6,894 matches
-
așa, unde admit ei teoria asta? Eu să mor?! strigă el indignat. De ce să nu mori tu! Și se ceartă între ei și mor toți!" Reluarăm săpatul și curând dădurăm de colonie, pe care o nimicirăm. Rămăseseră în ea puțini șobolani, dar era plină de sute de pui mici și scârboși, parcă jupuiți de piele; la vederea lor grasul Calistrat se dădu mai încolo și începu să vomite. Teoriile famenului despre felul cum trăiau șobolanii se verificară din plin; ba chiar
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
o nimicirăm. Rămăseseră în ea puțini șobolani, dar era plină de sute de pui mici și scârboși, parcă jupuiți de piele; la vederea lor grasul Calistrat se dădu mai încolo și începu să vomite. Teoriile famenului despre felul cum trăiau șobolanii se verificară din plin; ba chiar aflai ceva pe deasupra, că șobolanii, pe lângă organizarea lor de-acasă, socialmente se organizau pe bresle, zise famenul. "Cum pe bresle, mă strelitule!" zise Vintilă râzând. "Da, pe bresle, repetă famenul. Cum era la noi
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
sute de pui mici și scârboși, parcă jupuiți de piele; la vederea lor grasul Calistrat se dădu mai încolo și începu să vomite. Teoriile famenului despre felul cum trăiau șobolanii se verificară din plin; ba chiar aflai ceva pe deasupra, că șobolanii, pe lângă organizarea lor de-acasă, socialmente se organizau pe bresle, zise famenul. "Cum pe bresle, mă strelitule!" zise Vintilă râzând. "Da, pe bresle, repetă famenul. Cum era la noi pe vremuri: breasla măcelarilor, breasla cismarilor...'' " Au rămas în urmă, reflectă
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
te supăra că ți-o spun, cam nesăbuită, te înțeleg și pe tine că nu poți să mănânci liniștit din ciorba aia pe care o să ți-o pună pe masă fără să-ți scoată ochii, dar nici acolo, să omori șobolani, nu poți să rămâi... Du-te și tu pe la țară, la ferma lui Vasile ăla!'' " Crezi că o să-i convină să afle toți pe-acolo cine e cumnatu-său? Crezi că nu m-am gîndit?" "Așa e!... Știi ce? Eu le
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
de controlori tehnici, la administrație... Am să vorbesc eu cu inginerul-șef să te angajeze. Trebuie să te angajeze! Nu se poate ca un om învățat care și-a tocit atâția ani coatele de băncile facultății să fie trimis la șobolani. Uite, uzina are o bibliotecă, să te angajeze acolo, să te ocupi de ridicarea nivelului cultural al maselor (adăugă el cu ironie), organizezi serbări, recitaluri, poezii, chestii de-astea... ziarul de perete, material sportiv, meciuri, excursii... Tocmai au dat afară
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
să te dea si pe mâna Securității, inventând cine știe ce porcărie! Asta mi-ar mai lipsi! Nu, tată, mai bine stai liniștit, să nu pățești și tu ceva. Nu există post în care să nu sabotezi, să nu uneltești... Doar la șobolani! râsei eu. Acolo n-ai cum desfășura o activitate contrarevoluționară! Ce face mama?" "Mă-ta e cam bolnavă, spuse el, apoi adăugă, acum e plecată pe la bunicu-tău... și-ăla nu-ș' ce are..." Adică toți aveam câte ceva, eu că lucram unde
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
idee, tresării eu. Ai ceva în dulap?" "Am! Dar se vede după ochii tăi că ai mai băut și înainte." Nu mai mult decât tine!" zisei. "Te înșeli! Eu n-am băut nimic. Dar tu ai băut cu omorâtorii de șobolani, altfel n-ai fi putut să-mi spui atâtea murdării." " Da, strigai, mi le asum, deși nu le-am spus eu. Sânt omul care își asumă totul, poți să te bizui pe mine. Un om ideal, n-o să mai găsești
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
gândul Matildei că eram definitiv pierdut. Avusesem totuși noroc cu Vintilă, a cărui vervă mă ajutase să-i exorcizez, nu întru totul, căci și acum mi-e dor de ei, dar am bănuiala că fără Vintilă peregrinările mele prin lumea șobolanilor n-ar fi durat cine știe cât... Dar n-ar fi fost oare mai bine? Cine știe dacă schimbîndu-se ordinea clipelor destinul meu n-ar fi intrat pe o-altă spirală, și astăzi... Mi se pare cert, fiindcă nu văd cum ași
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
spui acum că și Pantelimonescu e director pe undeva, sau poate chiar profesor universitar, zisei gîndindu-mă că și eu fusesem promovat șef-contabil, iar Vintilă era el însuși șeful unui Aprozar. Și-o fi luat, te pomenești, chiar doctoratul în psihologia șobolanilor. Am avut un prieten care și-a luat doctoratul în psihologia peștilor. De ce nu și în a șobolanilor, care sânt mult mai interesanți decât peștii?" Mă uitai la el cu coada ochiului, să văd dacă mai era același, în stare
