114,184 matches
-
rostul să mă pregătească pentru ceea ce urma să vină, m-am străduit să nu-l bag de seamă nicidecum (crezând, în sinea mea, că-i doar o nenorocită stare de moment), iar, în cele din urmă, am ajuns liniștit la adresa indicată de proprietar. Intrând în hambar, am simțit îndată mirosul puternic și grosolan, ce vădea limpede și solid că există ceva acolo, care spurcă locul. Așa încât, fără să zăbovim prea mult, ne-am luat fiecare vermorelul în spinare, cu intenția bună
Istorisiri nesănătoase fericirii by Rareş Tiron () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1251_a_1940]
-
se poate folosi de obiceiul locului practicat de localnici. Obiceiul sau tradiția este o practică ce se menține constantă În anumite zone sau localități cu privire la distanța dintre construcțiile Învecinate, care acoperă golurile legislative, motiv pentru care chiar autoritățile le pot indica. Construcția unui imobil cu depășirea hotarului terenului Învecinat Din neglijența și nebăgarea de seamă a constructorului și Îndeosebi fără nici o urmă de intenție a acestuia sau a proprietarului, este posibil ca limitele acelei construcții să depășească limita de hotar statornicită
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
fonduri limitrofe sunt, În realitate, mult inferioare celor Înscrise În cartea funciară, au recurs la efectuarea unei expertize judiciare ale cărei concluzii (În varianta din apel sunt confirmate de martorii audiați În proces și chiar de părți. Cum aceste concluzii indică convingător hotarul real care separă fondurile Învecinate din litigiu, marcate de expert prin semne materiale vizibile, se constată că hotărârea recurată este la adăpost de criticile formulate de reclamanți. Nu mai puțin, instanța de apel, respectând obiectul firesc al acțiunii
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
de arătat că, În mod neîndoios, acesta este de a realiza o Învoială a părților prin care să pună capăt conflictului sau litigiului existent. 2. Despre informarea obligatorie Se știe că Începând cu 15 februarie 2013, În baza art 60 indice 1 din Legea 192/2006, s-a instituit obligativitatea informării justițiabililor cu privire la mediere și avantajele medierii, În vederea soluționării conflictului pe această cale. Neîmplinirea acestei obligații se sancționează cu inadmisibilitatea acțiunii În justiție. Durata stabilită pentru efectuarea procedurii de informare privind
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
după caz, Încuviințării instanței de judecată, În condițiile prevăzute de art.63”. Din art.63 rezultă că instanța va pronunța, la cererea părților, o hotărâre În acest sens. Această prevedere este Întregită cu prevederile art.59 indice 1 și 59 indice 2 din Legea nr.115/2012, care modifică legea de bază a medierii, statuând În primul art. că dacă este vorba de o cauză succesorală, care a intervenit Înainte de eliberarea unui certificat de moștenitor, acordul se prezintă la notarul public
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
115/2012, care modifică legea de bază a medierii, statuând În primul art. că dacă este vorba de o cauză succesorală, care a intervenit Înainte de eliberarea unui certificat de moștenitor, acordul se prezintă la notarul public competent. La art.59 indice 2 se arată că cererea se adresează instanței În vederea pronunțării unei hotărâri care să confirme Înțelegerea părților ce se desprinde din Acordulde mediere și că se taxează potrivit legii. Or, sintagma „potrivit legii” se referă la Ordonanța de Guvern nr.
