2,808 matches
-
groaznic pentru dumneavoastră! Tineți enorm la soția dumneavoastră, cred! (Terapeutul nu pune la îndoială temerile pacientului). Pacientul - O iubesc. (Pacientul se focalizează pe trăirile sale). Terapeutul - Dacă acest lucru se întâmplă, va fi foarte dificil... Ce vă gândiți să faceți? (Terapeutul discută consecințele unui posibil divorț). Pacientul - Nu știu... Terapeutul - Vă voi propune să analizați în profunzime ce se întâmplă cu soția dumneavoastră, cred că este vorba despre o problemă importantă care repune în discuție întreagă dumneavoastră viață, cu atât mai
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Terapeutul nu pune la îndoială temerile pacientului). Pacientul - O iubesc. (Pacientul se focalizează pe trăirile sale). Terapeutul - Dacă acest lucru se întâmplă, va fi foarte dificil... Ce vă gândiți să faceți? (Terapeutul discută consecințele unui posibil divorț). Pacientul - Nu știu... Terapeutul - Vă voi propune să analizați în profunzime ce se întâmplă cu soția dumneavoastră, cred că este vorba despre o problemă importantă care repune în discuție întreagă dumneavoastră viață, cu atât mai mult cu cât aveți doi copii. Este o problemă
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
întâmplă cu soția dumneavoastră, cred că este vorba despre o problemă importantă care repune în discuție întreagă dumneavoastră viață, cu atât mai mult cu cât aveți doi copii. Este o problemă prioritară, nu-i așa? Pacientul - Da, sunt de acord. Terapeutul consolidează raportul colaborativ. Dacă survine divorțul, terapia nu este amenințată. Dacă divorțul nu are loc, va fi oricând posibil să se revină la situația anterioară. A lucra în locul pacientului Un terapeut care lucrează prea mult are, adesea, în fața lui un
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
prioritară, nu-i așa? Pacientul - Da, sunt de acord. Terapeutul consolidează raportul colaborativ. Dacă survine divorțul, terapia nu este amenințată. Dacă divorțul nu are loc, va fi oricând posibil să se revină la situația anterioară. A lucra în locul pacientului Un terapeut care lucrează prea mult are, adesea, în fața lui un pacient care nu lucrează destul. Consecințele sunt de două tipuri: cel care face terapia obosește, iar pacientul contează prea mult pe terapeut pentru a-și rezolva problemele. Terapeutul - Am telefonat asistentei
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
revină la situația anterioară. A lucra în locul pacientului Un terapeut care lucrează prea mult are, adesea, în fața lui un pacient care nu lucrează destul. Consecințele sunt de două tipuri: cel care face terapia obosește, iar pacientul contează prea mult pe terapeut pentru a-și rezolva problemele. Terapeutul - Am telefonat asistentei sociale pentru a lua legătura cu dumneavoastră, apoi i-am contactat pe părinții dumneavoastră pentru a rezolva lucrurile. Nu sunt niște persoane comode! Cred că lucrurile s-au rezolvat, va trebui
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
în locul pacientului Un terapeut care lucrează prea mult are, adesea, în fața lui un pacient care nu lucrează destul. Consecințele sunt de două tipuri: cel care face terapia obosește, iar pacientul contează prea mult pe terapeut pentru a-și rezolva problemele. Terapeutul - Am telefonat asistentei sociale pentru a lua legătura cu dumneavoastră, apoi i-am contactat pe părinții dumneavoastră pentru a rezolva lucrurile. Nu sunt niște persoane comode! Cred că lucrurile s-au rezolvat, va trebui doar să completați acest formular. Pacienta
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
dumneavoastră, apoi i-am contactat pe părinții dumneavoastră pentru a rezolva lucrurile. Nu sunt niște persoane comode! Cred că lucrurile s-au rezolvat, va trebui doar să completați acest formular. Pacienta - Ah... Problema este că nu știu să-l completez! Terapeutul - Bine, îl voi completa eu. Din contra, terapeutul ar putea face ca pacienta să colaboreze. Terapeutul - Cred că sunt mai multe lucruri pe care le putem face pentru a ameliora situația: să ne întâlnim cu asistenta socială, să rezolvăm problemele
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
pentru a rezolva lucrurile. Nu sunt niște persoane comode! Cred că lucrurile s-au rezolvat, va trebui doar să completați acest formular. Pacienta - Ah... Problema este că nu știu să-l completez! Terapeutul - Bine, îl voi completa eu. Din contra, terapeutul ar putea face ca pacienta să colaboreze. Terapeutul - Cred că sunt mai multe lucruri pe care le putem face pentru a ameliora situația: să ne întâlnim cu asistenta socială, să rezolvăm problemele în legătură cu părinții dumneavoastră și să reglăm unele probleme
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
