13,525 matches
-
3. Tabloul clinic și psihopedagogic" Tabloul clinic și psihopedagogic al deficienților de vedere include următoarele caracteristici: • Deficiențele vizuale determină o serie de consecințe primare care sunt în legătură cu scăderea fluxului de informații vizuale, neclaritatea și imprecizia imaginii, dificultăți în discriminarea și fixarea imaginilor sau imposibilitatea perceperii acestora, toate influențând dinamica proceselor corticale și intervenția unor mecanisme fiziologice și psihice cu rol compensator al deficitului de vedere; de asemenea, apar și o serie de consecințe secundare de tipul: o ținută corporală defectuoasă determinată
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
mai multe direcții de acțiune: 1) Educația tactil‑kinestezică urmărește reeducarea raportului dintre senzația vizuală și cea tactil‑kinestezică (în sensul asigurării suportului tactil‑kinestezic al percepției vizuale), îmbogățirea percepției vizuale, controlului și autocontrolului simțului tactil‑kinestezic, dezvoltarea capacității de fixare (obiecte, litere, imagini) fără suportul celorlalți analizatori (pentru ambliopi) și formarea abilităților necesare învățării scris‑cititului în sistemul Braille. Tipuri de exerciții ar fi următoarele: a) jocuri senzorio‑motorii: - jocuri pentru formarea și antrenarea gesturilor/operațiilor de bază (a lua
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
perceptiv‑motrice a spațiului și a proceselor cognitive superioare. Tipurile de exerciții în antrenamentul vizual complex sunt următoarele: a) explorarea vizuală primară (jucării, contururi, forme, obiecte etc.); b) antrenarea reacției de orientare - reflexul de orientare spontană și condiționată: - exerciții de fixare spontană a unor obiecte care se impun prin mărime, culoare, formă, semnificație etc.; - exerciții de discriminare figură‑fond cu ajutorul unor desene specifice; - exerciții pentru formarea constantelor perceptive; c) localizarea vizuală a unui obiect în plan delimitat; d) structurarea spațială și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în modelele de mobilitate care i‑au fost oferite; - evidențierea unor „insule” de funcții intelectuale normale, aparent normale sau excepționale, pe un fundal de retardare mintală 1. Așa cum am mai menționat, diagnosticul autismului infantil este foarte dificil de stabilit, în fixarea lui fiind interesate și simptome specifice altor categorii patologice (deficitul de intelect, mutismul, tulburările de auz, schizofrenia infantilă etc.). Kanner consideră că acești copii prezintă o incapacitate înnăscută de a nu fi în măsură să stabilească relații afective cu cei
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lor în sisteme flexibile unde pot fi ușor actualizate și valorificate în rezolvarea sarcinilor școlare. Aplicarea acestui principiu presupune asigurarea aplicabilității cunoștințelor și utilizarea lor în situații obișnuite de viață, stimularea înțelegerii noilor cunoștințe și evitarea memorării mecanice a acestora, fixarea informației în contexte variate de învățare, solicitarea elevilor (în special a celor cu deficiențe mintale și de auz) de a se exprima, pe cât posibil, cu cuvinte proprii, evaluarea cumulativă (sumativă) și evaluarea continuă (formativă). • Alături de principiile anterior prezentate și care
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de elevi (omogene sau eterogene); c) metode frontale - aplicate în activitățile cu întregul efectiv al clasei; d) metode combinate - alternări/îmbinări între variantele de mai sus; 5. după funcția didactică principală: a) metode de predare și comunicare; b) metode de fixare și consolidare; c) metode de verificare și apreciere a rezultatelor activității școlare; 6. în funcție de axa învățare prin receptare (învățare mecanică) - învățare prin descoperire (învățare conștientă), C. Moise (1993) identifică: a) metode bazate pe învățarea prin receptare - expunerea, demonstrația cu caracter
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
