9,430 matches
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Internațional Baia Mare, cu sediul în Str. Școlii nr. 8, municipiul Baia Mare, județul Maramureș, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Internațional Baia Mare din municipiul Baia Mare, județul Maramureș, acreditată potrivit dispozițiilor art. 1 , este persoană juridică
ORDIN nr. 3.991 din 11 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283933]
-
și pentru învățământul superior de stat în anul școlar/universitar 2024-2025 I. Numărul total de locuri pentru educație timpurie 665.000^8), 12) II. Numărul total de locuri pentru învățământ primar 933.000^8), 12) III. Învățământ secundar 1. Numărul total de locuri pentru învățământul gimnazial cu frecvență zi 813.000^8), 12) 2. Învățământ liceal a) Numărul de locuri pentru clasa a IX-a, învățământ cu frecvență zi 134.000^1), 8), 12) b) Numărul de locuri pentru clasa a IX-a, învățământ cu frecvență seral și cu frecvență redusă 9.500^2
HOTĂRÂRE nr. 499 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282976]
-
locuri pentru anul I, învățământul militar organizat de Ministerul Justiției 290^5) V. Învățământ de artă și sportiv și învățământ obligatoriu cu frecvență redusă și programul educațional „A doua șansă“ 1. Numărul de locuri pentru învățământul de artă - nivel primar și gimnazial 21.500^8), 12) 2. Numărul de locuri pentru învățământul sportiv - nivel primar și gimnazial 15.500^8), 12) 3. Numărul de locuri pentru învățământul sportiv suplimentar - cluburi sportive școlare 53.000^8), 12) 4. Numărul de locuri pentru învățământul obligatoriu cu frecvență redusă - nivel primar
HOTĂRÂRE nr. 499 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282976]
-
de artă și sportiv și învățământ obligatoriu cu frecvență redusă și programul educațional „A doua șansă“ 1. Numărul de locuri pentru învățământul de artă - nivel primar și gimnazial 21.500^8), 12) 2. Numărul de locuri pentru învățământul sportiv - nivel primar și gimnazial 15.500^8), 12) 3. Numărul de locuri pentru învățământul sportiv suplimentar - cluburi sportive școlare 53.000^8), 12) 4. Numărul de locuri pentru învățământul obligatoriu cu frecvență redusă - nivel primar și gimnazial și programul educațional „A doua șansă“ - inclusiv pentru cel organizat în
HOTĂRÂRE nr. 499 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282976]
-
12) 2. Numărul de locuri pentru învățământul sportiv - nivel primar și gimnazial 15.500^8), 12) 3. Numărul de locuri pentru învățământul sportiv suplimentar - cluburi sportive școlare 53.000^8), 12) 4. Numărul de locuri pentru învățământul obligatoriu cu frecvență redusă - nivel primar și gimnazial și programul educațional „A doua șansă“ - inclusiv pentru cel organizat în penitenciare 30.000^6), 8), 12) VI. Învățământ special pentru copii și elevi cu deficiențe și/sau boli cronice din cadrul unităților de învățământ și/sau al unităților sanitare 1. Numărul total de
HOTĂRÂRE nr. 499 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282976]
-
12) VI. Învățământ special pentru copii și elevi cu deficiențe și/sau boli cronice din cadrul unităților de învățământ și/sau al unităților sanitare 1. Numărul total de locuri pentru educație timpurie 3.100^8) 2. Numărul total de locuri pentru învățământul primar și gimnazial 22.500^6), 8) 3. Numărul de locuri pentru primul an de învățământ profesional 3.150^6), 8) 4. Numărul de locuri pentru stagii de pregătire practică 500^8) 5. Învățământ liceal a) Numărul de locuri pentru clasa a IX-a, învățământ cu frecvență zi/seral/frecvență redusă
HOTĂRÂRE nr. 499 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282976]
-
bursă 50 3. Numărul total de luni-bursă 1.710^8) a) stagii de specializare învățământ superior 710 b) stagii de specializare învățământ postuniversitar 1.000 ^1) Inclusiv învățământul liceal militar (Ministerul Apărării Naționale). ^2) Locuri în clase de început organizate pentru absolvenții învățământului gimnazial, care nu au urmat o formă de învățământ liceal și care au depășit vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor școlare. ^3) Locuri în clase de început organizate pentru absolvenții învățământului profesional, care doresc să își continue studiile
HOTĂRÂRE nr. 499 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282976]
-
de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 14.12.2023; ... – Referatului de aprobare nr. 14.015 din 18.12.2023 privind acordarea acreditării unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic Nr. 1 din orașul Fundulea, județul Călărași, pentru nivelul de învățământ „gimnazial - învățământ sportiv integrat“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar
ORDIN nr. 4.109 din 1 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283463]
-
și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic Nr. 1, cu sediul în str. Nicolae Titulescu nr. 5, orașul Fundulea, județul Călărași, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, program „sportiv integrat“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024 -2025. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic Nr. 1 din orașul Fundulea, județul Călărași, acreditată potrivit dispozițiilor art.
