2,236 matches
-
Prezentați-i pacientului fundamentele teoretice ale strategiei și descrierea ei înainte să o exemplificați și să o aplicați în cadrul ședinței terapeutice. Discutați despre orice probleme sau neînțelegeri pe măsură ce apar și dați dovadă de flexibilitate. Este foarte important să subliniați importanța exersării deprinderilor (adesea de cîteva ori pe zi) în medii nonstresante, înainte de a apela la ele pentru a controla anxietatea într-o situație dificilă (în special dacă este asociată cu trauma). Se recomandă să introduceți și să consolidați temeinic cîteva abilități
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
cea de a șasea nivelul înregistrat în momentul încheierii exercițiului. Ultima coloană este destinată comentariilor referitoare la exerciții. Această metodă vă permite atît vouă, cît și terapeutului să aveți o evidență a progreselor obținute în urma terapiei prin expunere. 5.3. Exersarea pașilor 1. Înainte de a începe, încercați să vă relaxați, folosind tehnicile descrise mai sus. Străduiți-vă să fiți cît mai calmi. 2. Recapitulați mental activitatea. Parcurgeți-o în minte și gîndiți-vă la strategii cu ajutorul cărora să faceți față aspectelor dificile
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
simplu va fi! - Bagă de seamă: eu chiar o să încerc meditația la serviciu! Și dacă nu o să reușesc... - Tu încearcă întâi și mai vorbim după aceea! Note de jurnal: scepticul s-a ales cu o nouă dilemă: aceea a posibilității exersării meditației în orice mediu, oricât de ostil ar fi el, chiar și la serviciu! Și este hotărât să încerce! Ce ar avea de pierdut? Dacă va reuși, va fi perfect: va avea un motiv de bucurie și satisfacție lăuntrică. Iar
Nevăzutele cărări by FLORIN MEȘCA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91862_a_93220]
-
marele bulevard al Victoriei, la unicul Grand Restaurant ! Și toată lumea a început să strige și să chiuie de bucu- rie, urale și îmbrățișări pentru cel care, după mai bine de doi ani de la debut, mai bine de doi ani de exersare și perfecționare aproape seară de seară la restaurantul lui Iosif Răcaru, care îi dăduse șansa afirmării, venea acum cu pași mari și grăbiți spre adevăratul loc de unde începeau poveș- tile Bucureștiului. — Tu mergi unde te cheamă inima și unde ți-
Zaraza by Andrei Ruse () [Corola-publishinghouse/Memoirs/864_a_1839]
-
acomodare: să recunoască personajele și poveștile din care acestea fac parte; NIVEL: MINIMAL: identificarea personajele din povești; MEDIU: recunoașterea personajelor și poveștile din care fac parte; MAXIMAL: precizarea personajelor, poveștilor din care fac parte și autorul lor. OC2: Obiectiv de exersare: să prezinte momentele acțiunii, susținute de imagini; NIVEL: MINIMAL: identificarea momentele acțiunilor, pe baza imaginilor pretext; MEDIU: descrierea succint a imaginilor ilustrate; MAXIMAL: integrarea imaginilor în succesiunea evenimentelor. OC3: Obiectiv de performanță și evaluare: să reproducă cuvinte și expresii din
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
acomodare: să numere conștient în concentrul 1-5; NIVEL: MINIMAL: numărarea obiectelor și să recunoașterea cifrelor; MEDIU: raportarea cifrei la cantitate și a cantității la cifra; MAXIMAL: numărarea conștientă în șir crescător și descrescător și recunoașterea vecinii numerelor. OC5: Obiectiv de exersare: să formeze grupe de obiecte după criterii date; NIVEL: MINIMAL: alcătuirea de grupe de obiecte după anumite atribute; MEDIU: formarea unor grupe de obiecte și compararea lor prin punere în corespondență; MAXIMAL: identificarea diferențelor dintre mulțimi, realizând relații de echivalentă
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
