4,984 matches
-
care prevede un program de servicii În materie de pedagogie și psihologie universitară pentru profesorii care doresc să-și Îmbunătățească activitatea profesională. Asemenea mecanisme favorizează progresul și stopează incompetența. În acest scop se recomandă vizite la prelegerile profesorilor cei mai apreciați pozitiv de către studenți, seminarii pedagogice, schimburi de experiență etc. La Învățământul specializat prezintă importanță metodele particulare, specifice, În pedagogia universitară, nu cursurile de pedagogie generală, care Își au rolul lor, dar nu suficient.
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
Longitudinal gender differences in objectified body consciousness and weight-related attitudes”, 2006. De ce bărbații și femeile apreciază în mod diferit umorul? Diferența dintre sexe și simțul umorului Vă plac persoanele amuzante? Este normal deoarece umorul este o trăsătură de caracter foarte apreciată în relațiile umane. Dar există diferențe în modul bărbaților și al femeilor de a percepe această calitate... Într-adevăr, două studii recente 1 demonstrează că există diferențe între cele două sexe în ceea ce privește importanța umorului în relațiile interumane. În primul studiu
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
pentru că arată celorlalți, mai ales femeilor 1) că avem de resurse, 2) că știm să „le punem la dispoziție”, 3) că suntem atenți cu ceilalți, cu alte cuvinte că avem un comportament pro-social. Iată așadar tocmai trăsăturile care sunt mai apreciate și pe care am fi tentați să le scoatem în prim-plan dacă am vrea să seducem o posibilă parteneră... A se consulta și S. Ciccotti, 150 petites experiénces pour mieux comprendre nos semblables, Paris, Dunod, 2004. O asemenea „bunăvoință
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
în care realul și fantasticul se interpătrund. Convingerea nu este absolută, povestirea putând îmbrăca un caracter ludic în care copilul pare deopotrivă și actor și spectator conservând până la un punct, o punte de contact cu ceilalți. Frecvența halucinațiilor este diferit apreciată: autorii americani le consideră relativ frecvente în vreme ce în Europa sunt considerate mai degrabă rare.Nu sunt rare nici manifestările de alură pseudocaracterială chiar pseudo-psihopatică în care înafara pasajului la act mai mult sau mai puțin violent sunt întâlnite tulburări relaționale
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
recomandarea introducerii cât mai precoce a neurolepticelor depot (Altamura, 1993). 2. Răspunsul clinic la tratamentul neuroleptic antipsihotic prescris: în general un răspuns bun se evidențiază dupa 4 până la 6 săptămâni de tratament (Kane, 1992; Wolkowitz, 1993). 3. Un răspuns clinic apreciat ca nesatisfăcător după 6 săptămâni de terapie neuroleptică împune fie necesitatea modificării posologiei sau a tipului de neuroleptic administrat. 4. Calitatea nursingului acordat concomitent are un rol deosebit de important: atât în stadile inițiale ale terapiei cât și în strategiile de
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
din cele mai precoce faze ale bolii. Suntem conștieți totodată că evoluția ulterioară a formelor de debut este mai mult decât o problemă biologică, factorii sociali, ambientali, familiali jucând un rol important. Durata unui astfel de tratament ambulator este variat apreciată și pare de asemeni legitim să apreciem căea trebuie să fie suficient de lungă de ordinul 1-1.6 ani minim. Frecvența prizelor ar fi recomandabil să nu scadă dincolo de 3 săptămâni maximum, peste această limită noi constatând înmulțirea recidivelor peste
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
mai sus. Pentru lotul cu haloperidol, variațiile scorului BPRS au fost cuprinse între 91.75 și 88.33 la începutul studiului, cu diminuare pânăla valori de 9 și respectiv 7.77 (scoruri ce indică remanența unei oarecare simptomatologii deficitare!). Ameliorarea, apreciată ca fiind momentul scăderii cu cel puțin 40% a valorilor BPRS a fost realizată între săptămânile 4 și 5 de tratament pentru lotul cu olanzapină(scor 53-57) și între săptămânile 7 și 8 pentru lotul cu haloperidol (scor scor 53
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
s-a spus), autorii morali (și penali!) ai dezastrului basarabean par să fi înțeles prea puține din cele întâmplate. În această ordine de idei, este de urmărit, cu speranță, evoluția noului Partid Social-Liberal, condus de Oleg Serebrian - intelectual remarcabil și apreciat analist politic -, o formațiune politică reprezentând spiritul tânăr, ofensiv, european, întruchipat de o nouă generație de basarabeni educați în condiții de libertate, cu șanse reale să capteze adeziunile celor disperați și dezamăgiți. Iar numărul acestora este destul de mare în Basarabia
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
noi doar accidental și cu destulă frivolitate. Poate de aceea, „politicienii profesioniști”, de fapt arhitecții dezastrului basarabean de astăzi, recomandă cu cinism scriitorilor, acum și aici, turnul de fildeș și ficțiunile romantice. Publicistica scriitoricească din presa basarabeană - fenomen care trebuie apreciat ca atare, pentru că mai drege imaginea de amatorism și analfabetism a gazetelor noastre - este, fără excepții, un comentariu frugal, aplicat unor fapte imediate, un „sos” compozit, condimentat din plin cu umori anevoie stăpânite, garnisit cu metafore, parabole, anecdote și numeroase
