3,017 matches
-
Il trattato della pittura e i cinque ordini architettonici, spirit mul‑ tilateral, este în același timp și unul dintre principalii practicieni. Prin lucrări‑ le sale, el marchează reîntoarcerea la rezolvările cele mai neașteptate ale bol‑ ților cilindrice, la utilizarea cu măiestrie a arcului triumfal roman, ca și la re‑ alizarea unei arhitecturi mai puțin severe, mai elegante. El a reușit să se ridice mai mult decât predecesorul său la o înțelegere superioară a arhitecturii elibe‑ 58 Leon Battista Alberti (1404‑1472
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
lorilor, lucrările lui Tiziano, cum ar fi Înălțarea Fecioarei, marchează începutul apogeului Renașterii la Veneția. Tiziano nu avea nici erudiția lui Leonardo și nici personalitatea puternică a lui Michelangelo, nici farmecul lui Raffaelo, dar a fost un pictor a cărui măiestrie o egala pe cea la care a ajuns Michelangelo, cât privește desenul. El se remarcă cu precădere prin portretele sale care ne fascinează și astăzi. Sem‑ nificativ este portretul cunoscut sub numele de Portretul unui tânăr englez. Tiziano a reușit
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
ritmate, la diferite scări, de la gigant până la copil, uneori goale, alteori îmbrăcate: se găsesc tot felul de fluctuații. Crearea lui Adam - se știe cu câtă minuțiozitate studia Michelangelo fiecare detaliu din operele sale: spre exemplu, jocul mușchilor reprezentat cu o măiestrie demnă de marii sculp‑ tori greci. Totul demonstrează virtuozitate ulterioară în reprezentarea episoadelor biblice. Cât privește creația, Dumnezeu cu un gest plin de forță aduce la viață plantele, animalele și la sfârșit omul. Se poate spune că imagi‑ nea lui
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
și a unor idei care se cer imperios urmate de acțiuni importante în viață. Se consideră că arta lui Michelangelo este realizarea supremă a întregii istorii și a culturii occidentale. Picturile din capela Sixtină întruchipează am‑ ploarea științei lui Michelangelo, măiestria îndemânării și puterea voinței sale de a vorbi direct omenirii. Arta sa este dominată de o dăruire și de o convin‑ gere care te îndeamnă să te minunezi de geniul tenace capabil să o creeze. De departe, se observă că
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
la Florența, Raffaelo a plecat la Roma (1508) timp în care Michelangelo picta capela Sixtină. Aici, papa Iuliu al II‑lea îi încredințează decorarea câtorva încăperi de la Vatican camere denumite stanze. A realizat astfel o serie de fresce cu mare măiestrie. Ceea ce nu a găsit generația precedentă se vede că a găsit Raffaelo și anume: dispunerea intr‑o manieră perfectă a figurilor în mișcare firească. Un alt aspect care i‑a mărit faima l‑a reprezentat frumusețea pură a figurilor sale
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
personajele spre ea, impunând în același timp distanță Această operă în decursul timpului a fost reprodusă de mai multe ori astfel încât este greu de spus care era semnificația ei originară. În opera de alături Raffaelo își dovedește extra‑ ordinara lui măiestrie. Ca într‑o reprezentație sce‑ nică perdelele verzi sunt trase deoparte pentru a o dezvălui pe sfânta Fecioară Maria plutind printre nori: veșmântul se mișcă de parcă ar fi umflat de vânt. Papa Sixtus de la care își trage numele lucra‑ rea
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
fie atât de bine structurat, elevul nefiind informat decât aupra domeniului de investigație. Alegerea metodei poate fi lăsată la latitudinea învățătorului sau, dimpotrivă, la cea a elevului, iar în ce privește indicarea soluțiilor, numărul lor poate varia. Cadrul didactic trebuie să dețină măiestria de a adapta cerințele la particularitățile individuale ale elevilor, să indice cu precizie sarcina de lucru și instrumentele ce vor fi folosite. Sarcinile de lucru pot fi de mai multe feluri, în funcție de complexitatea lor: -pot fi precizate doar caracteristicile acelor
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Scarlat Cristina, Buda Livia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_896]
-
a fi principalul izvor de cultură și factor de civilizație, iar școala vede în familie un aliat, un colaborator sincer, permanent și direct interesat de întregul proces instructiv-educativ. Ca orice relație partenerială, relația școalăfamilie trebuie construită cu migală și cu măiestrie. O concluzie care se impune este aceea că atitudinea elevului față de muncă și față de învățătură este rezultatul influențelor educative exercitate de familie și școală asupra lui. Dacă părinții și cadrele didactice se preocupă nu numai de suma cunoștințelor pe care
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mihaela Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93074]
-
