36,417 matches
-
caracter științific și social-cultural“ din anexa nr. 3/13/02a la Legea bugetului de stat pe anul 2022 nr. 317/2021 se va utiliza pentru finanțarea următoarelor proiecte și acțiuni realizate de Departamentul pentru dezvoltare durabilă, inclusiv a proiectelor și acțiunilor realizate în parteneriat cu structuri din țară și din străinătate (instituții publice, organizații neguvernamentale, asociații și fundații, organisme și organizații internaționale etc.): a) acțiuni cu caracter științific, social-cultural și educativ, inclusiv acțiuni și proiecte desfășurate în țară sau în străinătate și dedicate marcării
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
d) sprijinirea unor publicații din țară (cărți, broșuri, pliante, periodice, tipărituri etc.) în scopul promovării dezvoltării durabile, culturii, identității naționale și intereselor românești, în țară și peste hotare, inclusiv în cadrul unor proiecte cu caracter științific și/sau social-cultural desfășurate în parteneriat cu organizații neguvernamentale; ... e) sprijinirea dotării școlilor, catedrelor și bibliotecilor folosite și/sau frecventate de vorbitori de limbă română în terțe state cu materiale de promovare a dezvoltării durabile, limbii și culturii române, prin achiziția și distribuirea de astfel de materiale
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
și în străinătate a unor publicații, reviste, broșuri, în format tipărit sau online, pentru promovarea dezvoltării durabile, culturii, identității naționale și intereselor românești, în țară și peste hotare, inclusiv în cadrul unor proiecte cu caracter științific și/sau social-cultural desfășurate în parteneriat cu organizații neguvernamentale; ... j) alte activități necesare și oportune pentru organizarea și finalizarea unor acțiuni specifice obiectului de activitate al Departamentului pentru dezvoltare durabilă, conform reglementărilor legale în vigoare. ... (2) Prevederile alin. (1) se aplică și în cazul acordării de
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
lei/zi/persoană, tratații (apă, ceai și/sau cafea) la un barem de 20 lei/zi/persoană, cazare în regim de maximum 3 stele în structuri de cazare turistice, pentru participanții la acțiunile și proiectele realizate de Departamentul pentru dezvoltare durabilă, inclusiv cele realizate în parteneriat cu alte structuri, instituții și/sau organizații din țară sau străinătate, conform reglementărilor legale în vigoare; ... d) tratații la un barem de 20 lei/zi/persoană, mese oficiale, cocktailuri, cadouri și vizionarea unor spectacole pentru delegații din țară sau străinătate, oferite de consilierul
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
aprobate prin ordin al secretarului general al Guvernului; ... e) cazare, transport intern și internațional, tratații și masă oficială pentru participanții la acțiunile (workshopuri, conferințe, vizite de studiu etc.) și proiectele realizate de Departamentul pentru dezvoltare durabilă, inclusiv cele realizate în parteneriat cu alte instituții și/sau organizații din țară sau străinătate, transport intern și internațional pentru diverse echipamente și materiale (costume, decoruri, instrumente, aparatură tehnică, exponate) necesare pentru desfășurarea acțiunilor și proiectelor menționate; ... f) bilete de acces și taxe de participare la
HOTĂRÂRE nr. 150 din 2 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251374]
-
la aceste programe a familiilor/aparținătorilor antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor C.33. Asigurarea personalului de specialitate (pentru serviciile de asistență psihopedagogică/psihoeducațională, de orientare și consiliere, după caz) la un număr mai mic de copii/elevi decât prevăd normativele în vigoare, pe baza unor acorduri de parteneriat sau prin programe de voluntariat C.34. Utilizarea rezultatelor activităților de consiliere psihopedagogică pentru îmbunătățirea documentelor programatice, a activității curente și a ofertei educaționale Cerințe specifice pentru învățământul special și special integrat, inclusiv antepreșcolar (intervenție timpurie) Cerințe pentru standardul de autorizare
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
baza țintelor de dezvoltare stabilite în documentele de prognoză C.38. Asigurarea accesului beneficiarilor de educație, în special al beneficiarilor primari (copii/elevi), la spațiile școlare și la dotări în afara orelor de cursuri, pentru organizarea activităților extracurriculare C.39. Existența acordurilor de parteneriat cu instituții publice, operatori economici sau ONG sau achiziția de servicii educaționale complementare în vederea extinderii și îmbunătățirii folosirii noilor tehnologii digitale în procesul educațional C.40. Existența unor spații dedicate și dotate corespunzător, pentru relaxarea copiilor/elevilor, cadrelor didactice și pentru
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
Existența dimensiunilor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare proiectate C.61. Relevanța și adaptarea activităților de învățare proiectate pentru mediul comunitar și familial de proveniență, prin rezolvarea problemelor reale de viață C.62. Proiectarea unor activități de învățare în parteneriat cu părinți, cu alte persoane resursă din comunitate, cu furnizori de servicii educaționale complementare C.63. Proiectarea unor activități de învățare specifice educației interculturale/pentru diversitate, dezvoltate pentru și la inițiativa minorităților existente în unitatea de învățământ și în comunitate C.64. Proiectarea
