KorAP: Find »[drukola/base=antreprenorial & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...81 82 83 ...139 >

3,471 matches

Corola-website/Law/172538_a_173867

Ludwig Wittgenstein, "Caietul albastru", Ed. Humanitas, București, 1993 25. Mircea Flonta, "Kant în lumea lui și în cea de azi. Zece studii kantiene", Ed. Polirom, Iași, 2005 26. *** Declarația Universală a Drepturilor Omului PROGRAMA pentru discipline socio-umane: Economie și Educație antreprenoriala A. NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programa se adresează cadrelor didactice care se prezintă la concursul național de ocupare a posturilor didactice vacante din învățământul preuniversitar, la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala și care au absolvit facultăți de profil. Conținutul și

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
Drepturilor Omului PROGRAMA pentru discipline socio-umane: Economie și Educație antreprenoriala A. NOTĂ DE PREZENTARE Prezenta programa se adresează cadrelor didactice care se prezintă la concursul național de ocupare a posturilor didactice vacante din învățământul preuniversitar, la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala și care au absolvit facultăți de profil. Conținutul și structura programei sunt elaborate în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de nouă abordare curriculara a proiectării și realizării activităților didactice. Astfel, plecând de la o concepție care operaționalizează definirea și

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
abordare curriculara a proiectării și realizării activităților didactice. Astfel, plecând de la o concepție care operaționalizează definirea și evaluarea competențelor specifice cadrului didactic, programa vizează: - cunoașterea de către profesor a conținuturilor fundamentale și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor Economie și Educație antreprenoriala, a didacticii generale și a metodicii celor două discipline; - probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice; - demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional. În consecință, pe lângă conținuturile științifice, cele de didactica generală

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
elevului și părinților, precum și propriile sale drepturi și responsabilități; - înțelege criteriile de evaluare a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII ECONOMIEI ȘI EDUCAȚIEI ANTREPRENORIALE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII ECONOMIEI ȘI EDUCAȚIEI ANTREPRENORIALE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii de tipul: aprofundare/extindere/opțional că disciplină nouă

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
4. Proiectarea activității didactice: planificare calendaristica, proiectarea unității de învățare, proiecte de lecție (pentru diferite tipuri de lecții), proiectarea de activități de învățare intra-, inter- si transdisciplinare. ÎI. Strategii didactice utilizate în procesul de predare-invatare-evaluare la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala. Strategii și modalități de integrare în lecție a activităților cu caracter practic-aplicativ 1. Metode didactice specifice: clasificare, prezentare, caracterizare, utilizarea metodelor centrate pe elev/tehnicilor de învățare prin cooperare; 2. Forme de organizare a activității didactice: clasificare, caracterizare; 3. Mijloacele

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
teorie la practica", Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplinele Economie și Educație antreprenoriala și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA LA DISCIPLINELE DE SPECIALITATE ECONOMIE ȘI EDUCAȚIE ANTREPRENORIALA 1. SISTEME ECONOMICE 1. Economia naturală - de schimb 2. Economia de piață 2. UNIVERSUL ECONOMIEI 1

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplinele Economie și Educație antreprenoriala și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA LA DISCIPLINELE DE SPECIALITATE ECONOMIE ȘI EDUCAȚIE ANTREPRENORIALA 1. SISTEME ECONOMICE 1. Economia naturală - de schimb 2. Economia de piață 2. UNIVERSUL ECONOMIEI 1. Tipuri de agenți/unități economice 2. Circuitul economic 3. CONSUMATORUL 1. Nevoi, resurse, raționalitate economică 2. Utilitatea economică 3. Costul de oportunitate și alegerea

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
de piață 2. Politici economice: tipuri, conținut, scop, instrumente de realizare 3. Planificare și programare economică 13. ECONOMIA MONDIALĂ 1. Piața mondială și formele ei 2. Integrarea economică 3. Globalizarea 4. Probleme ale economiei mondiale 14. INIȚIEREA ȘI DERULAREA ACȚIUNII ANTREPRENORIALE 1. Condiții legislative în acțiunile antreprenoriale 2. Planul de afaceri: structura și fundamentare 3. Realizarea, dezvoltarea și diversificarea afacerii 15. COMPORTAMENTUL ÎN AFACERI 1. Tipuri de comportament în afaceri 2. Caracteristici și aptitudini ale întreprinzătorului 3. Răspunderea în afaceri 16

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
conținut, scop, instrumente de realizare 3. Planificare și programare economică 13. ECONOMIA MONDIALĂ 1. Piața mondială și formele ei 2. Integrarea economică 3. Globalizarea 4. Probleme ale economiei mondiale 14. INIȚIEREA ȘI DERULAREA ACȚIUNII ANTREPRENORIALE 1. Condiții legislative în acțiunile antreprenoriale 2. Planul de afaceri: structura și fundamentare 3. Realizarea, dezvoltarea și diversificarea afacerii 15. COMPORTAMENTUL ÎN AFACERI 1. Tipuri de comportament în afaceri 2. Caracteristici și aptitudini ale întreprinzătorului 3. Răspunderea în afaceri 16. REUȘITĂ ÎN AFACERI 1. Modele de

PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/172538_a_173867]
Corola-website/Law/170885_a_172214

ȘI MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI 9. Teoria educației: domenii educaționale reprezentative 9.1. Educația intelectuală, educația morală, educația estetică, educația religioasă, educația fizică, educația tehnologică. Obiective și conținuturi 9.2. Noile educații ─ educația interculturală, educația pentru sănătate, educația ecologică, educația antreprenoriala etc. Obiective și conținuturi 10. Managementul clasei de elevi 10.1. Structuri normative ale clasei de elevi 10.2. Proceduri și strategii de intervenție 10.3. Decizia educațională în clasa BACALAUREAT 2006 PROGRAMA DE PEDAGOGIE FILIERA VOCAȚIONALA PROFILUL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE

ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex (2006) [Corola-website/Law/170885_a_172214]
Corola-website/Law/170637_a_171966

de locuri de muncă pentru ocuparea forței de muncă disponibilizate prin restructurarea întreprinderilor din sectorul de stat; - dezvoltarea regională și locală; - relansarea creșterii economice prin sporirea participării sectorului întreprinderilor mici și mijlocii la realizarea P.I.B.; - crearea clasei mijlocii; - formarea culturii antreprenoriale. În vederea stimulării dezvoltării sectorului întreprinderilor mici și mijlocii se vor realiza următoarele: - creșterea capacității administrației publice de a elabora și implementa politici în domeniu; - armonizarea legislației actuale în domeniu și asigurarea coerentei acesteia; - promovarea legislației privind colateralele și a registrelor

PROGRAM DE GUVERNARE din 15 aprilie 1998 pentru perioada 1998-2000. In: EUR-Lex (2000) [Corola-website/Law/170637_a_171966]
Corola-website/Law/171796_a_173125

o economie competitivă și dinamică; ... d) promovarea deschiderii instituțiilor de învățământ superior spre mediul economico-social prin acțiuni de cooperare între instituții de învățământ superior, operatori economici, alte organizații, pentru dezvoltarea de parteneriate specifice, cercetarea pieței forței de muncă, dezvoltarea dimensiunii antreprenoriale a universităților din România și pentru transferul de cunoștințe. ... Articolul 4 (1) Agenția are următoarele atribuții: ... a) elaborează, gestionează și actualizează periodic cadrul național al calificărilor din învățământul superior; ... b) stabilește, menține și actualizează periodic metodologia de elaborare și atestare

HOTĂRÂRE nr. 1.357 din 3 noiembrie 2005 privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Agenţiei Naţionale pentru Calificările din Învăţământul Superior şi Parteneriat cu Mediul Economic şi Social - ACPART. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/171796_a_173125]
Corola-website/Law/169854_a_171183

MONITORUL OFICIAL nr. 723 din 10 august 2005 1. Obiectivul Programului Obiectivul Programului pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici și mijlocii îl constituie promovarea unui sistem formativ care să faciliteze mobilitatea femeilor pe piața forței de muncă și dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale ale acestora în scopul implicării lor în structuri economice private

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
august 2005 1. Obiectivul Programului Obiectivul Programului pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici și mijlocii îl constituie promovarea unui sistem formativ care să faciliteze mobilitatea femeilor pe piața forței de muncă și dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale ale acestora în scopul implicării lor în structuri economice private, în contextul problemelor legate de menținerea echilibrului dintre obligațiile familiale și cele profesionale și al prejudecăților existente la nivel local. Programul urmărește: - stimularea autoangajării; - dezvoltarea capacității și a spiritului antreprenorial

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
antreprenoriale ale acestora în scopul implicării lor în structuri economice private, în contextul problemelor legate de menținerea echilibrului dintre obligațiile familiale și cele profesionale și al prejudecăților existente la nivel local. Programul urmărește: - stimularea autoangajării; - dezvoltarea capacității și a spiritului antreprenorial în rândul femeilor; - folosirea optimă a capitalului uman oferit de potențialele femei antreprenor; - creșterea gradului de informare despre importanța antreprenoriatului în rândul femeilor; - creșterea numărului de femei antreprenor în cadrul comunității de afaceri; - dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale bazate pe cunoașterea și gestionarea

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
dezvoltarea capacității și a spiritului antreprenorial în rândul femeilor; - folosirea optimă a capitalului uman oferit de potențialele femei antreprenor; - creșterea gradului de informare despre importanța antreprenoriatului în rândul femeilor; - creșterea numărului de femei antreprenor în cadrul comunității de afaceri; - dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale bazate pe cunoașterea și gestionarea optimă a resurselor în vederea adaptării rapide la rigorile determinate de globalizarea piețelor și de integrarea României în Uniunea Europeană; - stimularea înființării de noi întreprinderi mici și mijlocii (IMM), precum și îmbunătățirea performanțelor economice ale microîntreprinderilor existente, prin