urmă apar în cadrul relației dintre medic și bolnav, în care „medicul apare ca deținător de energie și curaj”, inspirându-i bolnavului încredere, ca un prim pas către vindecare. În acest sens, terapeutul poate fi considerat un „maestru al reacțiilor”. Această măiestrie și această forță morală ale medicului, pe care el le transmite bolnavului, duc la eliberarea miraculoasă a celui de-al doilea, la o „vindecare bruscă”, ce face ca „figura medicului să devină acea a unui sfânt laic cu puteri vindecătoare
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
mult ca orice instituție drept un sistem religios, cu secții referitoare la calități inițiatice (calități morale, calități fizice și calități sociale) toate cu un dublu scop: -realizare în lumea profană și -realizarea în lumea gloriei, postmortem de tip fairplay: magnitudine, măiestrie, moderație, afabilitate, afecțiune, atenție, sinceritate, solidaritate, sobrietate, obediență, ordine, onoare, noblețe, necesitate, naturalețe, educator, eficient, rațional, reciproc, receptiv, inițiere, ideal, iubire, energie, elevare, esență. Imaginarul sportiv este o problemă a cunoașterii, o problemă gnoseologică referitoare la raportul dintre subiect, ego
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
organizarea acțiunii practice; controlul îndeplinirii deciziei; reglarea optimală a acțiunii; adaptarea unor decizii de corecție a deciziei inițiale; evaluarea rezultatelor finale. Cea mai bună decizie este aceea care poate fi funcțională, atât pe termen lung, cât și pe termen scurt. Măiestria unui învățător se poate evalua și după modul de luare a deciziilor educaționale. Nici unul dintre aceste roluri nu trebuie privit de către învățător separat de celelalte funcții și roluri manageriale de bază, ci într-o strânsă interdependență. Reuniunea acestor roluri construiește
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
Publicistul se arată mereu alarmat de perspectiva sumbră a civilizației, se simte agresat de politicianism. Stilul este cel al unui virtuoz. Aluzii subtile, avalanșe de calambururi, artificii verbale, care sugerează conotații de o insinuantă ambiguitate, îi dezvăluie în egală măsură măiestria, dar și temperamentul nestăpânit. Renumele literar al lui B. este legat în primul rând de schițele cu subiecte din viața militară, cuprinse în volumele Vine doamna și domnul gheneral (1918), Maiorul Boțan (1921), Cum sunt ei... (1923), Doi vulpoi (1923
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285853_a_287182]
-
de gospodărie, având predilecție pentru reprezentările de ordin creștin. Troițele ridicate de el sunt apreciate în zona Hușilor, inclusiv de Episcopie. Participă frecvent la târguri și expoziții, fiind distins cu premii și diplome la Vaslui, Iași și Sibiu. Considerând că măiestria sa trebuie transmisă celor tineri, în atelierul său din Epureni de Huși s-a organizat un grup de instruire format din elevi și care a urmat o programă care cuprindea etape de pregătire, de la cunoașterea genurilor a meșteșugului până la confecționarea
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
frământarea se înscriu printre cele mai importante operații, migăloase și obositoare, dar care asigură în bună parte calitatea produselor. Bulgării de pământ ajung în sfârșit pe roata olarului. Acum, după răbdarea avută cu „dospirea”, olarul trebuie să-și arate întreaga măiestrie printr-o coordonare adecvată a vitezei roții cu apăsarea ușoară a boțului de argilă și modelarea treptată a acestuia. Degetele olarului sunt deosebit de abile, mișcările lor cer coordonate cu precizie, acționând cu rapiditate. Argila se înalță ca un turnuleț și
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
îl reprezenta localitatea Utsjoki, cel mai nordic loc din Laponia. Bisericuța de lemn de aici îl face să se gândească la bisericile noastre maramureșene. Suspendat într-o dimineață care parcă nu se mai sfârșește, acesta vizitează împejurimile, fiind impresionat de măiestria pescarilor din zonă, de arhitectura clădirilor, dar și de biblioteca localității care poartă numele lui Alvar Aalto 246. Un ecou românesc la Universitatea din Turku, revista "Columna", încheie seria articolelor dedicate Finlandei. Această revistă reprezintă un liant între cultura finlandeză
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
foarte iscusită. Este oarecum contrariat de cât de mult lipsește din aceste opere influența realismului rus, cu temele sale care vizau politicul și socialul. Nu aceeași impresie i-au lăsat-o sculpturile în redarea cărora artiștii au dovedit o adevărată măiestrie în ceea ce privește proporția corpului. De altfel, pe străzile orașului Helsinki sau în parcuri și piețe, pot fi admirate multe dintre aceste statui. Viața orașului este animată, totuși acest zgomot i se pare unul ordonat, civilizat, pentru că oamenii nu par a striga
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