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
La aproape un deceniu de la căderea regimului totalitar comunist, literatura basarabeană, eliberată din menghinea cenzurii și a ideologiei roșii, uniformizatoare, nu a înregistrat până acum publicarea vreunui jurnal sau al unui volum de memorii de scriitor, genuri foarte căutate și apreciate pretutindeni de cititori, dar mai ales în Estul Europei, unde o asemenea literatură era practic interzisă. Nevoia de mărturisire și de adevăr, dar și curajul asumării unei experiențe de viață traumatizante - iată doar câteva din motivele care fac din aceste
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
societății, climatul tensionat sau relaxat al raporturilor sociale etc.) generează o nouă concepție asupra calității vieții, denumită problema șanselor de egalitate sau egalitatea șanselor. Considerăm că, în aprecierea calității vieții trebuie ținut cont de câteva principii: − calitatea vieții nu trebuie apreciată doar prin măsurători ale veniturilor, beneficiilor, bunurilor de capital, ci și prin luarea în considerare a unor componente ce nu pot fi măsurate în bani; − pentru obținerea unei imagini cât mai sugestive a calității vieții, trebuie comparate condițiile de viață
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
a dat naștere denumirii "Drobeta Turnu Severin", separând clar cele două realități istorice, cumulate sub același nume. A explicat apoi originea greacă a arhitectului, în corelație cu întinderea Imperiului roman, lăsând cititorilor să înțeleagă că acel pod a fost cândva apreciat ca realizare tehnică de excepție. Și-a invitat contemporanii la un exercițiu de admirație sinceră a celor de altă dată: "rămâne un mister cum știau ei să clădească de pe atunci stâlpi de piatră sau de cărămidă, pe fundul unei ape
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
lucrările din timpul războiului de la Universitatea Harvard. Acum, la mai puțin de două decenii de la moartea ei survenită în 1987, răsună relativ puține voci care să trâmbițeze faima lui Yourcenar. Atunci când o fac nu spun de ce. Chiar și cele mai apreciate lucrări Memoriile lui Hadrian, Piatra filozofală, diversele volume ale autobiografiei sale de abia dacă mai sunt citite astăzi și sunt rar studiate în școli și universități. Unii sunt de părere că această cădere în desuetudine a fost provocată de cercurile
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
întrebări cu privire la originea artei și la sursele de inspirație); parodia ar funcționa deci ca o imitație a imitației, asigurându-și ecoul, dacă nu chiar repurtând un nesperat succes în rândul publicului prin trimiterea la opere mari, deja cunoscute și oricum apreciate. Apariția operelor parodice va fi, de-acum înainte, observabilă în paralel cu evoluția de la etimologie la terminologie. Căci fără o constantă dezvoltare a fenomenului literar adiacent, nici câmpul teoretic nu s-ar fi putut lărgi. În plus, una dintre problemele
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
se multiplică: Îndrăgostirea lui Carol, Îndrăgostirea lui Orlando, Rinaldo, Trebisonda, Florile paladinilor, Masa rotundă, Viața lui Enea sunt doar câteva titluri certificând libertatea parodică a invenției. Cine inventa mai mult, pornind de la un motiv literar secătuit de semnificații, era mai apreciat. Hârtia era umplută "cu basme și cu visuri, și cine le povestea mai fără perdea era stimat mai mult". Motivele cavalerești distorsionate parodic îi au în centru pe eroii Mesei rotunde și paladinii lui Carol cel Mare, acesta din urmă
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
Despre tropi (1729). În respectivul tratat, Du Marsais enumeră, pentru început, parodia printre figurile "sensului adaptat", apropiind-o din nou de retorică, după modelul conceptual antic. Ulterior însă, face referiri la aspectul literarității parodiilor și revine obsesiv la aceeași idee apreciată și de Swift, privind-o însă din punctul de vedere care îl interesează, cel al filozofiei gramaticii. Recunoașterii modelului livresc Du Marsais îi adaugă condiția prezervării literale, în hipertext, a limbajului din hipotext, textul parodic urmând îndeaproape textul parodiat. Astfel
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
făcut pentru a merita această atenție. De exemplu, 'Mi-a plăcut modul în care ai adunat hainele și leai pus în coș" este mai bine decât "Ești un băiat bun". 6 Fiți afectuoși. Copilul dumneavoastră va simți că este lăudat, apreciat, și recompensat când îl mângâiați prietenește pe spate, îl îmbrățișați sau îl sărutați. 7 Repetați mesajul într-o manieră diferită. Repetarea mesajului într-o maniera diferită ajută ca mesajul să se mențină proaspăt, nou și clar. mai important mesaj, este
Importanţa colaborării şcoală - familie by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/1215_a_2208]
-
