4,609 matches
-
utilizeaz] o concepție mai adecvat] a rațiunii. Touși, chiar și aceste versiuni exagereaz] în preocuparea lor pentru funcțiile biologice deoarece concluziile lor nu s-ar susține altfel. Plecând de la aceast] premis] și în ciuda obiecțiilor sale fâț] de acest tip de argumentare, observ]m c] și Finnis poate fi suspectat de o oarecare contaminare.) O remarc] final]: s-a observat uneori c] termeni precum „natură”, „naturalul” sunt periculoși prin ambiguitatea lor bazat] pe sensurile descriptiv și normativ. Dreptul natural eșueaz] tocmai prin
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
în baza contribuției pe care o pot avea la realizarea speranțelor și aspirațiilor umane („înflorirea” uman]), dețin potențialul necesar asigur]rii acordului și accept]rii larg r]spândite. În final, realizarea acestei accept]ri este o chestiune de persuasiune și argumentare, si nu de stabilire a unui fapt, fie el legal, politic sau științific. Idealul moral liberal își afl] expresia cea mai coerent] în doctrina drepturilor universale, putând fi realizat pe deplin doar într-un context politic în care aceste drepturi
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
a intereselor animalelor, cât și conservarea biosferei. În cazul unei eventuale contradicții, spre exemplu, un caz particular în care salvarea unor animale este posibil] doar prin simplificarea unui ecosistem, este necesar] g]sirea unui compromis sau a unei soluții compensatorii. Argumentarea eticii mediului Este ușor de evaluat în ce const] atracția pentru afirmația c] ființele umane sunt valoroase din punct de vedere moral. În mod evident, ele sunt valoroase datorit] faptului c] au anumite interese care pot fi lezate sau promovate
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
o teorie care neag] existența unei singure morale adev]rate. Aceasta ar include negarea faptului c] modurile variate prin care universaliștii explic] dezacordurile etice sunt suficiente pentru a explica diferențele specifice despre care este vorba. (Pentru o alt] strategie de argumentare care se bazeaz] mai mult pe o analiz] a înțelesului judec]ților morale, vezi Harman, 1975.) O diferenț] etic] aparent] și izbitoare care ar putea fi alegerea perfect] pentru acest tip de argument are leg]tur] cu accentul pus pe
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
nu se contrazice, s] admit] c], dac] acestea ar avea loc, ar trebui s] fac] același lucru. Faptul c] judec]țile noastre morale trebuie s] se extind] la situații identice, atât ipotetice, cât și actuale, este un instrument important în argumentarea moral] (Hâre, 1981, pp. 112 și urm.). Dar nimic din toate acestea nu implic] faptul c] studentul lui Sartre ar fi îndrept]țiț s] între în contradicție cu altcineva în aceeași situație care ar acționa diferit; ar putea s] considere
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
indiferent dac] are sau nu convingeri religioase. Bineînțeles c] Bertrand Russell știa c] a ucide este un lucru r]u în ciuda ateismului s]u bine-cunoscut. În primul rând, considerarea acestui lucru drept un simplu façon de parler ar necesita o argumentare peste m]sur] de conving]toare. În al doilea rând, negând posibilitatea justific]rii concepțiilor morale f]r] a apela la Dumnezeu, atitudinea în chestiune atrage dup] sine respingerea fiec]rei teorii nonteiste despre etic]. Kant, de exemplu (precum și mulți
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
în mod corect la r]spundere sau r]spl]țiț, întrucat nimeni nu ar mai fi demn de pedeaps] sau laud]. Sancțiunile sociale care s] fie impuse asupra celor devianți social ar r]mane inc] necesare, dar ar necesita o argumentare rațional] diferit] de aceea cu care oper]m în prezent (care se bazeaz] pe ideea c] r]uf]c]torii sunt responsabili pentru relele lor, idee care poate fi respins], firește, dac] se demonstreaz] c] exist] justific]ri adecvate). Unii
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
impactului globalizării ori în conceperea serviciilor și a mecanismelor de sprijin ale adulților în efortul lor de a se adapta la societatea informațională și informatizată, tehnologică. Chiar dacă sunt aspecte de nuanță, nu putem ignora problematicile de ordin antropologic într-o argumentare științifică a conceperii unor demersuri intervenționiste adaptate comunității celor vizați. Aspectele de ordin antropologic menționate, chiar dacă acționează difuz, au un efect constant și puternic, motiv pentru care este necesară luarea lor în considerare. Fundamentul filosofic este cel ce reunește principiile
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
sau să se concentreze asupra unei arii specifice, dar trebuie să conțină suficiente detalii, astfel încât analiza și discuțiile să fie relevante. Prin această metodă seurmăresc găsirea unor remedii, analiza datelor și a faptelor, imaginarea unor alternative de soluționare a cazului, argumentarea soluțiilor propuse, alegerea celei mai pertinente soluții. Studiul de caz solicită atât o activitate personală, cât și una de echipă, favorizând dezvoltarea capacității de anticipare, de luare a unor decizii, de acționare rapidă etc. În funcție de alegerea profesorului și de obiective
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
