20,130 matches
-
urban Tendințe în economia mondială - Energia, surse și resurse - Gestionarea resurselor de apă - Resursele de hrană ale omenirii. Agricultura viitorului Omul și spațiul extraterestru - Programele spațiale, marea provocarea a civilizației umane - Explorarea Lunii, trecut și viitor - Planeta Marte, de la explorare, la colonizare și terraformare - Alternative pentru o altă casă - Resursele extraterestre Tehnologiile viitorului - Roboții și inteligența artificială - Repere în cercetarea științifică românească: platforma Măgurele - Case inteligente. Tendințe în domeniul construcțiilor. - Meseriile viitorului Notă: Conținuturile vor fi abordate din perspectiva dezvoltării
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
vor integra oricare alte materiale didactice care să faciliteze formarea competențelor asumate. Recomandăm: dicționare (fizice și online), reviste de știință, site-uri cu tematică științifică, forumuri științifice, truse pentru realizarea unor experimente simple sau aplicații pentru experimente virtuale, aplicații destinate explorării planetei și spațiului cosmic precum Google Earth, Viewspace, NASA Solar System Exploration, aplicații de e-learning cu puternic caracter interactiv și interdisciplinar precum Mozaweb, aplicații pentru stimularea creativității grafice precum Canva sau a colaborării precum Miro, aplicații pentru realizarea prezentărilor
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
în aclimatizarea plantelor și crearea zonelor de divertisment Bogdan Corbeanu, Daniel Artimon Resursele de hrană ale omenirii. Agricultura viitorului Tehnologii agricole, bioinginerie, apariția vieții, adaptarea, importanța plantelor Paulina Anastasiu Omul și spațiul extraterestru Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane, Explorarea Lunii Jupiter, sonda spațială New Horizons, asteroizi, comete, Neptun, galaxii, Luna, punct Lagrange, carte Ghidul micului astronom prin Univers Adrian Sonka Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Eclipsele - episodul 1 Cătălin Beldea, Valentin Grigore Programele spațiale - marea provocare a
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Valentin Grigore Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Eclipsele - episodul 2 Cătălin Beldea, Valentin Grigore Omul și spațiul extraterestru Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Eclipsele - episodul 3 Cătălin Beldea Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane/Explorarea Lunii Explorarea Lunii, programe spațiale Dumitru Prunariu, Bogdan Ivănescu Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Apa de pe satelitul Europa, posibilă sursă de viață extraterestră. Sonda spațială Rosetta. Proiecte de colonizare selenară Cătălin Beldea, Claudiu Tănăselia Programele spațiale - marea provocare a
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Dumitru Prunariu, Bogdan Ivănescu Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Apa de pe satelitul Europa, posibilă sursă de viață extraterestră. Sonda spațială Rosetta. Proiecte de colonizare selenară Cătălin Beldea, Claudiu Tănăselia Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Telescoape, Explorarea spațiului cosmic, colonizarea Lunii Marius Piso Planeta Marte - trecut și viitor Planeta Marte -d e la explorare, la colonizare și terraformare Planeta Marte - de la explorare, la colonizare și terraformare. Roboții și inteligența artificială. Colonizarea planetei Marte, noi tendințe în
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
sursă de viață extraterestră. Sonda spațială Rosetta. Proiecte de colonizare selenară Cătălin Beldea, Claudiu Tănăselia Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Telescoape, Explorarea spațiului cosmic, colonizarea Lunii Marius Piso Planeta Marte - trecut și viitor Planeta Marte -d e la explorare, la colonizare și terraformare Planeta Marte - de la explorare, la colonizare și terraformare. Roboții și inteligența artificială. Colonizarea planetei Marte, noi tendințe în cercetare, interacțiunea om-boți, drepturile roboților, Bitcoin - un program care nu poate fi oprit Ionuț Budisteanu Explorarea Lunii
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
colonizare selenară Cătălin Beldea, Claudiu Tănăselia Programele spațiale - marea provocare a civilizației umane Telescoape, Explorarea spațiului cosmic, colonizarea Lunii Marius Piso Planeta Marte - trecut și viitor Planeta Marte -d e la explorare, la colonizare și terraformare Planeta Marte - de la explorare, la colonizare și terraformare. Roboții și inteligența artificială. Colonizarea planetei Marte, noi tendințe în cercetare, interacțiunea om-boți, drepturile roboților, Bitcoin - un program care nu poate fi oprit Ionuț Budisteanu Explorarea Lunii - trecut și viitor Tehnologii utilizate în planificarea zborurilor, Luna
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
la explorare, la colonizare și terraformare Planeta Marte - de la explorare, la colonizare și terraformare. Roboții și inteligența artificială. Colonizarea planetei Marte, noi tendințe în cercetare, interacțiunea om-boți, drepturile roboților, Bitcoin - un program care nu poate fi oprit Ionuț Budisteanu Explorarea Lunii - trecut și viitor Tehnologii utilizate în planificarea zborurilor, Luna - principalul corp cosmic planificat pentru zboruri automate, misiuni spațiale Dumitru Prunariu, Bogdan Ivanescu Planeta Marte - trecut și viitor Experimentarea pe pământ a vieții pe Marte Andreea Paul Resurse extraterestre Resurse
