3,748 matches
-
de toți și de toate. Iar Într-o altă scrisoare, din 1708 (pe care o citesc În aceeași admirabilă culegere de scrisori din secolele al XVII-lea și al XVIII-lea, adnotată de Gustave Lanson) a drei D’Aumale, fostă elevă la Saint-Cyr, devotată până la moarte ilustrei patroane, Înțelesul acestui cuvânt evoluează spre acela de incrédule (necredincios Într-ale bisericii) și esprit fort (cel care ține neapărat să se situeze deasupra opiniilor curente). Iar În Înțelesul său de astăzi, li ber
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
pas îndărăt, tăcu de parcă ar fi considerat că vorbise prea mult, păstrând un moment de tăcere și una și cealaltă. - Ești cu adevărat o prietenă bună. Dar simt că te pierd, continuă Miruna. - Iar începi? - Da. Când te vei numi elevă la „Jean Monet”, la cea mai bună școală din capitală, cu siguranță mă vei uita. - Pun pariu că nu o să fie așa. În pragul unei noi prietenii nu o să dau niciodată cu piciorul la cea veche. - Așa să fie. Rămâne
Ultima zvâcnire by Ica Grasu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91717_a_93177]
-
Artă Teatrală și Cinematografică „I. L. Caragiale” din București (1955). Profesează la Teatrul de Stat din Oradea (1955-1959), apoi la Teatrul „C. I. Nottara” din capitală. După debutul, cu poezie, în 1947, la „Revista noastră”, editată de liceul la care era elevă, publică în 1966 la „Ramuri”. E prezentă și în „Luceafărul”, „Amfiteatru”, „Gazeta literară”, „Familia”, „Viața românească”, „România literară”, „Tribuna” ș.a. Prima carte de versuri, Așezare de lucruri , îi apare în 1968, iar ca prozatoare debutează editorial în 1971, cu volumul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290034_a_291363]
-
atâtea elemente cât arată cardinalul. 8. Să scrie vecinii numerelor. 9. Să completeze șirul 0-5 cu numerele lipsă, crescător și descrescător. În procesul educativ, un rol foarte important, Îl are aplicarea probei de evaluare, dar și prelucrarea informațiilor obținute de elevă. La fel de important este și cum utilizăm informația: cu scopul de a individualiza Învățarea, pentru a o ajusta la cerințele procesului instructiv-educativ pentru a adapta strategii didactice și pentru a elabora următorul plan de intervenție personalizat. Demersul didactic va continua În funcție de
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Viorica TOADER () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2144]
-
Fuga peste graniță Mătușa Ileana, sora tatei, s-a căsătorit cu tehnicianul silvic Stolarciuc Ion și s-au stabilit la Storojineț. Acolo prestau servicii și și-au înjghebat o frumoasă gospodărie. Aveau o singură fată, pe Eufrosina (Sina), care era elevă la liceu. Aceasta era o adevărată pictoriță. Desena minunat. Îi plăceau mai mult peisajele, florile, castelele. Potretele erau foarte reușite. Din cauza prigoanei rusești, mătușa Ileana și cu Sina și-au luat câte o boccea în spate și s-au încumetat
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
avea numaidecât 2-3 berbeci, cu coarnele răsucite, care serveau drept cârmă oilor din stână; având la gât tălăngi mari, ca niște clopote. Într-o vară fiind cu niște musafiri, veniți de la Constanța, tata ne-a dus la stână. Erau două eleve de școală primară și mama lor. Au rămas tare încântate de stâna din Horaiț. Baciul, ca totdeauna, s-a arătat foarte ospitalier și ne-a oferit ce avea mai bun în stână. Când adulții s-au așezat la taifas lângă
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
liceu), după o săptămână de la Iordan, trebuia să mă întorc la internat, căci se reluau cursurile. Mama a vorbit cu Silvestru Clemenciuc de la Țahanău, să-și pregătească caii și sania, pentru a mă duce cu bagajele la școală. (Atunci fiecare elevă trebuia să avem de acasă tot ce ne trebuia, în dormitor: saltea, plapumă, pernă, cearșaf, cuvertură prostire albă, prosoape, haine, schimburi un cufăr mare de lemn cu cărți, mâncare etc.). Așa cum s-au înțeles, gospodarul a venit la noi, pregătit
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
Fiind bursieră, încă din clasa întâi, căutam să-mi mențin bursa peste ani, învățând bine și obținând la toate disciplinele medii peste opt. In 1948, la examenul de capacitate ne-am prezentat patru clase din liceu, am rămas din 256 eleve, doar 33. Restul colegelor (după medii) au fost repartizate la alte licee din oraș (Școala Tehnică Financiară, Școala de Cooperație, Școala Medie Zootehnică). Noi, cele rămase, dacă preferam una din aceste școli medii, câștigam un an în plus. Eu, l-
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