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
obiect transferul dreptului de proprietate sau a altui drept real asupra bunurilor imobile, la taxa de 20 lei se mai adaugă 50%, potrivit prevederilor din Ordonanța respectivă. În concret, dacă avem În vedere prevederile art 59 indice 1 și 59 indice 2 din legea medierii actualizată, care au fost arătate anterior, cât și cele din art.441 Cod procedură civilă, coroborate cu dispozițiile art 438-440 din Codul de procedură civilă, ce se referă la hotărârea prin care se Încuviințează Învoiala părților
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
nu pot fi urmarite pentru niciun fel de datorii. Art. 730 Indicarea bunurilor asupra cărora să se facă executarea Pentru realizarea creanțelor sale, creditorul va putea urmări bunurile mobile ale debitorului, aflate la acesta sau la alte persoane. Creditorul poate indica bunurile mobile asupra cărora ar voi să se facă executarea. Dacă executorul judecătoresc apreciază că prin valorificarea acestor bunuri nu se asigură realizarea drepturilor creditorului, el va urmări și alte bunuri. Art. 731 Aplicarea sechestrului asupra bunurilor debitorului (1 Dacă
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
afară, prins Într-un grilaj, cu un lanț. După ce introduceai o fisă de cinci lei, puteai să ai acces la el. Destul de aglomerat Într-o zi obișnuită. Nu aveai prea mult loc de mișcare. Am căutat niște pește congelat ( macrou), indicat pentru grăsimile Omega 3. După ce ne-am Învârtit prin labirint găsind, În sfârșit, cele căutate, ne-a trebuit o vreme până am descoperit casa de marcat, unde am plătit. Până aici neam descurat. Dar unde era ieșirea? Simțeam cum se
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
testare s-a dovedit ca și în cazul precedent a fi semnificativă din punct de vedere statistic (t = 2,18; P<0,05): Tabelul 4; Figura 4. Și pentru grupa martor diferența dintre rezultatele obținute la testările inițiale și finale indică un progres semnificativ (t = 2,47; P<0,05): Tabelul 5. 20 20.2 20.4 20.6 20.8 21 21.2 21.4 21.6 21.8 Experiment Martor 21.8 20.6se c. Fig. 4. Durata menținerii
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
arată creșteri semnificative ale valorilor, situându-se peste pragul de semnificație (t = 5,04; P<0,01) pentru grupa experimentală și sub pragul de semnificație (t = 0,50; P>0,05) pentru grupa martor. Între testările 74 finale variabila „t” indică valori peste pragul de semnificație (t = 2,16; P<0,05): Tabelele 4 și 5. La „menținerea piciorului stâng lateral” (Tabelele 4 și 5), analizând evoluția mediei aritmetice, se observă că la testarea inițială grupa experimentală prezintă valori puțin mai
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
20,97; la testarea finală grupa experimentală a înregistrat o medie de 22,34, iar grupa martor o medie de 21,06. Variabila “t” pentru testările inițiale și finale (4,88 pentru grupa experiment și 0,41 pentru grupa martor) indică creșteri valorice semnificative între testări pentru grupa experimentală (P<0,01) și progres nesemnificativ pentru grupa martor (P>0,05). La testările finale variabila “t” pentru ambele grupe (2,17) demonstrează că au fost înregistrate valori peste pragul de semnificație
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
la bârnă și sol care se realizează prin plie-uri și grand - plie-uri. În condițiile unei forțe musculare corespunzătoare, toate aceste mișcări se realizează cu ușurință și eleganță. Balansări de picioare pe durata a 30 secunde. Grupa de experiment indică la testarea inițială „balansări cu piciorul drept” o medie (29,67) puțin mai mică decât media grupei martor (29,75). Media finală a rezultatelor obținute de către grupa experimentală (31,73) este mai mare decât media finală a rezultatelor obținute de
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
rezultatele finale obținute de gimnastele grupei experimentale și rezultatele finale obținute de gimnastele din grupa martor la această testare s-a dovedit a fi semnificativă din punct de vedere statistic (t = 2,16; P<0,05): Tabelul 4. Variabila “t” indică valori care evidențiază progrese peste pragul de semnificație (p<0,001) pentru grupa experimentală și sub pragul de semnificație (P>0,05) pentru grupa martor (Tabelul 5). 76 La testarea „balansări cu piciorul stâng” media aritmetică indică valori aproape egale
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
4. Variabila “t” indică valori care evidențiază progrese peste pragul de semnificație (p<0,001) pentru grupa experimentală și sub pragul de semnificație (P>0,05) pentru grupa martor (Tabelul 5). 76 La testarea „balansări cu piciorul stâng” media aritmetică indică valori aproape egale ale celor două grupe, la testarea inițială și valori mai mari ale grupei experiment (31,41) față de grupa martor (29,60) la testarea finală. Analiza diferenței dintre media rezultatelor finale obținute de grupa experimentală și media rezultatelor
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
