6,501 matches
-
ca reprezentând puncte de vedere oficiale ale guvernului federal american (vezi LOBBY). AFFIRMATIVE ACTION Affirmative action se referă la programe promovate de guvernul federal sau de statele uniunii pentru a îndrepta discriminarea la locul de muncă sau în educație prin oferirea unor oportunități speciale, în special femeilor și minorităților rasiale, precum și persoanelor în vârstă și celor cu handicap (Chapman: 8). Discriminarea pozitivă (sub numele de affirmative action) a apărut în legislația americană în 1961 în timpul mandatului președintelui J.F. Kennedy. Liderul de
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
susținută și În România. • Spațiile de depozitare. Creșterea costurilor construcțiilor și a prețului terenului În apropierea marilor orașe a determinat apariția spațiilor de depozitare În locuri mai puțin așteptate cu ani În urmă. Spațiile de depozitare sunt proiectate și destinate oferirii unor spații suplimentare zonelor industriale și comerciale. Proprietățile cu destinație specială Sunt reprezentate de hoteluri, moteluri, cluburi, teatre, școli, lăcașe de cult, clădiri guvernamentale. Specificul acestor proprietăți este dat de activitatea desfășurată În cadrul acestora, designul și funcționalitatea lor fiind impuse
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
productive nepoluante (spre exemplu industrie alimentară, industrie ușoară). Zona de locuit are cea mai mare pondere În cadrul teritoriului atât ca suprafață (reprezentând 40-80% din suprafața așezării urbane), cât și ca importanță. Funcțiunile zonei de locuit sunt: asigurarea cazării populației și oferirea cadrului construit, specific amenajat pentru desfășurarea vieții sociale și particulare a acesteia. Componența zonei include: locuințe de toate tipurile și categoriile; dotările aferente; spațiile plantate de folosință comună; căile de circulație și amenajările aferente: parcaje, garaje, platforme gospodărești. Locuințele populației
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
În acest caz esențial pentru aducerea la Îndeplinire a obiectivelor proprietarului. Cei mai mulți dintre acești proprietari sunt interesați doar de colectarea chiriei, și mai puțin de menținerea clădirii În stare de funcționare. Corporațiile au obiective bine stabilite și sunt interesate de oferirea unui anumit confort chiriașilor. Ei Își dau tot interesul pentru efectuarea fără jumătăți de măsură a tuturor investițiilor necesare În vederea menținerii valorii proprietății. 3.5.7. Analiza financiară Persoanele implicate Într-o tranzacție aplică diferite metode de analiză a unei
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
relațiile cu vizitatori, recepția corespondenței. Proprietarii clădirilor de birouri se confruntă astăzi cu probleme de securitate, care se referă atât la proprietari, dar și la ocupanți deopotrivă. Indiferent dacă o proprietate este ocupată de proprietar sau de chiriaș, este esențială oferirea celei mai bune securități pentru persoane și proprietatea fizică. Furturile, violarea proprietății și securitatea informațiilor sunt problemele majore astăzi. Companiile investesc milioane de dolari În tehnologia pentru securitate, cu intenția de a crește siguranța, protecția populației, și rezolvarea problemelor de
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
susținută și În România. Spațiile de depozitare. Creșterea costurilor construcțiilor și a prețului terenului În apropierea marilor orașe a determinat apariția spațiilor de depozitare În locuri mai puțin obișnuite cu ani În urmă. Spațiile de depozitare sunt proiectate și destinate oferirii unor spații suplimentare zonelor industriale și comerciale. Halele de producție sau de depozitare se proiectează și gestionează ținându-se cont de condițiile amplasamentului și de fluxurile tehnologice interioare și exterioare. Avantajele pentru spațiile industriale sunt reprezentate de accesul facil, dar
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
pieței hoteliere după numai 3-6 luni. Însă fiecare afacere hotelieră va fi afectată diferit și va avea propriul său ciclu de business În funcție de planurile și strategiile echipei manageriale. Investițiile angajate În industria hotelieră sunt uriașe pentru că În general se dorește oferirea cât mai multor facilități ocupanților. Industria hotelieră este o mare consumatoare de capital necesar pentru clădire și echipamentul sau facilitățile necesare. Noii investitori speră că vor atrage din clienții marilor lanțuri hoteliere, dar dacă nu produc profituri imediate nu intră
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
8.1 - Aspecte etice ale activității corporațiilor transnaționale Sursa: Cullen și Parboteeah (2005) Printre cele mai răspândite comportamente neetice în rândul transnaționalelor se numără: - coruperea unor oficiali ai statelor-gazdă1 (corupția stă de multe ori la baza facilităților acordate investitorilor străini); - oferirea unor informații false privind situația financiară a firmei și publicitatea frauduloasă (pe baza răspândirii acestor informații); - pirateria informatică; - spionaj industrial (obținerea de informații clasificate despre competitori); - discriminare între sexe; - poluare intenționată (deversarea deșeurilor sau lipsa măsurilor de protecție pentru comunitățile