ORDIN nr. 4.109 din 1 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283463]
-
privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – Ordinului ministrului educației naționale nr. 4.507/2019 privind acordarea autorizației de funcționare provizorie pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 14.12.2023; ... – Referatului de aprobare nr. 14.044 din 19.12.2023 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar
ORDIN nr. 3.929 din 28 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283456]
-
de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 14.12.2023; ... – Referatului de aprobare nr. 14.044 din 19.12.2023 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul „Nicolae Titulescu“ din municipiul Brașov, județul Brașov, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se
ORDIN nr. 3.929 din 28 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283456]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul „Nicolae Titulescu“, cu sediul în Str. 13 Decembrie nr. 125, municipiul Brașov, județul Brașov, pentru nivelul de învățământ „gimnazial“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul „Nicolae Titulescu“ din municipiul Brașov, județul Brașov, acreditată potrivit dispozițiilor art. 1 , este persoană juridică de
ORDIN nr. 3.929 din 28 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283456]
-
doua șansă" - învățământ primar și învățământ secundar - au fost aprobate prin ordinul de ministru 3.062/2022. Programul A doua șansă se adresează adolescenților, tinerilor adulților, proveniți din medii sociale diverse și de diferite vârste, care nu au finalizat învățământul primar și gimnazial. Programul oferă acestor categorii de persoane posibilitatea continuării și finalizării învățământului obligatoriu fără a fi nevoite să-și întrerupă eventualele activități profesionale sau familiale în care sunt angrenate. ● Metodologia-cadru privind asigurarea calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
personalul școlii, familie și preșcolari/elevi, inclusiv a colaborării acestora în vederea formării unor comportamente responsabile față de mediul înconjurător. ... Secţiunea a 3-a Grupul-țintă Articolul 4 Activitățile din cadrul Programului „Săptămâna verde“ se adresează preșcolarilor, elevilor din învățământul preșcolar, primar, gimnazial și liceal. Secţiunea a 4-a Înscrierea și selecția unităților de învățământ Articolul 5 Finanțarea este disponibilă unităților de învățământ de stat cu personalitate juridică din țară, de nivel preșcolar, primar, gimnazial și liceal, pe baza înscrierii la inspectoratul școlar
METODOLOGIE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283783]
-
se adresează preșcolarilor, elevilor din învățământul preșcolar, primar, gimnazial și liceal. Secţiunea a 4-a Înscrierea și selecția unităților de învățământ Articolul 5 Finanțarea este disponibilă unităților de învățământ de stat cu personalitate juridică din țară, de nivel preșcolar, primar, gimnazial și liceal, pe baza înscrierii la inspectoratul școlar județean/Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISJ/ISMB), în limitele fondurilor disponibile. Articolul 6 (1) Condițiile de participare sunt următoarele: a) unitatea de învățământ trebuie să aibă personalitate juridică; ... b) unitatea de învățământ trebuie
METODOLOGIE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283783]
-
de învățământ (numele și prenumele) Echipa de implementare (numele, prenumele, funcția ocupată la nivelul unității de învățământ preuniversitar) Numărul total al cadrelor didactice implicate Numărul estimat de elevi beneficiari ai activităților propuse .............. preșcolari; .............. elevi de învățământ primar; .............. elevi de învățământ gimnazial; .............. elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional Numărul estimat al părinților beneficiari ai activităților propuse B. Activitățile propuse Descrieți activitățile propuse la nivelul unității de învățământ. Numărul și denumirea categoriei/activității Descrierea succintă a activității Resurse umane implicate necesare Materiale necesare C.
