuțiilor. Tonul său moralizator, chiar autoritar, ascunde cu greu faptul că ea reprezintă o tautologie elaborată ce amintește de concepția premodernă asupra societății civile, privită ca o comunitate politică legiuită și ordonată. Shils și alți critici conservatori ai societății civile scot totuși în evidență o anumită idee: susținătorii de astăzi ai societății civile au prostul obicei
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
manifestări, de la cele simple până la cele conștientumane. Fizica oferă celorlalte științe metode și modele de studiu eficiente, deoarece legătura observație - experiment sau model - teorie se evidențiază pregnant, fizica fiind cea mai exactă dintre științele naturii, cu aparatul matematic cel mai elaborat și cu cele mai subtile și complexe posibilități de culegere și interpretare a rezultatelor experimentale. Tehnica fiind în mare măsură fizică aplicată, stăpânirea acesteia reclamă cunoștințe temeinice de fizică. Tendințele actuale ale lumii contemporane fac necesar un învățământ al fizicii
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
lui Kirchhoff 4 III 5 Gruparea rezistoarelor 6 IV 7 Legile electrolizei 8 4. Evaluarea rezultatelor și stabilirea concluziilor 150 151 Sunt comparate datele și rezultatele obținute pe ateliere Se realizează graficele necesare verificării experimentale Fiecare grup își prezintă strategia elaborată și va fi notat pe baza acesteia și a observațiilor profesorului cu privire la activitatea desfășurată Indicatori de evaluare Slab Mediu Bun Nu are deprinderi de realizare a montajului Nu aplică în practică cunoștințele Nu identifică sursele de erori Realizează parțial circuitele
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
auditoriului / 123 Documentarea / 125 Susținerea ideilor / 126 Organizarea comunicării / 129 Concepem și edităm într-o limbă vie / 132 Feedback-ul / 141 Concluzii / 143 Capitolul 10. Comunicarea verbală și nonverbală / 145 Comunicarea nonverbală / 145 Comunicarea verbală / 148 Vorbire spontană și vorbire elaborată / 151 Capitolul 11. Comunicarea vagă un studiu empiric / 153 Capitolul 12. Ascultarea activă / 159 Tipuri de ascultare / 160 Factori care influențează ascultarea / 161 Perturbări și bariere ale ascultării / 162 Recomandări / 165 Anexa 1. Etapele elaborării și prezentării unui discurs / 171
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
Modelul lui Maletzke și-a dovedit utilitatea ca structură funcțională în comprehensiva lucrare Psychologie der Massenkommunication (Psihologia comunicării de masă) în care fiecare factor este descris și analizat în relațiile cu ceilalți factorii. Dat fiind faptul că schema este extrem de elaborată și depășește nevoile demersului nostru, ne rezumăm doar să listăm factorii pe care modelul lui Maletzke îi ia în considerare în legătură cu termenii majori comunicator (emițător, sursă) și receptor (primitor). Comunicator Receptor Imaginea de sine Structura personalității Mediul social Organizația Presiunile
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
din cauza lipsei de cunoștințe. Să ne cunoaștem bine subiectul. Dar ce facem cu întrebările care se pun înainte de încheierea discursului? În acest caz, capacitatea de-a ieși și intra în subiect este esențială pentru eficiența convingerii. Vorbire spontană și vorbire elaborată Vorbire spontană Când ni se cere să dăm răspunsuri pe durata unei ședințe sau când suntem solicitați să luăm cuvântul în cadrul unei adunări, suntem în situația de a vorbi spontan. De asemenea, o situație de acest fel se produce când
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
lucru avem nevoie de multă încredere în forțele proprii, de stăpânire a subiectului și de darul de a gândi independent. Un vorbitor cu asemenea calități va atinge nivelul maxim al realizării comunicării verbale. Vorbire elaborată Pe de altă parte, vorbirea elaborată se referă la acele situații în care avem la dispoziție posibilități largi de pregătire a mesajului. Aceasta nu înseamnă că vom scrie un material detaliat și apoi vom memora cuvânt cu cuvânt, ci că va trebui să ne planificăm și
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
