5,858 matches
-
atribuirea locuințelor sociale. Pe scurt, toleranța zero amestecă funcții sociale atât de eterogene încât nu are nici o bază teoretică sigură și nimic nu poate să-i justifice caracterul libertaricid". În concluzie, există serioase motive care pledează pentru o schimbare de vocabular, fie ele politice sau epistemologice. Dar e bine să păstrăm anumite calități ale noțiunii, altfel riscăm să-i negăm orice drept experienței victimare și să uităm importanța repetării în această experiență. School bullying Importanța experienței victimare stă și la baza
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
nu erau în trecut. Trebuie totuși să refuzăm studiul lor? A doua dificultate e mai complexă; ea ține deopotrivă de ignorarea evoluțiilor din pragmatica limbajului, care refuză orice idealism conceptual, și de o necunoaștere a mecanismelor de elaborare a unui vocabular în științele umane. Pragmatica limbajului, care merge în această privință pe urmele lui Wittgenstein, contestă chiar ideea de "concept": nu există definiție eternă într-un vocabular adecvat obiectului. E un fel de fantasmă a atotputerniciei să crezi că poți îngloba
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
refuză orice idealism conceptual, și de o necunoaștere a mecanismelor de elaborare a unui vocabular în științele umane. Pragmatica limbajului, care merge în această privință pe urmele lui Wittgenstein, contestă chiar ideea de "concept": nu există definiție eternă într-un vocabular adecvat obiectului. E un fel de fantasmă a atotputerniciei să crezi că poți îngloba total un obiect într-un cuvânt. Cuvântul, utilizările acestui cuvânt nu sunt niciodată decât descrieri situate, limitate la puncte de vedere, descriind imperfect lucrurile. Filosoful american
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
sau nu pot fi în afara noastră. Lumea este în afara minții, dar descrierile lumii nu sunt. Numai descrierile lumii pot fi adevărate sau false. Lumea ca atare neasistată prin activitățile descriptive ale ființelor umane nu poate fi"*. Rorty, 1993. Pe scurt, vocabularul științific nu "descoperă" adevărul, ci construiește o versiune a lui. E o greșeală fundamentală, idealistă și anistorică să crezi că definirea violenței sau a oricărui alt termen înseamnă să te apropii cât mai mult posibil de un concept absolut de
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
juvenile și în special în cele de dealer-i prin intermediul "magiei", învățându-i pe tineri să manipuleze cărțile. 10 O versiune mult mai detaliată a acestui text a fost publicată în Debarbieux, 2001. 11 de Grand Soir-revoluție, bulversare socială în vocabularul anarhiștilor sau extremiștilor. * Trimitere la celebrul roman al lui San-Antonio, Y a-t-il un Français dans la salle?, ecranizat de Jean-Pierre Mocky (n.trad.). 12 Școlile din această țară sunt puternic "etnicizate", arabii nu frecventează școlile evreilor seculari (mamlachi), care nu
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
E drept că, adesea, miniștrii nu prea au putere. Proiectul stă pregătit. 48 Pentru o descriere a acestor politici publici, vezi Debarbieux, 1999, care prezintă diferitele "planuri". Nu mai repet aici detaliile acestor peripeții. * Noël-François De Wailly, autor al Noului vocabular francez, publicat la 1801 (n.trad.). VIOLENȚA ÎN ȘCOALĂ: O PROVOCARE MONDIALĂ? 2 1 Prefață Introducere Violența manipulată Cuantificarea violenței: pentru o critică a cifrelor administrative Violența obișnuită: definiție și consecințe Înțelegerea violenței Combaterea violenței Provocare mondială, eșec francez? Concluzie
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Între 1985 și 1989 a fost ales pentru Parlamentul European din partea UDF-RPR. 36 Legea constituțională 2003-276 din 28 martie 2003 cu privire la organizarea descentralizării Republicii. 37 O traducere mai corectă ar fi "autonomie" însă acest cuvânt are o istorie problematică în vocabularul politic francez. 38 A. Cole, "Descentralisation in France: Central steering, Capacity Building and Identity Construction", French Politics, vol. 4, 2006, pp. 31-57. 4. Municipalitatea (commune): între democrație locală și guvernare efectivă 1 Este greu să se măsoare populația orașelor capitală
Regiunile și guvernul subnațional: experiența franceză by John Loughlin () [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
caz, cuvinte, care sunt folosite să reprezinte concepte și idei. Prin înregistrările scrise și tradițiile orale, limba servește funcției de a transmite informațiile de la o generație la alta. De asemenea, orice limbă este suficient de flexibilă pentru a-și extinde vocabularul și structura odată cu creșterea complexității culturii societății. Copiii asimilează cultura societății lor în principal prin limbă. Oricum, limba și cultura nu sunt legate de rasă sau de formula genetică. Un copil român crescut într-o familie nord-americană va vorbi un
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
