9,373 matches
-
legătură între ele, pentru a explora formarea textului - povestirea unor vise, poveşti etc. Clasa pregătitoare Clasa I Clasa a II-a 2.2. Transmiterea unor informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje scurte 2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple „Continuă povestea” etc. formularea unor răspunsuri la întrebări adresate de colegi, pe teme de interes pentru copii formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, adresă), despre familie, colegi, animalul preferat, culoarea preferată, mâncarea preferată etc. prezentarea unor evenimente
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
date prin desene/ simboluri exerciţii–joc de decodare a unor felicitări, invitaţii, scrisori, în care sunt utilizate cuvinte şi simboluri parcurgerea unor trasee semnalizate cu ajutorul unor simboluri convenţionale sau inventate („In căutarea comorii”, „Drumurile viitorului” etc.) transmiterea unor mesaje prin intermediul unor simboluri sau coduri date/ proprii Clasa pregătitoare Clasa I Clasa a II-a 3.4. Exprimarea în cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport vizual sau auditiv, manifestând interes pentru lucrul cu cartea 3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
de copii realizarea unui ziar/ a unei reviste a clasei jocuri care solicită schimbul unor mesaje scrise crearea şi completarea unor rebusuri 19 Clasa pregătitoare Clasa I Clasa a II-a 4.3. Exprimarea unor idei, trăiri personale şi informaţii prin intermediul limbajelor neconvenţionale „scrierea” unor bileţele cu mesaje diverse, folosind desene, simboluri (inventate spontan sau stabilite anterior) exprimarea răspunsului la anumite întrebări cu ajutorul desenului sau prin simboluri – Exemplu: „Cum putem arăta prin „scris” ce frumoasă e primăvara?” etichetarea originală a
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
puzzle/ desen/ poster din desene/ cuvinte/ alte simboluri?” crearea unor ecusoane personalizate (cu simboluri, cuvinte sau imagini) crearea unui orar pe un cod de culori sau simboluri completarea jurnalului clasei folosind desene, fotografii, simboluri Exprimarea unor idei şi sentimente prin intermediul limbajelor convenţionale şi neconvenţionale scrierea propriei versiuni a unei poveşti spuse de cadrul didactic scrierea unor mesaje diverse, utilizând cuvinte (propoziţii) şi simboluri/ desene redactarea, din proprie iniţiativă, a unor poveşti, jurnale, poezii etc., prin care copilul să îşi exprime
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
culturale din jurul şcolii etc.) confecţionarea unor minicărţi pe teme familiare, în care se vor folosi limbaje convenţionale şi neconvenţionale prezentarea, în scris, a unor experienţe plăcute, amuzante, surprinzătoare, a unor fapte bune 4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale organizarea unui colţ în clasă/ panou unde copiii pot lăsa mesaje, invitaţii, pot lansa dezbateri, îşi pot exprima în scris şi cu ajutorul simbolurilor, păreri şi impresii despre anumite evenimente, dar şi informaţii pe o temă aleasă de
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
cuvintelor cheie, a tematicii textului citit precum şi la abordarea elementelor celor mai semnificative. Astfel, rezumarea conduce la înţelegere şi retenţie; adresarea de întrebări, pe lângă descoperirea elementelor necunoscute din text, ajută la înţelegerea şi la interpretarea informaţiilor citite. Prin intermediul întrebărilor, elevii reflectează asupra noţiunilor, propoziţiilor care sunt mai puţin pe înţeles, dar îşi pot exprima şi propriul punct de vedere legat de tema dată; clarificarea (explicarea) se referă la recitire, la cântărirea unor părţi ale textului sau la analizarea
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
de studiul internaţional menţionat mai sus: extragerea de informaţii factuale, realizarea de concluzii simple, interpretarea şi integrarea ideilor şi a informaţiilor, examinarea şi evaluarea conţinutului şi a elementelor textuale. Tendinţele didactice contemporane europene reliefează importanţa lecturii, respectiv cunoaşterea lumii prin intermediul lecturii. Totodată, este important, ca atunci când alegem un text să ţinem cont de vârsta, profilul cognitiv şi interesul elevilor. Elevii primesc informaţii atât în formă orală cât şi în formă scrisă. Prin urmare, copiii învaţă pe baza explicaţiilor orale
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
un manual, un ziar, un text de informare de pe internet etc. Totodată, învăţarea poate avea loc şi în alte contexte decât şcoala, respectiv expoziţii, muzee, excursii, vizite la diferite obiective, practic de oriunde se poate învăţa câte ceva prin intermediul comunicării dacă există deschidere şi curiozitate. Competenţe de exprimare orală şi scrisă „Comunicarea în limba maternă/oficială reprezintă capacitatea de a exprima şi interpreta concepte, idei, sentimente, fapte şi opinii atât în forma scrisă, cât şi orală (ascultat, vorbit, citit şi
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
lingvistice, exerciţiile situaţionale permit elevilor să descopere singuri regulile lingvistice, să le aplice şi să le utilizeze în noi situaţii practice. Centrarea pe problemă ca principiu, se referă la faptul că elevii trebuie să descopere cunoştinţele şi abilităţile noi prin intermediul unor situaţii/contexte reale sau care simulează realitatea. Predarea limbii materne presupune fundamentarea pe două experienţe lingvistice elementare, pe care copiii le aduc cu ei şi la care au acces direct: forma cuvântului în limba maternă şi asocierea dintre o anumită
