5,047 matches
-
unitar, expresiv și echilibrat. Adeseori se face apel la judecata experților ( jurii de experțiăși anume la concursurile unde se acordă premii de prestigiu. Se practică de asemenea evaluarea din partea colegilor sau a superiorilor care-l cunosc pe cel în cauză nemijlocit. În arta se poate întâmpla că valoarea unei opere să nu fie sesizată decât după trecerea unui anumit timp sau trecerea timpului poate să facă o descoperire mai puțin importantă decât atunci când a fost apreciată inițial. Această variație a aprecierii
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
caracter radiotoxic mai mare decât uraniul). Diferiții radionuclizi acumulați în mediu se dezintegrează, reducându-și treptat masa și gradul de iradiere, timpul de dezagregare diferă foarte Efectul radiațiilor ionizante asupra organismelor se manifestă atât în mod direct, printr-o acțiune nemijlocită a radiațiilor cu structurile biologice pe care le modifică, cât și în mod indirect și în acest caz, deși structura biologică nu este lezată, radiațiile produc o modificare a mediului biochimic în care se află structura biologică respectivă. Aceste efecte
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
1865), reușește să jaloneze activitatea medicală la nivelul țării și să organizeze rețeaua medico-sanitară 118 națională. În anul 1865 va lua ființă Societatea Științelor Naturii, iar în anul 1876 Societatea Română de Cruce Roșie, ambele la inițiativa și cu concursul nemijlocit al doctorului Carol Davila. Este o onoare pentru medicina Vasluiană că începuturile sale este atât de strâns legată de ctitorul învățământului medical românesc și în egală măsură de ctitorul organizării medico sanitare naționale, atunci când România devenea stat național odată cu Unirea
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]
-
o importanță esențială relațiile profesorelev. Se disting două modalități de învățare prin reproducere: învățarea prin imitare care este frecvent utilizată în schi, și nu numai, și constă în reproducerea unor acțiuni sau structuri motrice prin imitarea acestora direct prin vizualizarea nemijlocită sau cu ajutorul unor mijloace audio vizuale. Demonstrația ca etapă în învățarea motrică își justifică folosirea prin mecanismele acestui tip de învățare. învățarea prin identificare; imitația poate uneori să determine și identificarea cu modelul. Problema esențială, în ambele forme de învățare
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
în mijlocul cercului. Din acest moment se declanșează ccelerația tuturor segmentelor corpului care au rol activ asupra discului, pentru tracțiunea fin rnită tot de la piciorul ctiv pe sol (fără duritate), pe pingea, la o distanță de aproxim lui sistem; Cu contribuția nemijlocită a fondului inerțial din faza precedentă (pirueta), în această ultimă fază a aruncării se produc următoarele acțiuni motrice: * o mișcare de rotație, de la dreapta spre stânga, pornită de la nivelul piciorului drept (gleznă genunchi), preluată cu toată puterea de bazin, trunchi
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
cuvintele cerute. Conform principiului recompensă-pedeapsă s-a observat că perspectiva recompensei a fost motivantă pentru elevi. În urma aplicării acestor trei jocuri putem menționa că acțiunile de joc, de natură obiectuală, dezvoltă capacitatea de analiză și sinteză în mod direct și nemijlocit. Datele experimentale scot în evidență faptul că în joc procesele memoriei (întipărirea, recunoașterea și reproducerea) și operațiile gândirii (comparația, generalizarea, clasificarea) se dezvoltă mai ușor, mai eficient decât în alte condiții. Situația copiilor deficienți de auz este diferită. Lipsa auzului
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
este tocmai de a instrui privitorul și consumatorul de artă, orice pregătire ar avea el. Ca orice activitate culturală, critica are rolul său bine definit, cel de a ordona un anumit domeniu al vieții. Arta nu este doar o atitudine nemijlocită de impresie și expresie. Ea nu este niciodată simplă stimulare, exuberanță vitală, descătușare a unei sensibilități prea puternice, sau expresie spontană. La baza artei se află o convenție inte‑ lectuală care îi permite să se manifeste, să se nască; ea
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
este tocmai de a instrui privitorul și consumatorul de artă, orice pregătire ar avea el. Ca orice activitate culturală, critica are rolul său bine definit, cel de a ordona un anumit domeniu al vieții. Arta nu este doar o atitudine nemijlocită de impresie și expresie. Ea nu este niciodată simplă stimulare, exuberanță vitală, descătușare a unei sensibilități prea puternice, sau expresie spontană. La baza artei se află o convenție inte‑ lectuală care îi permite să se manifeste, să se nască; ea
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
