2,979 matches
-
Morții cerebrale i s-au elaborat criterii foarte precise, datorită importanței prelevării de organe pentru transplanturi. Tabloul electroencefalografic al comei, foarte asemănător cu cel al somnului profund, poate fi diferențiat prin capacitatea de trezire din somnul profund față de imposibilitatea de trezire din comă. Coma este rezultatul distrugerii, anatomice sau toxice, de mari porțiuni ale creierului. Forme asemănătoare cu coma sunt "starea vegetativă persistentă" (persistent vegetative state - PVS) și "mutismul akinetic" (locked-in syndrom - LIS). Ignorarea deosebirilor dintre ele, mai ales a diagnosticului
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84988_a_85773]
-
una în care bolnavul poate mișca ochii. La acești bolnavi, în baza stabilirii unui cod, se poate crea o punte de comunicare prin echivalarea fiecărei litere cu un număr de mișcări oculare: dreapta-stânga, sus-jos, câte una, două sau trei. La trezirea din LIS, bolnavii pot povesti, cu lux de amănunte, lungile perioade în care s-au aflat, păstrând memoria intactă, fapt care nu se întâmplă în celelalte cazuri de comă. În stările de PVS, cunoașterea este abolită, dar, activitatea cardiacă și
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84988_a_85773]
-
1888, vorbește de „Monumentul tătarilor”. Contribuții hotărâtoare la geneza, construcția, importanța istorică a monumentului „Stâlpul lui Vodă” din Vama au adus T. V. Stefanelli, N. Iorga și Iorgu G. Toma. Până la N. Iorga, care a contribuit cel mai mult la trezirea conștiinței naționale a românilor din Bucovina (a fost la Vama de mai multe ori, fiind găzduit de preotul Lumiceanu, dar și de Iorgu G. Toma), cu excepția lui T. V. Stefanelli și, după primul război mondial, a lui Iorgu G. Toma
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
director al Conservatorului din Iași, fiind o melodie pentru coruri mixte <footnote Ibidem. footnote>. De asemenea, când, în 1894, prin grija cantorului Neculai Lucanu și al unor intelectuali din Vama, s-au pus bazele Cabinetului de lectură, această instituție de trezire a conștiinței naționale s-a numit „Stâlpul lui Vodă” <footnote N.Lucanu, Carte de însemnări, mss.; fotocopie aflată în posesia prof. Ion Cernat. footnote>. „Stâlpul lui Vodă” străjuind comuna Vama de aproape 300 de ani, a devenit emblemă a comunei
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
principiului mobilității tematice, de posibilitatea particularizării reale a parcursului educațional. Petre Andrei susținea că profesorul nu poate doar să expună cunoștințele pe care trebuie să le împărtășească prin natura activității sale. Menirea unui profesor trece de aceste aspecte și implică trezirea unor „puteri noi, făcând din știința sa o dorință vie, care să pătrundă în spiritul studentului și să-i învăluite toată persoana, deschizându-i orizonturi noi și arătându-i ținte mai înalte, mai luminoase, nobile”<ref id=”2”>Petre Andrei
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
normativă - de a arăta "cum" să se predea, "cum" să se învețe, astfel încât să se obțină cele mai bune rezultate; prin intermediul metodelor didactice profesorul conduce acțiunea instructivă, o corelează și o veghează continuu. - funcția motivațională - de stimulare a curiozității, de trezire a interesului și a dorinței de a cunoaște și acționa. - funcția formativ-educativă - de exersare a proceselor psihice și motorii concomitent cu însușirea cunoștințelor și formarea priceperilor. Această clasificare ia în considerație trei aspecte: a) experiența social - istorică sau moștenirea culturală
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
pagină fiind reprezentat un singur obiect. Este etapa În care copilul numește imaginile, Își exersează pronunția, Își dezvoltă vocabularul. * Cărțile cu imagini din viața zilnică au pe fiecare pagină reprezentată câte o scenă din viața zilnică a copilului (de exemplu: trezirea, servirea mesei, jocul). Textul este simplu, alcătuit din 1-2 propoziții scurte scrise sub fiecare imagine sau pot fi scrise mici rime care vor ajuta mai târziu În educarea ritmului vorbirii. Într-o primă etapă textul nu este important, ci se
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
convinaerilor și a sentimentelor patriotice, morale. civice, la dezvoltarea spiritului cetățenesc. Nivelul predării și însușirii limbii române depinde în mare măsură de competență, capacitatea. de atitudinea și metodele pe care învățătorul le folosește în însușirea temeinică a limbii române literare, trezirea interesului pentru cunoașterea și întrebuințarea ei adecvată, nu reprezintă numai c sarcina didactica ci și o datorie cetățeneasca patriotică. La sfarsitul ciclului primar elevii trebuie să realizeze următoarele obiective: · citirea fluenta, conștientă, expresiva a unor texte cu respectarea intonației adecvate
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