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
asigure dreptatea în acele locuri, s] r]spund] plângerilor, s] elimine ostilit]țile și insurecția armat], și s] aduc] pacea sumerienilor și akkadienilor... Imnurile regale sl]veau pacea. Concentrarea asupra legii familiei reflect] preocuparea pentru valorile familiei și stabilitate prin oferirea de indicații cu privire la drepturile asupra propriet]ții și la moștenire, la copiii n]scuti de soția sau soțiile legale, de sclave sau de prostituate. Nu era recunoscut] egalitatea între b]rbați sau sexe. Unii b]rbați și femei erau moșieri
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
asem]n]toare în alte sisteme etice și care poate fi abordat] la diverse nivele, cu condiția de a fi consecvent cu sine și cu aproapele. Unele dintre cuvintele lui Iisus se constituie în raționamente umane „firești”, ca de pild] oferirea unei r]spl]ți pentru faptele bune și amenințarea cu pedeapsa pentru cele rele. Ins] tr]s]tură distinctiv] a înv]ț]turii etice a lui Iisus const] în modul radical de a privi morală. De exemplu, nu exist] o
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
și Richard Brandt sunt printre numeroșii gânditori ce s-au aplecat asupra acestor chestiunii. (Vezi, de exemplu, capitolul 40, „Prescriptivismul universal” scris de Hâre.) Toți acești autori cred c] scopul ultim al moralei este de a crește fericirea uman] prin oferirea de metode raționale de rezolvare a disputelor. Deși au fost elaborate și alte poziții, putem concluziona c] teoriile utilitariste au dominat etică anglo-american] în anii ’60. iii. Noi direcții În opoziție cu lungă tradiție a gândirii utilitariste, teorile kantiene au
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
cât de abstract] și general] trebuie s] fie teoria pentru a ne putea concentra asupra elementelor stabile ale acesteia. O implicație important] a recunoașterii generalit]ții necesare a teoriei dreptului natural este valoarea să limitat] că etic] practic], în sensul oferirii de legi specifice pentru comportamentul uman. Teoria dreptului natural nu ofer] indicații precise pentru judecată moral]. Acesta este un aspect foarte important de subliniat deoarece mulți moraliști contemporani și, în special, ap]r]tori ai acestei teorii cred c] dreptul
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
principii de orice fel, nu se poate atinge o poziție moral] consistent]; pentru a fi just din punct de vedere al consistemței morale trebuie alocat] aceeași pondere fiec]rui lucru relevant, indiferent de context. R]spunsul meu ar consta în oferirea unei noi abord]ri a consistentei, ceea ce acord] contextului un rol mai mare decât cel dat de Ross, într-un mod care s] corespund] mai bine practicii noastre morale. Dar nu ne vom referi aici la aceast] nou] abordare. Referințe
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
societatea susținând un sistem complex de aștept]ri și stereotipuri de care beneficiaz] cei dintâi în detrimentul oamenilor de culoare și al femeilor. Așadar, tratamentul preferențial nu trebuie s] fac] acea competiție pentru locurile și pozițiile dezirabile incorect]. Din contr], prin oferirea de compensații femeilor și negrilor datorit] faptului c] le-a fost refuzat] egalitatea de șanse în ceea ce privește obținerea de calific]ri, competiția trebuie s] devin] corect]. În America, obiecția este deseori ridicat] în sensul în care pesoanele de culoare merit] sau
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
pedeapsă, este posibil] o alianț] între libertarieni și anumiți compatibiliști. Cu excepția cazului în care un individ este cauza ultim] a unei acțiuni anumite, libertarienii insist] asupra faptului c] este nepotrivit] pedepsirea acestuia (deși ar putea fi potrivit], cu toate acestea, oferirea unei forme alternative de instituționalizare pentru a proteja comunitatea, cum ar fi un institut psihiatric sau reabilitarea terapeutic]). Dar, în ceea ce privește justific]ri precum ignoranța și incapacitatea, nu exist] nici un motiv pentru că libertarienii s] nu fie de acord cu compatibiliștii. Atunci cand
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
a-și aduce aportul la ameliorarea/soluționarea diverselor probleme sau la sprijinirea celor în dificultate, a marginalizaților social etc. Este vorba, în acest sens, despre asigurarea unui mediu deschis de învățare care să permită accesul la învățare pentru fiecare, prin oferirea de informații, ghidare și îndrumare pentru toate ofertele disponibile. Pe de altă parte, este vorba despre sprijinirea cetățeniei active, aoportunităților egale și a coeziunii sociale, prin crearea cadrului de manifestarepentru fiecare și încurajarea participării fiecăruia. Pentru aceste potențialități, la ultima
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
iar, pe de altă parte, datorită presiunii partenerilor sociali care luptă pentru acest drept la formare continuă, văzută ca premisă esențială pentru menținerea locului de muncă. S-au imaginat o serie de modalități de formare la locul de muncă, de la oferirea concediilor de studii plătite sau reducerea timpului de muncă (în cazul în care pregătirea se realizează în parteneriat sau, exclusiv, în instituții educaționale) până la dezvoltarea de practici de genul rotirea locului de muncă, muncă în echipă, ucenicia la locul de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