și de a face „ordine” și de „întregirea Moldovei”. O notă informativă a Serviciului Special al Poliției, din 27 ianuarie 1941, specifica: „Legația sovietică este de acord că în Mișcarea Legionară se aflau foarte multe elemente comuniste și încă bine apreciate, și mulți dintre aceștia, cu ocazia rebeliunii, au ațâțat spiritele, provocând dezordini și chiar participând la jafuri”. Pentru acest motiv, conducătorii Partidului Comunist cereau membrilor săi, care erau „înscriși în cuiburile legionare”, „să nu mai activeze” și „chiar să evite
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
1944. La 15-16 august, echipa a fixat lovitura pentru 26 august 1944, dată care, căzând într-o sâmbătă, se presupunea că Mareșalul Antonescu era mai lesne de atras în cursă, adică „convocat” la Palatul Regal din București și, potrivit soluției apreciată „optimă”, arestat, dacă s-ar mai fi împotrivit semnării armistițiului cu Națiunile Unite și încetării imediate a războiului alături de Germania. Așa după cum se știe, în funcție de desfășurarea evenimentelor interne și internaționale, cu prioritate a celor pe plan militar, ulterior, în prima
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
sale psihopedagogice, profesionale. Paradigma priorității învățării în instruire (față de predare) este derivată în variate microparadigme care reflectă cum teoriile învățării explică și se transpun în moduri duversificate de procesare și achiziție a cunoștințelor, a competențelor, după ce au fost selectate și apreciate că pot conduce la dezvoltarea individuală. De aici derivă și valoarea unor metodologii educaționale, în măsura în care sunt înțelese și pot practic să identifice procesele necesare implicării, să conducă la proiectarea și combinarea adecvată a acțiunilor din clasă, a situațiilor reale de
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
dovedească și competențele ca lider real: în îndrumare, în facilitare, în stimulare, în asigurarea climatului adecvat dialogului, afirmării, a menținerii raportului autoritate-libertate. • Să fie raportată mereu la drumul spre împlinirea obiectivelor generale și specifice date, rezultând astfel urmărirea conștientizată și apreciată critic, constructiv, stimulativ a procesului formării competențelor de învățare, la fiecare educat. Metode și instrumente • Metode pentru obținerea imediată de informații asupra experienței de învățare în derulare: autoconfidența educatului asupra perceperii propriului demers, inventarierea pe o listă a întrebărilor puse
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
cât). Astfel sunt deosebite: criterii generale, criterii de realizare a sarcinii sau situației date și criterii de apreciere, de judecare a reușitei realizării. Iar literatura pedagogică a evidențiat (Roegiers, 2004b, pp. 70-74) patru dintre acestea, cu efecte practice recunoscute: evaluarea apreciată cantitativ pe baza utilizării măsurării, evaluarea reușitei în pedagogia prin obiective, aprecierea în modelul acțiunii formatoare bazată pe evaluarea formativă și evaluarea pentru competențe prin sarcini complexe. Importanța judecății în evaluare este recunoscută mai ales în evaluarea situațiilor de performanță
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
formării competențelor, în procesul propriu-zis educativ, la paradigma evaluării formative și integrative, de esență calitativă, nu mai poate fi raportată prioritar doar la paradigma evaluării sumative clasice, standardizate, pe criterii cantitative, cu o altă misiune. Totuși soluția standardelor este încă apreciată ca fiind valoroasă, mai ales la nivelul deciziilor instituționale (De Ketele, 1993), pentru că: • arată deficiențele, dificultățile sistemului educațional, după diferite evaluări sumative, • precizează indicatori de evaluare sumativă, generală, • reflectă acordul sistemului educațional cu așteptările societății, • permite o interpretare riguroasă a
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
manageriale clasice și moderne explicite, creează noi așteptări, din partea sa chiar. Mai ales că educații înșiși le generează: de a fi conduși mai eficient, organizat, coordonat, de a fi antrenați în situații, de a relaționa altfel, de a fi îndrumați, apreciați, stimulați după noi criterii venite dinspre viața socială reală, de a fi îndrumați în construcția proprie a învățării, câștigării de experiențe. Or, aceasta înseamnă și descentralizare managerială. Faptul că a fi educator nu este o profesie oarecare, simplă este recunoscut
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
asigure un climat care să motiveze participarea educaților, prin încurajare continuă (chiar pornind și de la erori făcute în învățare), să conștientizeze rolul efortului în realizarea sarcinilor, să arate valoarea înțelegerii problemelor, a utilității ei, a corelației cu alte teme deja apreciate, cu aspecte practice nonformale și informale. Sau educatorul poate recurge la teoria achiziției succeselor, care interpretează comportamentul motivat pe baza nivelului de aspirație, a nevoii de succes, în baza performanțelor anterioare, comportamentul motivat fiind în funcție de puterea motivului, de așteptare, de
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]