a înțelege că te poți face înțeles , dobândirea unei experiențe în legătură cu ceea ce este la un moment dat semnificativ . Programul educațional A fost alcătuit în conformitate cu aceste obiective , în vederea acționării pe diferite paliere :articulatoriu,.limbaj, memorie , atenție, gândire, afectivitate. Am urmărit inițial trezirea interesului și crearea unei atmosfere de lucru relaxantă. .Am început cu limbajul receptiv,apoi cel expresiv prin emiterea onomatopeelor (izolat, în cântec , poezii ), inițierea unor jocuri :umflat baloane ,suflat în lumânări , trece trenul,etc.. In activitate au fost antrenați toți
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
activitate au fost antrenați toți analizatorii . Învățarea cuvintelor și propozițiilor s-a realizat după modelul descris în literatura de specialitate pentru alalie (silabe duble , silabe , cuvinte asociate cu fenomene din natură , stări afective , cuvinte monosilabice , bi și trisilabice ,etc.). Pentru trezirea interesului , dezvoltarea proceselor psihice cognitive , s-a apelat la procedee nonverbale:cuburi,inele,sortări de obiecte, puzzles, reproducerea gesturilor,cântece, formarea deprinderii de a asculta povești. Pentru a înțelege , a participa ,s-au efectuat jocuri de tipul :Cum face?Cine
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
mamă și tată, terapeut, logoped, kinetoterapeut, partener de joacă, profesor, psiholog. Terapia copilului cu autism nu începe la ora 9.00 cu terapeutul X și nici nu se sfârșește la ora 17.00 cu terapeutul Y. Terapia micuțului începe la trezire și se încheie la culcare. Iată câteva temeri generale cu care se confruntă părinții unui copil care are astfel de probleme și ce trebuie să facă adulții care se află într-o astfel de situație. * „Are autism, ce fac? Mi
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de însemnele "epocii școlare" alese, studiind mai mult materia care dă denumirea epocii. Atenție! Din programul zilei nu trebuie să lipsească activitățile curente prevăzute pentru disciplinele din orar. Dacă, de exemplu, ne-am afla în "epoca geografiei" și am urmări trezirea interesului copilului de a investiga și de a înțelege, după puterile lui, faptul geografic, chiar dacă natura înconjurătoare este mediul cel mai potrivit de familiarizare cu acesta, totuși, prin dirijarea cunoașterii spre însușirea și utilizarea unor elemente de limbaj specifice geografiei
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
aruncată În vânt. Uneori pare că nici noi nu știm cu adevărat ce vrem dar Cineva mai presus de noi ne trimite “mesaje” ca să ne ajute În propria descoperire de sine. Dar pentru a le recunoaște ni se cere atenție, trezire din somnul iluziei În care ne-am afundat. Suntem atât de ancorați În material, În propriile vise din realitatea noastră Încât am devenit ca niște roboței care-și execută treaba dar care au pierdut contactul cu Sinele Superior, cu miracolul
Darul : meditaţie pentru suflet by ALEXANDRA LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/785_a_1762]
-
aceasta apatie se datora instabilității atenției care nu-i susținea curiozitatea și faptului că nu dorea sa se afirme în grup. Avându-se în vedere aspectele semnalate pentru început am urmărit înlaturarea negativismului față de vorbire, redarea încrederii în propriile posibilități, trezirea interesului copilului, precum și crearea unui tonus afectiv pozitiv. La primele ședințe, copilul a fost însotit de cel mai bun prieten pentru a-l antrena în activitatea de terapie. Prin utilizarea calculatorului, copilul a fost atras și interesat de activitătile terapeutice
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
această apatie se datora instabilității atenției care nu-i susținea curiozitatea și faptului că nu dorea să se afirme în grup). Avându-se în vedere aspectele semnalate pentru început am urmărit înlăturarea negativismului față de vorbire, redarea încrederii în propriile posibilități, trezirea interesului copilului, precum și crearea unui tonus afectiv pozitiv. La primele ședințe, copilul a fost însoțit de un coleg de clasă pentru a-l antrena în activitatea de terapie. Prin utilizarea calculatorului, copilul a fost atras și interesat de activitățile terapeutice
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
și a auzului diferențiat la obiectele respective (cum face?, cine face?) arătând și denumind în același timp. Prin toate aceste exerciții s-a urmărit formarea deprinderii de a asculta, de a înțelege, și de a participa la diferite acțiuni. Pentru trezirea interesului au fost folosite metode variate: jocuri, înscenări, în vorbire s-au folosit exemple din viața cotidiană. Pentru dezinhibarea vorbirii au fost folosite imagini viu colorate care să trezească interesul, nu au fost comentate eșecurile, (dacă ceva nu-i reușea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Kevin Nelson, neurolog la Universitatea din Kentuky, studiind legăturile dintre aceste experiențe și tranzițiile somn-veghe avea să constate că în creierul anumitor oameni se produc procese neurologice care îi predispun la acest soi de experiențe, fenomenul producânduse în timpul tranziției dintre trezire și somn, când în creier se produce o tranziție prin diferite stări de conștiență ce includ și mișcări rapide ale globilor oculari (R.E.M., rapid eyes movement, n.a.Ă. „Am fost surprinși să descoperim că experiențele de extracorporalizare cu tranziție spre
