4,879 matches
-
scăderea notei la purtare Articolul 206 (1) Elevilor SNPAP li se pot aplica următoarele sancțiuni disciplinare: a) mustrarea scrisă; ... b) interdicția de a părăsi incinta SNPAP pentru o perioadă de până la 21 de zile; ... c) revocarea din funcție a elevilor numiți în una dintre funcțiile prevăzute la art. 154 alin. (1) ; ... d) preaviz de exmatriculare din SNPAP, cu interdicția de a părăsi incinta SNPAP pentru o perioadă de 30 de zile; ... e) exmatriculare din SNPAP. ... (2) Sancțiunile disciplinare se aplică
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
preaviz de exmatriculare din SNPAP, cu interdicția de a părăsi incinta SNPAP pentru o perioadă de 30 de zile; ... e) exmatriculare din SNPAP. ... (2) Sancțiunile disciplinare se aplică în conformitate cu procedura stabilită prin Regulamentul intern. (3) Competența stabilirii vinovăției elevilor care au săvârșit abateri disciplinare, precum și formularea propunerii de aplicare a sancțiunilor disciplinare revine Comisiei de disciplină pentru elevi. (4) Aplicarea unei sancțiuni disciplinare poate atrage și aplicarea unor măsuri complementare, stabilite la art. 213 alin.(7) din prezentul
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
declarații, în scris sau verbal, fără ca prin aceasta să se agraveze în vreun fel situația sau analizarea acestora. (2) În timpul cercetării și analizării abaterilor disciplinare elevii în cauză pot propune probe suplimentare sau martori. (3) Procedura disciplinară aplicabilă elevilor SNPAP și sancțiunile disciplinare aplicate trebuie să aibă la bază rolul educativ al sancționării, urmărindu-se educarea și corectarea comportamentului elevilor, instituirea și menținerea unui climat strict de ordine și disciplină în SNPAP, principialitate și corectitudine în aplicarea sancțiunilor, precum
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
În perioada de școlarizare elevii pot fi autorizați pentru acces la informații clasificate "Secret de serviciu", conform legii. (2) Înainte de autorizare elevii sunt instruiți în mod corespunzător cu privire la manipularea, evidența și protecția informațiilor clasificate. (3) Competența autorizării elevilor, precum și a retragerii autorizației pentru acces la informații clasificate revine directorului SNPAP, în condițiile legislației specifice, cu avizul sau la propunerea funcționarului de securitate. (4) În perioada stagiilor de practică elevii vor fi autorizați pentru acces la informații clasificate
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
informații clasificate "Secret de serviciu" emise de către directorul unității penitenciare în care elevii au fost repartizați să desfășoare stagiile de practică vor fi comunicate directorului SNPAP în termen de cel mult 3 zile de la emitere. (7) Procedura autorizării elevilor, precum și cea de retragere a autorizațiilor de acces la informații clasificate se stabilesc prin Regulamentul intern, în acord cu legislația în materie. (8) Exercitarea calității de elev este condiționată pe toată durata școlarizării de dobândirea și menținerea autorizației de
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
de informații clasificate, pierderii sau distrugerii documentelor ce conțin informații clasificate utilizate sau gestionate de către elevi, vor fi stabilite prin Regulamentul intern al SNPAP reguli stricte privind protecția informațiilor clasificate, în conformitate cu legislația în vigoare. Titlul IX Dosarele elevilor Capitolul I Dosarul de elev Articolul 224 (1) Evidența nominală a elevilor se asigură prin documentele care se întocmesc și se actualizează permanent, potrivit actelor normative în vigoare, în vederea cunoașterii principalelor date privind evoluția școlară și profesională. (2) Dosarul
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
sau gestionate de către elevi, vor fi stabilite prin Regulamentul intern al SNPAP reguli stricte privind protecția informațiilor clasificate, în conformitate cu legislația în vigoare. Titlul IX Dosarele elevilor Capitolul I Dosarul de elev Articolul 224 (1) Evidența nominală a elevilor se asigură prin documentele care se întocmesc și se actualizează permanent, potrivit actelor normative în vigoare, în vederea cunoașterii principalelor date privind evoluția școlară și profesională. (2) Dosarul de elev constituie documentul de evidență a elevilor din cadrul SNPAP și
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
l) alte documente de interes pentru cunoașterea și evoluția în carieră a elevului ... (5) Pentru fiecare dosar de elev se întocmește un opis cu informații privind toate documentele din perioada școlarizării clasate în dosar. (6) Responsabilitatea clasării documentelor în dosarele elevilor revine șefului biroului planificare învățământ, care va desemna anual, prin decizia de învățământ, un membru al biroului care are atribuții în privința gestionarii și clasării documentelor în dosarul de elev, precum și un înlocuitor. Articolul 228 În termen de 30
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