vârstă). Pod (cm.), (Tabelele 6 și 7). Gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I” au înregistrat la această probă, la testarea inițială, o valoare a mediei aritmetice de 29,14 - grupa de experiment și 29,07 - grupa martor. Variabila “t” indică la grupa experimentală o creștere a rezultatelor la această testare, între testările inițiale și finale (6,73), peste pragul de semnificație (P<0,001); grupa martor prezintă rezultate mai slabe (t = 2,51; P<0,05): Variabila “t” pentru testările
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
valoare bună, peste cea a pragului de semnificație (P<0,001), iar grupa martor prezintă o valoare de 2,54, de asemenea peste pragul de semnificație (P<0,05): Tabelul 9. Variabila „t” pentru testările finale ale celor două grupe indică progrese semnificative din punct de vedere statistic (t = 2,18; P<0,05): Figura 10. 85 21 21.5 22 22.5 23 23.5 24 24.5 Testare inițialăTestare finală 24.37 22.37 24.49 23.83 se
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
testarea finală unde se constată că nivelul mediu al notelor grupei de experiment de 4,71 este mai mare decât nivelul mediu al notelor grupei martor, care este de 4,12. Și la această testare se constată că variabila „t” indică progrese peste pragul de semnificație (t = 2,20; P<0,05). 90 Tabelul 11. Evoluția rezultatelor obținute de gimnaste în formarea aptitudinilor creativ- artistice Parametrii înregistrați Grupa experiment (n=8) t P Grupa martor (n=7) t P Inițiale Finale
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
la testarea finală Creativitate artistică (nota finală). Analiza diferenței dintre media finală a notelor obținute la testările finale de gimnastele grupei experimentale (9,28) și media finală a notelor obținute la testările finale de gimnastele grupei martor (8,12) a indicat un progres semnificativ (t =2,41; P<0,05): Tabelul 10; Figura 13. În ceea ce privește fiecare grupă în parte, între testările inițiale și finale, variabila t pentru grupa martor a fost de 3,26 (P<0,05), iar pentru grupa de
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
putut observa la grupa experimentală o îmbunătățire a mediei, ajungând la maximum de 1,20; la grupa martor se înregistrează o creștere nesemnificativă a mediei punctajelor, aceasta ajungând la 0,83. Variabila „t” pentru testările finale ale celor două grupe indică valori situate peste pragul de semnificație (t=2,17; P<0,05): Figura 15. 95 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 Testare inițialăTestare finală 0.8 0.830.82 1.2 pu nc te
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
Îndeplinirea cerințelor de compoziție, artistică și execuție la bârnă. Grupa experimentală prezintă o creștere a mediei aritmetice a notelor de 0,60 puncte, față de grupa martor care a înregistrat o creștere nesemnificativă a mediei notelor de 0,04. Variabila „t” indică un progres semnificativ pentru grupa de experiment (t=3,61), peste pragul de semnificație și un progres sub pragul de semnificație pentru grupa martor (t=0,12). Între cele două grupe, la testarea finală, progresul a fost evident, peste pragul
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
martor la care valoarea mediei aritmetice a crescut cu 0,04 puncte, ajungând la 9,30. Variabila „t” de 0,40 pentru grupa martor se află sub pragul de semnificație (>0,05) și de 4,40 pentru grupa de experiment, indică progrese însemnate între cele două testări, peste pragul de semnificație (<0,05). Variabila „t” a valorii progreselor celor două grupe la testările finale se situează peste pragul de semnificație (P<0,05): Figura 17. Așadar, grupa de experiment, a înregistrat
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
5,959 t= 2,365 3,409, 5,408 Sărituri cu sprijin. La testarea inițială grupa martor a înregistrat o medie a notelor de 9,15, iar grupa experiment o medie de 9,18. La testarea finală grupa martor a indicat o medie aritmetică de 9,25, față de grupa experiment care a prezentat o medie de 9,88. Aceste medii indică un progres de 0,09 pentru grupa martor și 0,70 pentru grupa experiment (Tabelul 14). Analiza comparativă a variabilei
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
medie a notelor de 9,15, iar grupa experiment o medie de 9,18. La testarea finală grupa martor a indicat o medie aritmetică de 9,25, față de grupa experiment care a prezentat o medie de 9,88. Aceste medii indică un progres de 0,09 pentru grupa martor și 0,70 pentru grupa experiment (Tabelul 14). Analiza comparativă a variabilei “t” între testarea inițială și cea finală a grupei experimentale indică progrese considerabile (5,30), peste pragul de semnificație (P
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
a prezentat o medie de 9,88. Aceste medii indică un progres de 0,09 pentru grupa martor și 0,70 pentru grupa experiment (Tabelul 14). Analiza comparativă a variabilei “t” între testarea inițială și cea finală a grupei experimentale indică progrese considerabile (5,30), peste pragul de semnificație (P<0,01), iar pentru grupa martor (2,46), indică progrese sub pragul de semnificație (P>0,05): Tabelul 15. 100 Paralele inegale. Dacă analizăm evoluția mediei aritmetice la această probă observăm
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]