20,416 matches
-
ulterioare. NOTĂ: *) Se utilizează și pentru funcțiile: economist, referent și contabil, prevăzute în Hotărârea Guvernului nr. 1.251/2005 privind unele măsuri de îmbunătățire a activității de învățare, instruire, compensare, recuperare și protecție specială a copiilor/elevilor/tinerilor cu cerințe educative speciale din cadrul sistemului de învățământ special și special integrat. **) Se utilizează și pentru funcția de secretar, prevăzută în Hotărârea Guvernului nr. 1.251/2005 . ***) Se utilizează și pentru funcțiile: inginer, tehnician, merceolog, administrator și funcționar, prevăzute în Hotărârea Guvernului nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272509_a_273838]
-
2.5.1. Comunități locale 2.5.2. Factori interesați în aplicarea Planului de management al sitului Natura 2000 Fânețele seculare Frumoasa 2.5.3. Folosința actuală a terenurilor 2.5.4. Desemnarea sitului 2.5.5. Facilități pentru activități educative, turism și recreere și cercetare Capitolul 3 SCOP, TEME ȘI OBIECTIVE 3.1. Scopul managementului sitului Natura 2000 Fânețele seculare Frumoasa 3.2. Temele managementului propuse pentru situl Natura 2000 Fânețele seculare Frumoasa 3.2.1. Conservarea biodiversității 3.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271932_a_273261]
-
categoria III IUCN, situl a fost desemnat ca monument al naturii, arie protejată administrată în special pentru conservarea caracteristicilor naturale specifice. Acestea sunt stepele ponto-sarmatice și speciile floristice menționate în Formularul Standard Natura 2000. 2.5.5. Facilități pentru activități educative, turism, recreere și cercetare științifică Existența sitului Natura 2000 în zonă, reprezintă un beneficiu pentru educația tinerei generații din comuna Moara și municipiul Suceava, aflat în vecinătate. În prezent, situl nu dispune de un centru propriu de informare a publicului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271932_a_273261]
-
imunologice) b. infecțiile specifice bolii SIDA - intensitatea tulburărilor funcționale c. infecțiile oportuniste grefate pe organisme fără apărare (rezistentă foarte scăzută sau absentă) SIDA este o problemă cu precădere medicală în ultimele faze, care timp de ani devine o problemă socială, educativă, comunitară, cu largi implicații ec onomice. ┌─────────┬─────────────────────────────────┬─────────────────────────────────┐ │ │ ACTIVITĂȚI - LIMITĂRI │ PARTICIPARE - NECESITĂȚI │ ├─────────┼─────────────────────────────────┼───────���─────────────────────────┤ │HANDICAP │- Orice activitate profesională, │Participare fără restricții, D. FUNCȚIILE SISTEMULUI RESPIRATOR EVALUAREA GRADULUI DE HANDICAP ÎN AFECTAREA FUNCȚIILOR SISTEMULUI RESPIRATOR* *Font 8* 2. Cancerul bronho-pulmonar; 3. Transplantul pulmonar. ** Se poate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271948_a_273277]
-
imunologice) b. infecțiile specifice bolii SIDA - intensitatea tulburărilor funcționale c. infecțiile oportuniste grefate pe organisme fără apărare (rezistentă foarte scăzută sau absentă) SIDA este o problemă cu precădere medicală în ultimele faze, care timp de ani devine o problemă socială, educativă, comunitară, cu largi implicații ec onomice. ┌─────────┬─────────────────────────────────┬─────────────────────────────────┐ │ │ ACTIVITĂȚI - LIMITĂRI │ PARTICIPARE - NECESITĂȚI │ ├─────────┼─────────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤ │HANDICAP │- Orice activitate profesională, │Participare fără restricții, D. FUNCȚIILE SISTEMULUI RESPIRATOR EVALUAREA GRADULUI DE HANDICAP ÎN AFECTAREA FUNCȚIILOR SISTEMULUI RESPIRATOR* *Font 8* 2. Cancerul bronho-pulmonar; 3. Transplantul pulmonar. ** Se poate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271949_a_273278]
-
Nr. telefon ......................................... Nr. .............. din .............................. RECOMANDARE Prin prezenta îl recomand pe domnul (doamna) .................. învățător/învățătoare (profesor/profesoară) .................... pentru a însoți un grup de ................... elevi care participă la tabăra ................... seria ................ . Menționăm că domnul (doamna) învățător/învățătoare (profesor/profesoară) are experiență în activitatea educativă și prezintă garanții morale pentru a asigura securitatea copiilor și buna desfășurare a programului de tabără. Director, ........................ Anexa 2 la normele metodologice DELEGAȚIE * Font 9* Direcția Județeană pentru Sport și Tineret ................ Nr. ........../.................. Către Centrul de Agrement ............., județul .................... Domnul (Doamna) ................ de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272291_a_273620]