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
eu fusesem promovat șef-contabil, iar Vintilă era el însuși șeful unui Aprozar. Și-o fi luat, te pomenești, chiar doctoratul în psihologia șobolanilor. Am avut un prieten care și-a luat doctoratul în psihologia peștilor. De ce nu și în a șobolanilor, care sânt mult mai interesanți decât peștii?" Mă uitai la el cu coada ochiului, să văd dacă mai era același, în stare să sesizeze din zbor o ironie și s-o amplifice. Nu chiar! Devenise respectuos pentru alții, pentru curba
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
Vintilă se îngrășase considerabil, semăna în acest sens cu prietenul meu Ion Micu, parcă nu mai avea în mișcările lui aceeași vioiciune de altădată. "Totuși, zisei, am impresia că Bacaloglu n-a progresat prea mult, chiar dacă e șef, tot printre șobolani a rămas." Vintilă se înduioșa. "Hm! făcu, bietul Bacaloglu, săracul Costaichie, a pățit-o cu nevastă-sa!" " Păi parcă nu era însurat!" "S-a însurat între timp. A găsit o fată, dom' profesor, dumnezeiță, și și fata îl plăcea era
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
picioare? "A, zise, dumneata erai? Scuză-mă, n-am memorie vizuală și sânt atâția ani de când nu ne-am văzut..." În schimb Bacaloglu era mult mai semeț și mai infatuat decât pe vremea când se ocupa cu uciderea directă a șobolanilor. Era normal: acum îi ucidea prin interpuși și ai fi zis că nu era un simplu șef al ecarisajului la Sfatul Popular, ci al întregului oraș; el era președintele! Îmi întinse o mână fleșcăită pe care și-o retrase în
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
Dom' profesor, zise de astă dată parcă prea tare, noi luptăm (sublinie acest cuvînt) împotriva unor rele, dar cine ne spune că relele acelea nu sânt spre binele nostru și așa-zisele victorii, în tehnică, în stârpirea gângăniilor, chiar a șobolanilor, a ciorilor și lupilor și mai ales în medicină împotriva microbilor și virușilor, așa-zisele vaccinuri, n-o să ne izoleze din ce în ce mai mult de natură și o să ne periclităm propria noastră natură? Iată, să luăm de pildă vânatul, s-a moleșit
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
diferențiază un aspect activator, de activare generală și altul de direcționare, de orientare spre un anumit scop. 1. Motivație și învățare Psihologia experimentală a învățării și motivației se întrepătrund, întrepătrundere care se realizează pe două nivele; * cel al întăririi primare (șobolanul lui Skinner învață să apese sistematic pe levierul aflat în cușcă doar dacă activitatea respectivă provoacă apariția hranei, care constituie întăritorul, întăritorul apare ca un obeict-scop; * cel de-al doilea nivel este cel al întăririi și al motivațiilor secundare: un
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
evoca nu un răspuns condiționat diferit de răspunsul necondiționat ci chiar o fracțiune a acestuia. Frica astfel învățată poate devenii o motivație sau pulsiune dobândită. Experimentul prezentat de Miller pentru a confirma acest lucru este următorul: Experimentul este efectuat pe șobolani și utilizează o cușcă cu două compartimente; unul din compartimente, alb, la partea inferioară este prevăzut cu un grilaj care poate fi pus sub tensiune, celălalt compartiment este negru și nu are grilaj. Între cele două compartimente se află o
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
alb, la partea inferioară este prevăzut cu un grilaj care poate fi pus sub tensiune, celălalt compartiment este negru și nu are grilaj. Între cele două compartimente se află o ușă care poate fi deschisă de examinator sau chiar de șobolani dacă învârt o roată. În prima parte a experimentului șobolanul aflat în compartimentul alb primește un șoc electric și învață reacția de scăpare prin ieșirea pe ușă, care este deschisă de experimentator și intrarea în compartimentul negru, acestuia fiindu-i
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
poate fi pus sub tensiune, celălalt compartiment este negru și nu are grilaj. Între cele două compartimente se află o ușă care poate fi deschisă de examinator sau chiar de șobolani dacă învârt o roată. În prima parte a experimentului șobolanul aflat în compartimentul alb primește un șoc electric și învață reacția de scăpare prin ieșirea pe ușă, care este deschisă de experimentator și intrarea în compartimentul negru, acestuia fiindu-i frică de compartimentul alb. Această învățare se realizează după 10