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
redus în care este necesară activarea serviciilor de prevenire. Riscul redus este stabilit atunci când nu sunt prezente forme de violență, dar sunt prezenți factori favorizanți pentru dezvoltarea violenței domestice. În acest caz este necesară asistența victimelor, cuplului mamă/copil/copii prin intermediul serviciilor de prevenire care să ducă la eliminarea factorilor favorizanți. Risc mediu în care se impune evaluarea multidisciplinară și activarea serviciilor sociale de asistență, suport și consiliere. Riscul mediu este stabilit atunci când sunt prezente conduite sau comportamente din registrul
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
prezente conduite sau comportamente din registrul violenței care, deși nu pun viața victimei în pericol, pot afecta pe termen lung bunăstarea familiei sau au potențial de dezvoltare a violenței domestice. În acest caz este necesară asistența victimei, cuplului mamă/copil/copii prin intermediul serviciilor de asistență, suport și consiliere oferite de către serviciile de asistență socială, publice și private. Risc major în care este necesară activarea de urgență a serviciilor de protecție, precum și a serviciilor de asistență și consiliere. Riscul major este
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
sau ale agresorului într-un context situațional dat. interviul specific evaluării în vederea identificării problemelor (ex. interviul motivațional) – este realizat în timpul vizitelor la domiciliu, în timpul vizitei realizate de către victimă în facilitățile furnizorului de servicii sociale sau prin intermediul sistemelor de comunicații electronice. utilizarea de instrumente și tehnici specifice de explorare a semnificațiilor, resurselor, etc (ex. analiza bazată pe tehnici narative sau tehnica storytelling, etc). analiza rapoartelor specialiștilor implicați - în cazurile care necesită o evaluare coordonată a mai multor
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
standarde aprobate. Modulul I - Condiții privind aplicarea managementului de caz în serviciile sociale de asistenţă destinate agresorilor (standardele 1 - 3) Art. 1 (1) Managementul de caz reprezintă principala metodă practică de lucru în serviciile sociale de asistenţă destinate agresorilor, prin intermediul căreia managerul de caz lucrează împreună cu alți profesioniști pentru a facilita accesul la servicii sociale specializate integrate, adecvate în scopul eliminării riscului de repetare a actelor de agresiune, responsabilizării, reabilitării și reinserției sociale prin: evaluarea psihologică, socială și juridică
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
săvârșesc agresiuni și abuzuri asupra membrilor familiei și în sfera violenței domestice precum și evaluarea riscurilor, inclusiv a riscului de repetare a actelor de agresiune și evaluarea factorilor de protecție pentru victime; elaborarea strategiilor privind schimbările necesare, coordonarea intervențiilor prin intermediul unui planul individualizat de intervenție și monitorizarea impactului intervenției. Managerul de caz este membrul echipei pluridisciplinare care coordonează, monitorizează şi evaluează îndeplinirea planului de intevenție , care a absolvit studii universitare acreditate în domeniul asistenței sociale sau psihologiei și care a
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
a ceea ce a fost identificat și înregistrarea manifestărilor comportamentale ale agresorului într-un context situațional dat. Interviul motivațional realizat în timpul vizitelor la domiciliu, în timpul vizitei realizate de către agresor în facilitățile furnizorului de servicii sociale sau prin intermediul sistemelor de comunicații electronice. Utilizarea de instrumente și tehnici specifice de explorare a semnificațiilor, a resurselor, a proceselor și relațiilor implicate în caz, etc. Întocmirea rapoartelor de către specialiștii implicați din domenii diferite de specializare. Analiza rapoartelor specialiștilor implicați. În
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
modelele de comportament agresiv și coercitiv ale agresorului, tiparele comportamentelor agresive, tacticile abuzive; evaluarea circumstanțelor medicale și psihiatrice ale persoanei care a săvârșit agresiuni și abuzuri, dar și ale membrilor familiei și identificarea nevoilor de tratament sau suport oferit prin intermediul centrelor de sănătate mentală; c. forme de agresiune utilizate: atacul fizic, abuzul emoțional, coerciția economică, abuzul sexual, utilizarea copiilor pentru controlul victimei adulte (ex. amenințarea cu rănirea sau luarea copiilor dacă victima nu se conformează, sau exercitarea agresiunii asupra copiilor
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
în care diametrul final necesar este mare, pot exista una sau mai multe treceri de supralărgire intermediară în timpul cărora diametrul forajului crește progresiv. În timpul etapei a doua, de tragere înapoi, conducta este atașată la capul de foraj prin intermediul unui conector și este trasă prin forajul lărgit, pe măsură ce capul de foraj este retras. Avantajele tehnologiei fără săpătură deschisă sunt din ce în ce mai apreciate, aceasta fiind recomandată în situațiile unde se dorește diminuarea impactului de mediu