1) Lecția mixtă: - momentul organizatoric; - verificarea cunoștințelor însușite anterior; - pregătirea elevilor pentru dobândirea noilor cunoștințe; - anunțarea noii teme și a obiectivelor (profesorul comunică elevilor într‑o formă accesibilă ce așteaptă de la ei la sfârșitul activității); - comunicarea și însușirea noilor cunoștințe; - fixarea și sistematizarea conținuturilor predate; - explicații pentru continuarea învățării acasă și pentru realizarea temei. 2) Lecția de formare de priceperi și deprinderi specifice unor domenii de activitate diverse (abilități practice/lucru manual, activități de terapie educațională, desen, muzică, educație fizică, gramatică
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
însușite anterior (pe scurt) și pregătirea elevilor pentru dobândirea noilor cunoștințe (stabilirea legăturii cu vechile cunoștințe); - anunțarea noii teme și captarea interesului / trezirea motivației pentru noua temă; - comunicarea și însușirea noilor cunoștințe (ocupă cea mai mare parte din structura lecției); - fixarea și sistematizarea conținuturilor predate; - momentul de încheiere și anunțarea temei pentru acasă. 4) Lecția de fixare, sistematizare, aprofundare sau recapitulare - vizează în principal consolidarea cunoștințelor însușite pe baza redimensionării conținuturilor în jurul unor idei cu valoare cognitivă relevantă, astfel încât elevii să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
anunțarea noii teme și captarea interesului / trezirea motivației pentru noua temă; - comunicarea și însușirea noilor cunoștințe (ocupă cea mai mare parte din structura lecției); - fixarea și sistematizarea conținuturilor predate; - momentul de încheiere și anunțarea temei pentru acasă. 4) Lecția de fixare, sistematizare, aprofundare sau recapitulare - vizează în principal consolidarea cunoștințelor însușite pe baza redimensionării conținuturilor în jurul unor idei cu valoare cognitivă relevantă, astfel încât elevii să poată realiza conexiuni și aplicații în contexte din ce în ce mai largi ale cunoașterii. Structura orientativă cuprinde: - anunțarea conținutului
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
trezește și întreține pe o durată mai mare de timp atenția copiilor, fie prin ritm sau linie melodică, fie prin armonie sau text, determinând emoții profunde, trăiri interioare puternice sau create spontan. Memoria se dezvoltă prin reflectarea experienței anterioare, prin fixarea, păstrarea, recunoașterea și reproducerea materialului sonor, a textului, a ideilor, a stărilor afective sau a mișcărilor asimilate. Prin reglarea echilibrului dintre inspirație și expirație, prin dezvoltarea auzului fonematic și prin coordonarea dintre respirație, pronunție, mișcare, activitățile de muzicoterapie au un
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
printr‑o interfață individualizată a unui computer, cu o tastă A‑face/Scriere dezvoltată în acest scop. Elevii cu dificultăți severe în învățare pot beneficia de programe speciale, care oferă o stimulare progresivă prin imagini desenate. Atenția vizuală a elevilor, fixarea și urmărirea imaginilor pot fi consolidate folosind programe care creează strălucire, imagini colorate, însoțite de sunete. Acei copii care dezvoltă o concentrare a atenției pot ajunge să manipuleze imagini. Elevii care nu vorbesc pot învăța cum să folosească imagini pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cercetarea și realizarea influenței noilor echipamente și produse software asupra managementului securității informaționale; • studierea și dezvoltarea mijloacelor și căilor pentru a veni în sprijinul managerilor cu securitatea informațiilor, prin evidențierea eficienței muncii lor și a calității controlului exercitat în unitate; • fixarea standardelor pe linia securității informațiilor. Grupul de lucru WG11.2 - Securitatea sistemelor mici, constituit în 1985 și revizuit în 1992 și 1995. Scopul său este să identifice metodele și problemele din domeniul securității informațiilor, în particular al celor privind sistemele
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