-
Peisaj 2.4. Informații socio-economice și culturale 2.4.1. Folosința terenurilor 2.4.2. Comunități locale 2.4.3. Factori interesați în aplicarea Planului de management 2.4.4. Desemnarea sitului pentru conservare 2.4.5. Facilități pentru activități educative 2.4.6. Utilizare și facilități pentru turism și recreere 2.5.7. Utilizare și facilități pentru cercetare Capitolul 3 SCOP, TEME ȘI OBIECTIVE 3.1. Scopul managementului sitului Natura 2000 Fânețele seculare Ponoare 3.2. Temele managementului sitului Natura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272331_a_273660]
-
IUCN, situl este desemnat arie de management pentru habitatele ponto-sarmatice de tufărișuri, stepe, pentru habitatele de pajiști cu iarbă albastră - Molinia caerulea și pentru speciile floristice și faunistice, menționate în Formularul Standard Natura 2000. 2.4.5. Facilități pentru activități educative Existența sitului Natura 2000 reprezintă un beneficiu pentru educația tinerei generații din comunitatea locală a comunei Bosanci. În prezent, situl nu dispune de o infrastructură educativă funcțională, activitățile putând fi derulate în aer liber ori în școala gimnazială din Bosanci
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272331_a_273660]
-
și faunistice, menționate în Formularul Standard Natura 2000. 2.4.5. Facilități pentru activități educative Existența sitului Natura 2000 reprezintă un beneficiu pentru educația tinerei generații din comunitatea locală a comunei Bosanci. În prezent, situl nu dispune de o infrastructură educativă funcțională, activitățile putând fi derulate în aer liber ori în școala gimnazială din Bosanci. 2.4.6. Utilizare și facilități pentru turism și recreere Situl Natura 2000 Fânețele seculare Ponoare s-a considerat a fi o zonă cu potențial științific
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272331_a_273660]
-
cunoașterea elevilor (strategii de diferențiere și individualizare); ... g) competențe psihorelaționale (în raporturile cu elevii, cu părinții, cu cadrele didactice și cu comunitatea locală); ... h) autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigențele unui stil didactic elevat). ... 2. Activitatea educativă în școală și în afara ei 3. Activitatea de perfecționare (metodică și științifică) 4. Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la activitatea didactică și la conduita în cadrul școlii și al comunității școlare II. Concluzii și recomandări Inspector școlar/Metodist
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275427_a_276756]
-
instrument, prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezenta decizie. Articolul 2 Aplicarea instrumentului contribuie la identificarea nevoilor și resurselor persoanelor internate în locurile de deținere din subordinea Administrației Naționale a Penitenciarelor, furnizând informații utile pentru individualizarea aplicării măsurilor educative privative de libertate. Articolul 3 Instrumentul se utilizează în centrele educative, centrele de detenție și penitenciarele în care funcționează secții speciale pentru continuarea executării măsurii educative privative de libertate. Articolul 4 Administrația Națională a Penitenciarelor și unitățile subordonate duc la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
Articolul 2 Aplicarea instrumentului contribuie la identificarea nevoilor și resurselor persoanelor internate în locurile de deținere din subordinea Administrației Naționale a Penitenciarelor, furnizând informații utile pentru individualizarea aplicării măsurilor educative privative de libertate. Articolul 3 Instrumentul se utilizează în centrele educative, centrele de detenție și penitenciarele în care funcționează secții speciale pentru continuarea executării măsurii educative privative de libertate. Articolul 4 Administrația Națională a Penitenciarelor și unitățile subordonate duc la îndeplinire prevederile prezentei decizii. Articolul 5 Prezenta decizie se publică în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
