74,185 matches
-
județe . Au fost înființate și școli normale în București și Iași pentru pregătirea cadrelor didactice pentru licee și facultăți. Cu toate că țara era săraca, bugetele comunelor și județelor erau deficitare, preocuparea pentru îmbunătățirea învățământului a continuat. Și în Târgu Jiu trebuia înființat un gimnaziu, așa cum legea prevedea, dar acest lucru nu a fost posibil pentru că orașul avea un număr mic de locuitori(cca.4000), iar resursele materiale erau insuficiente. Totuși o parte dintre copiii gorjeni au beneficiat de instrucție secundară. Acești copii
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
limbii române, iar uneori era ignorată complet. Cu toate acestea din 1865, numărul acestor școli dar și numărul de elevi înregistrează o continuă creștere iar din acest an în toate școlile particulare limba romana va fi obligatorie. Prima școală particulară înființată în gorj a fost "Școala de fete Săvoiu". Aceasta a luat ființă în 1855 și a fost construită de boierul S.Săvoiu zis "Surcel" care a donat locul și a construit localul. Din 5 septembrie 1860, școala a trecut sub
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
ființă în 1855 și a fost construită de boierul S.Săvoiu zis "Surcel" care a donat locul și a construit localul. Din 5 septembrie 1860, școala a trecut sub tutela " Așezămintelor Brâncovenești" care au contribuit și ele la întreținerea ei, înființând cu această ocazie și un internat de fete cu numele celui ce a înființat școala. Această școală la început a avut un caracter social, intenția celui care a donat locul și a donat localul a fost de a fi preluate
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
a donat locul și a construit localul. Din 5 septembrie 1860, școala a trecut sub tutela " Așezămintelor Brâncovenești" care au contribuit și ele la întreținerea ei, înființând cu această ocazie și un internat de fete cu numele celui ce a înființat școala. Această școală la început a avut un caracter social, intenția celui care a donat locul și a donat localul a fost de a fi preluate fiicele părinților săraci, fără posibilități materiale.Școala era condusă de directoarea Maria Berzinska, care
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
din 1899, toate școlile profesionale treceau de Ministerul Instrucțiunii . Aceasi lege prevedea și înființarea unui învățământ profesional primar dar și organizarea temeinică a școlilor profesionale. Acest lucru se întâmplă în vremea ministeriatului lui Spiru Haret. În Gorj, prima școală profesională înființată după această lege de organizare a fost școala profesională" Pentru Cultura femeii însă într-o direcțiune practică" . Această școala avea ca obiective educarea tinerelor fete din județ în spirit practic. În 1905 această școală a fost lasată pe seama primăriei orașului
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
școala avea ca obiective educarea tinerelor fete din județ în spirit practic. În 1905 această școală a fost lasată pe seama primăriei orașului și este condusă de directoarea Elena Costescu. În Tg-jiu, în anul 1900, mai precis pe 9 octombrie se înființează prima școală de ceramică din țară, la inițiativa lui Iuliu Moisil, profesor la Gimnaziul Tudor Vladimirescu în urma constatarilor făcute prin județ, prilej cu care a observat că în 24 localități din Gorj se găsește pământ bun pentru fabricarea oalelor și
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
serviciul în calitate de cercetași iar personalul care nu a fost mobilizat supraveghea diferite servicii. Au fost grave pierderi materiale pe care scoala le-a suferit în timpul celor 2 ani de ocupație. Cursurile s-au reluat la 1 ianuarie 1919. S-au înființat și în alte localități școli elementare de meserii exemplu una în Novaci cu 2 secții: lemnărie și rotarie apoi s-a adăugat dogărie și tâmplărie, croitorie și gizmarie. Durata cursurilor acestei școli era de 2 ani și jumătate, elevii beneficiau
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
Absolvenții școlii deveneau în cea mai mare parte meseriași particulari recunoscuți pentru măiestria și profesionalismul lor, alții se angajau în fabrici și uzine, muncitori. Altă scoală cu caracter practic care a funcționat în Gorj, a fost școala de cântăreți bisericești, înființată în 1895, din inițiativa poporului care se întreținea din cotizațiile preoților dar și din taxa de 6 lei pe an, pe care o plăteau elevii. Pe lângă acestea a fost și școala de gospodărie și economie casnică din Tg-Carbunesti numită pentru
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
materiale a țărănimii. Din dorința ridicării poporului din punct de vedere material și cultural Ministrul Instruictiunii a sperat în schimbările pe care educația și învățătura trebuiau să le producă mai ales în lumea satelor și încuraja inițiativa învățătorilor de a înființa biblioteci și bănci populare, impulsionând cantinele școlare dar și cursurile pentru adulți. Spiru Haret s-a arătat foarte sensibil la suferințele materiale și la nedreptățile cauzate țărănimii de către cei ce ar fi trebuit să o ocrotească. Rolul de sfătuitor și