ale copilului și nu invers. De asemenea, H. de Hass arată că și azi de exemplu elevul este acela care este nevoit să se adapteze școlii, când de fapt așa cum s-a arătat mai sus ar trebui să existe preocupari nemijlocite mai intense ca cerințele școlare să fie adoptate, în mai mare măsură, nu numai particularitățile somatopsihosociale nivelului și formei de învățământ, vârstei ci și celor individuale. Asemenea oricărui insucces, dificultățile de adaptare școlară pot constitui un factor inhibator în calea
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
oamenilor.”<footnote Anton Holban, Idem., p. 16 footnote> Autorul consideră că literatura indirectă salvează spiritul de artificialitate, autenticitate. Anton conferindu-i Holban este acesteia pentru autoreferențialitate și autoreflectare de tip proustian în demersul epic, cu accent pe experiență și exprimarea nemijlocită în detrimentul formulei: „artă pentru artă”. Scriitorul dezavuează fantezia și invenția ca și criterii ale artei, odată cu înțelegera acesteia simultan ca exercițiu de sinceritate și ars combinatoria. „Anton Holban este cel mai proustian dintre romancierii noștri. Analist și introspectiv, el creează
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
în care să se facă diverse experiențe cu caracter didactic. Datorită utilizării intuiției, demonstrației, copiii solarienilor își însușesc științele fără efort, aproape în joacă, încă înainte de a împlini 10 ani. Campanella lega dezvoltarea gîndirii de contactul cu lucrurile, de cunoașterea nemijlocită a realității. El considera că învățarea intuitivă, pe baza unor materiale concrete, zugrăvite pe pereții cetății, are mult mai mari șanse de a fi durabilă. Și alfabetul sau limbile străine erau asimilate pe baza frescelor pictate pe ziduri. Comenius cerea
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
atunci cînd practică diverse meserii în școală, și astfel elevul va fi activ prin excelență, iar cunoștințele vor stinge setea trezită de interesul mereu reînnoit al elevilor. Procesul instructiv urma să fie dominat de activitatea personală a elevului, de contactul nemijlocit cu realitatea în întreaga perioadă de studiu, copilul fiind lăsat să vadă, să observe, să descopere. Ca și la Rousseau, care punea accent nu pe bogăția cunoștințelor, ci pe dobîndirea acestora prin activitate personală, în Secolul copilului regăsim un fragment
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
și-i lasă să trăiască în mijlocul naturii. El dorea ca la țară copiii să aibă toată libertatea de care aveau nevoie pentru a lucra, să nu se folosească manuale și să se învețe mai ales pe baza intuiției, prin observarea nemijlocită a lucrurilor. Și elevii lui lucrau în grădină și făceau numeroase munci manuale. În domeniul pedagogiei, Rousseau a fost mai mult un teoretician, lipsindu-i aproape cu desăvîrșire experiența practică. Preceptorul lui Émile, pe lîngă rolul de protector al copilăriei
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
și conduce"310. Rezolvarea problemei presupune contactul cu obiectul (intuiția): "Dacă învățămîntul trebuie să însemne investigație proprie în rezolvarea fiecărei probleme noi, urmează de la sine că întotdeauna trebuie să se plece de la obiectul de cercetat sub forma lui cea mai nemijlocită, deci intuitivă. Prin intuiție se denumesc astăzi concepte diferite. Aici înțelegem prin intuiție plecarea de la obiect și contactul cît mai strîns și îndelung cu el"311. Noile cunoștințe trebuie integrate, puse în legătură cu vechile cunoștințe. Pentru a se evita înstrăinarea copilului
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
în tot ceea ce poate pune în funcție germenii făpturii umane"314. Patru sînt după I. C. Petrescu principiile școlii active: principiul activității proprii; principiul activității practice; principiul intuiției; principiul educației naturale. Principiul intuiției prevede ca învățămîntul să se întemeieze pe contactul nemijlocit cu lucrurile. Dar regionalismul educativ nu trebuie redus la studiul diferitelor obiecte de învățămînt potrivit principiului intuiției, ci se are în vedere studierea vieții regionale sub toate aspectele ei (geografic, istoric, social, economic, cultural), pe bază de intuiție și experiență
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
după aceea. Este regretabil faptul că s-a ajuns la ce s-a ajuns și că focul izbucnit a făcut pagube și panică și a distrus documente care speram că vor face lumină. Întrucât întrebarea capitală a manifestației tineretului participant nemijlocit la revoluție persistă și după aceste fapte condamnabile, se impune morala: Nu era mai bine ca guvernul provizoriu să și-l sacrifice pe domnul Chițac înainte de a lua foc mașinile lui și dosarele noastre? Deoarece acest spectacol înfricoșător o fi
Crimă și moralitate. Eseuri și publicistică by Ileana Mălăncioiu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1914_a_3239]
-
general al științelor sociale, iar științele sociale în contextul general al cunoașterii omului și naturii. Spunem aceasta deoarece orice efort de raționalizare și optimizare se bazează pe legile sociale, care au același tip de evoluție, ondulatorie, fiind legate în mod nemijlocit, prin intermediul omului, de legile fizice. Azi știm că însăși comportamentul uman poate fi cuantificat și evoluat matematic prin intermediul calculului probabilistic și a legii numerelor mari. Asta înseamnă că omul, mintea umană, construcțiile minții umane, se încadrează prin matematică în armonia
