2,609 matches
-
învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoare-institutori din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, scris; ... c) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 10. Pentru educatoare-institutori în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării acesteia, scris; ... c) pedagogie preșcolară
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
și universală pentru copii, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării acesteia, scris; ... c) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoare-institutori din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, scris; ... d) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 11. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) disciplina de specialitate și didactica acesteia, scris; ... b) disciplina de specialitate și didactica acesteia, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației, scris
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
predării acesteia, scris; ... d) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 4. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... c) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 5. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
din unitățile preșcolare cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării acesteia, scris; ... c) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... d) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 6. Pentru învățători-educatori în învățământul special: a) terapie educațională complexă și integrată, scris; ... b) terapie educațională complexă și integrată, oral; ... c) pedagogie și elemente de psihologie
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 10. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba maternă și literatura
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba maternă și literatura pentru copii, scris; ... c) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... d) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 11. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) disciplina de specialitate și didactica acesteia, scris; ... b) disciplina de specialitate și didactica acesteia, oral ... c) pedagogie și elemente de psihologie a educației, oral
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
gradul didactic I trebuie să fie o probă autentică de competență pedagogică, selectivă și relevantă, menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate deosebite în activitatea instructiv-educativă. Conținutul colocviului Candidații vor fi examinați din următoarele domenii: 1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea și precizia delimitării temei, importanța teoretică și practică a temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei selective propuse în raport cu tema, consemnarea
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
2015, prin înlocuirea unei sintagme. Articolul 22 (1) Organizarea în formații de studiu a studenților, ofițerilor studenți și a cursanților se realizează astfel încât componența pe ani de învățământ și serii de predare să fie cât mai echilibrată. ... (2) Pe timpul procesului instructiv-educativ, subunitățile de studenți, ofițeri studenți și ofițeri cursanți se vor constitui în formațiuni în funcție de activitățile didactice desfășurate sau de categoria de instrucție. ... (3) Activitățile didactice de predare se desfășoară, de regulă, cu o formațiune de studiu de tip an de
REGULAMENT din 30 septembrie 2009 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Institutului Medico-Militar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215843_a_217172]
-
în legătură cu calitatea actului instructiv educativ; ... 3. colaborează: a) cu profesorii clasei și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare pentru informarea cu privire la activitatea elevilor, pentru soluționarea unor situații specifice activităților școlare și pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care îi implică pe elevi; ... b) cu consilierul școlar, în activități de consiliere și orientare a elevilor clasei; ... c) cu conducerea școlii, pentru organizarea unor activități ale colectivului de elevi, pentru inițierea unor proiecte educaționale cu elevii, pentru rezolvarea unor
PREVEDERI METODOLOGICE din 10 septembrie 2009 privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice funcţiei de diriginte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215899_a_217228]
-
în legătură cu calitatea actului instructiv educativ; ... 3. colaborează: a) cu profesorii clasei și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare pentru informarea cu privire la activitatea elevilor, pentru soluționarea unor situații specifice activităților școlare și pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care îi implică pe elevi; ... b) cu consilierul școlar, în activități de consiliere și orientare a elevilor clasei; ... c) cu conducerea școlii, pentru organizarea unor activități ale colectivului de elevi, pentru inițierea unor proiecte educaționale cu elevii, pentru rezolvarea unor
ORDIN nr. 5.132 din 10 septembrie 2009 pentru aprobarea Prevederilor metodologice privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice funcţiei de diriginte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
2005. Articolul 114 În învățământul particular taxele de școlarizare se stabilesc de fiecare instituție sau unitate de învățământ, în condițiile legii. Articolul 115 (1) Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
o alta componentă aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învătământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplină din planul de învătământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
și Inovării. ... (3) În unitățile de învățământ preuniversitar se pot utiliza manuale alternative. Cadrul didactic are dreptul de a recomanda elevilor un anumit manual, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (4) Obiectivele specifice în evaluarea procesului instructiv-educativ pe fiecare nivel de învătământ se stabilesc prin standarde aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... Capitolul ÎI Învățământul superior Articolul 129 (1) În instituțiile de învățământ superior planurile de învătământ se elaborează de facultăți sau departamente, se analizează în cadrul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației, cercetării și tineretului, fără plată și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
2005. Articolul 114 În învățământul particular taxele de școlarizare se stabilesc de fiecare instituție sau unitate de învățământ, în condițiile legii. Articolul 115 (1) Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
o alta componentă aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învătământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplină din planul de învătământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
și Inovării. ... (3) În unitățile de învățământ preuniversitar se pot utiliza manuale alternative. Cadrul didactic are dreptul de a recomanda elevilor un anumit manual, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (4) Obiectivele specifice în evaluarea procesului instructiv-educativ pe fiecare nivel de învătământ se stabilesc prin standarde aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... Capitolul ÎI Învățământul superior Articolul 129 (1) În instituțiile de învățământ superior planurile de învătământ se elaborează de facultăți sau departamente, se analizează în cadrul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației, cercetării și tineretului, fără plată și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
tuturor activităților care se desfășoară în unitatea de învățământ. Instrumentele respective se aprobă în consiliul de administrație al unității de învățământ, cu avizul consultativ al sindicatelor reprezentate la nivelul unității școlare; ... p) controlează, cu sprijinul șefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ. În cursul unui an școlar directorul efectuează săptămânal 3-4 asistențe la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic să fie asistat cel puțin o dată pe semestru. La asistențele efectuate sau la unele activități ale catedrelor directorul este însoțit, de regulă
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223266_a_224595]
-
3-a Consiliul profesoral Articolul 27 (1) Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare și de instruire practică cu norma de bază în unitatea de învățământ respectivă, titular și suplinitor, și are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. Personalul didactic auxiliar al unității de învățământ este obligat să participe la ședințele consiliului profesoral atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia și atunci când este invitat, absențele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare. (2) La ședințele consiliului profesoral directorul
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223266_a_224595]
-
la care participă cel puțin două treimi din numărul personalului salariat al unității de învățământ; ... p) dezbate, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, a inspectoratului școlar sau din proprie inițiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă și transmite inspectoratului școlar propuneri de modificare sau de completare; ... q) dezbate probleme legate de conținutul sau de organizarea activității instructiv-educative din unitatea de învățământ. ... Articolul 29 (1) Ședințele consiliului profesoral al unității de învățământ se constituie legal în prezența
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223266_a_224595]
-
și Cercetării, a inspectoratului școlar sau din proprie inițiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă și transmite inspectoratului școlar propuneri de modificare sau de completare; ... q) dezbate probleme legate de conținutul sau de organizarea activității instructiv-educative din unitatea de învățământ. ... Articolul 29 (1) Ședințele consiliului profesoral al unității de învățământ se constituie legal în prezența a două treimi din numărul total al membrilor. ... (2) Hotărârile se iau prin vot deschis sau secret, în funcție de opțiunea membrilor, cu
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223266_a_224595]
-
de muncă la cererea condamnatului, decât prin hotărârea instanței de judecată; ... e) condamnatul nu poate fi promovat; ... f) condamnatul nu poate ocupa funcții de conducere, iar în raport cu fapta săvârșită nu poate ocupa funcții care implică exercițiul autorității de stat, funcții instructiv-educative ori de gestiune. ... Pe durata executării pedepsei, condamnatului i se interzice dreptul electoral de a fi ales. Instanța poate dispune ca cel condamnat să respecte și una sau mai multe din obligațiile prevăzute în art. 86^3. Pedeapsa se execută
CODUL PENAL din 21 iunie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 30 mai 2010*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223088_a_224417]