METODOLOGIE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283783]
-
servicii achiziționate Enumerați bunurile și serviciile achiziționate și valoarea acestora (fără a atașa documente doveditoare). D. Rezultate obținute Numărul total al cadrelor didactice implicate: Numărul estimat al elevilor beneficiari ai activităților propuse ........... preșcolari; ........... elevi de învățământ primar; .......... elevi de învățământ gimnazial; ......... elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional. Numărul estimat al părinților beneficiari ai activităților propuse E. Lecții învățate Descrieți cum poate fi îmbunătățită pe viitor educația pentru schimbările climatice și mediu. F. Parteneriate Enumerați instituțiile și organizațiile pe care le-ați
METODOLOGIE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283783]
-
formale-curriculare, cât și a educației non-formale-extracurriculare, după cum este prezentat în cele ce urmează. Educația formală - curriculară Referitor la educația formală - curriculară, ca învățare sistematică, structurată și gradată cronologic, realizată în instituții specializate de învățământ pentru diferite niveluri (primar, învățământ gimnazial, învățământ liceal), de către diferite categorii de profesori, aceasta se identifică, în ultimă instanță, cu dimensiunea curriculară a educației economico-financiare. Cu referire strict la educația financiară, în România, din perspectivă curriculară, elemente ale acestui tip de educație sunt prezente, prin
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
din anii școlari menționați. De asemenea, sistemul educațional preuniversitar beneficiază de o ofertă completă de cursuri de Educație financiară, ca disciplină opțională inclusă în cadrul ofertei naționale de programe școlare, pentru toate nivelurile de învățământ, respectiv la nivelul învățământului primar, gimnazial și liceal: ● Programa pentru disciplina Educație financiară-primar, aprobată prin OMEN nr. 4887/26.08.2013 (disciplina beneficiază și de un pachet educațional care include manual, caietul elevului și ghidul învățătorului). ● Programa pentru disciplina Educație financiară-gimnaziu, aprobată prin OMECTS nr. 5817/06.12.2010. ● Programa pentru disciplina
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
în vedere, începând cu anul 2016, în cadrul dezvoltărilor curriculare, menținerea și amplificarea elementelor deja existente referitoare la educația financiară. În acest sens, în conformitate cu prevederile Anexei 2 la OMENCS nr. 3590/05.04.2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial, în cadrul ariei curriculare Om și societate este inclusă disciplina obligatorie Educație socială - Educație economico-financiară, care se studiază la clasa a ViII-a începând cu anul școlar 2020-2021. În cadrul programei școlare pentru această disciplină, aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
pus pe realizarea unor planuri de acțiune (personale/de familie) pentru realizarea unui scop, pe abilitatea persoanei de a transforma ideile în acțiune. Elementul de noutate îl constituie atât studiul disciplinei, ca atare, ca disciplină de trunchi comun, la nivelul ciclului gimnazial, cât și integrarea dimensiunii economico-financiare și antreprenoriale, ca dimensiune a exercitării cetățeniei active. În cadrul acestei programe școlare competențele specifice propuse sunt: ● Înțelegerea și utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/evenimente economico-financiare; ● Asumarea calității de consumator
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
la nivel național Ministerul Educației a implementat până la finele anului 2023 proiectul POCU Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți - CRED. În cadrul acestui proiect s-au realizat inclusiv activități de abilitare curriculară/formare a cadrelor didactice care la nivelul ciclului gimnazial predau disciplina Educație socială - Educație economico-financiară, la clasa a VIII-a. În anul 2021, Banca Națională a României, Asociația Română a Băncilor, Institutul Bancar Român, Autoritatea de Supraveghere Financiară, Institutul de Studii Financiare și Ministerul Educației au anunțat acreditarea singurului
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
2021, Banca Națională a României, Asociația Română a Băncilor, Institutul Bancar Român, Autoritatea de Supraveghere Financiară, Institutul de Studii Financiare și Ministerul Educației au anunțat acreditarea singurului curs integral "Educație economico- financiară pentru profesori"*46), dedicat personalului didactic din învățământul gimnazial care predă disciplina "Educație socială" elevilor de clasa a VIII-a. Institutul Bancar Român (IBR), fondat de Banca Națională a României și Asociația Română a Băncilor, este furnizorul acestui curs gratuit acreditat de Ministerul Educației, pe o perioadă de 4
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
curs gratuit acreditat de Ministerul Educației, pe o perioadă de 4 ani, prin Ordinul Ministerului Educației nr. 3.559/2021 privind acreditarea programelor de formare continuă. *46) https://www.arb.ro/wp-content/uploads/Comunicat-comun-acreditare-curs-pentru-formatori.pdf Tot în 2021, pentru aprofundarea noțiunilor aferente piețelor financiare non-bancare, personalului didactic din învățământul gimnazial care predă disciplina "Educație socială" elevilor de clasa a VIII-a i-a fost pus la dispoziție gratuit și programul de formare profesională continuă "Formarea personalului didactic din învățământul preuniversitar în domeniul financiar nebancar (FinTTT)"*47), acreditat de Ministerul Educației
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
factori socio-economici (de ex.: vârstă, venituri, nivel educațional etc.), obiectivele specifice sunt definite la nivel de fiecare grup de populație-țintă astfel: ● Copii și tineri până în 25 de ani: Acest grup-țintă cuprinde copii/elevi de vârstă școlară din învățământul preuniversitar primar, gimnazial, liceal și tineri care studiază în învățământul universitar, cu vârsta cuprinsă între 6-7 și 25 de ani, beneficiari ai măsurilor cuprinse în obiectivele specifice de mai jos: OS1. Creșterea nivelului de cunoștințe ale elevilor și studenților în domeniul financiar. OS2
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]