să îndrume pașii tinerelor mlădițe pe acest drum nou, plin de neprevăzut. El este cel care, prin intermediul cărții, face cunoscute copiilor muzicalitatea, farmecul deosebit al limbii române. Stimularea interesului pentru lectură, incepand cu clasa întâi, contribuie nemijlocit la însușirea și exersarea unei citiri corecte, expresive. Putem spune că studiul literaturii începe din clasa întâi. în acest sens, un rol important îl are conversația problematizata, care menține vie relația dintre dascăl și elev. Deseori, am formulat întrebări care au stârnit entuziasmul copiilor
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
în sensurile secundare sau figurate ale cuvintelor. Copiii au deseori surpriză de a descoperi că un cuvânt pe care îl cunosc foarte bine nu-1 mai înțeleg pentru că, în noul context, el are alt înțeles, figurativ. Poezia contribuie foarte mult la exersarea și corectarea limbajului sub aspectul expresivității, pentru că poezia e recitata prin imitarea modelului oferit de educatoare. Nunțele de intonație sunt determinate și de tipul de comunicare: narativa, adresativă, exclamativa sau interogativa. în grădiniță, poeziile pot fi și material folosit pentru
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
limbajului sub aspectul expresivității, pentru că poezia e recitata prin imitarea modelului oferit de educatoare. Nunțele de intonație sunt determinate și de tipul de comunicare: narativa, adresativă, exclamativa sau interogativa. în grădiniță, poeziile pot fi și material folosit pentru corectarea și exersarea pronunției, acestea fiind poeziile care conțin onomatopee, paronime, aliterații , ce constituie un material eficient pentru formarea auzului fonematic. Prin conținutul lor tematic foarte variat și bogat, poeziile constituie un important mijloc de stimulare a potențialului intelectual, estetic și moral al
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
lipsește?”) , a cuvintelor care denumesc acțiuni („Cine este și ce face?”). Sunt și jocuri care urmăresc aspecte ale structurii gramaticale: reprezentarea propoziției, discriminarea cuvintelor, despărțirea cuvintelor în silabe și precizarea sunetelor Jocul didactic contribuie atât la îmbogățirea vocabularului, activizarea și exersarea lui, cât și la însușirea unei exprimări clare, coerențe, corecte din punct de vedere gramatical, la cultivarea independenței în vorbire și stimularea creativității în exprimare orală. Prin jocurile de rol: „De-a bucătarul”, „De-a doctorul”, copiii participa verbal în
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
comunicarea prin cuprinderea întregii subgrupe în activitate și individual al fiecărui copil. Copilul trebuie lăsat să întrebe, să comunice, să motiveze, să explice, deoarece numai așa își dezvoltă vorbirea corectă,curentă, si fluenta. însuși dialogul copileducatoare reprezintă o modalitate de exersare, de antrenament lexical și de însușire a structurii gramaticale a limbajului. Crearea unei atmosfere prielnice lecturii este la fel de importantă ca și arta de a citi. Nici un copil nu va asculta cu plăcere o poveste într-o încăpere unde este dezordine
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
la stabilirea unor momente care exprimă posibilitatea de asimilare a "datoriei morale": a) prezentarea și "înregistrarea" sensului datoriei ca valoare morală; b) "interiorizarea" sensului datoriei pe baza ,,receptării" și a "aprecierii" informației despre datorie; c) "răspunsul comportamental" ca expresie a exersării conduitei ca o datorie morală, susținută de ,,participarea" și "angajarea personală". Procesul cultivării datoritei morale vizează, așadar, cele trei planuri ale psihicului uman: cognitiv, afectiv și volitiv (28, pp. 170-173). După cum se vede, contribuțiile în acest domeniu al educației imorale
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
relația frumoasă pe care a construit-o cu soțul Adinei, un reputat profesor doctor în filozofie, în prezent implicat într-un studiu de cercetare universitară la „Oxford University”. Este printre altele și un mod operațional, extrem de eficient și benefic în exersarea limbii engleze, mai cu seamă că Brian își găsește resursele și răbdarea necesare să întrețină un dialog permisiv vârstei fiului nostru. Plecarea mea la facultate în toamna aceea blândă și călduță a unui septembrie generos a închis pe undeva câteva