ei.351 Întâlnim în discursul nevestei din Bath numeroase elemente fatice și hiperbolice, numeroase repetiții ale unor cuvinte care au rolul de a intensifica o idee, dar și o multitudine de întrebări retorice. Repetițiile, eufemismele, hiperbolele, propozițiile nefinalizate, uneori ilogice, vocabularul limitat, tematica bazată pe problemele domestice vorbesc mult despre cultura personajului. Tot ceea ce întreprinde este exagerat, felul în care vorbește îi diminuează autoritatea.352 Există o legătură între eros și limbaj în cazul personajului feminin analizat: „atenția pe care o
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
imprevizibile produse în mediul de acțiune al organizației și adaptarea operativă la presiunile determinate de aceste schimbări. Planificarea reprezintă un demers managerial explicit, care vizează identificarea, evaluarea și selectarea informațiilor necesare pentru realizarea anumitor obiective (rezultate) strategice sau operaționale. În vocabularul englez specific, termenul de planificare presupune următoarele funcții: planning, respectiv identificarea sarcinilor și a relațiilor de ordine dintre acestea și scheduling, respectiv atribuirea de termene de realizare și resurse fiecărei sarcini identificate.<footnote Dicționar de managementul proiectelor, Editura Tehnică, București
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
ei.351 Întâlnim în discursul nevestei din Bath numeroase elemente fatice și hiperbolice, numeroase repetiții ale unor cuvinte care au rolul de a intensifica o idee, dar și o multitudine de întrebări retorice. Repetițiile, eufemismele, hiperbolele, propozițiile nefinalizate, uneori ilogice, vocabularul limitat, tematica bazată pe problemele domestice vorbesc mult despre cultura personajului. Tot ceea ce întreprinde este exagerat, felul în care vorbește îi diminuează autoritatea.352 Există o legătură între eros și limbaj în cazul personajului feminin analizat: „atenția pe care o
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
puternic Înscrisă În temă, dar și aici, este foarte greu să faci diferența Între doliul real și doliul psihologic. În final, și mai presus de orice, este vorba despre un cuvânt pe care astrologul ar trebui să-l șteargă din vocabularul său din simplă rațiune deontologică. În fapt, nici nu pot fi numărate traumatismele de neșters pe care le pot provoca astfel de previziuni neavenite: eu Însămi am Întâlnit Într-o zi un bărbat care, „prevenit” (!) că va muri la 61
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
neuronală, sau economică la fel de mult precum geometria este pentru obiectul real în spațiul nostru terestru” [9] „Oferă o metodă pentru tratarea științifică a sistemului în care complexitatea este deosebită și mult prea importantă pentru a fi ignorată” [10] „Oferă un vocabular unic și un singur set de concepte pentru a reprezenta cele mai diverse tipuri de sisteme.” 3. Gregory Bateson [11] „O ramură a matematicii care se ocupă cu probleme de control, recursivitate, și informații" [12] „Studiul formei și a modelului
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
Bacovia, Virgil Caraivan, ardeleanul Ion Popescu, Tudor Pamfile etc. Sâmbăta, cititorul de la Vremea nouă avea la îndemână pagina „Mozaic” - cu de toate (un fiu al Bârladului - Nicolae Tonitza în muzeul ieșean, de Geta Cohn; Secvenț e din geografia turismului românesc; vocabular; știați că...?; pseudorețete 222 culinare; pentru noi - femeile; poezie, jocuri de cuvinte, caleidoscop, caricatură și umor, apoi ,duminica, pagina culturală ori Moment cultural cu: opinii - peisajul lecturilor necesare; George Călinescu - amintiri literare; file de lector - „Intrusul” de Marin Preda; poezii
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
pe care am visat-o perfectă sunt astăzi foarte vizibile: NECREDINȚA ȘI CONCURENȚA ! (MERIDIANUL, An VIII, nr.28 (654), joi, 13 iulie 2006, Editorial) VACA TUNS|... "Ești o vacă", "Ba, tu ești un bou...", "Du te-n...", "Băga-mi-aș...!" vocabular "oficial" al străzii. Pornografii de care nu se mai rușinează nimeni ! V-ați întrebat care e cel mai folosit cuvânt din vocabularul uzual românesc ? într-un soi de clasament cred că "banii", numele organului bărbătesc, numele celui femeiesc și... poate
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
2006, Editorial) VACA TUNS|... "Ești o vacă", "Ba, tu ești un bou...", "Du te-n...", "Băga-mi-aș...!" vocabular "oficial" al străzii. Pornografii de care nu se mai rușinează nimeni ! V-ați întrebat care e cel mai folosit cuvânt din vocabularul uzual românesc ? într-un soi de clasament cred că "banii", numele organului bărbătesc, numele celui femeiesc și... poate "mamă". Puse în ghilimele, pentru că, scăzând vertiginos pretențiile intelectuale, anulându-se timpul liber și pentru sport individual, omul strânge din dinți sau
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
pentru că, scăzând vertiginos pretențiile intelectuale, anulându-se timpul liber și pentru sport individual, omul strânge din dinți sau, pur și simplu, nu mai e preocupat de limbaj elevat. Ce dacă, vedem multe filme și emisiuni TV ? Cuvintele nu intră în vocabularul activ doar după o primă audiție; noțiunile pe care le definesc rămân vagi; se rețin cuvinte care denumesc organe utilizate și nu cele care alcătuiesc metaforele vieții, așa cum se rețin ușor numele rudelor în comparație cu străinii. 197 Deci, vorbim de atac