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
700.000 RON, defalcată astfel: - 650.000 RON pentru finanțarea derulării celor 4 etape ale Programului, după cum urmează: ● etapa I - 50.000 RON pentru organizarea campaniilor de informare ● etapa II - 400.000 RON pentru organizarea și desfășurarea cursurilor de pregătire antreprenorială pe durata a 4 zile în 4 județe, Constanța, Neamț, Brașov, Bihor și în municipiul București, și multiplicarea suporturilor de curs ● etapa III - 100.000 RON pentru publicarea de broșuri și ghiduri ● etapa IV - 100.000 RON pentru derularea unui

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
Economiei și Comerțului, Ministerul Muncii, Solidarității Sociale și Familiei, Ministerul Integrării Europene, Ministerul Agriculturii, Pădurilor și Dezvoltării Rurale și Fondul Național de Garantare a Creditelor pentru Întreprinderi Mici și Mijlocii; ● prezentarea activităților ce se vor derula în cadrul Programului pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor; ● promovarea modelelor de succes ale femeilor antreprenor din România (1-3 modele regionale); ● organizarea de miniexpoziții având ca temă realizările femeilor întreprinzător pe plan local. ● bursa de contact. - etapa a II-a - organizarea și desfășurarea cursurilor de pregătire

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
în rândul femeilor; ● promovarea modelelor de succes ale femeilor antreprenor din România (1-3 modele regionale); ● organizarea de miniexpoziții având ca temă realizările femeilor întreprinzător pe plan local. ● bursa de contact. - etapa a II-a - organizarea și desfășurarea cursurilor de pregătire antreprenorială pe durata a 4 zile în cadrul a 5 locații. Acestea vor cuprinde o parte teoretică și una interactivă, după cum urmează: ● formalități privind înregistrarea și funcționarea societăților comerciale, persoane fizice, asociații familiale, societăți cooperative. În cadrul acestei tematici vor fi avute în

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
c) s-au înscris în Program pe baza Formularului de înscriere ce va fi disponibil pe site-ul ANIMMC la momentul deschiderii Programului. ... 5. Procedura de înscriere 5.1. Pentru etapa I, referitoare la organizarea și desfășurarea cursurilor de pregătire antreprenorială, fiecare potențial beneficiar trebuie să completeze integral Formularul de înscriere prevăzut în anexa nr. 1 la prezenta procedură, însoțit de următoarele documente justificative: a) copie de pe buletinul/cartea de identitate al/a solicitantului; ... b) copie de pe ultima diplomă de studii

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
justificative, va fi depus personal la sediul ANIMMC din str. Poterași nr. 11, sectorul 4, cod poștal 040623, București sau transmis prin poștă și va fi înregistrat în registrul special al Programului național multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul IMM. Formularul de înscriere va fi disponibil pe pagina de Internet la adresa www.animmc.ro. 5.3. Participantele la cursurile de specializare au obligația de a completa Formularul de raportare tehnică prevăzut în anexa

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
fiecare locație. 5.5. Perioada de depunere a formularului de înscriere, însoțit de documentele justificative, va fi anunțată pe pagina de Internet, la adresa www.animmc.ro, și în presă. 6. Procedura de evaluare și selecție a beneficiarilor cursurilor de pregătire antreprenorială 6.1. Formularele vor fi analizate și selectate în ordinea datei și a orei înregistrării în registrul special al Programului, pe baza conformității criteriilor de eligibilitate. 6.2. Lista beneficiarilor eligibili va fi făcută publică prin afișare pe site-ul

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
UIP): 7.1. În vederea implementării corespunzătoare a Programului, în cadrul ANIMMC se va constitui Unitatea de Implementare a Programului (UIP). Structura organizatorică, numărul de persoane, atribuțiile și responsabilitățile vor fi stabilite prin ordin al președintelui ANIMMC. 8. Organizarea cursurilor de pregătire antreprenorială 8.1. Cursurile de pregătire antreprenorială se vor desfășura în locațiile prezentate la pct. 3, cu importanță deosebită pentru dezvoltarea antreprenoriatului în rândul femeilor. Aceste cursuri de pregătire antreprenorială vor fi organizate pe module. 8.2. Prin cursurile de pregătire

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]
a Programului, în cadrul ANIMMC se va constitui Unitatea de Implementare a Programului (UIP). Structura organizatorică, numărul de persoane, atribuțiile și responsabilitățile vor fi stabilite prin ordin al președintelui ANIMMC. 8. Organizarea cursurilor de pregătire antreprenorială 8.1. Cursurile de pregătire antreprenorială se vor desfășura în locațiile prezentate la pct. 3, cu importanță deosebită pentru dezvoltarea antreprenoriatului în rândul femeilor. Aceste cursuri de pregătire antreprenorială vor fi organizate pe module. 8.2. Prin cursurile de pregătire antreprenorială se vor instrui minimum 80

PROCEDURĂ din 28 iulie 2005 de implementare a Programului naţional multianual pe perioada 2005-2008 pentru dezvoltarea culturii antreprenoriale în rândul femeilor manager din sectorul întreprinderilor mici şi mijlocii. In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/169854_a_171183]