Amintirile unui geograf Rădăcini. Aşteptări. Certitudini by MARIANA T. COTEŢ BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/809_a_1653]
-
Dacă nu este deprins cu munca în copilărie, când va învăța el să muncească? La maturitate, când personalitatea este închegată și stabilizată? Activismul, spiritul gospodăresc, hărnicia, solidaritatea familială, respectul și dragostea față de părinți, toate acestea se învață prin exemple și exersare încă din fragedă copilărie. Să înțelegem, din articolul citat, că pentru participarea copilului la unele treburi în familie trebuie să fie plătit? O astfel de opinie, prezentată într-o publicație de mare tiraj este dăunătoare și derutantă pentru copii și
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
alfabetizare școlară. Obișnuința de a citi include, în plus, nevoia, trebuința lecturii, pasiunea, patima cititului ( M. Gorki) sau viciu binecuvântat ( G. M. Zamfirescu) Lectura, în înțelesul formulărilor de mai sus, se învață ca orice activitate umană dobândită prin asimilare și exersare. “ De când am cucerit rând cu rând misterul abecedarului, ... nam avut plăcere mai mare, nici mângâiere mai statornică decât cititul”, mărturisește Giovanni Papini. În opinia noastră, se poate vorbi despre un aspect psihologic al lecturii manifestat prin interes, atracție, dragoste, plăcere
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
să viziteze saloanele Muzeului Louvre, se interesează de expozițiile din țară, isi înrămează tablourile și trimite lucrări la Salonul Oficial de primăvară de la București. Diversitatea lumii pariziene, strâmtorările financiare, tumultul vieții, impresiile despre plastică din atelierele artiștilor bizari și rebeli, exersarea unor metode noi, toate acestea și încă altele, pe care cei în domeniu le pot observa și comenta judicios, au contribuit la aprofundări și la acumulări temeinice în viziune, stil și tehnică plastică, maturizându-l ca artist. În iunie 1931
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
tipar uman îi aparțin, tip uman care trebuie aprofundat cu grijă. Jurnalul lui Nijinski a devenit o cheie pentru anumite angoase - a trăi pe mai multe planuri, pe mai multe niveluri lingvistice, a găsi un adăpost plin de consolare în exersarea desenului, în culorile pline de lumină ale acuarelelor. Și apoi, un lucru esențial despre iubire, despre imposibilitatea ei: nu ne putem dărui nimănui, pentru că ne aparținem în întregime. Singura soluție fiind prietenia fără margini, semănând cu iubirea pentru acel Dumnezeu
Jurnal suedez III (1990-1996) by Gabriela Melinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2032_a_3357]
-
lor sunt găunoase ca și creierul lor, angajamentul lor, isteric, ca în timpul când simpatizau cu acel regim detestat acum. Cum ar putea ei să înțeleagă că „patria” mea intimă e la fel de privată ca și sexualitatea mea și nevoia mea de exersare a artei. Dar, cum am mai scris: încerc să nu critic pe nimeni. Încerc pe cât e cu putință să-i înțeleg cu intuiția mea, un fel de iubire superioară. Învăț de la Vaslav, mă simt bine în cartea lui Vaslav Nijinski
Jurnal suedez III (1990-1996) by Gabriela Melinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2032_a_3357]
-
de formație matematician, n-o pot desființa niciodată. Acum știu că e posibil să lucrez cu cineva, cu condiția ca eu să iau conducerea, inițiativa în tot. Numai așa pot să nu-mi pierd încrederea în mine și entuziasmul necesar exersării unei mai lungi concentrări. Am lucrat la Jurnalul ocult al lui Strindberg cu o devoțiune care m-a îndepărtat de mine însămi. Am fost pur și simplu, mental și emoțional, Strindberg! Acum sunt obosită de acest lucru, resimțind nevoia să