din educația inițială, dinamica economico-socială presupunând nevoia de a învăța continuu. Prin această orientare, se evidențiază rolul profilactic al educației adulților, văzută ca o modalitate de realizare a coeziunii sociale, de luptă împotriva sărăciei, marginalizării sau excluderii. Accentul cade pe oferirea oportunității de valorificare maximală a potențialului individului, și nu pe asistarea luisocială, pe investiția în capitalul uman, ca precondiție pentru o dezvoltare durabilă, pentru integrare și adaptare socială. Educația pentru/în timpul liber aparține mai mult sferei educației generale a adulților
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
valorificare maximală a potențialului individului, și nu pe asistarea luisocială, pe investiția în capitalul uman, ca precondiție pentru o dezvoltare durabilă, pentru integrare și adaptare socială. Educația pentru/în timpul liber aparține mai mult sferei educației generale a adulților, ce urmărește oferirea oportunităților pentru dezvoltare personală, pentru folosire creativă, regenerativă, pentru optimizarea potențialului indivizilor. Timpul liber (loisir, fr.; leisure, engl.) este acea parte a timpului extraprofesional care îndeplinește, după J. Dumazedier, trei funcții principale, odihnă, divertisment și dezvoltarea culturală a personalității, și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
educațională. • Institutul Național de Cercetare în Domeniul Muncii și Protecției Sociale realizează studii privind formarea profesională continuă a adulților. • Institutul Național de Statistică include în programul său de activitate cercetarea statistică periodică a formării profesionale a adulților, dar urmărește și oferirea unei game largi de date, cerute de Eurostat. • Mai nou, a luat ființă și Institutul de Educație Continuă, pe lângă Centrul Regional de Educație a Adulților al Universității „Al.I. Cuza” din Iași. Odată cu eforturile în vederea aderării României la Uniunea Europeană, iar
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
situație. În plus, se poate constata o accentuare a preocupării pentru evaluarea corectă a costurilor și beneficiilor educației adulților la nivel individual, instituțional și societal, atât din perspectiva asigurării eficienței investițiilor, cât și din cea a obținerii de evidențe cu privire la oferirea calității în schimbul sumelor cheltuite, a realizării de „afaceri profitabile”. Piața educației adulților este determinată de cerere și ofertă, existând, totodată, diverse caracteristici cu privire la tipul de finanțare, competiție, accesibilitate pentru cursant etc. (Meisel, Rohlmann, Schuldt, 2001, p. 10). Deși avem instituții
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
individului (clientului), activitățile de consiliere și orientare trebuie desfășurate profesionist, într-o manieră comprehensivă, holistică, așa încât să răspundă unei mari varietăți de nevoi, interese și aspirații ale oamenilor. 6. Să apropiem mai mult învățarea de domiciliu. Aceasta are drept obiectiv oferirea oportunităților de învățare permanentă și continuă cât mai aproape posibil de beneficiari, în propriile comunități și medii de viață, folosind echipamente ale instruirii mediate de computer. Educația deschisă și la distanță dă posibilitatea accesului cât mai multor oameni la instruire
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
că sunt necesare: - amenajarea spațiului în așa fel încât să conducă la instalarea unui sentiment de ospitalitate și confort; - facilitarea stabilirii relațiilor interpersonale, prin prezentarea și cunoașterea reciprocă a tuturor cursanților, dar și prin aranjamentul spațial; - încurajarea participării active și oferirea de feedback consecutiv fiecărei activități; - furnizarea de informații referitoare la derularea ulterioară a procesului de învățare (ce se va învăța, cum se va face acest lucru, care este utilitatea practică a celor predate). Precizarea acestor aspecte contribuie la scăderea nivelului
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de încredere. Printre caracteristicile profesorului eficient, așa cum au fost ele evidențiate de cursanții chestionați, se numără: simțul umorului, entuziasmul, buna pregătire, încurajarea studenților pentru a pune întrebări și a formula opinii, a fi reflexivi, crearea unui climat de învățare suportiv, oferirea libertății de alegere, respectiv a unui anumit nivel de control, abilitatea de a construi relații bazate pe respect, discuții deschise și provocatoare, de a oferi sprijin în desprinderea și construirea unor noi semnificații (aceste abilități circumscriu deprinderi de facilitare; vom
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai fie atractiv pentru diseminarea informațiilor, ci pentru a-i sprijini pe cursanți să le decodeze, să le manipuleze, să acționeze (Jarvis, 2002, p. 20). Este, de aceea, chiar de dorit ca predarea să fie orientată mai mult în direcția oferirii unor interpretări și repere evaluative pentru diferite decodări ale informațiilor. Cursanții trebuie să înțeleagă faptul că profesorul nu mai predă adevărul care este discutabil și poate fi repede perimat, ci demersul său e pentru a le facilita o manieră critică
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]