de verificare depistează absolut toate contrafacerile, numai că ea se exercită asupra cazurilor cu totul speciale. Documentele speciale și hârtiile de valoare folosesc, de regulă, produse de tipărire dintre cele ce urmează: • intaglio sau gravura cu acizi se folosește pentru fixarea cu mare forță a cernelii pe hârtie, lăsând în urmă o imprimare în relief cu o mare rezoluție. Este tehnica folosită cel mai mult la tipărirea banilor sau realizarea pașapoartelor; • literă presată, prin care cerneala este depusă prin rularea caracterelor
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
prin duze speciale, cerneala color este dispusă variat de-a lungul unei linii; • ștampilele de cauciuc sunt folosite pentru andosarea documentelor sau pentru ștampilarea fotografiilor de pe documente; • gofrarea și laminarea. Gofrarea sau scrierea în relief și laminarea sunt folosite pentru fixarea fotografiilor și marcarea caracterelor pe carduri pentru a scumpi costurile contrafacerilor. Gofrarea poate fi fizică sau prin tehnica laserului pentru fixarea fotografiilor pe documente de identificare; • filigranele, tratate într-un paragraf anterior, sunt exemple de utilizare a unor elemente speciale
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
sau pentru ștampilarea fotografiilor de pe documente; • gofrarea și laminarea. Gofrarea sau scrierea în relief și laminarea sunt folosite pentru fixarea fotografiilor și marcarea caracterelor pe carduri pentru a scumpi costurile contrafacerilor. Gofrarea poate fi fizică sau prin tehnica laserului pentru fixarea fotografiilor pe documente de identificare; • filigranele, tratate într-un paragraf anterior, sunt exemple de utilizare a unor elemente speciale pentru protejarea hârtiilor de valoare. Ele sunt zonele transparente sau marcate cu materiale speciale de pe o hârtie. Se pot folosi și
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
să „spună” ceva, să fie purtătoare ale unui mesaj relevant pentru produs. Este mai plăcută tipărirea cu irizări ale curcubeului decât alte semne invizibile; • ele trebuie să-și găsească locul potrivit, să facă parte firească din ansamblul documentului, astfel încât și fixarea în mintea utilizatorului să fie naturală; • efectul lor trebuie să fie evident, distinct și inteligibil; • nu trebuie să intre în concurență cu alte produse realizate cât de cât similar, pentru a nu da curs imitărilor sau confuziilor; • ele trebuie să
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
memorează informațiile respective în propria-i memorie. Operațiunea este ușor de realizat, deoarece, de fiecare dată când activăm celularul sau intrăm în raza altui site de celulă, de la aparatul nostru se transmite perechea de numere către site-ul celulă, pentru fixarea canalului de voce. Deși afirmația noastră pare cam defetistă, în concluzie, putem spune că nici un abonat nu poate fi ferit de clonarea telefonului său mobil. Ea se realizează cel mai mult în locurile aglomerate: parcări mari, aeroporturi, supermagazine, săli de
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
a cărui matcă duc afinitățile) e Lucian Blaga, ultimul Blaga, cântărețul lumii-basm arborescent, văzută cu o sublimată nostalgie. Mișcarea proprie acestei lirici evită sistematic gestul majusculizat, spectaculosul, ostentația; discreția, surdinizarea apar cu mult mai motivante fie că este vorba de fixarea unei stări căreia detaliile-sursă îi ,,rezumă” unda de emoție („Întâmplările se legau între ele, / frunzele împlineau o călătorie prin moarte”; „piatra adumbrea istorii miraculoase, / dar cărțile rămâneau necitite”), fie de semnalizări indirecte, învăluite, ale ,,spaimei de cenușă”. Chiar în monturi
MUSAT. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288324_a_289653]
-
românesc (2002), care reunește și actualizează texte mai vechi, aduce completări, recuperează fragmente cenzurate, astfel încât abia astfel se configurează imaginea unui ansamblu pertinent articulat. Demersul este sistematic și are în vedere etapele istorice ale conceptului, permanențele literare sud-est europene și fixarea conceptului „în cheie estetică”, cât și definirea și descrierea unei categorii tipologice. Cu alte cuvinte, trilogia reprezintă o reorganizare a cărților dedicate anterior balcanismului, sub diverse aspecte, de la cel teoretic la cel al analizei aplicate, de la cel comparatist la cel