comode! Cred că lucrurile s-au rezolvat, va trebui doar să completați acest formular. Pacienta - Ah... Problema este că nu știu să-l completez! Terapeutul - Bine, îl voi completa eu. Din contra, terapeutul ar putea face ca pacienta să colaboreze. Terapeutul - Cred că sunt mai multe lucruri pe care le putem face pentru a ameliora situația: să ne întâlnim cu asistenta socială, să rezolvăm problemele în legătură cu părinții dumneavoastră și să reglăm unele probleme administrative. Cu ce vreți să începem? Pacienta - Nu știu cum
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
le putem face pentru a ameliora situația: să ne întâlnim cu asistenta socială, să rezolvăm problemele în legătură cu părinții dumneavoastră și să reglăm unele probleme administrative. Cu ce vreți să începem? Pacienta - Nu știu cum să fac lucrurile acestea. Nu mă simt capabilă. Terapeutul - Vă voi ajuta să faceți toate aceste lucruri, vom lucra împreună. Cu care dintre aceste probleme să începem? (Terapeutul nu face nimic fără participarea activă a pacientei). Terapeutul insistă pentru a obține colaborarea activă a pacientei propunându-i, în același
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
și să reglăm unele probleme administrative. Cu ce vreți să începem? Pacienta - Nu știu cum să fac lucrurile acestea. Nu mă simt capabilă. Terapeutul - Vă voi ajuta să faceți toate aceste lucruri, vom lucra împreună. Cu care dintre aceste probleme să începem? (Terapeutul nu face nimic fără participarea activă a pacientei). Terapeutul insistă pentru a obține colaborarea activă a pacientei propunându-i, în același timp, ajutorul său: alianța terapeutică are șanse mai bune pentru a se menține, sau pentru a se instala. A
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
să începem? Pacienta - Nu știu cum să fac lucrurile acestea. Nu mă simt capabilă. Terapeutul - Vă voi ajuta să faceți toate aceste lucruri, vom lucra împreună. Cu care dintre aceste probleme să începem? (Terapeutul nu face nimic fără participarea activă a pacientei). Terapeutul insistă pentru a obține colaborarea activă a pacientei propunându-i, în același timp, ajutorul său: alianța terapeutică are șanse mai bune pentru a se menține, sau pentru a se instala. A merge prea repede ” Prea repede” este unul dintre comentariile
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
etapele procesului psihoterapeutic. Pacienta - Fac crize de panică, asta mi-a spus medicul meu. Este insuportabil, în fiecare seară, la lăsarea nopții... Trebuie neapărat să găsesc pe cineva și sunt gata să ies în stradă și să vorbesc cu oricine! Terapeutul - Suferiți într-adevăr de atacuri de panică. Este o problemă care se tratează bine într-o terapie comportamentală. Vă voi explica câteva exerciții care să vă permită să controlați crizele. Pacienta - Dar, doctore, medicul meu m-a învățat deja niște
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
controlați crizele. Pacienta - Dar, doctore, medicul meu m-a învățat deja niște exerciții și nu-mi sunt de folos. Aceste crize mă fac să-mi fie frică chiar și să respir așa după cum mi-a spus medicul. In acest moment, terapeutul propune un tratament fără a fi efectuat analiza funcțională și cu mult înainte ca relația colaborativă să se fi instalat. Tratamentele anterioare n-au fost explorate. Toate aceste lucruri întăresc neîncrederea pacientei. Invers, terapeutul este interesat să nu avanseze prea
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
a spus medicul. In acest moment, terapeutul propune un tratament fără a fi efectuat analiza funcțională și cu mult înainte ca relația colaborativă să se fi instalat. Tratamentele anterioare n-au fost explorate. Toate aceste lucruri întăresc neîncrederea pacientei. Invers, terapeutul este interesat să nu avanseze prea repede: Pacienta - Fac crize de panică, asta mi-a spus medicul meu. Este insuportabil, în fiecare seară, la lăsarea nopții... Trebuie neapărat să găsesc pe cineva și sunt gata să ies în stradă și
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
avanseze prea repede: Pacienta - Fac crize de panică, asta mi-a spus medicul meu. Este insuportabil, în fiecare seară, la lăsarea nopții... Trebuie neapărat să găsesc pe cineva și sunt gata să ies în stradă și să vorbesc cu oricine! Terapeutul - Problema constă, deci, în manifestarea unor atacuri de panică în fiecare seară, la căderea nopții. Cred că este insuportabil! In general, atunci când cineva face atacuri de panică, îi este teamă să nu moară sau să nu sufere de o boală
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
panică în fiecare seară, la căderea nopții. Cred că este insuportabil! In general, atunci când cineva face atacuri de panică, îi este teamă să nu moară sau să nu sufere de o boală gravă. Acesta este cazul dumneavoastră? (Rezumat, întărire, ipoteză. Terapeutul cere părerea pacientului). Pacienta - Da, degeaba îmi spun că nu este grav, așa cum mi-a spus medicul meu, de fiecare dată mi-e frică să nu mor, nu mă pot controla. (Acceptare din partea pacientului care colaborează). Terapeutul - Primul lucru pe