impactului globalizării ori în conceperea serviciilor și a mecanismelor de sprijin ale adulților în efortul lor de a se adapta la societatea informațională și informatizată, tehnologică. Chiar dacă sunt aspecte de nuanță, nu putem ignora problematicile de ordin antropologic într-o argumentare științifică a conceperii unor demersuri intervenționiste adaptate comunității celor vizați. Aspectele de ordin antropologic menționate, chiar dacă acționează difuz, au un efect constant și puternic, motiv pentru care este necesară luarea lor în considerare. Fundamentul filosofic este cel ce reunește principiile
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
sau să se concentreze asupra unei arii specifice, dar trebuie să conțină suficiente detalii, astfel încât analiza și discuțiile să fie relevante. Prin această metodă seurmăresc găsirea unor remedii, analiza datelor și a faptelor, imaginarea unor alternative de soluționare a cazului, argumentarea soluțiilor propuse, alegerea celei mai pertinente soluții. Studiul de caz solicită atât o activitate personală, cât și una de echipă, favorizând dezvoltarea capacității de anticipare, de luare a unor decizii, de acționare rapidă etc. În funcție de alegerea profesorului și de obiective
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pe acuzați În calitate de apărători), deși nu erau Înscriși În barou. Primii care și-au Început pledoaria În cadrul apărării au fost avocații: Pantazi Ghica, Petrescu și Nicolae Fleva. Ultimul a susținut o pledoarie memorabilă ce avea să-l facă celebru prin argumentarea deosebită, pe care a folosit-o spre a anula toate argumentele acuzării, dar și prin trăirea și dăruirea cu care i-a apărat pe acuzați. Pe parcursul desfășurării procesului, el a reușit să convingă pe jurați că la 8 august nu
VINOVAȚI SAU NEVINOVAȚI. PROCESUL POLITIC DE LA TÂRGOVIŞTE (1870). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by IULIAN ONCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1273]
-
intenționează să-l propună elevilor săi. Se poate realiza individual sau pe grupuri de lucru, iar aportul acestui tip de activitate asupra dezvoltării capacităților de ordin aplicativ ale elevilor este considerabil (mai ales în cazull rezolvării problemelor, dezvoltării capacităii de argumentare, gândirii logice etc.). Această metodă presupune obiective care urmăresc înțelegerea și clasificarea sarcinilor, aflarea procedeelor pentru găsirea de informații, colectarea și organizarea datelor sau informațiilor necesare, formularea și testarea ipotezelor de lucru, schimbarea planului de lucru sau colectarea altor date
METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Dumitru Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_885]
-
că Însăși mama țară ungurească pe neamul acesta românesc, mai vechi decât sine, l-a ținut și l-a crescut ca pe un fiu al său, necăutând la deschilinirea limbii și a legii. Petiționarii arădeni utilizează aici aceeași tehnică de argumentare, bazată pe acceptarea și instrumentalizarea respectivului clișeu, aparținând imaginii de sine maghiare. Cererea lor, spun arădenii, este Îndreptățită chiar de către tradițiile politice și constituționale, nondiscriminatorii, ale Ungariei. Desigur, se poate afirma că vehicularea acestor clișee pozitive cu privire la maghiari avea o
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
atât datorită importanței pe care liderii politici români o acordau problematicii naționale (În dauna partizanatelor confesionale), cât și pentru că tradițiile galicane, de Îndelungată carieră, contracarau tendințele ultramontane din sânul Bisericii Greco-Catolice. Tocmai În acești ani, ideile galicane Își găseau noi argumentări teoretice, În scrierile lui Simion Bărnuțiu XE "Bărnuțiu" . Desigur, atitudinea de ansamblu favorabilă cauzei italiene, manifestată În rândurile categoriilor ecleziastice, nu trebuie supraestimată, iar receptarea mesajelor politice radicale nu este de căutat În această direcție. 9. Reacții românești: ofițerii din
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
rând din perspectiva teologică și abia secundar din perspectiva literară, mai ales din cauza prea puținului interes arătat de lingviști și literați pentru scrierile ale căror autenticitate este trecută sub semnul întrebării. Literatura este o știință, prin urmare are nevoie în argumentările sale, de probe clare, ce nu pot fi contestate sau catalogate drept neveritabile. Cu toate acestea nu trebuie să pierdem din vedere faptul că, de multe ori umanitatea a trecut prin perioade pline de frământări atât sociale, cât și politico-religioase
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
70 Această concepție a fost expusă direct și persuasiv de Frederick A. Pottle în Idiom of Poetry (Limbajul poeziei).*8 El numește această poziție (relativism critic) și vorbește de profunde "schimbări de sensibilitate", de o "totală discontinuitate" în istoria poeziei. Argumentarea lui este cu atât mai interesantă cu cât o îmbină cu acceptarea unor norme absolute în domeniul eticii și al religiei. În cel mai bun caz, această concepție despre "istoria literară" cere din partea cercetătorului un efort de imaginație, de "empatie
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