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, pe parcursul activităților de învățare realizate, să gândească critic și să argumenteze punctele de vedere personale C.73. Asigurarea accesului direct al antepreșcolarilor, preșcolarilor/elevilor la resursele educaționale, în timpul activităților de învățare C.74. Realizarea unor activități de învățare în parteneriat cu părinți, cu alte persoane resursă din comunitate, cu furnizori de servicii educaționale complementare C.75. Existența, în activitățile de învățare realizate, a elementelor specifice educației interculturale/pentru diversitate, dezvoltate pentru și la inițiativa minorităților existente în unitatea de învățământ și în
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
C.78. Utilizarea disciplinării pozitive în situații de comportament inadecvat al antepreșcolarilor, preșcolarilor/elevilor în timpul activităților de învățare sau în afara orelor de curs C.79. Utilizarea ocazională a altor spații pentru procesul de învățare - parcuri, grădini, muzee, săli de spectacol, în parteneriat cu instituțiile/autoritățile care le dețin C.80. Existența acordurilor de asistență și parteneriat cu serviciile publice de asistență socială, cu alte instituții ale statului sau aparținând autorităților publice locale, cu ONG-uri și universități (inclusiv prin acorduri de voluntariat), prin care
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
rezolvarea creativă de probleme; gândire critică; dimensiunea europeană și internațională a educației; gestionarea situațiilor de conflict și a bullyingului; educație juridică și financiară; educație pentru diversitate, gestionarea situațiilor de discriminare și segregare C.99. Existența programelor de dezvoltare profesională realizate prin parteneriat internațional și centrate pe dezvoltarea dimensiunii europene și internaționale a educației C.100. Creșterea procentului cadrelor didactice care au participat la programe de masterat și/sau de doctorat în domeniul educației C.101. Existența programelor de dezvoltare a echipelor pentru personalul didactic din
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
activitate al centrului/ serviciului și asigură funcționarea acestuia cel puțin 3 ani după încheierea perioadei de finanțare; ... j) cererea de finanțare este depusă cu respectarea datei-limită prevăzute în anunțul de participare. ... (2) În situația în care proiectul se implementează în parteneriat, condițiile de eligibilitate prevăzute la alin. (1) lit. e) și f) sunt aplicabile și partenerilor. (3) În cazul în care, pentru îndeplinirea condiției de eligibilitate prevăzute la alin. (1) lit. g) , solicitantul prezintă un contract de administrare, de concesiune sau
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
regulamentul de organizare și funcționare a serviciului social. Capitolul IV Instrucțiuni privind modul de elaborare și de prezentare a cererii de finanțare Articolul 9 (1) Furnizorii de servicii sociale pot depune cereri de finanțare individual, în nume propriu sau în parteneriat cu furnizori publici ori privați de servicii sociale. (2) În cazul în care cererea de finanțare se depune în parteneriat public-public, public-privat sau privat-privat, solicitantul este stabilit de părți. (3) Un solicitant poate depune cerere de finanțare pentru fiecare dintre
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
de finanțare Articolul 9 (1) Furnizorii de servicii sociale pot depune cereri de finanțare individual, în nume propriu sau în parteneriat cu furnizori publici ori privați de servicii sociale. (2) În cazul în care cererea de finanțare se depune în parteneriat public-public, public-privat sau privat-privat, solicitantul este stabilit de părți. (3) Un solicitant poate depune cerere de finanțare pentru fiecare dintre programele de interes național prevăzute în Hotărârea Guvernului nr. 435/2022, cu modificările ulterioare. (4) Partenerii participă la implementarea activităților proiectului
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
solicitantul este stabilit de părți. (3) Un solicitant poate depune cerere de finanțare pentru fiecare dintre programele de interes național prevăzute în Hotărârea Guvernului nr. 435/2022, cu modificările ulterioare. (4) Partenerii participă la implementarea activităților proiectului. (5) În acordul de parteneriat se menționează activitățile la care participă partenerii și cine va solicita licența de funcționare a serviciului social înființat. Articolul 10 (1) Dosarul de solicitare a finanțării înaintat de solicitant trebuie să conțină următoarele documente: a) cererea de solicitare a finanțării
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
este însoțită de o contribuție din partea solicitantului, de minimum 10% din valoarea totală a finanțării, asigurată în bani, pentru componenta de acordare a serviciilor sociale, și în bani sau în natură, pentru componenta de dotări; ... (v) aprobarea acordurilor de parteneriat, dacă este cazul; ... (vi) asumarea asigurării menținerii obiectului de activitate al centrului/serviciului și asigurarea funcționării acestuia cel puțin 3 ani după încheierea perioadei de finanțare; ... (vii) bugetul proiectului pe surse de finanțare; ... ... c) lista dotărilor pentru care solicită finanțare și
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
PIN ………………. ., se încadrează în prevederile art. 12 alin. (1) și (2) din Legea nr. 350/2005 privind regimul finanțărilor nerambursabile din fonduri publice alocate pentru activități nonprofit de interes general, cu modificările și completările ulterioare. “ ; ... h) dacă este cazul, acordul/contractul de parteneriat încheiat cu furnizorul public sau privat de servicii sociale, în care se menționează contribuția partenerului. ... (2) Cererea de solicitare a finanțării trebuie să respecte formatul prevăzut în anexa nr. 1 la prezenta metodologie. (3) Documentele care formează dosarul de solicitare