funcția de secretar la primăria comunei. Victor a deschis o cârciumă, iar Domnica s-a măritat prea devreme și a decedat la numai un an după căsătorie (în urma splălării rufelor în apa Sucevei pe timp de iarnă). Maria, mama, fiind elevă la o școală de gospodărie din Cocioc (lângă București) a întrerupt studiile numai după trei clase (datorită decesului bunicei, mama ei). A fost nevoită să locuiască mai departe în casa părintească, care i-a revenit lui Ion, căsătorindu-se. Avea
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
și 3021 fete. Din cei 1608 elevi, 1242 erau români și 691 erau străini, în special evrei 52. În anul 1923, Școala secundară de fete funcționa cu 5 profesori titulari, 4 profesori suplinitori, 5 maiștri; avea un număr de 202 eleve, din care 76 erau evreice, iar 136 erau românce. În același an, Gimnaziul „Grigore Ghica”, funcționa cu 3 profesori titulari, 4 profesori suplinitori, 2 maiștri, avea 359 de elevi din care 161 erau evrei. După recensământul din anul 1930, din
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
cultural al tineretului evreu, Asociația culturală a femeilor evreice. Au mai fost: o societate corală, trei societăți sportive și un cinematograf 63. În anul 1920, Cercul de domnișoare din Dorohoi funcționa cu 10 profesori și 4 maiștri, avea 70 de eleve, din care 40 erau românce și 30 evreice. La 28 februarie 1920, prefectul județului răspunde adresei nr.6895 din 19 februarie 192065 a Ministerului de Interne și comunică existența a 5 cinematografe în județului Dorohoi, din care 3 erau în
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
ani de vechime și autorizație din 1937 și 1939508. Școala izraelito-română de fete, înființată în 18 octombrie 1910 cu autorizație nr. 3813/1935, fără drept de publicitate, cu predare în limba română și ebraică. Are 4 clase: cu 48 de eleve; aII-a cu 38 de eleve, a III-a cu 26, a IV-a cu 32 eleve. Sunt patru posturi pentru limba română și două pentru limba ebraică și un post pentru lucru de mână. Sunt 7 învățători: Clara Lincher
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
1937 și 1939508. Școala izraelito-română de fete, înființată în 18 octombrie 1910 cu autorizație nr. 3813/1935, fără drept de publicitate, cu predare în limba română și ebraică. Are 4 clase: cu 48 de eleve; aII-a cu 38 de eleve, a III-a cu 26, a IV-a cu 32 eleve. Sunt patru posturi pentru limba română și două pentru limba ebraică și un post pentru lucru de mână. Sunt 7 învățători: Clara Lincher, directoare și învățătoare de limba română
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
1910 cu autorizație nr. 3813/1935, fără drept de publicitate, cu predare în limba română și ebraică. Are 4 clase: cu 48 de eleve; aII-a cu 38 de eleve, a III-a cu 26, a IV-a cu 32 eleve. Sunt patru posturi pentru limba română și două pentru limba ebraică și un post pentru lucru de mână. Sunt 7 învățători: Clara Lincher, directoare și învățătoare de limba română, cu autorizație din 1928/38 de la Inspectoratul Suceava, Sura Trebici cu
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
funcționa cu un număr de 232 de elevi și cu trei cadre didactice: Meier Herșcu Herșcovici, Mina Cohn și Reghina Segal. Școala primară izraelito-română de fete, autorizată cu nr.3813 din 16 iulie 1935, funcționa cu un număr 201 de eleve și șase cadre didactice: Gusta Lincher, titular din anul 1920, Sura Trebici, titular din 1920, Șmil Barid și Levi Rabinsohn titulari din 1926, Bruha Șarf din 1934, Sabina Rozen din 1935. Măsurile legislative, care reglementau situația evreilor în învățământ, din
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
a căpitanului Teodor Petre, P. a urmat cursurile secundare și de specialitate la Roman și la București. Devine profesoară de lucru manual, predând o vreme la Școala Normală din Galați. Deși colaborarea sa în presă este menționată încă de când era elevă, cu numele P. apare târziu, semnând versuri în „Pagini literare” (1916), apoi proză în „Revista scriitoarelor și scriitorilor români”, „Cultura poporului” ș.a. Debutul editorial are loc abia în 1926, cu volumul de versuri Din lanuri vii, urmat de o serie
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288631_a_289960]
-
auzit și din satele vecine Pungeștiului. Astfel începu prima parte a unei zile ce va rămâne, cel puțin pentru mine, o amintire de neuitat. Atât spațiul destinat bărbaților cât și cel destinat femeilor, iar în mijloc grupurile de elevi și eleve cu profesorii lor, erau pline cât puteau să încapă în întreaga biserică, inclusiv scara ce ducea spre cafas, unde corul condus de dirijorul Constantin Talmaciu își executa programul. Preotul Mironescu s-a îmbrăcat în cele mai frumoase și strălucitoare odăjdii