va lua măsuri pentru crearea tuturor condițiilor necesare pentru păstrarea și gestionarea corespunzătoare a documentelor prevăzute la alin.(1) , exercitând în mod constant activități de îndrumare, coordonare și control asupra măsurilor stabilite în acest domeniu. Articolul 231 (1) Evidența nominală a elevilor se asigură prin documentele care se întocmesc și se actualizează permanent, potrivit actelor normative în vigoare, în vederea cunoașterii principalelor date privind evoluția elevului titular al dosarului în timpul școlarizării. (2) Dosarul de școlarizare constituie instrumentul de evidență și monitorizare
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
timpul școlarizării. (2) Dosarul de școlarizare constituie instrumentul de evidență și monitorizare a activității și comportamentului elevilor din cadrul SNPAP în timpul școlarizării, și cuprinde documente care conțin date cu caracter personal, școlar și profesional. Articolul 232 (1) După înmatricularea elevilor, prin grija șefului serviciului coordonare elevi, siguranță și acces, sau înlocuitorului acestuia, se constituie dosarul de școlarizare pentru fiecare elev. (2) Dosarele de școlarizare vor fi păstrate la serviciul coordonare elevi, siguranță și acces, pe clase și în ordine alfabetică
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
va răspunde de gestionarea și păstrarea documentelor, precum și înlocuitorului desemnat. Articolul 234 (1) Rapoartele explicative ale elevilor, referitoare la situații de natură disciplinară sau administrativă se depun personal de către elev la compartimentul coordonare elevi. (2) Rapoartele explicative ale elevilor sunt ulterior verificate și avizate de către șeful serviciului coordonare elevi, siguranță și acces după care se transmit secretariatului instituției pentru fi prezentate directorului SNPAP. (3) Secretariatul SNPAP transmite rapoartele compartimentului coordonare elevi pentru punerea în aplicare a măsurilor dispuse
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
fi clasate în dosarele de elev de către persoanele responsabile cu gestionarea dosarelor. (2) Cererile aprobate pentru accesul la informațiile cuprinse în dosarul de elev vor fi clasate în dosarul de școlarizare. (3) Consultarea de către persoanele autorizate a dosarelor elevilor se realizează doar în spațiile destinate acestei activități. (4) Este strict interzisă scoaterea dosarelor elevilor sau a celor de școlarizare din incinta SNPAP, fără aprobarea scrisă a directorului SNPAP. Articolul 240 Datele cuprinse în dosarul de elev pot fi rectificate
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – art. 1 alin. (2) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 48/2018 privind drepturile elevilor școlarizați în unități de învățământ înființate în procesul de organizare a rețelei școlare și pentru modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011, precum și pentru modificarea și completarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației
ORDIN nr. 5.847 din 29 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276464]
-
nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – art. 1 alin. (2) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 48/2018 privind drepturile elevilor școlarizați în unități de învățământ înființate în procesul de organizare a rețelei școlare și pentru modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011, precum și pentru modificarea și completarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației
ORDIN nr. 5.498 din 18 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276468]
-
opțiuni pentru practicarea educației fizice și a sportului. Principiul care trebuie urmărit aici este "Infrastructura mai întâi, activitatea va urma/Infrastructure first, activity will follow". ... 4. Sistemul de evaluare și monitorizare pentru educație fizică - din perspectiva evaluării rezultatelor și a performanțelor elevilor, se folosește metodologia de evaluare în vigoare din 1999, și anume "Sistemul Național Școlar de Evaluare la Disciplina Educație Fizică și Sport". Metodologia are scopul de a ghida profesorii specialiști în privința activităților sportive de rezistență, îndemânare, viteză și aerobic
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
menținută prin verificări constante, dezvoltare profesională continuă și prin stimularea introducerii unei arii variate de sporturi pe durata educației formale unitate de învățământ, sporturi și activități de recreere diverse creșterea apetitului pentru sport. Măsurarea și monitorizarea nivelului de participare a elevilor în activitățile sportive în mod real, împreună cu stimularea pe scara largă a activităților extra-curriculare de sport, reprezintă un element cheie în asigurarea unui grad ridicat de calitate și creșterea participării ex. posibile colaborări dintre școli și cluburi sportive de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
fizice moderate și intense*31), lucru care a dus la creșterea numărului de copiii cu creșteri dizarmonice din cauza greutății și a problemelor de sănătate produse de riscul pre-obezității și obezității. Conform raportului național din perioada 2018-2019, dezvoltarea dizarmonică a elevilor din cauza problemelor de greutate este semnificativ mai ridicată, comparativ cu dezvoltarea dizarmonică din cauza altor motive probleme de sănătate, condiții de trai. *31) România: Phisical Activity Facrsheet 2018: https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0005/382577/romama- eng.pdf Din perspectiva sporturilor practicate, atât în cadrul învățământului primar