deținere din subordinea Administrației Naționale a Penitenciarelor, furnizând informații utile pentru individualizarea aplicării măsurilor educative privative de libertate. Articolul 3 Instrumentul se utilizează în centrele educative, centrele de detenție și penitenciarele în care funcționează secții speciale pentru continuarea executării măsurii educative privative de libertate. Articolul 4 Administrația Națională a Penitenciarelor și unitățile subordonate duc la îndeplinire prevederile prezentei decizii. Articolul 5 Prezenta decizie se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Directorul general al Administrației Naționale a Penitenciarelor, Marius Vulpe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
internate în locurile de deținere din subordinea Administrației Naționale a Penitenciarelor Partea I Evaluare inițială Date generale de identificare Unitatea ............................ Numele și prenumele ................. Data aplicării ................. Data nașterii ....................... Numele evaluatorului ........... Vârsta: ............. Genul: M [] F [] Numărul de clase absolvite .......... Infracțiunea ........................ Durata măsurii educative: ........... A. INVENTAR FACTORI DE VULNERABILITATE, RISC, NEVOI RI. Infracțiunea actuală 1. Tipul infracțiunii a) Infracțiune contra siguranței statului │ 5 b) Infracțiune contra vieții, integrității corporale și sănătății │ 5 c) Infracțiune contra libertății persoanei │ 3 d) Infracțiune contra patrimoniului │ 1 e
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
a fost săvârșită pe timp de noapte │ 1 e) Victimă vulnerabilă (de exemplu: copil, vârstnic, bolnav mintal)│ 5 f) Victime multiple │ 5 g) Apartenența la grup infracțional organizat │ 5 Istoricul infracțional 1. Aspecte relevante privind istoricul infracțional a) 1-2 măsuri educative înregistrate în stare de minorat │ 3 h) Este cunoscut cu tentativă de evadare sau evadare │ 5 a) Stagiu de formare civică │ 1 c) Consemnarea la sfârșit de săptămână │ 1 d) Asistarea zilnică │ 3 e) Amenda penală (în cazul persoanelor majore
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
b) Tendințe și comportamente agresive față de animale │ 3 c) Tendințe și comportamente agresive față de alte persoane │ 5 d) Incapacitatea de a-și controla impulsurile sexuale │ 5 Anexa (Se utilizează în cazul tinerilor pentru care instanța a dispus continuarea executării măsurii educative în penitenciar la sesizarea locului de deținere.) Scorul obținut se adăugă scorului total obținut la secțiunile RI-RX. 1. Numărul sancțiunilor aplicate în timpul executării măsurii educative a) Cel mult 6 │ 1 a) Nerespectarea Regulamentului de ordine interioară │ 1 b) Procurarea, confecționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
5 Anexa (Se utilizează în cazul tinerilor pentru care instanța a dispus continuarea executării măsurii educative în penitenciar la sesizarea locului de deținere.) Scorul obținut se adăugă scorului total obținut la secțiunile RI-RX. 1. Numărul sancțiunilor aplicate în timpul executării măsurii educative a) Cel mult 6 │ 1 a) Nerespectarea Regulamentului de ordine interioară │ 1 b) Procurarea, confecționarea, deținerea sau utilizarea unor │ │ │obiecte interzise (arme, bani, telefoane, materiale explozive) │ 5 d) Lovire deținuți │ 5 a) Evadare sau tentativă de evadare │ 5 b) Atac
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
Revoltă sau instigare la revoltă │ 5 d) Luare de ostateci │ 5 Infracțiunea actuală Natura și modalitatea săvârșirii infracțiunii a) Faptă fără violență │ 3 b) Comportament reparatoriu consecutiv comiterii infracțiunii │ 5 Istoricul infracțional Aspecte relevante privind istoricul infracțional a) Fără măsuri educative anterioare │ 5 b) Săvârșirea primei infracțiuni după vârsta de 16 ani │ 3 Atitudinea 1. Atitudinea față de infracțiunea săvârșită a) Asumarea responsabilității pentru faptele săvârșite │ 5 c) Manifestă compasiune față de victimă │ 5 d) Se simte vinovat pentru fapta comisă │ 3 a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
h) Capacitatea de a-și controla impulsurile sexuale │ 5 Partea a II-a Evaluare periodică Date generale de identificare Unitatea ............................ Data aplicării ................. Numele și prenumele ................. Numele evaluatorului ........... Data nașterii ....................... Vârsta: ............................. Genul: M [] F [] Numărul de clase absolvite .......... Infracțiunea ........................ Durata măsurii educative: ........... A. INVENTAR FACTORI DE VULNERABILITATE, RISC, NEVOI RI. Traseul execuțional 1. Aspecte privind situația juridică a) Este urmărit penal sau cercetat în alte dosare │ 3 a) Cel mult 3 │ 3 b) Mai mult de 3 │ 5 a) Nerespectarea Regulamentului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