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
De asemenea, cuprind sugestii de forme și instrumente de evaluare a competențelor dobândite prin activitățile de învățare. Bibliografia include o listă de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare. Competențe generale 1. Explorarea unor fenomene de mediu și sociale din viața cotidiană ce reprezintă o problemă pentru ei, utilizând metoda design thinking ... 2. Exersarea unor deprinderi de comportament moral și civic în contextul inovării sociale ... 3. Dezvoltarea colaborării și construirea de legături puternice
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
inovării sociale ... 3. Dezvoltarea colaborării și construirea de legături puternice cu colegii, cadrele didactice, părinții și membrii comunității, în contextul rezolvării unor probleme sociale sau de mediu, identificate în diferite contexte ... Competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Explorarea unor fenomene de mediu și sociale din viața cotidiană ce reprezintă o problemă pentru ei, utilizând metoda design thinking Clasa a III-a 1.1. Observarea unor fenomene din realitatea socială imediată: școală, familie — efectuarea unor activități de observare tematică în
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
alți colegi, autorități, cadre didactice etc.) în activități simple, pentru a susține rezolvarea problemei identificate; — prezentarea acțiunilor realizate în diferite contexte de învățare, cultivând creativitatea (desene, filmulețe, povești etc.), pentru a inspira la acțiune civică și pentru implicarea comunității. ... 1. Explorarea unor fenomene de mediu și sociale din viața cotidiană ce reprezinta o problema pentru ei, utilizând metoda design thinking Clasa a IV-a 1.1. Explorarea caracteristicilor fenomenelor din realitatea socială — vizionarea unor materiale inspiraționale cu exemple de copii care acționează
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
desene, filmulețe, povești etc.), pentru a inspira la acțiune civică și pentru implicarea comunității. ... 1. Explorarea unor fenomene de mediu și sociale din viața cotidiană ce reprezinta o problema pentru ei, utilizând metoda design thinking Clasa a IV-a 1.1. Explorarea caracteristicilor fenomenelor din realitatea socială — vizionarea unor materiale inspiraționale cu exemple de copii care acționează pentru rezolvarea unor probleme importante identificate în natură, în școală, în comunitate sau în viața cotidiană; — participarea la discuții, în grupe sau în perechi având
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
complexă și include diverse moduri de învățare cărora li se pot asocia diferite forme de evaluare. Dintre modurile de învățare, amintim: învățarea explicită (învățare de la un expert), îndrumarea (învățare cu un expert), discuțiile facilitate (împărtășirea de idei), experimentele (fabricare, explorare și investigații), colaborarea (învățare împreună cu ceilalți), independența (învățarea de unul singur), feedbackul și reflecția (învățarea despre învățare) și demonstrația (prezentarea celor învățate, către colegi). Opționalul promovează învățarea prin proiecte în contexte reale de viață și este centrat pe dezvoltarea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
unor instrumente de lucru care motivează/ stimulează elevii în procesul de învățare transformă sala de clasă într- un laborator de învățare prin activități dinamice. Rezultatele sunt benefice pentru comunitatea școlară, locală și chiar globală. Spațiul de învățare astfel construit încurajează explorarea, imaginația și creativitatea într-un mod colaborativ. Împreună cu unii membri ai comunității, copilul devine cocreator, fiind un demers inovativ pentru acesta, în contexte diferite este un aspect inovativ foarte important. Ultimele două etape ale proiectului (Reflectează și Comunică) includ
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de Reflecție, cadrele didactice pot evalua participarea în procesul de oferire de feedback, dar și completarea fișelor/ întrebărilor de reflecție. La final, în etapa Comunică, competențele elevilor pot fi evaluate în funcție de calitatea prezentării realizate care dovedește capacitatea de explorare a unor fenomene de mediu prin metoda design thinking, a veridicității informațiilor folosite, exersarea deprinderilor de comportament moral-civic în contextul inovării sociale și a gradului de colaborare și construire de legături puternice cu colegii, cu cadrele didactice, cu părinții și
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
unor instrumente de lucru care motivează/ stimulează elevii în procesul de învățare transformă sala de clasă într-un laborator de învățare prin activități dinamice. Rezultatele sunt benefice pentru comunitatea școlară, locală și chiar globală. Spațiul de învățare astfel construit încurajează explorarea, imaginația și creativitatea într-un mod colaborativ. Co-crearea (împreună cu comunitatea) este un aspect inovativ foarte important. În acest sens, ultimele două etape ale proiectului (Reflectează și Comunică) includ promovarea la nivel de școală și de comunitate, reflecția și revenirea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