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
noi noțiuni și noi reguli. Acestea sunt intercalate În fraze cu cuvinte cunoscute, astfel Încât subiectul să poată determina singur semnificația cuvintelor și a regulilor noi din Înțelesul și forma contextului. Subiectul va verifica imediat justețea aprecierilor și descoperirilor sale cu ajutorul vocabularului de pe pagina următoare. În manual, vocabularul va Începe cu cuvintele mai uzuale, după tabloul statistic al fondului de cuvinte. În vocabularul fiecărei lecții va fi indicată și pronunția cuvintelor respective. În primele 4÷5 lecții, sub fiecare cuvânt din limba
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
sunt intercalate În fraze cu cuvinte cunoscute, astfel Încât subiectul să poată determina singur semnificația cuvintelor și a regulilor noi din Înțelesul și forma contextului. Subiectul va verifica imediat justețea aprecierilor și descoperirilor sale cu ajutorul vocabularului de pe pagina următoare. În manual, vocabularul va Începe cu cuvintele mai uzuale, după tabloul statistic al fondului de cuvinte. În vocabularul fiecărei lecții va fi indicată și pronunția cuvintelor respective. În primele 4÷5 lecții, sub fiecare cuvânt din limba străină va fi scrisă pronunția cuvântului
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și a regulilor noi din Înțelesul și forma contextului. Subiectul va verifica imediat justețea aprecierilor și descoperirilor sale cu ajutorul vocabularului de pe pagina următoare. În manual, vocabularul va Începe cu cuvintele mai uzuale, după tabloul statistic al fondului de cuvinte. În vocabularul fiecărei lecții va fi indicată și pronunția cuvintelor respective. În primele 4÷5 lecții, sub fiecare cuvânt din limba străină va fi scrisă pronunția cuvântului, iar sub aceasta traducerea cuvântului În limba maternă. Studentul va trebui să țină seama de
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
pronunției și descoperirea cu ajutorul contextului, a semnificației cuvintelor, propozițiilor și frazelor. În fiecare lecție se vor introduce câte maximum 19 cuvinte noi, În afara repetării obligatorii, În noul text, a tuturor cuvintelor din lecțiile precedente. Pentru Îmbogățirea rapidă și lesnicioasă a vocabularului studentului se vor introduce În plus, În fiecare lecție, și câte un număr de cuvinte care au aceeași exprimare scrisă sau orală și aceeași semnificație ca și În limba maternă. În asemenea condiții, lecțiile din manualul pentru Începători nu pot
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
condiții, lecțiile din manualul pentru Începători nu pot să cuprindă texte copiate din autori sau din alte manuale, ci urmează să fie construite strict după regulile amintite, care sunt indicate să conducă, În Învățarea limbii străine, la dobândirea și automatizarea vocabularului, la sesizarea creatoare a semnificației cuvintelor și frazelor și la activitatea independentă a studentului În domeniul respectiv. Metoda taxiologică de programare și Învățare a unei limbi străine, dezvoltată pe baza principiilor de organizare, În care se pune accentul pe elaborarea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
legăturilor temporare și pe formarea, În cadrul activității respective, a stereotipurilor dinamice corticale, prezintă următoarele caracteristici: 1. legăturile temporare se Întăresc și se automatizează, În sensul că semnificația cuvintelor din limba străină este transmisă direct, fără traducere În limba maternă; 2. vocabularul studentului se Îmbogățește treptat și sigur; 3. se suprimă căutarea cuvintelor În dicționar; 4. semnificația noilor cuvinte este descoperită de către student printr-o activitate de gândire creatoare; 5. Întrucât orice cuvânt nou apărut Într-o lecție va fi Întâlnit În
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
din partea autorului. În schimb, eficiența În Învățarea rapidă și temeinică a unei limbi străine după această metodă pare, logic, să fie asigurată și a fost verificată utilizându-se un manual experimental de limbă engleză cu 50 de lecții, cuprinzând un vocabular cu 260 de cuvinte diferite și o serie de reguli gramaticale. Grupul experimental a fost format din 9 subiecți, cu studii superioare, care nu cunoșteau limba engleză. La terminarea celor 50 de lecții s-au dat o serie de teste
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
didactic; disponibilitatea cadrului didactic pentru Întrebări și dialog, În timpul și după Încheierea activităților; dorința cadrului didactic de a se asigura că este Înțeles; nivelul de argumentare a principiilor teoretice prin exemple și explicații; măsura În care sunt explicate inclusiv ca vocabular, noțiunile noi; gradul de evidențiere și fixare a noțiunilor fundamentale și esențiale; gradul de utilizare a tablei și a suportului logistic existent; gradul de sistematizare a informațiilor; adaptarea ritmului de lucru la capacitatea studenților de a lua notițe; capacitatea de
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]