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
extrașcolară era aceea de povățuitori în caz de boală la lipsa unui medic dar și de sfătuitori în privința creșterii animalelor. Aspectul economic nu a fost singurul abordat în activitatea extrașcolară a cadrelor didactice. În 1898, în țara, încep să se înființeze cercuri culturale compuse din învățătorii mai multor sate iar prin aceste cercuri culturale învățătorii țineau conferințe populare la care asistau și sătenii, ce aveau diverse subiecte cu caracter practiv sau științific. Instruirea se făcea în a 2 a duminică din
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
informații despre cele mai reușite conferințe de la cercurile culturale, dar și articole cu caracter practic și educativ cu menirea de a dezvolta sentimente patriotice și propagarea ideii de înființare a unor biblioteci. Prima bibliotecă școlară rurală din Gorj s-a înființat în Bumbesti în 1894 prin efortul depus și contribuita dascălului Gh.Dumitrescu. Intreaga activitate a dascălilor gorjeni a fost recunoscută și apreciată de Ministerul Instrucțiunii Publice iar acestora li sa conferit medalia “Răsplata Muncii pentru învățământul primar”. Printre aceștia se
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
pentru preocuparea pentru istoria locurilor natale, de a aduna material necesar în vederea întocmirii unei istorii a orașului Târgu Jiu dar și a Gorjului. Acesta este și unul dintre inițiatorii Muzeului Judetan Gorj, primul muzeu regional din țară care s-a înființat în anul 1894.Începutul acestui muzeu a fost o modestă colecție istorică și arheologica pe care Al. Stefulescu a întocmit-o și păstrat-o până la înființare la școala primară de băieți din Târgu Jiu . Alături de Stefulescu s-au arătat interesați
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
școli a constituit pentru C. Săvoiu una dintre cele mai mari realizări alături de activitatea de dascăl și politician. Această școală constituie astăzi în peisajul învățământului gorjean o școală de frunte cu un renume foarte bun, denumită de cel care a înființat-o. II. Alexandru Stefulescu se numără și el printre oamenii de seamă ai învățământului gorjan care și-a dăruit întreaga energie și inteligentă pentru a da județului și orașului natal o istorie pe care puține județe o aveau în acea
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
din nou Carpații și se stabilește în orașul Târgu Jiu, care îl va adopta și va deveni cel de-al doilea oraș natal unde i se încredințează misiunea de a organiza și conduce în calitate de director gimnaziul real din Târgu Jiu înființat în toamna anului 1890 . Director a fost până la sfârșitul anului 1893 iar profesor aproape 5 decenii. Bobancu a pus bazele gimnaziului care din 1897 s a numit gimnaziul “Tudor Vladimirescu”. Aici a predat ca profesor limba romana, limba franceză, limba
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
echipe formată din Alexandru Stefulescu, Iuliu Mosil, Ștefan Bobancu, Gheorghe Dumitrescu Bumbesti, I. Popescu Voitesti pentru o deosebită activitate culturală artistică și economică iar alaturi de alți învățători pune bazele unei reviste “Săteanul”,a treia publicație din Gorj care se înființează în 1883 iar în 1891 ia ființă societatea “Parangu” și revista cu același nume. Lazăr Arjoceanu s-a numărat printre cei mai reprezentativi dascăli ai școlii gorjene care a condus Congresul învățătorilor, în calitate de președinte care a avut loc la Ploiești
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
zilele de 24 ianuarie și 9 mai. Această inițiativă a fost dispusă în toate școlile de către Spiru Haret. Moisil și-a adus contribuția și la înființarea unei biblioteci a gimnaziului iar pentru recreerea elevilor și ridicarea nivelului lor cultural-artistic a înființat un ateneu pentru conferințe publice care se țineau de profesorii gimnaziului dar și de alți intelectuali de marcă din Târgu Jiu. În anul 1901 amenajează un loc special pentru jocuri și exerciții de gimnastică pentru elevi. La inițiativa sa, s-
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
ateneu pentru conferințe publice care se țineau de profesorii gimnaziului dar și de alți intelectuali de marcă din Târgu Jiu. În anul 1901 amenajează un loc special pentru jocuri și exerciții de gimnastică pentru elevi. La inițiativa sa, s-au înființat și “Cercurile culturale” în Gorj, acțiune care sa generalizat pe tot teritoriul țării de către miniștrii Spiru Haret și dr.C.Istrati iar în ianuarie 1897 înființează banca “Cerbul” cu scopul de a sprijini dascălii gorjeni. Această bancă a atras în rândurile
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