de realizare a învățământului. ... Capitolul II Formarea inițială a polițistului Articolul 4 (1) Formarea inițială a polițistului, în context formal, reprezintă învățarea organizată și structurată realizată într-un cadru instituționalizat și se fundamentează pe o proiectare didactică explicită și finalități educative prestabilite exprimate în cunoștințe și/sau competențe dobândite și certificate instituțional. ... (2) Formarea inițială, în context formal, cuprinde: ... a) programe universitare de licență sau postliceale, realizate în instituțiile de învățământ din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
de fructe și/sau legume, inclusiv degustarea de fructe și/sau legume proaspete, cu acordarea de premii, precum și organizarea de activități de grădinărit la nivelul școlii; ... c) organizarea de zile tematice dedicate consumului de fructe și legume sau de activități educative practice. În cadrul oricăreia din măsurile adiacente prevăzute mai sus se pot organiza sesiuni de degustare de fructe și/sau legume proaspete. ----
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275869_a_277198]
-
date; Operator, controlor date; *) Se utilizează și pentru funcția de secretar, prevăzută în Hotărârea Guvernului nr. 1.251/2005 privind unele măsuri de îmbunătățire a activității de învățare, instruire, compensare, recuperare și protecție specială a copiilor/elevilor/tinerilor cu cerințe educative speciale din cadrul sistemului de învățământ special și special integrat. **) Se utilizează și pentru funcțiile: inginer, tehnician, merceolog, administrator și funcționar, prevăzute în Hotărârea Guvernului nr. 1.251/2005 . 7. Funcții auxiliare comune specifice învățământului*) Anexa 2^1 A. Învățământ preuniversitar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279963_a_281292]
-
pentru Protecția Mediului Iași Prioritate: mare Indicatori cuantificabili: numărul materialelor informative realizate, numărul materialelor informative distribuite Resurse umane: expert în comunicare, biolog, custode; Resurse materiale: mijloace tehnice de birou; Resurse de timp: în anii 2, 3, 4; Realizarea de panouri educative Descrierea activității: redactarea conținutului panourilor educative, stabilirea numărului necesar și a locurilor de amplasare, contractarea unei firme, execuția, instalarea, recepția lucrărilor Responsabil: custodele sitului ROSC0221 Sărăturile din Valea Ilenei, Agenția pentru Protecția Mediului Iași Prioritate: mare Indicatori cuantificabili: numărul panourilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
Indicatori cuantificabili: numărul materialelor informative realizate, numărul materialelor informative distribuite Resurse umane: expert în comunicare, biolog, custode; Resurse materiale: mijloace tehnice de birou; Resurse de timp: în anii 2, 3, 4; Realizarea de panouri educative Descrierea activității: redactarea conținutului panourilor educative, stabilirea numărului necesar și a locurilor de amplasare, contractarea unei firme, execuția, instalarea, recepția lucrărilor Responsabil: custodele sitului ROSC0221 Sărăturile din Valea Ilenei, Agenția pentru Protecția Mediului Iași Prioritate: mare Indicatori cuantificabili: numărul panourilor educative realizate Resurse umane: expert în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
Descrierea activității: redactarea conținutului panourilor educative, stabilirea numărului necesar și a locurilor de amplasare, contractarea unei firme, execuția, instalarea, recepția lucrărilor Responsabil: custodele sitului ROSC0221 Sărăturile din Valea Ilenei, Agenția pentru Protecția Mediului Iași Prioritate: mare Indicatori cuantificabili: numărul panourilor educative realizate Resurse umane: expert în comunicare, biolog, custode; Resurse materiale: mijloace tehnice de teren și birou; Resurse de timp: în anul I; Realizarea unui ghid de educație ecologică Descrierea activității: proiectarea conținutului ghidului, redactarea textului, multiplicarea, distribuția acestuia Responsabil: custodele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]