complexă și include diverse moduri de învățare, cărora li se pot asocia diferite forme de evaluare. Dintre modurile de învățare, amintim: învățarea explicită (învățare de la un expert), îndrumarea (învățare cu un expert), discuțiile facilitate (împărtășirea de idei), experimentele (fabricare, explorare și investigații), colaborarea (învățare împreună cu ceilalți), independența (învățarea de unul singur), feedbackul și reflecția (metacogniția, învățarea despre învățare) și demonstrația (prezentarea celor învățate, către colegi). Metodele de evaluare sunt, la rândul lor, flexibile. Evaluarea nefiind un proces unic, ci
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
caracteristicile elevilor cu care lucrează, de experiențele și mediul cultural al acestora. Este important de înțeles faptul că acest curriculum nu își propune să producă scriitori. Scopul său este de a dezvolta la elevi competențe lingvistice, interculturale și estetice, prin explorarea și conceperea unor texte/mesaje având diverse structuri, prin abordarea de teme variate, prin reflecția asupra sinelui și a lumii, prin provocarea imaginației și a spiritului creativ. Chiar dacă una dintre strategiile didactice care ar putea fi folosite este examinarea textelor
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 pentru aprobarea unor licențe de concesiune pentru explorare, acordate în urma concursului public de oferte - Runda 101/2023 EMITENT AGENȚIA NAȚIONALĂ PENTRU RESURSE MINERALE Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 575 din 20 iunie 2024 Având în vedere art. 13 și art. 21 alin. (1^1) din Legea minelor nr. 85/2003
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]
-
în temeiul art. 4 alin. (4) din Hotărârea Guvernului nr. 1.419/2009 privind organizarea și funcționarea Agenției Naționale pentru Resurse Minerale cu modificările ulterioare, președintele Agenției Naționale pentru Resurse Minerale emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă Licența de concesiune pentru explorare nr. 27.488/2024 privind explorarea resurselor de apă geotermală din perimetrul La Pietriș, județul Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea P.VAL - P.A.I. FELIX - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]
-
alin. (4) din Hotărârea Guvernului nr. 1.419/2009 privind organizarea și funcționarea Agenției Naționale pentru Resurse Minerale cu modificările ulterioare, președintele Agenției Naționale pentru Resurse Minerale emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă Licența de concesiune pentru explorare nr. 27.488/2024 privind explorarea resurselor de apă geotermală din perimetrul La Pietriș, județul Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea P.VAL - P.A.I. FELIX - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 108402, în calitate
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]
-
încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea P.VAL - P.A.I. FELIX - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 108402, în calitate de concesionar. Articolul 2 Se aprobă Licența de concesiune pentru explorare nr. 27.489/2024 privind explorarea resurselor de apă geotermală din perimetrul Rontău, județul Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea HOTEA TOURISM - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 42864851
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]
-
pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea P.VAL - P.A.I. FELIX - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 108402, în calitate de concesionar. Articolul 2 Se aprobă Licența de concesiune pentru explorare nr. 27.489/2024 privind explorarea resurselor de apă geotermală din perimetrul Rontău, județul Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea HOTEA TOURISM - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 42864851, în calitate de concesionar
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]
-
Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea HOTEA TOURISM - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 42864851, în calitate de concesionar. Articolul 3 Se aprobă Licența de concesiune pentru explorare nr. 27.490/2024 privind explorarea resurselor de apă minerală terapeutică din perimetrul Cordău Medcenter, județul Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea POD SERV COM - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]
-
Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea HOTEA TOURISM - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 42864851, în calitate de concesionar. Articolul 3 Se aprobă Licența de concesiune pentru explorare nr. 27.490/2024 privind explorarea resurselor de apă minerală terapeutică din perimetrul Cordău Medcenter, județul Bihor, încheiată între Agenția Națională pentru Resurse Minerale, în calitate de concedent, și Societatea POD SERV COM - S.R.L., cu sediul în Sânmartin, județul Bihor, cod unic de înregistrare 4453543, în
ORDIN nr. 246 din 12 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284164]