loc special pentru jocuri și exerciții de gimnastică pentru elevi. La inițiativa sa, s-au înființat și “Cercurile culturale” în Gorj, acțiune care sa generalizat pe tot teritoriul țării de către miniștrii Spiru Haret și dr.C.Istrati iar în ianuarie 1897 înființează banca “Cerbul” cu scopul de a sprijini dascălii gorjeni. Această bancă a atras în rândurile membrilor săi o serie de învățători iar exemplul a fost urmat și de alții care au înființat o serie de societăți cu același scop. Tot
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
Haret și dr.C.Istrati iar în ianuarie 1897 înființează banca “Cerbul” cu scopul de a sprijini dascălii gorjeni. Această bancă a atras în rândurile membrilor săi o serie de învățători iar exemplul a fost urmat și de alții care au înființat o serie de societăți cu același scop. Tot la inițiativa lui Moisil alături de inginerul Aurel Diaconovici, pictorul Piekarski și profesorul Ion Popescu Voitesti, s-a înființat scoala de ceramică în 1900, octombrie care a fost condusă până în 1905 de profesorul
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
o serie de învățători iar exemplul a fost urmat și de alții care au înființat o serie de societăți cu același scop. Tot la inițiativa lui Moisil alături de inginerul Aurel Diaconovici, pictorul Piekarski și profesorul Ion Popescu Voitesti, s-a înființat scoala de ceramică în 1900, octombrie care a fost condusă până în 1905 de profesorul Moisil . La 20 decembrie 1904, guvernul liberal prezidat de D.A.Sturza, a demisionat iar la 22 decembrie același an s-a constituit guvernul conservator care a
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
agenții de impunere ai statului. Pe lângă Codul civil, la nivel constituțional s-a adoptat și Codul silvic, care permitea ieșirea din indiviziune și posibilitatea de vânzare a drepturilor. Prin Codul silvic se stabilea mărimea dreptului de proprietate deținut și se înființa registrul de drepturi, care stipula cantitatea de drepturi deținute de fiecare persoană și obligativitatea înscri erii în registru a oricărei tranzacții care avea ca obiect aceste drepturi (Stahl, 1998, vol. II, p. 196). Noile reglementări s-au repercutat și asupra
Reguli şi mecanisme de exploatare a sistemelor de resurse comune în satele din Vrancea. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1820]
-
ceea ce face ca ei să ceară proporționalizarea drepturilor cu cota-parte de contribuție la cheltuieli. Contribuția la cheltuieli echivalează cu o răscumpărare a stăpânirii de la obște. Procesul de răscumpărare a stăpânirii locurești presupune o organizare foarte exactă. La nivelul obștii se înființează o comisie care măsoară stăpânirile locurești și calculează suma datorată de fiecare obștean în parte. După ce achită suma cerută, plătito rul primește o chitanță. Această chitanță reprezintă recunoșterea de către obște a stăpânirii locurești și renunțarea la drepturile asupra stăpânirii respective
Reguli şi mecanisme de exploatare a sistemelor de resurse comune în satele din Vrancea. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1820]
-
Mihail [1849- 1850]; -Pap Ștefan 1850. Învățători: de la 1773-1789 necunoscuți, de la 1789 Groscht, WSange apoi de la 1827 Pesche și de la 1827 Gabriel Kamenek. Biserica de azi s-a ridicat la 1774-1777 cu muncă și donațiile credincioșilor. La 1778 s-a înființat parohia catolică. În anul 1858 comuna avea 2257 români, 560 nemți, 58 sârbi, 35 unguri și 300 romi- în total 3210 locuitori și 664 case. Cele mai vechi dovezi materiale despre existența unor comunități umane pe teritoriul județului Caraș- Severin
Moldova Nouă şi împrejurimi : monografie by Apostu Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Administrative/91821_a_93184]
-
prin care oamenii din sat își Țin hramul bisericii. Această zi diferă de la un sat la altul.În Pojejena Biserica Ortodoxă Română era unită de cea sârbă, dar înainte de 1900 în urma unor neîntelegeri acestea s-au despărțit și s-a înființat Biserica Creștin Ortodoxă Română care își Ținea sărbătorile după calendarul nou. Tot cam în acea perioadă nedeia s-a Ținut în prima zi de joi, după sărbătoarea Rusaliilor. Însă în anii 1950 , în timpul deportărilor locuitorilor din zona Bărăgan s-a
Moldova Nouă şi împrejurimi : monografie by Apostu Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Administrative/91821_a_93184]
-
forma crimei; vorbim despre cerșetorii de nimic, lipsiți de arta fugii, a retra gerii în obișnuința de a fi om. Destinați să imagineze previziuni finale, iată-i în utopia lor macabră stăpâni peste toate, pe care le vor distruge dionisiac, înființând școli de cerșit, academii ale cerșetorilor, cu profesori criminali, jefuind limuzina lui Dumnezeu... Nu ne-am recunoaște rușinea față de cerșetori decât dacă am fi obligați să trăim în pielea goală. * Când lui Rafael i s-a arătat în noapte, pe
Singurătatea lui Adam: despre neîmplinire şi alte regrete by Claudiu Soare () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1325_a_2713]