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
practicate în școli, lucru ce poate crește atractivitatea tinerilor față de activitățile fizice. La fel, este necesară monitorizarea și raportarea reală a calificărilor profesorilor de educație fizică și sport, a creșterii resursei umane, dar și o monitorizare reală a participării elevilor la orele de sport, pentru a putea crește calitatea acestora. Sport de performanță Practicarea unui sport de performanță reprezintă expresia cea mai înaltă a unor valori umane: competiție, anduranță, depășire de sine, reziliență, integritate, putere, cooperare. Pentru a ajunge la
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
dezvoltare profesională continuă și prin stimularea introducerii unei arii variate de sporturi pe durata educației formale unitate de învățământ, sporturi și activități de recreere diverse creșterea apetitului pentru sport. La fel, este importantă măsurarea și monitorizarea nivelului de participare a elevilor în activitățile sportive în mod real, împreună cu stimularea pe scara largă a activităților extracurriculare de sport, ex. posibile colaborări dintre școli și cluburi sportive de drept public/privat, precum și organizarea de competiții sportive între școli. Un pas important în
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
la creșterea numărului de copiii cu creșteri dizarmonice din cauza greutății și a problemelor de sănătate produse de riscul pre-obezității și obezității. *37) România: Phisical Activity Facrsheet 2018: https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0005/382577/romama- eng.pdf Conform raportului național din perioada 2018-2019, dezvoltarea dizarmonică a elevilor din cauza problemelor de greutate este semnificativ mai ridicată, comparativ cu dezvoltarea dizarmonică din cauza altor motive probleme de sănătate, condiții de trai. Astfel, putem observa că cele mai semnificative date sunt pentru elevii din clasa a VIII-a, atunci
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
și lipsa activităților fizice pot afecta chiar și elevii din clasa a IV-a, existând un procentaj de 22,3% dintre care au o dezvoltare dizarmonică din cauza greutății excesive, unii riscând să intre în pragul de pre-obezitate. În cazul elevilor din mediul rural putem observa procente mai reduse comparativ cu elevii din mediul urban, situația cea mai semnificativă fiind în rândul elevilor din cadrul școlilor profesionale valori de 13,4% și în rândul elevilor din clasa a XII-a și a
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
în rândul elevilor din clasa a XII-a și a VIII-a 12,8% și respectiv 11,6%. Dezvoltarea dizarmonică din cauza greutății poate fi motivată și de stilul de viață, alimentația oferită și situația familială și financiară. Dezvoltarea dizarmonică în rândul elevilor este substanțială din perspectiva problemelor legate de luarea excesivă în greutate, atât în mediul rural, cât și în mediul urban, comparativ cu dezvoltarea dizarmonică din alte motive .Conform Raport Național de Sănătate a Copiilor și Tinerilor din România 2018, rata
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
practicate în școli, lucru ce poate crește atractivitatea tinerilor față de activitățile fizice. La fel, este necesară monitorizarea și raportarea reală a calificărilor profesorilor de educație fizică și sport, a creșterii resursei umane dar și o monitorizare reală a participării elevilor la orele de sport pentru a putea crește calitatea acestora. Pericole strategice 1. Deficiențe la nivelul resursei umane - principalul factor ține de resursa umană insuficientă, mai exact a profesorilor de educație fizică și sport specializați. Acest lucru are un efect
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
școlare de bază. Numărul limitat de facilități sportive reprezintă un impediment în buna desfășurare a activităților fizice. ... 4. Sistemul de evaluare și monitorizare pentru educație fizică este un element formal cu impact redus - din perspectiva evaluării rezultatelor și a performanțelor elevilor, se folosește metodologia de evaluare în vigoare din 1999, și anume "Sistemul Național Școlar de Evaluare la Disciplina Educație Fizică și Sport". Metodologia are scopul de a ghida profesorii specialiști în privința activităților sportive de rezistență, îndemânare, viteză și aerobic
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – art. I alin. (2) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 48/2018 privind drepturile elevilor școlarizați în unități de învățământ înființate în procesul de organizare a rețelei școlare și pentru modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011, precum și pentru modificarea și completarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației
ORDIN nr. 5.937 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274537]