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
după 10 încercări. Această teamă față de compartimentul alb poate fi considerată o motivație dobândită dacă constatăm că reducerea acestei temeri constituie o stimulare care intervine în dobândirea altor învățări acest aspect se va verifica în a doua parte a experimentului. Șobolanul va fi pus în compartimentul alb dar nu primește nici un șoc; șobolanul are un comportament agitat de teamă, spaimă în timpul căreia va deplasa roata și ușa se va deschide, trecând în compartimentul negru. Readus în compartimentul alb el învață tot
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
motivație dobândită dacă constatăm că reducerea acestei temeri constituie o stimulare care intervine în dobândirea altor învățări acest aspect se va verifica în a doua parte a experimentului. Șobolanul va fi pus în compartimentul alb dar nu primește nici un șoc; șobolanul are un comportament agitat de teamă, spaimă în timpul căreia va deplasa roata și ușa se va deschide, trecând în compartimentul negru. Readus în compartimentul alb el învață tot mai repede să învârtă roata și deci să deschidă ușa (dacă blocăm
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
câine), atunci când i-au fost prezentate, copilul manifesta o reacție pozitivă, de apropiere și manipulare. O dată stabilite aceste condiții, Watson și colaboratoarea sa au încercat să condiționeze frica copilului, să o transfere prin condiționare de la un sunet puternic la un șobolan alb, prezentându-i șobolanul concomitent cu sunetul, produs prin izbirea cu un ciocan a unei bare de oțel. În încercări ulterioare s-a stabilit că frica s-a generalizat și la alte animale cu blană sau chiar la obiecte asemănătoare
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
fost prezentate, copilul manifesta o reacție pozitivă, de apropiere și manipulare. O dată stabilite aceste condiții, Watson și colaboratoarea sa au încercat să condiționeze frica copilului, să o transfere prin condiționare de la un sunet puternic la un șobolan alb, prezentându-i șobolanul concomitent cu sunetul, produs prin izbirea cu un ciocan a unei bare de oțel. În încercări ulterioare s-a stabilit că frica s-a generalizat și la alte animale cu blană sau chiar la obiecte asemănătoare (un guler de blană
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
a obținut rezultate similare cu copii de la 1 la 4 ani. Totodată Jones a utilizat metoda condiționării și pentru eliminarea fricii dobândite la copii. Dintr-un număr mai mare de copii autoarea a selecționat câțiva care manifestau frică față de iepure, șobolan, broască etc., animale față de care copiii nu manifestă în mod nativ, neînvățat, frică. Asociind animalul care producea frica cu alimentarea, atunci când copilului îi era foame, și cu apropierea numai treptată a animalului de copil s-a putut obține eliminarea fricii
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
mea dereglată. Asta mă aștepta pe mine; pe ei, inevitabilul dezastru. Sâmbăta, fugeam la cinematografe, înnebuniți de filmele cu ilegaliști și gangsteri interbelici. La „Melodia“, unde trebuia să-ți ții genunchii sus și iubita în brațe, să nu te răstoarne șobolanii care duduiau printre rânduri sau la „Luceafărul“, unde n-auzeai sonorul din cauza sutelor de fălci ce zdrobeau pufarine, semințe și floricele crocante de porumb. La „Festival“, cu scaunele desfundate și eternul miros de șosete fierbinți sau la „Floreasca“, unde se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
antipaticul Coco, când îl parașutai din cușcă, te pișca de ureche sau zbura pe degetele Feliciei de la picioare și se-apuca să le pigulească. Era un peruș verde, infect, căruia, trimestrial, îi cădeau penele și fugea sub pat ca un șobolan. Procesul necrozei aviare părea accentuat și de faptul că, de fiecare dată când ajungeam în cămin și Felicia pleca la fabrica de pâine sau după vreo colegă la alt etaj, îl stropeam bine pe bârzoi c-un jet de spray
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
la subsol, cică erau apartamente și-au rămas nu știu câți prinși acolo, printre dărâmături.“ „Fără aer?“, m-a întrebat Maria. Își mai revenise. „Cu aer. Nu asta a fost problema. S-au spart țevile și subsolul s-a inundat: înotau ca șobolanii, cu capul lipit de tavan.“ „Și n-a intervenit nimeni?“ „Ba da. Cineva de-afară a auzit strigătele de ajutor, a mers prin vecini, a dat de conducta principală de apă și-a închis-o. Am citit prin ziare povestea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]