MUTHU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288336_a_289665]
-
căreia împarte cu ceilalți țărani cerealele boierului) și, oarecum, din ironia lui I.L. Caragiale în Funcționar cinstit (Zotu refuză să se lase corupt de bogătașul Ion Iftimie, consecința fiind retrogradarea, dar răzbunătorul rămâne astfel fără o sursă de venit substanțială). Fixarea în zona prozei scurte îi aduce scriitorului un beneficiu evident, el pierzându-se pe spații narative ample. N. face și câteva incursiuni teoretice bine informate, ca în Originea sociologică a artei (1942), prezentată ca teză de licență, și în Introducere
NEAMTZU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288389_a_289718]
-
o parte subcutanată și o parte externă. Partea subcutanată este dreaptă sau curbă și dotată cu unul sau două manșoane de Dacron (poliester). Cateterele curbate din fabricație sunt mai stabile. Manșoanele de Dacron induc o fibroză locală, cu rol de fixare și de barieră antimicrobiană. în prezent, cel mai folosit în întreaga lume este cateterul Tenckhoff, care are vârful drept sau spiralat și segmentul subcutanat drept, prevăzut cu două manșoane. e. Sistemele de DP în DPCA, sistemul cel mai folosit în
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
atât la normal cât și la hipertensivi; - tulburări de ritm: aritmii atriale și ventriculare, care survin mai ales pe un miocard patologic sau în cursul tratamentului cu digitalice; hipokaliemia reduce clearance-ul renal al digoxinei, îi crește concentrația serică și sporește fixarea drogului pe cord; - în cazul unui IM, hipokaliemia crește morbiditatea și mortalitatea; b. Scăderea motilității musculaturii netede se manifestă prin ileus, constipație sau retenție urinară. c. Slăbiciunea mușchilor scheletici (cu dispariția ROT); rar paralizie diafragmatică care poate duce la oprirea
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
în IR. în IR este încetinită acetilarea care intervine în metabolismul diverselor medicamente: sulfamide, izoniazida și hidralazina. Insuficiența renală modifică de asemenea procesul de hidroliză, ceea ce explică încetinirea inactivării procainei și a anestezicelor locale, la uremic. 4. Sensibilitatea la receptori Fixarea substanței sau a unui metabolit activ pe o macromoleculă membranară specifică este responsabilă de activitatea farmacologică. Această activitate variază după afinitatea față de receptori, gradul de reversibilitate a legăturii, cantitatea din principiu sau metabolitul activ, numărul de receptori. La uremic s-
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
a fost remarcată, opinându-se că P. este și un bun teoretician al literaturii postmoderne. A fost distins cu Premiul pentru debut la Salonul Cărții de la Cluj-Napoca (1997) și cu Premiul „G. Bacovia” al revistei „Ateneu”. Dacă s-ar încerca fixarea romanului Vestitorul în tabloul literaturii recente, ar fi repartizat în categoria romanului postmodernist apocaliptic, milenarist și escatologic grav-burlesc. E, într-un fel, un postmodernism pynchonian prin convergență spontană. Sunt depistabile, în Vestitorul, elemente, strategii și ingrediente socotite a fi caracteristice
PERSA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288762_a_290091]
-
editorul este dublat de interpretul care demonstrează natura proteică a geniului eminescian, reintegrează fragmentele disparate, delimitează etapele creației, cronologia ei interioară. Este pus în aplicare studiul operei ca palimpsest, descoperindu-se straturile succesive, „vârstele” poeziilor. Cronologia nu se rezumă la fixarea în timp a formelor, ci ajunge la succesiunea interioară, ce reflectă geneza poeziilor. Comentariul lui P. din Note și variante este luxuriant, însă erudiția, fără nimic ostentativ, este departe de a fi o aglomerare amorfă de date. Suplu, uneori cu
PERPESSICIUS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288761_a_290090]