muzeu are meritul de a reda în miniatură Finlanda de altădată. Exponatele sunt în aer liber și cuprind locuințe în care se află costume populare naționale. Ceea ce l-a impresionat în mod deosebit a fost un bătrân păpușar finlandez și măiestria de care acesta a dat dovadă, jocul său de păpuși reamintindu-i de copilărie 270. O altă lucrare publicată pe aceeași temă de Ioan Meițoiu este Porțile nordului 271, o scriere de sinteză în care autorul abordează din nou Scandinavia
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
și Secretul împărăției. Astfel, în ceea ce privește primul roman, lucrul care "trage după sine lectura neîntreruptă" este "povestea de amor (...), mai ales atmosfera de epocă, luptele de toate felurile din stupul gălăgios care era Bizanțul timpului, înfruntările dintre iconoclaști și iconoduli"770. Măiestria scrisului lui Mika Waltari constă în acea reconstituire a spațiului istoric. Printre scriitorii care au mai abordat aceeași tehnică, autoarea articolului îi menționează și pe Mihail Sadoveanu sau Radu Ciobotea. A doua parte a articolului este intitulată Un roman sub
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
realizări excepționale în pictură, sculptură și arhitectură. S‑a format în atelierul lui Ghirlandaio. A fost unul dintre artiștii care a întruchipat idealul Renașterii italiene. Sprijinit de familia Medici, în special de Lorenzo Magnificul, a realizat lucrări de o inegalabilă măiestrie și origina‑ litate. Permanent frământat de căutări, de contradicția dintre materie și spirit 12 și de dorința de desăvârșire, a creat sculpturi care se remarcă prin dinamism și expresia forței, a pasiunii sau a a suferinței. În pictură (de exemplu
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
stat, Cap. ii. influența anTiChiTății aSuPra renașTerii... 57 profundă cu care cei din vechime își considerau înrudirea lor cu totemul 7. În acest sens, arta primitivă, deși determinată de o schemă dată, lasă destulă libertate artistului ca să‑și manifeste talentul. Măiestria tehnică a unor ar‑ tiști băștinași este cu adevărat extraordinară. N‑ar trebui niciodată să uităm, vorbind de arta primitivă, că această sintagmă nu implică faptul că artiștii au doar o cunoaștere primitivă a artei lor. Multe triburi băștinașe au
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
flamanzi deși s‑a născut în Germania și și‑a perfecționat talentul artistic în Italia. În anul 1589, tânărul Rubens s‑a înscris la cea mi bună școală din Antwerpen condusă de Rumbol‑ dus Verdonck, unde copiind imaginile biblice, descoperă măiestria desenului. În 1591 a început să studieze pictura în atelierul lui Tobiasz Verhaecht din Antwerpen. După un scurt stagiu în atelierul lui Adam van Noort, Rubens a 28 Retablu - panou vertical sculptat și pictat, așezat în spatele altarului. 29 Cf. p.
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
a Evei și Potopul. Aceste scene centrale sunt înconjurate de profeți pe tronuri de marmură și de alte subiecte din Vechiul Testament. Pentru a se pregăti în ve‑ derea realizării acestei imense lucrări, Michelangelo a desenat numeroase fi‑ guri. Ele demonstrează măiestria sa în ceea ce privește redarea anatomiei umane. Înainte de misiunea sa de a picta capela Sixtină, Michelangelo a fost desemnat de către papa Iuliu al II‑lea să‑i realizeze mormântul, care se dorea a fi magnific pentru timpurile creștine. Trebuia să fie localizat
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
vv, Michelangelo, 14. 5 Ibidem, 15. 6 Cf. g. barTz - e. König, o.c., 52‑53. Cap. iii. fiGura lui miChelanGelo în istoria artei 70 și Sclav vopsind (amândouă se află în prezent la Muzeul Luvru, în Paris) de‑ monstrează măiestria sa în sculptură. El este de părere că figura se află apri‑ oric în blocul de piatră, iar artistul nu face altceva decât să îndepărteze surplu‑ sul și să elibereze forma. Michelangelo și‑a lăsat numeroase sculpturi neter‑ minate, deoarece
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
Il trattato della pittura e i cinque ordini architettonici, spirit mul‑ tilateral, este în același timp și unul dintre principalii practicieni. Prin lucrări‑ le sale, el marchează reîntoarcerea la rezolvările cele mai neașteptate ale bol‑ ților cilindrice, la utilizarea cu măiestrie a arcului triumfal roman, ca și la re‑ alizarea unei arhitecturi mai puțin severe, mai elegante. El a reușit să se ridice mai mult decât predecesorul său la o înțelegere superioară a arhitecturii elibe‑ 58 Leon Battista Alberti (1404‑1472
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
c., 48‑51. CaP. iv. viziunea ProfeTiCă a unor mari PiCTori renaSCenTișTi... Înălțarea Fecioarei 112 Tiziano nu avea nici erudiția lui Leonardo și nici personalitatea puternică a lui Michelangelo, nici farmecul lui Raffaelo, dar a fost un pictor a cărui măiestrie o egala pe cea la care a ajuns Michelangelo, cât privește desenul. El se remarcă cu precădere prin portretele sale care ne fascinează și astăzi. Sem‑ nificativ este portretul cunoscut sub numele de Portretul unui tânăr englez. Tiziano a reușit
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]