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Rezumat, întărire, ipoteză. Terapeutul cere părerea pacientului). Pacienta - Da, degeaba îmi spun că nu este grav, așa cum mi-a spus medicul meu, de fiecare dată mi-e frică să nu mor, nu mă pot controla. (Acceptare din partea pacientului care colaborează). Terapeutul - Primul lucru pe care trebuie să-l facem este să explorăm problema. Când a avut loc primul atac? (Explorarea problemei pentru a face analiza funcțională). Metoda celor „4R” și interogarea socratică antrenează pacientul să colaboreze, ceea ce diminuează rezistențele și reactanțele
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
pentru că este mai bine să adaptăm metodele la terapie decât terapia la metode. Sentimentul de securitate trebuie să provină mai degrabă din capacitatea de a „pilota” terapia, la fel cum un marinar își adaptează traiectoria în funcție de vânt și de mare. Terapeutul - Cum vă simțiți în acest moment? Pacientul - Aș fi vrut să nu se fi întâmplat acest lucru. Dar este prea târziu. Stiu că după primul pahar, vor urma celelalte. Terapeutul - Vom revedea avantajele și dezavantajele consumului de alcool. (Metodă utilizată
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
un marinar își adaptează traiectoria în funcție de vânt și de mare. Terapeutul - Cum vă simțiți în acest moment? Pacientul - Aș fi vrut să nu se fi întâmplat acest lucru. Dar este prea târziu. Stiu că după primul pahar, vor urma celelalte. Terapeutul - Vom revedea avantajele și dezavantajele consumului de alcool. (Metodă utilizată, în general, pentru a amplifica starea de contemplare și ambivalența pacientului). Pacientul - N-are rost să facem lucrul acesta. Stiu bine că este o prostie să bei și plătesc deja
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
că este o prostie să bei și plătesc deja pentru asta destul de scump. Dar nu reușesc să mă controlez. (Pacientul este contemplativ: își recunoaște problema, suferința și dificultățile pe care le întâmpină în dorința de a stopa consumul de alcool). Terapeutul - Fiecare lucru la timpul său. Dacă beți, o faceți pentru că aveți avantaje. (Terapeutul insistă pentru a menține metoda „avantaje, inconveniente, riscuri”). Pacientul - Nu știu... (Rezistența pacientului). Convorbirea ar putea să se desfășoare mai degrabă în maniera următoare: Terapeutul - Cum vă
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Dar nu reușesc să mă controlez. (Pacientul este contemplativ: își recunoaște problema, suferința și dificultățile pe care le întâmpină în dorința de a stopa consumul de alcool). Terapeutul - Fiecare lucru la timpul său. Dacă beți, o faceți pentru că aveți avantaje. (Terapeutul insistă pentru a menține metoda „avantaje, inconveniente, riscuri”). Pacientul - Nu știu... (Rezistența pacientului). Convorbirea ar putea să se desfășoare mai degrabă în maniera următoare: Terapeutul - Cum vă simțiți în acest moment? Pacientul - Aș fi vrut ca să nu se fi întâmplat
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
de alcool). Terapeutul - Fiecare lucru la timpul său. Dacă beți, o faceți pentru că aveți avantaje. (Terapeutul insistă pentru a menține metoda „avantaje, inconveniente, riscuri”). Pacientul - Nu știu... (Rezistența pacientului). Convorbirea ar putea să se desfășoare mai degrabă în maniera următoare: Terapeutul - Cum vă simțiți în acest moment? Pacientul - Aș fi vrut ca să nu se fi întâmplat acest lucru. Dar este prea târziu. Stiu că după primul pahar, vor urma celelalte. Terapeutul - Recăderea se petrece de fiecare dată la fel. (Intărire) Să
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
ar putea să se desfășoare mai degrabă în maniera următoare: Terapeutul - Cum vă simțiți în acest moment? Pacientul - Aș fi vrut ca să nu se fi întâmplat acest lucru. Dar este prea târziu. Stiu că după primul pahar, vor urma celelalte. Terapeutul - Recăderea se petrece de fiecare dată la fel. (Intărire) Să vedem, ce s-a petrecut cu exactitate în legătură cu acest prim pahar? (Recontextualizare). Pacientul - Eram pe stradă, m-am întâlnit cu Mathieu care nu se simte bine. M-a luat cu
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
exactitate în legătură cu acest prim pahar? (Recontextualizare). Pacientul - Eram pe stradă, m-am întâlnit cu Mathieu care nu se simte bine. M-a luat cu el într-un bar și acolo n-am putut refuza. (Pacientul descrie realitatea. El este contemplativ). Terapeutul - Iată o situație capcană. Avem acum două probleme: cum să limităm pierderile și să nu facem o recădere completă, și cum să facem față situațiilor cu risc de acest tip. Sunteți de acord? (Terapeutul aplică metodele care corespund riscului de
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]