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
echipa „clarvăzătorilor”. Un alt fenomen foarte interesant, despre care există referiri în mai toate religiile lumii, dar în special în cele orientale, se referă la un proces evolutiv extrem, cu efecte spectaculoase asupra corpului, minții și conștiinței umane, fenomen numit trezirea lui kundalini. Termenul kundalini provine din străvechea limbă sanskrită și înseamnă „cea care este încolăcită”. Însă referințe asupra acestei energii primordiale ce doarme la baza coloanei vertebrale în osul triunghiular numit Sacrum se regăsesc în mai toate culturile umane. De
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
putea sugera și cele două elice ale lanțului A.D.N., deși, la acea vreme, nici grecii și nici romanii nu păreau a avea cunoștințe despre existența acestuia ... Activarea acestui proces evolutiv poate fi uneori destul de periculoasă, prin efectele produse în timpul trezirii acestei energii, efecte pe care mulți neurologi și psihiatri moderni le-ar considera mult prea ușor drept psihoze, tratându-le în consecință, însă cu efecte dezastruoase pentru „pacient”. Doctorul psihiatru Lee Sannella, din Middletown, California, a studiat mai în amănunt
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
de referință în acest domeniu rămâne totuși cartea lui Gopi Krishna (1903 1984Ă, „Kundalini - energia evolutivă în om”, publicată pentru prima oară în anul 1967. Autorul său, născut în anul 1903 în Kașmir, avea să devină „victima” acestui proces de trezire a conștiinței cosmice, proces ce depășește pentru moment capacitatea de înțelegere a științei și medicinii occidentale, fiind deseori confundat cu manifestări psihotice și tratat ca atare cu medicația corespunzătoare. Activarea din greșeală a acestui proces poate duce la o serie
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
intitulat „Biologia lui Kundalini - focul vieții” indică o posibilă cale de înțelegere și studiu pe criterii științifice a acestui proces evolutiv - așa cum sugera și Gopi Krishna. Autoarea avertizează însă în prefață pe cititorii cărții că nu oricine este pregătit pentru trezirea acestei energii: „Eu nu recomand oricui să încerce trezirea energiei kundalini ... eu recomand detoxifiere, supernutriție, întărire plus auto descoperirea practicilor și trezirilor spirituale. Eu recomand urmarea inspirației personale și munca pentru a împărți marele dar. Dacă veți face aceste lucruri
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
cale de înțelegere și studiu pe criterii științifice a acestui proces evolutiv - așa cum sugera și Gopi Krishna. Autoarea avertizează însă în prefață pe cititorii cărții că nu oricine este pregătit pentru trezirea acestei energii: „Eu nu recomand oricui să încerce trezirea energiei kundalini ... eu recomand detoxifiere, supernutriție, întărire plus auto descoperirea practicilor și trezirilor spirituale. Eu recomand urmarea inspirației personale și munca pentru a împărți marele dar. Dacă veți face aceste lucruri, trezirea se va petrece cu ușurință. Dacă nu veți
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
sugera și Gopi Krishna. Autoarea avertizează însă în prefață pe cititorii cărții că nu oricine este pregătit pentru trezirea acestei energii: „Eu nu recomand oricui să încerce trezirea energiei kundalini ... eu recomand detoxifiere, supernutriție, întărire plus auto descoperirea practicilor și trezirilor spirituale. Eu recomand urmarea inspirației personale și munca pentru a împărți marele dar. Dacă veți face aceste lucruri, trezirea se va petrece cu ușurință. Dacă nu veți face aceste lucruri, atunci nu veți fi pregătiți pentru trezirea acestei energii și
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
acestei energii: „Eu nu recomand oricui să încerce trezirea energiei kundalini ... eu recomand detoxifiere, supernutriție, întărire plus auto descoperirea practicilor și trezirilor spirituale. Eu recomand urmarea inspirației personale și munca pentru a împărți marele dar. Dacă veți face aceste lucruri, trezirea se va petrece cu ușurință. Dacă nu veți face aceste lucruri, atunci nu veți fi pregătiți pentru trezirea acestei energii și probabil că nici nu vă va servi la nimic. De aceea eu nu spun oamenilor în mod direct cum
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
descoperirea practicilor și trezirilor spirituale. Eu recomand urmarea inspirației personale și munca pentru a împărți marele dar. Dacă veți face aceste lucruri, trezirea se va petrece cu ușurință. Dacă nu veți face aceste lucruri, atunci nu veți fi pregătiți pentru trezirea acestei energii și probabil că nici nu vă va servi la nimic. De aceea eu nu spun oamenilor în mod direct cum să producă trezirea energiei kundalini, însă tehnicile pe care le puteți folosi pentru trezirea acesteia sunt ascunse în
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]