Rădăcinile continuităţii by Ştefan Boboc-Pungeşteanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91638_a_92999]
-
permanentă de șapte ani și zece luni la ambasada noastră din Uniunea Sovietică era un eveniment așteptat de toată familia, divizată, la data respectivă, între Moscova și Craiova. În capitala rusă, eram noi, Nicoleta, Silvia și cu mine, Silvia fiind elevă în clasa a VI-a, la o școală specială cu predare în limba engleză. În capitala Olteniei, Ionuț și Cătălin erau în clasa a II-a. Din punct de vedere profesional, acumulasem o experiență durabilă și extrem de variată, ceea ce îmi
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1535_a_2833]
-
El a devenit o personalitate a vremii sale. A fost epitrop la spiridonie, dirijor de cor bisericesc, diriginte de poștă și chiar primar al comunei Bucium, între anii 1941-1945. Urmașii lui sunt trei fete, toate dăruite muzicii. Viorica Cortez, fostă elevă a Artei Florescu, a ajuns laureată a numeroase concursuri internaționale, iar din 1970 s-a stabilit în străinătate, cântând pe marile scene ale lumii. Mioara Cortez, elevă a aceleiași Arta Florescu, a ajuns solistă a Operei ieșene. Iar Ștefania, absolventă
Iaşii dealurilor albastre by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1211_a_1919]
-
anii 1941-1945. Urmașii lui sunt trei fete, toate dăruite muzicii. Viorica Cortez, fostă elevă a Artei Florescu, a ajuns laureată a numeroase concursuri internaționale, iar din 1970 s-a stabilit în străinătate, cântând pe marile scene ale lumii. Mioara Cortez, elevă a aceleiași Arta Florescu, a ajuns solistă a Operei ieșene. Iar Ștefania, absolventă a Conservatorului de Muzică ieșean, a fost profesoară de pian la Liceul de Muzică din Suceava. În această casă, în seri de vară, când spuza stelelor din
Iaşii dealurilor albastre by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1211_a_1919]
-
nu am mizat niciodată pe aspectul meu fizic, ba pot spune că aceasta este epoca în care am început să mi detest imaginea în oglindă). O curioasă apariție a fost fiica unui colonel (mama unguroaică, nemțoaică, evreică ori ...poloneză?), tot elevă de liceu (habar n-am de unde am pescuit-o), înaltă, mlădioasă fără a fi exagerat de subțire la trup, blond roșcată, care mi se părea o minune de frumusețe. Româneasca ei avea un ușor accent străin, care-i sporea farmecul
Memorii jurnale by Ion Negoitescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1349_a_2742]
-
la vârsta de 6 ani pentru că îmi place. Mi s-a părut că îmi place vioara dar am lăsat-o pentru pian. Îmi place să vin la cor pentru că învăț melodii noi și ies mai bine în evidență. "Sunt o elevă a Liceului Teoretic „Miron Costin" care vrea să-și reprezinte liceul prin cântec. Îmi place foarte mult să cânt, încă de la treipatru ani. Îmi place să ascult orice gen de muzică, dar mai mult îmi sunt dragi piesele folclorice, mai
Sfera by Pavăl Cristina Maria () [Corola-publishinghouse/Science/91764_a_93597]
-
East European Perspectives (cu Michael Shafir). 1. Când și cum anume ați devenit interesată de România și Europa de Est? Curiozitatea și interesul meu de a învăța despre societatea și cultura română au început să se manifeste în perioada de adolescență. Fiind elevă la Liceul de Filologie-Istorie Zoia Kosmodemianskaia din București (actualmente Școala Centrală), am beneficiat de o educație umanistă care punea accentul pe istoria și cultura națională. Deși la vremea aceea învățământul era penetrat de ideologia comunistă și era aservit sistemului totalitar
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Administrative/882_a_2390]
-
rusă (am învățat alfabetul și am ajuns la lecția a treia, însă am renunțat pentru că nu am știut ce anume era o declinare). În liceu, atunci când ni s-a cerut să scriem o cuvântare, am scris despre pericolul comunist. Ca elevă în clasa a XII-a mi-am scris teza despre comunismul din Cuba. Acest interes nu avea vreo rădăcină în familia mea; părinții mei au fost republicani oarecum apolitici, în niciun caz simpatizanți ai lui McCarthy sau John Birch. Acest
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Administrative/882_a_2390]
-
party uri... cum li se spune azi. Cu domnul care te-a ajutat, profesorul, ce s-a întâmplat? În timpul anilor de ucenicie, când îmi preda „shamisenul”, m-am îndrăgostit de el, deși nu era permisă dragostea între un profesor și eleva sa. El a fost mutat la altă școală, i-am pierdut urma... La 22 de ani am întâlnit un domn foarte bogat care mi-a devenit „protector” adică „Danna”. Ce înseamnă „Danna”? Am să-ți explic: Există un ritual „San-san
Japonia. Mister şi fascinaţie by Floarea Cărbune () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1258_a_2102]