Jurnal suedez III (1990-1996) by Gabriela Melinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2032_a_3357]
-
săi luați separat. Nu mai puțin important este mecanismul de contagiune a inspirației, care își găsește teren fertil de funcționare în condițiile activității de grup. Iată de ce ar fi foarte utilă organizarea în școală/facultate a unor grupe/cercuri de exersare a creativității în maniera sugerată de M. Rocco (25), precum și a unor tabere de creație care să îmbine activitățile recreative cu cele de identificare și stimulare a creativității în diferite domenii. După opinia autorizată a lui V. Pavelcu (21), activitățile
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
Utilă nu doar elevilor, ci și învățătorilor, cartea cuprinde în paginile sale modele de teste cu itemi diverși, cu dificultate graduală, solicitând cunoștințele, dar și creativitatea, precum și sugestii de răspuns care să-l orienteze pe elev în aprofundarea noțiunilor și exersarea deprinderilor și care să-i ofere, în același timp, posibilitatea autoevaluării. Autorii, profesori ai liceului, au avut în vedere, de asemenea, o structură a testelor care să urmărească dobândirea competențelor de lucru individual, cerințele acoperind integral programa aferentă ciclului primar
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
prelucrarea metalelor cereau experiență și un volum mai mare de cunoștințe decât în fazele anterioare. Au apărut astfel primii meșteșugari germenii viitoarei clase a muncitorilor. În acest moment productivitatea muncii crește, dar bazată pe îndemânarea diferențiată a oamenilor. Ulterior, prin exersare continuă, descoperiri și transmiterea cunoștințelor acumulate din generație în generație, creșterea productivității muncii se va face pe seama antrenamentului fizic și a gândirii. Inventarea ansamblului roată-osie a condus la un salt important în meșteșuguri ca: olărit, morărit, prelucrarea metalelor, tors și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
cunoașterea de locuri noi, lucruri noi, obiceiuri noi, acceptarea de noi provocări, participarea activă în cât mai multe activități, efectuarea lecturilor beletristice, lecturilor științifice, lecturilor genului science-fiction. Apoi să exersăm formarea de noi imagini prin: practicarea jocurilor de tip imaginativ, exersarea continuă în desen, audierea și compunerea de povestiri, încercarea de a construi diferite dispozitive tehnice. Deși dezvoltarea imaginației la un înalt nivel e caracteristică omului, germenii ei pot fi descoperiți și în conduita unor animale superioare. Iată un exemplu, povestit
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de creativitate brainstorming (a se vedea Capitolul 10) se bazează tocmai pe acest fapt. Așadar, gândirea convergentă nu este negativul gândirii creatoare, ci o gândire care potențează gândirea creatoare, o conduce spre o finalizare. Dezvoltarea gândirii convergente se face prin exersarea în matematică, fizică, chimie, lecturi științifice, practicarea de jocuri logice și de perspicacitate, dezvoltarea limbajului (vezi Anexa 3). Orice om are anumite abilități creative. Din păcate însă, el este supus unor „blocaje”, fapt care tinde să distrugă rapid creativitatea. „Asta
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
creației. În fața abaterilor și eșecurilor inerente copilăriei, părinții trebuie să manifeste o critică binevoitoare. Sistemul de pedepsire și cel de recompensare trebuie să fie corect, nuanțat și flexibil. Nu se va exagera nici cu pedepsele, nici cu recompensele! Este importantă exersarea în familie a capacității copilului de a-și asuma un risc rezonabil. Cu acest complex de atitudini propice creativității, familia poate oferi școlii și societății o persoană creativă. Din cele precizate mai sus, se constată că pentru a educa un
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]