atunci înseamnă că, cu cât vom vorbi mai mult în fața unui grup, cu atât vom deveni mai încrezători în forțele noastre. Încrederea în cunoștințele solide asupra subiectului abordat reprezintă o premisă importantă atât în vorbirea spontană cât și în cea elaborată. Capitolul 11 COMUNICAREA VAGĂ UN STUDIU EMPIRIC Comunicarea vagă se referă la utilizarea frecventă a unor cuvinte din limbajul de zi cu zi ale căror denotații nu sunt bine definite în situațiile de comunicare variate în care oamenii se pot
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
constituie incipitul romanului: această modalitate curentă de a prezenta un roman pe coperta finală (extrasul fiind hipotextul) este sursa unui comentariu parodic oferit spre lectură sub forma unui enunț metadiscursiv: "ca aici". Făcînd trimitere la un fragment de discurs deja elaborat (primul paragraf), desemnîndu-l sumar în funcție de situația lui în spațiul discursiv, elementul metalimbajului parodic "ca aici" operează în planul progresiei logice a textului (producerea de hipertext). Această expresie de tip anaforic este analizabilă în relația întrebare/răspuns care structurează începutul celui
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
a diferitelor genuri discursive. Exerciții 1. Alegeți o operă și realizați o analiză paratextuală, identificînd elementele ce țin de responsabilitatea autorului și cele care depind de autoritatea editorului. Propuneți o tipologie a paratextului pentru o carte sau o colecție și elaborați tabele recapitulative. 2. Propuneți o parodie sau o pastișă a paratextului unui autor. Puteți să vă inspirați din lucrarea lui Umberto Eco, Pastiches et postiches (Grasset, 1987). 3. Analizați secvențialitatea narativă și orientarea pragmatică (orientarea argumentativă, dimensiunea semantică și referențială
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
de la cel al lui Delavrancea, Ioan Manliu, Lazăr Șăineanu, Wilhelm Rudow au decis să îi așeze în rândul celor mai reprezentativi "autori români moderni", iar textele alese sunt cele mai des citate și astăzi, din operele acestora alături de alte lucrări elaborate ulterior. PARTEA II FORȚA Capitolul 1 Moara cu noroc sau miniromanul unui simulacru de iubire 1.1. Cu toată inima, cu tot sufletul, cu toată dragostea mamei Omul să fie mulțumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăția
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
vorbește în detaliu despre această teribilă experiență într-un articol intitulat Sepi și publicat târziu în ciclul amintirilor din ziarul Lupta 152. Despre pădureni, luncani, lotri, Slavici dă informații bogate în monografia Die Rumänen in Ungaren, Sibenbürgen und der Bukowina elaborată concomitent cu nuvela Moara cu noroc. Ca Slavici gândesc și alți ardeleni pentru care popasul la han nu e niciodată un capriciu, el e întotdeauna bine motivat de o necesitate stringentă. În august 1836, Timotei Cipariu și George Barițiu au
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
prin probleme struitoare și mrețe, prin considerarea dificultților și rezolvarea lor cu ajutorul dialecticii rațiunii suficiente, prin intuiții de subtil analist și fine observații de literat și critic: iat însușirea de temelie a expunerii d-lui Mihai Ralea în cea mai elaborat și mai sistematic lucrare a sa, care constituie o sintez de maturitate 1 Explicarea omului, publicat în 1946, a fost conceput pe ordinea și ideile Cursului de Antropologie filosofic din anul universitar 1941-1942, idei care, la rândul lor, au fost
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
putea justifica spusele lui G.K. Chesterton: "Am văzut adevărul, dar nu are niciun sens". În dezvoltarea ulterioară a fizicii teoretice, disjuncția dintre formalismul matematic și cererile unei intuiții limitative a devenit tot mai mare pe măsură ce teoriile au devenit tot mai elaborate. În timp ce atitudinea formalistă comună față de matematică n-a obținut niciodată o influență dominantă totală față de cercetarea matematică, punctul de vedere instrumentalist similar al fizicianului teoretic contemporan față de matematică a devenit predominant în domeniul conceptelor fizice de bază, chiar domeniul în
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]