subcultură proprie: muzica, vestimentația, preferințele, stilul lor de viață diferă de cel al adulților, iar această diferență creează adesea incompatibilități, tensiuni, respingere și ostilitate, intoleranță, criticism etc. din partea ambelor categorii. (coord. Aurora Liiceanu, Viața mea: un ”joc” serios) În elaborarea argumentării, vei avea în vedere: prezentarea conținutului adecvat temei (0,5 p.); respectarea structurii textului argumentativ (ipoteză, două argumente dezvoltate, concluzie) (3 p.); utilizarea conectorilor specifici (0,5 p.). BAREM DE NOTARE: Oficiu - 1 punct; Subiectul I - 4 puncte; Subiectul al
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
se poate atinge acest deziderat? „Timpurile shimbărilor sunt timpurile oportunităților. Când relațiile dintre oameni și lucruri se schimbă, noile juxtapuneri creează noi necesități și dorințe, oferă noi posibilități”. Această apreciere aparține lui John Naisbitt (Mind set, 2006) ne susține În argumentarea ideii că orice provocare, problemă, conflict trebuie privite ca oportunități de schimbare și progres. Impactul produs de schimbarea socială și câștigarea unor drepturi și libertăți, oferite de noua realitate socială și politică românească, s-a reflectat și la nivelul familiei
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
impact asupra celorlalți și să-și organizeze mai bine propria viață. Descrierea caracteristicilor asertivității demonstrează că nu orice acțiune de influență socială reprezintă o tentativă de manipulare. Asertivitatea este strâns legată de persuasiune. La baza persuasiunii stau capacitățile indivizilor de argumentare. Ștefan Boncu (2002, 12) relatează că În studiile de persuasiune, un agent de influență Își declară poziția cu privire la un eveniment, discuție, problematică și prezintă argumente În sprijinul poziției sale. Acordul subiecților vizați cu opinia exprimată de sursa de influență este
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
care infirmă. Aceste comportamente adaptative sunt: * Motivația - sporirea efortului pentru a îmbunătății feedbackul pe viitor; * Desconsiderarea feedbackului - căutarea unui feedback afirmator care să anuleze feedbackul infirmator, sau discreditarea sursei de la care a venit feedbackul; * Schimbarea feedbackului - prezentarea unor dovezi, sau argumentarea incorectitudinii evalurării oferite; * Disocierea - disocierea de rezultatele proiectului. Afirmarea în public că nu s-au depus eforturi în sarcină pentru ca legătura dintre rezultat și trăsături, competențe, valori să nu fie făcută; * Asocierea - încercarea de a crea o legătură puternică între
Atitudinea față de bani by Gabriella Losonczy () [Corola-publishinghouse/Science/843_a_1654]
-
se pot utiliza grafice și tabele ilustrative. Prezentarea calitativă a datelor trebuie să facă apel la extrase din transcrieri, pentru a ilustra cît mai exact opiniile, percepțiile și atitudinile participanților. Interpretarea rezultatelor presupune precizarea cadrului teoretic de raportare și o argumentare consistentă a opțiunilor, fără a exagera în generalizări. Avantajele anchetei realizate prin intermediul interviului constau în surprinderea complementară a notelor comune și a unicității discursurilor, în evidențierea unor motive care stau la baza unor opinii sau atitudini. De asemenea, interacțiunea intervievat
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Prezentarea metodologiei de cercetare Această secțiune a raportului traduce în activități și opțiuni concrete studierea problemei vizate, precum și obiectivele și ipotezele cercetării. Dacă publicul-țintă al raportului este constituit din specialiști, aceasta este cea mai importantă parte a raportului de cercetare. Argumentarea metodologiei de cercetare pentru care s-a optat, acuratețea și rigurozitatea acesteia sînt elemente-cheie în evaluarea proiectului de către specialiști. Dacă raportul se adresează unui public mai puțin avizat, metodologia cercetării trebuie prezentată în termeni chiar minimaliști, cu detalii strict necesare
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
secțiuni se recomandă: -definirea clară și succintă a principalelor concepte, fără a relua informațiile teoretice din secțiunile anterioare; -descrierea procedurii de eșantionare, cu accent pe detaliile relevante în explicarea ulterioară a rezultatelor și a implicațiilor cercetării; -prezentarea volumului eșantionului și argumentarea structurii acestuia (recomandare aplicabilă mai ales în cazul eșantioanelor de conveniență); -identificarea demersurilor alternative și a posibilelor riscuri de eroare în utilizarea metodologiei; -includerea tuturor informațiilor disponibile privind validitatea și fidelitatea instrumentelor de cercetare (inclusiv cele provenite din studii-pilot, de
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
de eroare în utilizarea metodologiei; -includerea tuturor informațiilor disponibile privind validitatea și fidelitatea instrumentelor de cercetare (inclusiv cele provenite din studii-pilot, de pretestare a instrumentelor); -discutarea implicațiilor etice în realizarea cercetării; -anticiparea nivelului de profunzime în analiza informațiilor colectate și argumentarea deciziilor privind alegerea unui anumit aparat statistic. 5.8. Prezentarea bibliografiei și a informațiilor suplimentare privind cercetarea Orice raport de cercetare se fundamentează pe un aparat bibliografic specific, ce ilustrează seriozitatea demersului și aria de acoperire a temei. Toate analizele
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]