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
Deși economiile socialiste își vor propune în secolul XX să devanseze economiile capitaliste, acest lucru nu se va întâmpla niciodată. În fapt, socialiștii nu-și vor ascunde aversiunea față de cuvântul profit: "Goana după profit constituie mobilul producției capitaliste, scopul ei nemijlocit, în sensul că în societatea burgheză nu interesează ceea ce se produce și nici nu se produce decât dacă aduce profit, iar între mărfurile care aduc profit, opțiunea se face întotdeauna pentru cele care aduc capitalistului profitul cel mai mare"1109
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
se oferă. Vezi și Walter Lübeck, Tao al banilor, Editura Mix, Brașov, 2006, p. 26. 281 Adam Smith, Avuția Națiunilor, Editura Universitas, Chișinău, 1992, vol. I, p. 19. 282 Marx ne spune cum în tabăra din fața Troiei se practica schimbul nemijlocit. Vezi Karl Marx, Bazele criticii economiei politice, Editura Politică, București, 1972, p. 126. 283 O listă a "neajunsurilor" trocului vezi la Aristide N. Basilescu, Moneda, studiu economic, Tipografia Gutenberg, București, 1923, p. 76. 284 Iată câteva exemple: - "cea mai impracticabilă
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
160. 451 Ibidem. 452 Ibidem, pp. 163-164. 453 Ibidem, p. 164. 454 Karl Marx, Contribuții la critica economiei politice, Editura de stat pentru literatură politică, București, 1954, p. 164. 455 Ibidem. 456 "Marea însemnătate a metalelor în genere în cadrul procesului nemijlocit de producție este legată de funcționarea lor ca instrumente de producție. Făcând abstracție de raritatea lor, aurul și argintul sunt în comparație cu fierul și chiar cu arama, metale prea moi pentru a putea fi folosite în acest scop. (...) Pe cât de inutile
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
socialismul francez, legat de doctrinele revoluționare franceze în general". Vezi și V.I. Lenin, "Karl Marx", în Opere, vol. 26, Editura Politică, București,1964, p. 50. 1115 Marx, în Capitalul descrie modul în care se raportează la problema proprietății: "Exproprierea producătorilor nemijlociți are loc în condițiile celui mai necruțător vandalism și sub impulsul patimilor celor mai infame, mai murdare, mai meschine și mai odioase. Centralizarea mijloacelor de producție și socializarea muncii ajung la un punct la care ele devin incompatibile cu învelișul
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
o dată, cât de neadecvată este această afirmație marxistă la condițiile economiei capitaliste moderne. * * * Într-un alt subcapitol (10)27 referitor la "Transformarea posibilității crizei în realitate. Criza ca manifestare a tuturor contradicțiilor economiei burgheze", Marx afirmă: "Separararea procesului de producție (nemijlocită) de procesul circulației nu reprezintă decât într-o formă mai dezvoltată posibilitatea crizei, posibilitate care a ieșit la iveală încă de atunci de am analizat metamorfoza simplă a mărfii. De îndată ce aceste procese, în loc să se succeadă în mod armonios, devin independente
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
află pe C. Negruzzi și Gr. Alexandrescu în pragul maturității, pe I. Ghica și M. Kogălniceanu adolescenți, pe V. Alecsandri și A. Russo către sfârșitul copilăriei. Chiar și pentru aceștia din urmă, epoca anterioară Regulamentului Organic intră în sfera experienței nemijlocite. Toți cei amintiți, fără excepție, și-au văzut tații purtând ișlic și anteriu, iar pentru unii dintre ei această imagine a rămas definitivă. Vremea părinților îi apare lui Alecsandri drept o „epocă interesantă“, de care, subliniază cu luciditate poetul, „ne
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
rezultate va depinde, ca întotdeauna, de temperatura la care au fuzionat elementele sintezei artistice. Dar capacitatea acelorași opere de a depune mărturie asupra timpului zămislirii lor ține, dimpotrivă, de caracterul incomplet al fuziunii, care păstrează eterogenia componentelor în zona percepției nemijlocite. Turnul-clopotniță al mănăstirii Sf. Spiridon din Iași (zidit în 1786, restaurat în secolul al XIX lea) are, în partea lui inferioară, aspectul unui cub de piatră golașă, prin care se deschide, cu bolți ca ale Dragomirnei, poarta intrării în incintă
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
74. Numai că citatul este incomplet, iar frazele lipsă nu sunt semnalate prin croșete sau puncte de suspensie, de către altminteri un foarte scrupulos cercetător precum Paul Cornea. Lipsește din citat referirea la ieșirea consumului din starea de primitivitate naturală și nemijlocită. I s-a părut sociologului literaturii că aceasta din urmă era o formulă clișeistică? Probabil nu e atât o delimitare ideologică de cele susținute de Karl Marx, cât o diminuare a sa ca ideolog. Paul Cornea rămâne însă un marxist
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]