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
cu părinții sau reprezentanții legali pe teme educative; ... j) propune/elaborează instrumente de evaluare a activității educative nonformale desfășurate la nivelul unității de învățământ; ... k) facilitează vizite de studii pentru elevi, în țară și în străinătate, desfășurate în cadrul programelor de parteneriat educațional; ... l) orice alte atribuții rezultând din legislația în vigoare. ... Articolul 62 Portofoliul coordonatorului pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare conține: a) oferta educațională a unității de învățământ în domeniul activității educative extrașcolare; ... b) planul anual al activității
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
rezultând din legislația în vigoare. ... Articolul 62 Portofoliul coordonatorului pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare conține: a) oferta educațională a unității de învățământ în domeniul activității educative extrașcolare; ... b) planul anual al activității educative extrașcolare; ... c) programe de parteneriat pentru realizarea de activități educative extrașcolare; ... d) programe educative de prevenție și intervenție; ... e) modalități de monitorizare și evaluare a activității educative extrașcolare; ... f) măsuri de optimizare a ofertei educaționale extrașcolare; ... g) rapoarte de activitate anuale; ... h) documente care reglementează
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
mijloace electronice de comunicare, în sistem de videoconferință. Articolul 173 Consiliul reprezentativ al părinților are următoarele atribuții: a) propune unităților de învățământ discipline și domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia școlii, inclusiv din oferta națională; ... b) sprijină parteneriatele educaționale între unitățile de învățământ și instituțiile/organizațiile cu rol educativ din comunitatea locală; ... c) susține unitățile de învățământ în derularea programelor de prevenire și de combatere a absenteismului și a violenței în mediul școlar; ... d) promovează imaginea unității de învățământ
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
învățământ pot realiza parteneriate cu asociații, fundații, instituții de educație și cultură, organisme economice și organizații guvernamentale și nonguvernamentale sau alte tipuri de organizații, în interesul beneficiarilor direcți ai educației. Articolul 180 Unitățile de învățământ, de sine stătător sau în parteneriat cu autoritățile administrației publice locale și cu alte instituții și organisme publice și private: case de cultură, furnizori de formare continuă, parteneri sociali, organizații nonguvernamentale și altele asemenea, pot organiza la nivel local centre comunitare de învățare permanentă, pe baza
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
la nivel local centre comunitare de învățare permanentă, pe baza unor oferte de servicii educaționale adaptate nevoilor specifice diferitelor grupuri-țintă interesate. Articolul 181 Unitățile de învățământ, în conformitate cu legislația în vigoare și cu prevederile prezentului regulament, pot iniția, în parteneriat cu autoritățile administrației publice locale și cu organizațiile de părinți, în baza hotărârii consiliului de administrație, activități educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competențelor dobândite sau pentru accelerarea învățării, precum și activități de învățare remedială cu elevii, prin programul
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
de învățare remedială cu elevii, prin programul „Școala după școală“. Articolul 182 (1) Parteneriatul cu autoritățile administrației publice locale are ca scop derularea unor activități/programe educaționale în vederea atingerii obiectivelor educaționale stabilite de unitatea de învățământ. (2) Activitățile derulate în parteneriat nu pot avea conotații politice, de propagandă electorală, de prozelitism religios și nu pot fi contrare moralei sau legilor statului. (3) Autoritățile administrației publice locale asigură condițiile și fondurile necesare pentru implementarea și respectarea normelor de sănătate și securitate în
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
Autoritățile administrației publice locale asigură condițiile și fondurile necesare pentru implementarea și respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă și pentru asigurarea securității copiilor/elevilor și a personalului în perimetrul unității de învățământ. Articolul 183 (1) Unitățile de învățământ încheie parteneriate și protocoale de colaborare cu operatorii economici, în vederea derulării orelor de instruire practică. (2) Protocolul conține prevederi clare cu privire la responsabilitățile părților, referitoare la asigurarea securității elevilor și a personalului școlii, respectarea normelor de sănătate și securitate în
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
unitățile de învățământ profesional și tehnic încheie parteneriate și protocoale de colaborare cu operatorii economici, în vederea derulării orelor de instruire practică. Unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică ce școlarizează în învățământ profesional și tehnic dual încheie contracte de parteneriat cu unul sau mai mulți operatori economici sau cu o asociație/un consorțiu de operatori economici și cu unitatea administrativ-teritorială pe raza căreia se află unitatea școlară. Pentru pregătirea profesională, fiecare elev major, respectiv părintele sau reprezentantul legal al elevului minor
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]