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
tramvai, râuri și dispozitive subterane și alte cabluri, trebuie să fie făcute, dacă este posibil în unghi drept și la cea mai mică distanță de dispozitivul respectiv. Cablurile de alimentare și de semnalizare trebuie protejate la punctele de subtraversare prin intermediul unor dispozitive de protecție împotriva deteriorării la o distantă de cel puțin 0,50 m pe ambele părți în plus peste lungimea subtraversării. Dacă nu este posibilă menținerea unor distanțe adecvate la intersecțiile cu alte cabluri și alte dispozitive subterane, este
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
în teren trebuie să fie de cel puțin de 0,40 m - la montarea cablurilor sub trotuare și de 0,80 m - când se amplasează cabluri în părți ale drumurilor și străzilor destinate traficului de vehicule. CP trebuie să fie îmbinate prin intermediul unor conectori rezistenți mecanic, chimic și la pătrunderea apei în interiorul acestora. Instalarea cablurilor în canale tehnice / edilitare Cablurile pot fi așezate pe structuri de susținere, suspendate de tavane, pe pereți sau pe baza unui tunel sau canal tehnic. Este
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 9 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259708]
-
luni de la primirea notificării, sub rezerva achitării oricăror sarcini restante. ... XI. Notificări Toate notificările solicitate în temeiul prezentului memorandum de înțelegere se fac în scris și se înmânează personal sau se trimit prin scrisoare recomandată sau certificată sau prin intermediul unui cont oficial de e-mail la următoarele adrese: Către OMS: Organizația Mondială a Sănătății Nume: Aliya Kosbayeva Funcție: ofițer tehnic Unitatea pentru personal sanitar și furnizare servicii Direcția sisteme și politici naționale de sănătate Marmorvej 51, 2100, Copenhaga, Danemarca
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
dezechilibre de putere; ... d) raportare în scopul creșterii responsabilității și transparenței. ... ... ... 2. OMS va respecta următoarele cerințe: a. Acuzații de AES (i) OMS va raporta cu promptitudine toate acuzațiile de AES suficient de credibile pentru a justifica o investigație prin intermediul mecanismului de raportare al Secretarului general („Raportul“). ... (ii) În cazul în care OMS raportează o acuzație de AES sau ia cunoștință de o acuzație notificată prin intermediul Raportului, care este (i) direct legată de activitățile finanțate prin acest acord sau
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
toate acuzațiile de AES suficient de credibile pentru a justifica o investigație prin intermediul mecanismului de raportare al Secretarului general („Raportul“). ... (ii) În cazul în care OMS raportează o acuzație de AES sau ia cunoștință de o acuzație notificată prin intermediul Raportului, care este (i) direct legată de activitățile finanțate prin acest acord sau (ii) ar avea un impact semnificativ asupra parteneriatului dintre OMS și Ministerul Sănătății, OMS va notifica de îndată [persoana de contact din Ministerul Sănătății] cu privire la
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
cu excepția cazului în care divulgarea unor astfel de informații ar fi incompatibilă cu regulamentele, normele, politicile și procedurile OMS privind divulgarea de informații. ... ... b. Acuzații de HS (i) OMS va raporta acuzațiile de hărțuire sexuală și măsurile luate prin intermediul mecanismelor de raportare existente. ... (ii) În cazul în care OMS a stabilit că acuzațiile ar putea avea un impact semnificativ asupra parteneriatului dintre OMS și Ministerul Sănătății, OMS va notifica de îndată [persoana de contact din Ministerul Sănătății] și va
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
ajutor umanitar. ... 5. În cazul în care un lucrător umanitar are îngrijorări sau suspiciuni privind comiterea de abuzuri sau exploatare sexuală de către un coleg, din aceeași agenție sau din alta, are obligația de a raporta astfel de îngrijorări prin intermediul mecanismelor de raportare existente ale agenției. ... 6. Lucrătorii umanitari au obligația de a crea și menține un mediu care preîntâmpină exploatarea și abuzurile sexuale și promovează respectarea codului de conduită. Directorii de la toate nivelurile au responsabilități specifice de a
MEMORANDUM DE ÎNȚELEGERE din 10 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260745]
-
la fața locului a activităților aferente implementării Proiectului, în conformitate cu prevederile contractului de finanțare, asigurând cel puțin o vizită de verificare pe durata de implementare a Proiectului. (7) Administratorul Programului va informa despre data închiderii oficiale/parțiale a Programului prin intermediul mijloacelor publice de informare. Articolul 9 Contractarea și cesiunea (1) În cazul externalizării/contractării unor activități din cadrul Proiectului, responsabilitatea pentru implementarea acelor activități revine beneficiarului, în conformitate cu dispozițiile legale. (2) Prezentul contract, precum și toate drepturile și obligațiile ce
HOTĂRÂRE nr. 1.239 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260522]